养成好习惯的童话故事

如何培养孩子一同用餐的好习惯。

固定时间吃饭

给孩子每天固定吃饭的时间，久而久之孩子就会在形成固定的潜意识，到了吃饭的时候自然会乖乖上桌。

固定位置坐著吃饭

要让小孩习惯''坐''著才有饭吃，不坐，要下来玩，那妈妈就把餐点收起来，不能再给他吃了。

营造愉快的用餐环境

选在起床后用餐，让孩子精神饱满的吃饭，心情会比较好。而且可以边喂边微笑边唱歌给孩子听(我都唱多拉A梦)，不过不能玩到疯，小孩反而会不吃了。另外千万不要催促著小孩『快点吃、快点吃』，说实话，我从来没对糖糖说过这句话，连大人赶著吃饭都会胃食道逆流了，何况是个爱喝奶的婴儿呢?

好吃的食物晚点给

对婴儿来说，好吃的食物，就是甜的食物。所以举凡果泥果汁，我都只有在点心时间才给，正餐时间就是要吃饭。

常常变化多种菜色，就算不喜欢吃的食物也要偷偷加进去

糖糖一吃到甜的，就很喜欢地瓜、南瓜，所以我会慢慢减少这些食材的用量，偷偷用洋葱、红萝卜、玉米熬成高汤来替换，渐渐的，我还可以在食材裡面加点蒜头、薑、有苦味的青菜、、、等等。小孩子越大会越挑食，所以要趁他毫无反抗之力时，多变化菜色，长大后才不会爱挑食。

适时放手让孩子自己进食

大约8个月时我就让糖糖自己吃一颗颗的爆米香，训练手指抓握灵活度，所以等到10个半月大糖糖开始要拿餐具时，就可以练习的更快，12个月的现在，可以自己吃完碗中50%的食物。

最重要的是，父母自己也要记得吃饭

没错，每个孩子都是我们心中的宝，所以当爸妈的，常常会忘了自己的需求，不过，孩子可是很精的喔，你不吃，他怎麽会觉得好奇也想跟著吃呢?所以孩子满月后，我们就常常带著她一起出门吃饭(比较会记得大人自己也要吃饭)，二打一虽然总是搞的兵荒马乱，但是慢慢的，孩子觉得吃饭有趣(服务生表演走来走去微笑上菜?)，就也喜欢吃饭这件事了。反之，如果不让孩子练习外出吃饭，等到一岁后她听的懂时，却常常被大人说吃的慢、挑食、怎麽跑来玩去的，试问，哪个小孩会爱跟你坐在一起吃饭呢?

每个孩子都是天使，只是做父母的选择如何去引导他。当然每个孩子都有差异性，但是这些方法相信只要持之以恒的维持做下去，小孩子的用餐习惯就不会太差了。

扩展阅读

【如何培养孩子行为习惯】幼儿行为习惯的培养

1、身教重于言传，正身以做表率

人们经常说，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的第一个课堂，因为家长的言行是孩子模仿的对象，家长的习惯，会潜移默化地影响孩子。

2、积极进行评价，培养引导兴趣

孩子良好习惯的养成是一个循序渐进的过程，在这个过程中，父母一定要给予孩子及时、正确、积极的评价，肯定孩子的进步，从而增强孩子的自信，正面强化良好习惯的养成。

3、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。

4、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯

游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。

1、有益于孩子自立自信

自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能独立完成一点小事，家长如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。

2、有益于孩子良好人际关系

别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道德原则。

3、有益于孩子事业成就

集中注意力，持之以恒有毅力。这是影响孩子将来学业成就最重要的一个行为习惯。

4、培养良好行为习惯是必要的，学家培根说过

“习惯是一种顽强的力量，可以主宰一生。”道出了培养良好行为习惯的重要性。养成良好的行为习惯是促进幼儿智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。

