引言：有些幼儿抵抗力差，经常生病，从医院看完医生后，会开很多药，一年下来开的药就堆满了箱子。有时孩子病了，家长先看一下家里有什么药，比如感冒药、退烧药、止咳药等，自行给孩子服下。但如果服用方法不当，很可能就会对孩子产生伤害。怎么用药才安全，妈妈们来关注一下这个问题。
上呼吸道感染引起的感冒 感冒分病毒感染和细菌感染，抗生素只对细菌、支原体等病菌感染有效，而对病毒感染无效。 80%的感冒是病毒性感冒，抗生素爱莫能助，家长不要给宝宝吃抗生素，起不到治病效果，还可能使孩子对抗生素产生耐药性；如果感冒是细菌引起的，那医生开抗生素之后，家长也不要抵触，一定要遵医嘱给孩子服用，不要擅自停药，否则不但不能彻底杀灭细菌，而且容易使残留的致病菌产生耐药性。
退烧药和感冒药不能同时服用 儿童退烧药按有效成分可分成两种，对乙酰氨基酚和布洛芬，而在一些儿童复方感冒药中也会含有对乙酰胺基酚，如果孩子同时服用含相同成分的退烧药和感冒药，容易造成对乙酰氨基酚超剂量服用，造成肝损伤。家长在给孩子服药时，一定要注意查看药物成分，避免过量服用。
咳嗽不一定要吃止咳药 孩子咳嗽其实不是件坏事儿，是清理呼吸道分泌物的过程，可以将咳嗽视作一种保护机制。但孩子一咳嗽，家长就担心是肺炎，因此早早就给服药止咳。如果孩子有肺炎疾病史，咳嗽加重且伴随3~5天高烧，才考虑是肺炎，一般来说孩子轻微咳嗽并不是肺炎的症状，无需单独服用止咳药物。如果孩子感冒了，无痰干咳且伴有嗓子肿痛，吃含有止咳成分的感冒药即可；如果孩子咳嗽痰多，呈现气管炎和肺炎的症状时，可以选择一些下呼吸排痰药物。
本网站小编总结：家中的备用药在使用时，妈妈要先看一下日期，还有再看一下说明，最好是对症下药。如果感觉宝宝这次和以前症状不一样或病情比较急，最好去医院看医生，等医生开药时，一般会和家长说吃什么药，然后你再把家中有的药告诉医生，这样既不会开重药，也能在医生的指导下很快的把宝宝的病治好。
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这些很危险 宝宝知道吗？
我们有句俗语是“初生牛犊不怕虎”，恰恰是因为无知而无谓。一些大人看来很危险的事物，宝宝却并不知道，因此一些必要的安全教育，一定要告诉宝宝！
危险的阳台1.不要蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体，这样做非常危险，容易摔伤自己。
2.千万不要在阳台上打闹、追逐或玩气球、放风筝等危险的游戏。
3.不要伸手去够阳台外面的东西，以免身体失控摔下楼去，发生意外。
4.站在阳台上向远处眺望，或与楼下的小伙伴打招呼时，身体不要过多地探出阳台，以免失去平衡，跌下楼去，造成伤亡。
5.不要从阳台上往楼下丢东西，这样不仅会破坏大楼周围的环境卫生，还可能砸伤楼下的行人。
攀爬的危险1.千万不要攀爬高墙或栅栏等，因为你还小，攀登到高处时，身体的平衡度不容易把握，很容易摔下来受伤。另外，许多栅栏的顶端多是尖锐的铁刺或碎玻璃，当你攀爬时，稍有不慎，就会被刺伤。
2.不要攀爬到没有安全设施的高处，如小山坡、悬崖等。一旦失手、失足坠落下去，轻者会把胳膊或腿磕破、流血，重者则会骨折、瘫痪，甚至危及生命。
3.在攀爬的过程中，如果抓扶的物体突然松动了，你会从高处摔下来，或者被掉下来的东西砸伤。
4.看到其他小伙伴攀爬时，一定要及时劝阻，如果他不听劝告，应尽快告诉大人，加以制止。
小心“咬人”的机器1.当电风扇开动时，绝对不可以将手指伸进防护网内。否则，飞速旋转的叶片会将你的手指削伤。