1、重视孩子生活习惯的培养

培养良好的饮食习惯，幼儿时期正处于生长发育的重要时期，需要大量的营养，现在生活条件好了家长也都舍得为孩子健康投资，但孩子如果没有好的饮食习惯，不好好吃饭，化再多的钱又有什么用呢，为此我们要重视孩子饮食习惯的培养，如：愉快地进餐，正确使用餐具，吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食不偏食，不边吃边玩，不贪吃零食等。培养良好的睡眠习惯，睡眠是幼儿生长发育、尤其是神经系统发育的必要条件。幼儿时期孩子的神经系统还没发育完善，神经细胞容易疲劳，而大脑又处在发育最快的阶段，睡眠能够消除神经细胞的疲劳，对大脑起到保护作用。

2、重视孩子卫生习惯的培养

幼儿时期，孩子抵抗疾病的能力较差，容易得各种疾病。培养孩子良好的个人卫生习惯，不仅有利于孩子防病保健康，而且有利于生长发育，孩子经常生病，大人辛苦孩子发育不好。

3、注重孩子的品德教育

家园合作，家庭是幼儿第一所学校，父母是幼儿的第一位老师。在家庭这样的教育环境中，家长的一言一行无意之中成了孩子模仿和学习的榜样。创设环境环境的教育对幼儿起着潜移默化的作用。幼儿的思维是具体形象的，幼儿学习的途径应是具体直观的良好的环境可以刺激孩子的行为习惯。言传身教良好的教师风范会影响孩子的一生，教师是幼儿学习的榜样，因此，教师要以身作则，树立良好的教师形象。

儿童的良好行为习惯如何培养

儿童的良好行为习惯如何培养？自闭症孩子年龄比较小的时候，是非观念不强，容易受外界左右，一些好的行为习惯如果不经过巩固和加强也是很容易改变的，自闭症孩子的良好的行为习惯应在成人的帮助下，在生活实践中不断得到巩固。

1、表扬鼓励。如家人吃水果时，自闭症孩子主动将大苹果让给长辈吃，家长要及时予以肯定，表扬鼓励，久而久之，孩子尊老爱幼的美德将得到形成与巩固。

2、家庭教育和幼儿园教育应一致。孩子在幼儿园得到教育，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并积极配合幼儿园，对孩子进行一致性的教育，以免家、园教育脱节，不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如，幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯，家长就不要再溺爱孩子，孩子力所能及的劳动，就不要包办代替了。

3、示范。自闭症孩子的模仿能力强，如教育孩子洗手帕，家长可示范手帕的全过程，让孩子去模仿、学习，以此巩固孩子爱清洁、爱劳动的行为习惯。

4、练习。如培养自闭症孩子的自理能力，让他学会快速穿脱衣服，成人可通过游戏竞赛的形式，与孩子一起反复练习穿脱衣服，系鞋带等。

5、随机教育。如带孩子去公园玩，突然看见一位老奶奶踩到路上的脏污滑倒，应鼓励孩子立刻扶起老奶奶，并随机教育孩子，不要随便丢垃圾，要把垃圾放在垃圾箱内，并让孩子反复实践几次。

6、暗示。自闭症孩子易受暗示，要充分运用孩子的这一特点，及时巩固孩子的良好行为。如见一位小朋友不小心跌倒了，可用暗示法提醒孩子：“小朋友摔倒了，该怎么办?”用来提示孩子主动帮助他人。

7、运用各种文艺形式，强化良好行为。可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。

孩子良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。

【怎样培养幼儿的好习惯】家长怎样培养孩子的好习惯

1、适当为孩子确立规矩

家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。无规矩不成方圆。孩子二至三岁时，家长就应该给他立下规矩，诸如玩完玩具必须放回原处，否则就没玩具。大一点儿的孩子给他制订每天大致的作息时间，明确劳逸和做事的要求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。

2、教育要得法

家长要依据孩子的实际采用适当的方法，培养良好的习惯，要注意讲求方法和实效。当孩子出现不良行为时，家长可采取转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。

3、统一要求，形成合力

培养孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上一致。调查表明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。研究的结果非常令人吃惊，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规则，孩子可以选择的很少，而且必须遵守家规。

4、把爱和严结合起来

培养孩子良好的习惯，还需要家长具有一定的意志力。立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的习惯。

1、有利的环境

必须给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。家长要努力营造和谐、安定的家庭环境。软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。

2、耐心的引导

望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。

3、及时的称赞

发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。

4、良好的示范

家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。

5、坚决的态度

在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿不定主意，孩子就会受到影响。

6、默契的合作

成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。

1、多实践

现在大部分都是独生子女，6位家长围着一个孩子，包办代替的现象非常严重，使孩子养成娇惯、胆小、专横的坏习惯，建议家长放手让孩子去做力所能及的事情，家长可以在旁边给予引导和适时的帮助，让孩子在实践中养成讲卫生的好习惯。

2、理性教育

遇到孩子做错事情，要根据孩子理解水平给予讲解并告知应该如何去做，要多用肯定的口吻，比如“应该怎样……”“要怎样……”多用这样的口吻引导幼儿，少用否定的口吻，比如“不准……”“不允许……”，遇事要多强调，正面引导，这样才能给予孩子正确的概念，如果需要示范，请家长一定要放下面子跟孩子一起来做。

3、适当的表扬和鼓励

3岁以下的孩子要鼓励每一个小的闪光点，3岁以上的孩子特别希望家长给予好的评价，这时家长要表扬幼儿克服困难做到的事情、进步的事情，不要乱给孩子戴高帽，给孩子错误的引导。

4、言传身教

要求孩子做到的，首先家长要做到。

5、要常坚持

培养幼儿养成良好卫生习惯，需要家长长期的教导，孩子的遗忘规律是先快后慢，学习21次才能记住，希望家长在培养过程中要有耐心。

6、要与幼儿园配合一致

每个幼儿园培养的方法都是不一样的，希望家长能与幼儿园老师常沟通，促进孩子良好习惯的养成。

如何通过胎教培养宝宝的好习惯？

随着社会生活水平的提高，人们越来越重视对宝宝的教育，当宝宝还在妈妈肚子里时，我们可以通过抚摸等多种方式进行胎教，良好的胎教能提高宝宝的运动能力，你都听过哪些关于胎教的小知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“如何通过胎教培养宝宝的好习惯？”，供您参考，希望能够帮助到大家。

胎教是指在胎儿处于母体内时，通过给予胎儿特定的刺激、教育和关怀，以期培养其良好的习惯和潜能。胎教是一种早期教育方式，对宝宝的成长和发展具有积极的影响。下面将从不同方面探讨如何通过胎教培养宝宝的好习惯。

显著环境刺激。胎儿接收到的刺激主要来自母体，因此，创造一个舒适、安静和温馨的胎教环境对宝宝的成长至关重要。保持良好的情绪状态、避免噪音和剧烈运动等对胎儿产生不良影响的因素，能够促进宝宝的安静和稳定。在特定时间播放宝宝喜欢的音乐、讲故事，让宝宝接触到有益的声音刺激，有助于培养宝宝对音乐和语言的兴趣和能力。

饮食保健。母体的饮食和营养状况直接关系到胎儿的生长和发育。因此，孕妈妈应注意均衡饮食，摄取足够的营养物质，并适量补充蛋白质、维生素和矿物质等营养素，尤其是膳食纤维、叶酸和钙等对胎儿神经系统和骨骼发育有益的物质。合理控制食物摄入量和风味，避免吃辛辣、腌制和油炸食品等不利于胎儿健康的食物，有助于培养宝宝对健康饮食的良好习惯。

再次，日常语言交流。孕妈妈与胎儿之间的交流是胎教的重要环节之一。孕妈妈可以通过与胎儿亲密接触、轻轻的按摩肚皮、温暖的话语等方式与宝宝进行愉快的沟通。母亲亲切而温暖的声音可以传递喜悦、爱和关怀的情感，有助于宝宝感受到母爱的力量。同时，与宝宝频繁的语言交流有助于宝宝早期语言能力的发展，为日后的语言和沟通能力打下良好基础。

适度运动锻炼。孕妈妈适度进行体育锻炼对宝宝的胎教也有积极的影响。适度的体育锻炼能够促进母体血液循环，增强胎儿的氧气供应，有利于胎儿的生长和发育。妊娠期间适宜的运动项目包括孕妇瑜伽、散步、游泳等，可以促进孕妈妈和胎儿之间的情感交流，增强母子间的联系。

合理时间管理。对于孕妇来说，时间的管理也是一项重要的胎教工作。合理规划和安排时间，使自己的生活有序，会让孕妇的心情更加放松和愉快。这种积极的生活态度和时间管理意识会通过心理传导对胎儿产生积极的影响，从而培养宝宝良好的情绪调控和时间管理能力。