2.使用电动卷笔刀削铅笔时，千万不要伸手去摸锋利的刀片，以免割伤手指。
3.洗衣机在洗衣服时，千万不要把手伸进洗衣桶内。否则，你的手可能会和衣物绞在一起。
4.其他像热水器、电熨斗等，在它们工作时都不能随便去碰，以免烫伤自己。
5.大人骑电动车带你时，如果你坐在车后座，一定要记住：两只脚不要离车圈太近。否则，你的脚可能会被卷进车轮，受到伤害。如果你坐在车前，注意手千万不要放在车闸附近，防止大人捏闸时伤到你。
乘坐电梯的安全1.乘坐滚动扶梯时，一定要认准起步台阶，踏上去后要站稳并扶住扶手。不要用手去摸或倚靠在固定不动的护板上，以免被滚动的扶梯拉倒；也不能使劲压住电梯的扶手，不让它移动。
2.不要在滚动扶梯上来回地跑，也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹。因为一旦跌倒了，会从电梯上滚下来，使自己受到伤害。
3.千万不要在上行的滚动扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。
4.乘坐垂直电梯时，不要将手放在电梯门旁，防止电梯门开启时，挤伤手指。
5.不要随便去按垂直电梯旁边的按钮，因为你不知道那些按钮的作用，一旦按错了，就可能给自己或别人带来很多麻烦。
上下楼梯的安全1.在公共场所，上下楼梯时，要遵守上下行的方向，不然会撞到别人，这是很危险的。
2.上下楼时，千万不要打闹或推挤排在自己前面的小朋友，这样很容易使前面的小朋友跌倒受伤。
3.不能把楼梯的栏杆当成滑梯，滑着冲下去，这样做非常危险。
4.上下楼梯时，应该一个台阶一个台阶地走，而不是一步迈两个台阶或更多，那样很容易把脚扭伤。
5.上下楼梯时，不要乱跑乱跳，应该用手扶着护栏慢慢地走，并且要遵守秩序，相互礼让，靠右行走。
在汽车上的安全1.在公共汽车上，不要玩耍或大声说话，更不要不停地换位子，或在车内跑跳嬉戏，以免撞到其他的乘客，或是吵到别人。
2.不可将空罐子或垃圾丢出车外，这样不仅会破坏环境整洁，而且很容易砸到路上的行人或其他车辆，给自己和别人带来不必要的麻烦。
3.有座位时，应双手扶住前面座位的椅背，以免急刹车时撞到头部或从座位上跌下来。没有座位时，千万不要站在车门边，要牢牢抓住车内扶手，以免紧急刹车时摔倒或车门突然打开时被甩出车外。
4.看到急需座位的老人、残疾人或孕妇等，要记得让座给他们。
5.不要将头、手伸出窗外，防止被车外的东西刮伤或划伤。更不要在车上掏耳朵或咬舌头等。
小心火灾1.不要玩火柴或打火机。不仅会烧到自己，而且控制不住火势，还会引燃其它物品甚至整个房间，造成火灾。
2.不要拿蜡烛在床上、床下、衣柜内或楼阁内等狭小的地方找东西。这样做很容易引起火灾。另外，点燃的蜡烛应远离易燃易爆物品，更要注意蜡烛及烛台的平稳。
3.夏天，使用蚊香时，一定要放在金属支架上或金属盘内，并远离桌、椅、床、蚊帐等可燃物品，切忌把蚊香直接放在木桌、纸箱上。
4.不要在家中、阳台、楼道里玩火、放烟花爆竹，如果看到有人这么做，要制止他。
5.另外，拧动天然气、煤气罐开关都是大人的事情，你还小，控制不了火候，所以不应乱动。
触电事故的预防1.在室外玩耍时，千万不要爬电线杆，遇到落在地上或垂在半空的电线时，一定要绕行，因为那可能是带着高压强电的电线。
2.在家时千万不要用湿手直接去开灯、关灯或接触其它电源开关等。
3.不要随便安装开关、插座，更不要摆弄、修理电器或电力设备。
4.千万不能用手指、小刀和钢笔去触、插、捅多用插座，那样是非常危险的。
5.不要在电线上晾晒衣物。
6.雷雨天时不要在田野里行走，也不要在大树或变压器下避雨，这样做很容易触电。
使用剪刀要小心1.千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤自己。
2.使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛应看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西，小心戳伤手和眼睛。
3.手里拿着剪刀时千万不要乱晃动手，以免碰伤其他人。也不要拿着剪刀四处奔跑，如果不慎跌倒，它很可能会伤害到你。
4.剪刀在不使用时，一定要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀头应朝下；如果放在抽屉里，剪刀头应朝里。
家长带宝宝逛街的5大“讲究”
每逢双休日、节假日，父母们总喜欢带着宝宝外出买买东西或逛逛公园，一来可以解决家里的琐屑事情，二来最主要的是让宝宝开阔视野，增长社会知识。但是父母们可知道带宝宝外出也有不少的学问吗？如果运用得当，在大人收获东西宝宝收获知识的同时，一家人还能收获一份难得的好心情和其乐融融的家庭氛围呢！那么，带宝宝逛街究竟有什么讲究呢，下面就让我们一起来看看带宝宝逛街的几大要点吧！
1、选择合适的商场。
商场是每位父母，特别是妈妈们都爱去的地方。父母若带宝宝进商店，也应该有所选择。比如：多进一些书店、文具店。当宝宝看到叔叔、阿姨、哥哥、姐姐乃至爷爷、奶奶们在那里认真精选着自己心爱的书藉时，宝宝会无形之中感受到知识给人们带来的无穷力量，同时也会培养宝宝从小爱学习、爱文化的美德。
2、介绍知识不能忘。
父母在带宝宝外出游玩时，可一边游玩，一边给宝宝讲述景点的历史和典故，比如舜耕历山、李清照故居的介绍等，这不仅丰富了宝宝的知识，也增进了宝宝从小爱祖国、爱家乡的情感。
3、注意培养观察力。
父母在上街前一定要讲清楚今天带他去什么地方，要求他把见到的某些事物记下来。如：你在道路两旁见到了哪些建筑物，汽车如何在道路上行驶，在公园里看见了什么景区，最让你开心的是什么地方等等。因为这样既可提示宝宝外出游玩时要留心观察，提高社会观察力，同时还可以促进宝宝口语表达能力的发展。只是家长要记住回来后及时询问宝宝，否则效果不佳哦！
4、教给宝宝理财常识。
一般的宝宝可能并没有自己的零花钱可以支配，但这并不表明宝宝不需要知道理财知识。所以当父母带宝宝进入商场时，也应教给宝宝合理地花钱。告诉宝宝什么东西该买，什么东西不该买，为什么买这样的物品，不买那样的物品。总之，在花钱这方面，父母要不断地给宝宝讲明道理，这样既培养宝宝节约用钱的美德，同时又教会宝宝合理地用钱。
5、培养社会公德。
首先父母在带宝宝外出游玩时，一定要以身作则。如：坐车排队、与人打交道要用礼貌用语、扶老携幼、不乱扔垃圾、不随地吐痰等等；其次，让宝宝懂得哪些是良好的社会公德，哪些是不好的品质。比如有小朋友乱扔果皮，就要及时告诉宝宝这是不对的。父母的一言一行都在起着潜移默化的感染作用，所以父母首先要在宝宝面前树立良好的榜样，这样宝宝才能健康快乐的成长。
“家”“园”沟通技巧父母手册
宝宝入园后会遭遇各种各样的问题：不适应幼儿园严格的作息时间而被老师当做“捣蛋鬼”揪来批评；孩子带去幼儿园的球和小自行车屡被其他孩子抢用；孩子好不容易被选上文艺汇演的舞台，却在最后一刻遭淘汰，而老师忙于最后的彩排，对“落选宝宝”并无一句安抚;幼儿园屡屡遗失公用玩具后，老师提出来，所有的孩子在离园前都要把裤兜翻过来检查……遭遇这些“事件”，身为父母，我们的情绪可能是气恼、愤懑，又特别地怜恤受委屈的宝宝……