通过显著的环境刺激、饮食保健、日常语言交流、适度运动锻炼和合理时间管理等方面的胎教措施，可以培养宝宝良好的习惯。胎教是一项艰巨而有意义的任务，需要孕妈妈们的付出和关爱。同时，家庭成员的支持和鼓励也是非常重要的，他们的关怀和爱护同样能够帮助宝宝健康成长。让共同努力，为宝宝打造一个健康、快乐和爱的胎教环境。

要上一年级了！如何帮孩子养成学习好习惯？

一年级孩子的问题，是所有孩子都面临的问题。很多一年级的孩子，从幼儿园的小朋友变成小学生，这是人生的第一个转变。他从一个无拘无束的孩子，突然变成一个学校里要守纪律的小学生了，这是个转变。就这段时间最需要的是什么呢？是爸爸妈妈的耐心。人生最重要的是养成好习惯，而这些最重要的习惯都是一年级养成的。所以这段时间千万不能着急，因为人要改变的话，他需要个过程。

要帮孩子养成好习惯。养成好习惯方法是什么呢，不要训斥，只是告诉他怎样做。比如一年级的孩子要学会怎样坐，坐在那儿一定要坐得腰很直，然后坐有坐相、站有站相、吃有吃相、写有写相，这些相全都是一年级培养的。我认识一个朋友，女儿非常优秀，现在已经出国留学，而且获得了双博士学位。

他说自己教育女儿的方法，是从一年级下的功夫。孩子上了小学，他就告诉她应该怎样吃饭，应该怎样写作业，要掌握时间。回家第一件事先洗手，吃点儿东西活动一下，然后写作业。写作业的时候，眼睛离桌面必须有一定的距离，不能够趴得很低，手拿铅笔的时候姿势一定要正确。写得怎么样我不管，我只告诉你姿势要正确。然后他拿一根小棒，他管它叫“教女棒”。这小棒很小，跟筷子一样细。爸爸就坐旁边，看孩子的姿势不对敲她一下，腰弯了敲她一下，这都是很轻的，不是打孩子，就是提醒她。他也不给孩子检查作业，让她自己检查，一切由她自己做。所有的这些规矩，他都告诉孩子然后跟她一起做。

坚持了半年时间，孩子就跟人家不同了，坐有坐样、站有站样，写东西的时候姿势很漂亮，字也写得很漂亮。然后又坚持了半年，整整用了一年，孩子养成了良好的习惯。每天写完作业第一件事，先把书都收拾好，把书包收拾好。然后每天晚上睡觉的时候，先把外面的衣服脱下来，放在最底下，然后一件一件脱，最后把袜子搁在最上面。第二天早上，因为袜子爱丢，先把袜子穿上再穿别的衣服。她的书柜也非常整齐。所以我后来就跟很多家长说，你一年级就要帮孩子养成好习惯，一个行为坚持21天，他就能成习惯，父母都要有点儿耐心。

父母不要先给孩子扣帽子，只要您教育方法得当的话，他一定行。

孩子的好习惯如何培养？这些做法你可以复制！

为什么孩子的成绩总是上不去？您有没有想过，或许是孩子习惯的问题。

如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点……

对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。

1生活习惯

>>>>培养孩子认真观察，积极思考的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。

我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说：“尽信书不如无书。”孟子所言之书，是专指《尚书》，今天可以理解为：对书本知识不可以全信，而应该批判地吸收。清代学者王夫之说：“致知之途有二，曰学，曰思。”这都是在强调养成认真思考习惯的重要性。

>>>>培养孩子独立作业的习惯

做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的孩子做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的孩子好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

2学习习惯

现在很多家长都有陪孩子做作业的习惯，但如何陪是个问题。

我的经验是陪孩子写作业，要以抓习惯为主。我们要时刻记住，陪不是目的，今天陪是为了将来可以不用陪。所以，习惯很重要，特别是对于小学阶段的孩子。

>>>>培养孩子自学预习的习惯

自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

>>>>培养孩子专心上课的习惯

教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

>>>>培养孩子善于提问的习惯

我们要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的孩子是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