妈妈经验：哪些情况需要父母介入沟通
一、当幼儿园严格的作息时间已经成为孩子对幼儿园抵触情绪的源泉时
丁丁妈：丁丁去了幼儿园,别的还好,就是时间长达两个半小时的午睡成了丁丁的梦魇。他是那种白天睡得很少的孩子,晚上8:00上床,早上7:00醒，睡得很足,非常不适应幼儿园里漫长的午睡。丁丁躺在小床上煎鱼,只要老师一转身,他就撩拨附近床铺的其他小朋友,做鬼脸,翻筋斗,发怪声,受到老师的多次批评。我也很急,求救于其他小朋友的妈妈，她们对我“秘授机宜”说，应该尽量缩短丁丁晚上的睡觉时间,比如,让他熬到10点钟再睡。这个法子我试了,行不通，一到晚上8:30,丁丁已经困得不行,好像用火柴棒去把他的眼皮撑起来，都撑不住。丁丁老受批评，越来越不喜欢幼儿园,每天吃午饭的时候就紧张,生怕睡不着。丁丁越紧张,就越睡不着，等孩子们三点钟起床去玩桌面游戏时,丁丁反而哈欠连天，直想睡觉。老师更生气了,更认为丁丁是有意在捣蛋。
我是怎样解决的：
因为丁丁委屈得不得了，我只有背着他去跟老师做了一次沟通。我说了我们全家延迟丁丁睡眠的努力，老师的态度马上和缓下来，她反而安慰我说:“丁丁的作息时间也是不错的，将来去了小学是没有机会午睡的，丁丁会很习惯，其他小朋友反而要重新适应。”我提出可不可以让丁丁不午睡，老师很为难，说这样做可能会引发其他小朋友的攀比——比如有的孩子纯粹是为着贪玩不午睡，他也许会说“为什么丁丁可以不睡觉我不行，这不公平!”老师认为这会引发管理上的混乱。最后，我与老师商议出一个两全其美的办法：与丁丁约定先睡半小时，如果半小时后还睡不着，老师就带他去活动室玩一些折纸类的游戏(此时，别的孩子都睡着了，不会发现丁丁的“特殊待遇”)。一个人玩纸艺是很容易发困的，一般玩了半个多小时，丁丁的眼皮就耷拉下来，老师会带他去睡觉。现在，丁丁对上幼儿园要午睡这件事，已经完全没有心理负担了。
二、当孩子在幼儿园的正常权益老是受到其他孩子抢占时
媛媛妈：我家媛媛所在的幼儿园是一所有着体育传统的幼儿园，从中班开始，孩子们都要学习滑旱冰、骑小自行车和打少儿排球。旱冰鞋、小自行车和排球都是自备，原则上都是自用。我们都给媛媛买了最好的装备，生怕孩子的运动安全有个差错。结果呢，全班小朋友的装备都放在一起，老师一说“开始”，媛媛的好东西都被别人抢走了，轮到她拿时，球是瘪的，小自行车是没有辅助轮的。媛媛回家哭得梨花带雨，奶奶心疼地说：“你可以告老师呀!”媛媛哭道:“老师不管这事，让我自己找小朋友解决!可是我不敢……”
我是这样解决的：
我很快意识到这可不是一个小问题，看着媛媛无助而伤心的眼神，我知道这件事给她造成的阴影可能一时半会儿难以消除，长此以往，她会认为人的本性就是欺负人的，就是恃强欺弱的，这不好。我去找老师沟通，老师听了媛媛的情绪反应也很吃惊，她说，把所有的装备放在一起混着玩是她的主意，目的是不想让四五岁的小孩过早地觉察到“贫富差距”，她却没有料到孩子之间，却由此有了“强弱差距”。经过反复思量，我们一起想了一个“相对公平”的办法，将全班36个孩子分成四组，每组轮着有一次选装备的优先权，这就使得买了普通装备的孩子，与我家媛媛一样瘦弱胆怯的小朋友，一样有着选择较好装备的机会，同时又不让他们觉得老师在帮他们，不伤及他们的自尊。
这两天，这个问题已经解决了，媛媛很高兴地回来告诉我说，孩子们已经打破了一个人独玩的局面，三三两两组合起来玩。因为，谁都想玩好球，骑好车，如果你这次不想到别人，下次别人也不带你玩了!