>>>>培养孩子切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

>>>>培养孩子仔细审题的习惯

审题能力是孩子多种能力的综合表现。要求孩子仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。

>>>>培养孩子练后反思的习惯

一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；

第二，为什么这样做？想解题依据的原理；

第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；

第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；

第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。

当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

>>>>培养孩子复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而使孩子的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。

复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。

每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。

对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

>>>>培养孩子整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

3道德品质

>>>>培养孩子尊重与欣赏老师的习惯

其师，信其道。学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。

>>>>培养孩子客观评价的习惯

孩子应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若孩子能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。

养成良好学习习惯的三个步骤

明确了养成良好的学习习惯的意义并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后，就应该自觉地培养好习惯，克服坏习惯，让好习惯伴随终生，让坏习惯尽快与你告别。要养成良好的学习习惯，可按下列步骤进行：

第一步：耐心发动，逐渐加速。

俗话说：“有志者，立长志；无志者，常立志”。为何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要养成良好的学习习惯，第一步就要说到做到，坚定不移。计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。

第二步：控制时空，约束自己。

人的行为，很大程度上受情景因素的影响。比如，一个中小学生，已经认识到打游戏机的负作用了，不想再打游戏机了，可是，一走近游戏厅就忘乎所以了，就把握不住自己了。

因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。在时间上，从早上起床一直到晚上就寝，都安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗。在空间上，严格控制自己的活动范围，歌厅、舞厅、游戏厅、录像厅、台球室等游乐场所，无论自己多么好奇，无论别人怎么引诱，也不要去。

第三步：偶有偏离，及时调整。

许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。比如，发现自己的字写得不规整了，发现上课时自己精神溜号了，发现自己没有执行或没有完成学习计划了，发现自己躺着看书、看电视了，发现自己走路或骑自行车时思考问题了……立即作出调整。培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。

好习惯是孩子的内功，越到高年级，发力越明显。因此，我们要想方设法地培养孩子的好习惯，习惯决定人的一生，大家一起加油吧！

超全！孩子不同年龄要培养的习惯！

有什么样的习惯，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。从小养成良好的行为习惯，将对孩子的一生产生深远的影响。今天，铭爸特地找了一些孩子在不同年龄阶段要养成的学习行为习惯，大家一起来学习一下吧!

幼儿阶段

1、听故事。聚精会神，每天定时。

2、用笔画画。每天画一页画。

3、观察说话。每天观察一两件东西或一两个事情，能简要说出。

4、正确握笔。通过训练二指捏、三指抓、倒水、做家务等蒙台梭利所说的间接预备工作，来训练孩子握笔书写de姿势。

5、喜爱图书。不撕毁，不折叠，不乱扔，很珍惜。

6、整理学习用品。摆放整齐，有序，会分类。

小学阶段

1、爱书。学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。

2、写字。握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。

3、听课。集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。

4、作业。独立思考，书写整齐、规范，按时完成。

5、思考。凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。

6、用工具书。会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。

7、记笔记。凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。

8、写日记。坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。

9、提问。每天向老师或同学提一个问题。

10、争论(讨论)。和同学争论问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。

11、读报刊。每天读，成为必做的事。

12、积累。摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装订自己的报刊。

13、建立作业规范。各科作业的书写格式规范。

14、参加课外活动。参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。

15、预习。建立预习常规，根据各科特点决定。

16、复习。遵循记忆规律，掌握各科复习方法。

初中阶段

1、制订学习计划。对一学期的学习任务、目标、措施、时间和学习内容等作出安排。

2、自学。按照计划，自主学习，自我约束，自我检测。

3、质疑。学须有疑，于无疑处生疑，带着问题查找资料，询问老师和同学。

4、探究。有对疑难问题寻根究底的习惯，有打破沙罐纹(问)到底的习惯。

5、思考。每天有一段时间静静地思考一点问题。平时学习先思考，以求自行解决，解决不了的，再向家长、老师请教。

6、专心。做任何一件事要有毅力，坚持专一地做下去，做一件事时，不要心有旁鹜。

7、讲效率。心中有时间观念，做事力求快速准确，力避拖拉。

8、求实。讲求实际，追求实效，不弄虚作假，尤其是作业不抄袭，考试不作弊。

德国人如何培养孩子的好习惯，我的孩子也要这样教！

好的习惯源自于从小的教育

比如幼儿园时，老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如果遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至是如何进行垃圾分类等遵守社会秩序的教育。

而如果孩子对某类学科，比如音乐、艺术或体育感兴趣，他们是有权利在一些学校或机构进行学习的，甚至有些是免费的。

孩子可以学习感兴趣的学科

在德国有一本有关儿童教育的书，十分流行，叫Struwwelpeter(蓬头peter)：以很多荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么是对的，什么是错的。他们最注重孩子的性格、品德培养，很多好习惯也是因为从小家庭教育的结果。

比如自理能力：如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练。

比如规则意识：盛入自己盘中的食物一定要吃光；必须先吃完饭菜，才能吃零食。

比如爱心：很多家庭会在家中养小动物、如小狗、小猫，让孩子亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。

比如坚强：孩子摔倒后，只要不是很严重，父母不会马上去帮忙，而是让他们学会自己站起来。

比如尊重：告诉孩子要尊重别人的隐私。德国父母很多不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。

比如礼貌：德国父母在寻求孩子帮忙时会说bitte(请)，之后会说danke(谢谢)。

比如理财：德国父母会非常严格的控制零用钱数量，会让孩子做些简单的家务以获得零用钱，避免不劳而获。

比如承担后果：有一个德国母亲对自己总是起晚的儿子说“很遗憾，我不能开车送你去学校。这得怪你自己，你可以选择是放弃早餐，还是迟到。”

比如承担责任：有严厉的德国家庭，如果孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿脏衣服。

比如诚信：德国家长首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。

比如自信：德国家长非常重视自己孩子的自信培养，哪怕是一点点的进步，家长都会给与更多的鼓励和赞赏，因为他们知道孩子从小的自信来源是父母。他们也绝不以成绩的好坏去否认自己孩子在其他方面的优秀。

比如合作：在德国无论是家里还是学校，都会有意的去为孩子们组织一些集体活动。

在德国有一句话：“Weralleinearbeitet,addiert.Werzusammenarbeitet,multipliziert。”(一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法)

来看看他们长大后的好习惯

看书：德国人经常手里拿着一本书，在地铁上，玩手机的人少，看书的人多。在德国如果你留心能看到各种大小的书店，而书店里永远都有不少的读者。纸质的书籍在这个电子社会当中，似乎在德国仍然流行。德国人有91%在过去一年中至少读过一本书，23%年阅读量在9到18本之间；25%年阅读量超过18本。

礼貌和谦让：礼貌和谦让其实是一种宽广的心态。有一次在德国高速上遇到事故，两排车并为一道，因为有急事，一个在我左方的车主动放慢让我先过。如果你在人多的时候坐地铁，你也会发现，站在门口的人会主动先下车，让后面需要下车的人下车后在重新上车。

准时：大多数德国人都能遵守规定好的时间，这里说的准时并不单单只德国人，还指德国的公共交通，在没有意外的情况下，每辆地铁、公交车都能按照时刻表的时间准时到达车站。

注重家庭：德国人与注重工作相比更注重家庭，他们会在下班后回家与家庭团聚，很少因为应酬而不回家，在节假日更是会把时间花在自己家庭身上。

记事本：几乎每一个准时的德国人都会有一本记事本，这个记事本不一定是要与工作相关，但一定与自己的生活相关，比如记录重要的事情或预约时间。

遵守交通规则：德国人十分遵守交通规则(不是全部，当然也有闯红灯的行人)，尤其是司机，因为这关乎到自己和他人的生命安全。在德国开车基本都会打开日间行车灯，而他们在变道时不仅要看后视镜，还要扭头去看盲点区是否有车(考驾照时必学的)。

注重生活质量：德国人绝对不是一个爱慕虚荣的民族，他们宁可把钱花在正在品质生活上去享受，尽管他们能造出世界顶级汽车。比如他们会花200欧去买一个保温壶，而不是一个Gucci钱包，他们会花500欧去买一个厨房用具，而不是一个LV包，他们会花上千欧去维护自己的花园，而不是一件Burberry大衣。因为他们知道真正的奢侈品是自己的生活品质，而不是一个包或一件大衣。