三、当孩子成为委屈的“陪练”，而老师又没有及时安抚时
玲玲妈：到文艺汇演前一刻，老师才通知我家玲玲说，16个打小鼓的宝宝，最后只需要12个上台表演，她和另外三个小朋友被淘汰了。这事儿前一天没有预兆，孩子还在兴高采烈练习打鼓，结果，老师说，“你不用准备演出服了”，玲玲整个人都焉了。文艺汇演那天，她闹肚疼，死活不肯去幼儿园。看着她灰心丧气的模样儿，我心疼极了。
我是这样解决的：
我去找她们老师讲了自己的看法:“幼儿园的选拔和竞争，要避免最终只淘汰四分之一的小朋友的这种情况，16人当中选12人，与24人或32人中选12人，对被淘汰的孩子的打击是不一样的。少数几个小孩子被淘汰，他会认为自己是这个群体中表现最差、最笨拙，或者是老师最不喜欢的小朋友。”老师听了我的分析，道歉说，她们忙昏了，真的没想过这么深;当时只想着舞台的纵深度不够，不能容纳四排孩子打小鼓，换作三排孩子上场，可能效果更好。“事已至此，可怎么弥补呢?”我和老师商议了半天，一致认为该给这4个淘汰的孩子组织一场“复活演出”，让她们给来开家长会的小朋友的爸爸妈妈表演一场“花样小鼓”，为此，老师和正式参演的小朋友，都纷纷为她们的重新排练出主意、想办法，开心的笑脸终于又回到玲玲的脸上。
四、当孩子被评价为“问题小孩”，而流露出对未来小学学习的惧怕情绪时
彬彬妈：一上大班，一学习拼音和算术，彬彬就仿佛成了一个问题小孩，他屡屡把p成q,d写成p，u写成n，又把2和5写反，好像成了“2”和“5”镜子里的影像。这种错误讲了多遍不改，老师就有点着急上火，有一次老师开玩笑说:“你这种情况还择什么校呀!白花钱。”我儿子回来一脸愁容，说，妈妈我怎么这么笨，没有小学老师会喜欢笨小孩的，我怕从幼儿园毕业，怕去上小学。我的心像被揪了一下。也许幼儿园老师是无意的，但一句无心的玩笑话很可能被孩子都放大成对自己根深蒂固的评价。长此下去，孩子自然对学习越来越畏惧，对就要到来的小学生活越来越畏惧。
我是这样解决的：
我把我的看法委婉地跟老师提了，建议她多增加对孩子的鼓励，也增加对小学老师的“正面宣传”，不要一味强调小学老师要求严、惩罚多，要多对孩子说:“小学的学习也很有意思，老师组织小朋友做游戏，上体育课还玩‘老鹰抓小鸡’呢。”“小学里的很多内容老师都教给大家了，大家还小嘛，所以学起来会有一点困难，不要紧，大家都是聪明孩子，慢慢来!”老师有点惭愧地说:“彬彬妈你真的很有办法。”又说:“看来教彬彬这样敏感的小朋友，咱还真得多讲究方法，多付出观察和耐心。”
其他有赖于与老师沟通的情况：
1.当孩子有不舒服但又必须拜托幼儿园看护时
虽然有晨检，但有些孩子的健康状况不佳，却未必能引发老师的关注。此时父母必须将孩子的病况告知老师，说明没有传染问题，以便于老师安排食堂做一份清淡的病号饭，并提醒孩子增减衣物，减少活动量并安排休息。
2.当孩子昨日受伤而老师未及时发现时
即使你不想追究谁的责任,遇到这种情况也要告诉老师,提醒老师对全体小朋友进行安全教育,如有“肇事者”,应找他特别认真地谈一次话,以杜绝“事故”苗头的再次发生。这也是对幼儿园的关注与负责。
3.当孩子没有听清回家后的功课时
发生这种情况，要么是自家宝宝注意力不够集中，而老师没有发现;要么是老师布置的口头作业和任务没有以书面通知的形式写在黑板上，孩子和家长都会有遗忘。提醒老师改进“布置功课”的方式，可以方便父母和孩子共同执行。
专家指路：想取得更好的沟通成效，要注意三原则
原则一换位思考
毕竟两三个老师要照管三四十个孩子的生活起居、活动安排，留心到他们每个人的情绪变化，是非常累的一件事，所以平时要求孩子们步调一致也是为了方便管理，带着某种不得已的成分。父母跟老师去做沟通，多数是希望老师给予自家孩子更多的精力和关注，照应到孩子的个性化需求，而这些要求可能会给老师带来额外的压力和不便，对此，千万不要以指责、对峙的态度去参与沟通，不要说“您有没有学过教育学心理学?”或者说，“我家宝宝受了这么大委屈您都没有注意到，您太疏忽了。”要对老师的辛苦抱以感激之情。在与老师的沟通中，应该换位思考，对老师的些微疏忽予以充分谅解。
原则二找准沟通的时机
如果在早上入园时找老师沟通，一般来说，老师只能给你两三分钟来谈问题。因为这个时候老师很忙，要观察每个小孩的情绪，检查必带的东西是否带齐，因此除非孩子带病带伤入园，要拜托老师照应，此时不是深谈的良机。下午四点到五点之间，是家长接孩子的高峰期，老师也是应接不暇的。过了下午五点，大部分孩子都被接走了，老师的情绪完全放松下来，此时的沟通才有利于双方谈得深入，谈得心平气和。
原则三最好避开孩子这个“当事人”
很多沟通话题不可避免地将议论到孩子的性格缺陷、生活能力缺陷，以及孩子在人际交往上的缺陷。因此避开孩子的在场是十分重要的，否则会强化孩子在这方面的自卑与不安。怎样避免孩子在场呢?很简单，谈话当天可由父母双方一起去，其中一方带孩子去玩幼儿园的大型器械，另一方留下来与老师交流即可。
生活式早教让家成为宝宝乐园
今年28岁的何菲是北京一家媒体的工作人员，对于新生事物一向很感兴趣，对孩子的教育更是十分在意。她的女儿刚满一岁，已经参加过好几种早教培训班。然而春节过后，何菲突然对给孩子报早教班失去了兴趣，她对记者说：“去早教班上课已经不是唯一的早教方式了，已经开始流行‘生活式早教’了。”
何谓“生活式早教”，就是倡导“在日常生活中促进儿童早期发展”。对于孩子来说，家庭是他最重要的活动场所，因此，“生活式早教”特别强调家庭环境以及家人对孩子早期成长的重要性，主张“早期教育不是教育孩子，而是教育父母”。
这个早教理论并不新鲜，但确非常适合绝大多数中国家庭的实际情况，因此有望在今后几年内得到迅速普及。生活式早教的前提是父母的用心参与，用心指导。生活式早教的关键是选择一套适合的早教产品。
早教要“润物细无声”
生活式早教在国内已经获得了越来越多知识型白领女性的认同，记者为此走访了外研社儿童发展中心，该社新进推出的布奇系列早教产品可以说是目前该领域的领导者。过程中，记者发现早教产品的研发背景以及理念至关重要。
布奇产品研发主管吴老师的女儿，6个多月会叫妈妈，14个月时能流畅地说6-8个字的句子。有着敏锐的观察力，家里某样东西的位置动过她能很快发现；社交能力一流，出去主动跟小朋友打招呼，玩东西肯轮流、愿分享；生活习惯很好，哪里拿的东西放回哪里去，手脏了要求洗干净，摔倒了自己爬起来，晚上睡觉前主动刷牙洗脸……
上述情节，可以说并不是早教机构能够轻易实现的培训效果。这蕴含着潜移默化的早教结晶。
由于是该领域的专家，吴老师特别注重从五个方向：健康、科学、社会、语言和艺术，带领宝宝认知事物。有了全面的育儿方向，接下来就是亲身充分与女儿互动：和女儿一起做游戏、听音乐、读书、散步、收拾东西。同时，要用心观察孩子成长的变化，在不同的年龄段采用富有针对性的育儿方法，比如在给女儿做分豆子游戏时，训练她的精细动作；在听儿歌和其他类型的音乐时，锻炼她的语言和乐感；在收拾玩具时培养她的自理习惯。
吴老师还进一步向记者解释，布奇系列早教产品是以生活元素为模板，全面的指导家长参与到早教育儿当中，由此家长完全可以在润物细无声的过程中让宝宝得到最好的早教体验。
发现身边的“生活元素”