注重环保：德国人很少乱扔垃圾，因为他们知道环境的重要性，即便身在外国，他们也多数如此。我和一个德国人在中国爬山，由于没找到垃圾箱，这个德国人拿着自己的冰糕棍一路走下山，找到了一个垃圾桶后才扔掉。

严谨：他们的严谨源自对细节的考虑，比如在德国超市里买到的每一个鸡蛋，上面都会有一个标号，而你可以通过这个标号，了解到下这个鸡蛋的母鸡的生长环境。

契约精神：在我们看来很多德国人非常死板，甚至是不会变通，但这是因为文化和从小养成的一种“契约精神”造成的，他们轻易不作出承诺，但承诺过的事情一定会做到。有了保证，才有了德国品牌质量的承诺。

不屈不挠：为什么德国汽车比普通汽车贵出许多？为什么德国的锅比普通锅贵出几十甚至几百倍？为什么德国的米勒洗衣机要几万甚至几十万？为什么MadeinGermany是高品质象征？其实百年前的德国产品是被英国人嘲笑的疵品，但就是因为专注和坚持，才有了今天质量上的保证。

遵守社会秩序：每一个德国人几乎都会遵守社会秩序，比如排队，无论是人在排队，还是汽车堵车排队，很少有过插队现象。

公共道德：如果你留心，你会发现大多数时候德国的公共场所(除了球赛期间)十分的安静，几乎大家都是窃窃私语的状态，很少有大声喧哗的。(除了球迷和醉鬼)。

同情心：多数德国人会主动帮助弱者、残疾人或老人。老人摔倒这种事也会在德国发生，但一定会有人上来帮忙，而且不只一个。当遇到残疾人时，也会有人主动上前帮忙。

爱国：德国人很少嘴上去说自己多爱自己的国家，甚至经常讽刺自己国家不合理的地方。但从他们坚持使用自己国家生产的产品不难看出他们的爱国精神，当然也是他们对自己产品的信心。如果遇到国际球赛，那么你肯定能够感受他们强烈的爱国情怀。

尊重生命：当遇到特殊车辆时(拉着警报的警车、救火车、救护车等)，民用车会主动靠边让特殊车辆通行。

玩具乱丢？ 如何培养宝宝的收纳好习惯

该怎么收纳宝宝的物品呢?

由于她自己家中有两个女儿，因此在居家空间的规划上，她也着实运用了一些巧思，会以家里的一些设计为例，提示家长如何让收纳变得便利。

儿童房空间规划

规划新房子就要避免买很大的固定家具，应将孩子的成长分为几个阶段考虑，分别是0～2岁、3～6岁、7～13岁。这三个阶段需要的物品和收纳方式大不相同，因此在宝宝刚出生时，买家具就想到上小学之后可以用，事实上意义不大，只是把东西放旧而已。

活动家具为首选

许多家长规划儿童房时第一个想到的就是婴儿床，婴儿房应以“活动式家具”为主。活动式家具是指材质较轻，可以自己组合的家具，材质以布为主。如此一来，就可以随时活用收纳空间，并配合宝宝成长规划合适的收纳方式。

书柜设能看到书封更棒

孩子若能看到书的封面，对绘本会更有熟悉感，因此在她自己的家中，在墙上向内做凹一点，加上木制的横杠，设计出能把书整本立起来的书架，让孩子方便使用，这也是一个很棒的收纳点子，提供给家长们参考!

矮柜搭配收纳篮

1岁前的宝宝会有很多零碎的玩具和生活杂物，第一步就是“分类”，区分出常用与否和物品的种类，并且收在固定的地方，分类后要记得预留空间，以免造成同类物品因空间不足收在不同位置，要用的时候找不到，就失去分类的意义了。建议妈妈可以购买组合式的格子矮柜，材质不必太重，搭配布制或塑料的抽屉篮，每次收拾只要分类放入即可，抽屉篮推进去就可以迅速让空间看起来很整齐!

培养宝宝的收纳习惯

除了规划好空间外，要让妈妈脱离“收不完的地狱”的方法，就是培养孩子自己收拾玩具的习惯!