用心是早教成功的关键，家长需要及时了解孩子不同时期有不同的敏感期。据了解，孩子首先用嘴来感知世界。因此吮吸手指往往是为了满足探索的需要；等孩子到了手的敏感期，就会非常享受于抓和扔东西，如果这时家长要求孩子“不要动”、“安静”，就等于抑制了孩子正常的发展需要。《布奇乐乐园》早教产品恰恰就是按照婴幼儿的年龄段进行划分，每月更新一期。
在布奇系列产品中内容非常丰富，形式多样，家长应该循序渐进的体验与宝宝一同成长的乐趣，教宝宝基础知识，给宝宝读故事，陪宝宝做游戏，一起看看配套动画片。这些，可以说是一扇打开早教的门，细心的家长要借机把孩子身边的“生活元素”变成教具。借机把自己的家庭“改造”成宝宝乐园：电话、窗帘、牙刷、浴缸、毛巾、电视遥控器、沙发、抽屉、衣服鞋袜、茶杯、锅碗瓢盆……这样孩子在布奇系列读本、绘本、游戏书以及视频中看到、发现到的一切就和现实生活完美的融为一体。孩子可以大幅度的提高认知水平。
现在行动，你才是宝宝的启蒙老师
“工作带孩子，都快忙死了，那还有心情早教？”谈起“生活式早教”，很多家长不以为然。外研社儿童发展中心负责人范老师表示，家长在日常家庭生活中对孩子的早教尤为重要，仅依靠早教班的课程是远远不够的。
范老师介绍，从宝宝接受早期教育的场所来看，家庭式和中心式是两种主要形式。目前大多数婴幼儿接受早期教育的方式多是中心式的，这种模式虽然有一定的优势，但只有这些是远远不够的。家庭早期教育更要重视。目前，适合中国家庭的早教方式是选择一套适合的早教产品，在自己的家里展开生活式早教。
生活式早教已经悄然流行，《布奇乐乐园》早教产品是中国家庭采用生活式早教的必备工具，覆盖全面的教育内容可以让宝宝均衡吸收早教营养，丰富的表现形式可以让宝宝“一见倾心”，多彩的互动环节可以让家长与宝宝乐在其中。《布奇乐乐园》充分调动家里的每一个生活元素，把家变成“宝宝乐园”，让宝宝在发现与探索中，健康快乐的成长。
择园的细节家长要心中有数
送宝宝入园，在你选择幼儿园时，是不是很头疼呢？其实只要掌握一些择园的细节，就能做到心中有数。这里面有6大细节需要考量：
细节1
路途远近是基本的考虑点。不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送宝宝的难题，也会使得宝宝在今后的生活中不得不早起，这对他的健康有负面影响。
细节2
不要盲目追求幼儿园等级。有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园标准，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园宝宝的爸妈满意率高。这样的幼儿园也是值得选择的。
细节3
根据经济条件量力而行。幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以爸妈不必为此背上沉重的包袱。
细节4
选“特色”幼儿园须慎重。宝宝正处于生理和心理发展诸多方面的关键期，宝宝需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，宝宝其他方面的发展会受到影响。
细节5
尽量不要选全托幼儿园。学龄前儿童处于感情发展的关键期，非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，宝宝缺乏与亲人亲昵的接触，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，爸妈不要“忍痛割爱”。
细节6
尽量不要进比宝宝实际年龄高一级的班级。理由一：正常的宝宝智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁宝宝进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对宝宝自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当宝宝大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学，宝宝将面临“留级”的问题。
入园勿进行“定性培养”
宝宝进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此，爸妈不要过早地对宝宝进行所谓的“定性培养”。没有必要让他学这学那。幼儿园在招生时是不允许考试的，面试无非为了看看儿童的健康状况（有无传染病）、是否认识数字（1，2，3……）、颜色辨别（红、绿……）等。至于某些心急的爸妈有目的性地强迫宝宝接受“特长”教育，这种做法是不可取的。宝宝的生理健康与心理健康才是最重要的。让宝宝对周围的环境产生兴趣，以开朗的心态面对困难，才是爸妈较重要的培养目标。
家长别总盯着孩子的不足
别的孩子都兴冲冲跟着老师做活动，只有天天紧紧依偎着我，我稍一离开便大哭大嚷———真丢人!早知道让他爸爸来参加亲子日了。这是儿子上幼儿园后举办的第一次亲子日活动，就是家长全程参与孩子一天的幼儿园活动。本来还挺兴奋的，连穿什么衣服都琢磨了半晚上。可谁想到儿子的表现让我不得不成为焦点。
老师讲故事，小朋友围坐在一起听，家长们站在远远的教室门口，只有我，半蹲半跪地搂着儿子，手还得紧紧抓着他，否则他一定又会哭闹起来。那个小朋友是叫泡泡吧，听儿子以前说过。听故事真认真，刚才做手工时也是专心致志，他的爸爸妈妈一脸幸福地在一旁观看。他们的视线中一定也看到了泡泡对面手忙脚乱的天天和灰头土脸的我。
唉！上了英语课，咦，我惊喜地发现，儿子竟然甩开我的手跑去围着外教大呼小叫。每次老师提问，就他积极。无意中瞥见泡泡，还是像刚才一样规规矩矩坐在小板凳上，老师提问声音也很小，大家跳舞时他也不主动……虽然知道不应该，但是我的心理还是一下平衡了！正如我所料，泡泡妈妈有点儿着急，直嘀咕———这孩子，怎么一点放不开？
每个孩子都有缺点，也有优点，可惜我们总是盯着自己孩子的缺点，拿它去和别的孩子的优点比。感谢小泡泡，他让我知道如何客观地对待孩子的弱点，心态平衡了，就不会急功近利，要知道，急躁着急的状态下，无论如何是无法正确地教育孩子的。
家长要注意预防儿童近视
孩子刚刚进入幼儿园，看书写字渐渐多起来，这个时候家长要特别注意，培养孩子从小就养成好习惯，预防近视。
一、平时看书、写字要让孩子养成正确的姿势。
使用书本、作业本时与眼睛的距离应保持l尺左右，不能过远或太近，不能歪扭着头写书看书，不要趴伏在桌上看书写字，不能躺在床上看书，不能边坐车或边走路边看书。
二、控制看书时间。
看书时间过长易引起眼肌疲劳，孩子会感到眼睛发酸发胀，长期必然会影响视力。一般孩子连续看书写字不能超过40分钟，连续看书、写字到一定时间就应该提醒孩子休息，至少1O分钟，做做游戏，看看远处树木，让眼睛得到休息。如孩子说眼睛发胀、发酸应让孩子停止看书写字，待感觉消失后再进行。
三、调节好光线。
光线太弱增加眼睛的调节负担，太强对眼睛刺激大。家长应给孩子创造较好的看书条件，不要为了节约电费而影响孩子的身体健康，有条件和家庭最好使用目光灯照明。一般情况下，学习最好使用台灯，不应低于25瓦，不宜高于60瓦，最好装有乳白色圆球型灯罩。
四、合理营养，加强锻炼，增强体质。
良好的身体状况和营养是所有器官正常工作的保证，所以保证孩子有良好的身体状况，就能更好的保护好孩子的视力。