1.让宝宝陪你一起收

宝宝开始会爬之后，妈妈收拾时就可以让他抓着玩具，投入相应分类的篮子中，一边告诉他：“车车要回家啰!”甚至在宝宝还不会爬的时候，也可以抱着他收拾，一边告诉孩子玩具的家在哪里。将收拾玩具也作为一种有趣的游戏，孩子就会乐于收纳啦!

2.用鲜艳的颜色区别

宝宝对颜色很敏锐，可用颜色区分收纳的东西和种类，例如：黄色是车车、红色是布偶、蓝色是积木等。带着宝宝边讲边收时，宝宝在脑海里会有印象，久而久之就变成一种潜移默化的习惯。这种以颜色区分的系统式收纳法，或是利用贴纸图案区分，在孩子成长的规划中很好用，对于宝宝的五感发展也十分有益。

3.依孩子的能力规划收纳方式

若要让宝宝想要自己收拾，首先是矮柜的高度要配合成长阶段，1岁以前放最下面一排，篮子选择较轻的、宝宝可以轻易抽出的材质，随着孩子慢慢长大再往上面的格子进展。

4.收纳品的安全性

妈妈在购买收纳篮时，要考虑到宝宝也适合使用，因此像藤制的篮子有坚硬的纤维，容易刺伤宝宝，触感也不够平滑，就不适合拿来当收纳篮。安全性方面，布类是最安全的，但还是要注意是否会褪色等。只要仔细挑选，其实塑料是安全的材质，但产品一定要通过合格检验。

如何通过胎教来培养宝宝良好的习惯

生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿，因此胎教就变得重要起来，一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，还有哪些让你觉得学到了的胎教小知识呢？下面是小编精心为您整理的“如何通过胎教来培养宝宝良好的习惯”，供您参考，希望能够帮助到大家。

胎教是指孕妇通过一系列的方法和技巧，对胎儿进行早期教育，促进其智力、情感和身体的健康发展。良好的胎教方式有助于培养宝宝良好的习惯，建立良好的行为模式，对其后的成长和发展有着重要的影响。本文将介绍几种专业的胎教策略，帮助妈妈们在孕期有效地培养宝宝良好的习惯。

妈妈们可以通过音乐胎教来促进宝宝的智力发展。音乐对胎儿的影响已经得到广泛的研究和证实。妈妈们可以选择一些轻柔的、和谐的音乐，如古典音乐或新纪元音乐，通过耳机或扬声器放给宝宝听。这些音乐可以帮助宝宝培养良好的听觉习惯，促进其音乐能力和智力的提升。

妈妈们可以进行肚画胎教。肚画胎教是指在孕妇的肚皮上绘制一些形象或符号，通过视觉刺激来影响胎儿的发展。例如，妈妈们可以在肚皮上绘制一只小鸟，代表自由和快乐，或者绘制一颗心形，代表爱与关怀。这些图案可以激发宝宝的好奇心和想象力，培养其对美的认知和感受能力。

妈妈们还可以通过运动胎教来培养宝宝良好的习惯。孕妇可以选择适当的运动方式，如散步、瑜伽或孕妇体操等，进行适度的身体活动。这些运动可以促进孕妇的血液循环和代谢，同时也会传达给宝宝一种积极向上的能量。宝宝在母体中感受到母亲的运动，将会形成运动习惯和健康的生活态度。

除了上述的策略，妈妈们还可以通过言传身教来培养宝宝良好的习惯。孕妇在日常生活中可以注意自己的言行举止，以身作则，给宝宝树立一个良好的榜样。例如，妈妈们可以多读给宝宝听，培养宝宝的语言表达能力；或者保持室内整洁，让宝宝在整洁的环境中成长，养成整洁的习惯。这些行为对宝宝的行为模式和价值观的形成有着深远的影响。

通过音乐胎教、肚画胎教、运动胎教和言传身教等多种专业的策略，妈妈们可以有效地培养宝宝良好的习惯。良好的胎教不仅对宝宝的智力、情感和身体的发展有益，更能为其后的成长和发展奠定坚实的基础。因此，孕期的胎教工作是一项至关重要的任务，希望本文提供的专业策略能够给妈妈们带来帮助，让每个宝宝都能成长为全面发展的优秀个体。