自闭症儿童入学前准备

自闭症孩子的餐桌礼仪怎么教。

自闭症孩子都是什么样的？孩子的餐桌礼仪怎么培养？训练自闭症孩子的餐桌礼仪有难度吗？下面来看看训练自闭症孩子的餐桌礼仪的方法。

自闭症孩子由于缺乏自我控制能力，往往在许多方面会给人一种没有规矩的错觉，事实上，这只是这些特殊孩子的一种本能反应而已，与教养无关，与素质无关。然而，这些表现经常会为孩子和家长带来诸多的不便与困扰，为了孩子能独立的生活，也为了帮助孩子克服这些问题行为，许多家长常常是想尽各种办法来规范孩子的行为，甚至采用极端的手段。

规范自闭症孩子的行为，只需要从细节做起，自然训练，这样对孩子和家长都是一件相对轻松地事情。

比如，每天的餐桌便是一个不错的训练场地。在吃饭时，孩子会出现这样那样的问题，挑食、偏食、乱动、囫囵吞枣等诸多行为，这时候父母就可以利用一切可利用的因素来帮助患儿规范问题行为。

一、制定自闭症孩子用餐的规矩。可以训练孩子的注意力，强调要在座位用完餐才可以离开；活动开始到结束的过程，逐步建立孩子的规范能力。

二、控制自闭症孩子的饮食量。不要无限量的给孩子食物。一方面当然是营养上的考量，另一方面是让孩子学会自我控制。要改善偏食的话，要注意的是不要只给孩子喜欢的，另外也要给孩子他应该是要吃的。

三、培养自闭症孩子食物咀嚼能力。食物咀嚼可以培养自闭症孩子咬、卷、吹、舔等等的肌肉运作控制。另外，食物咀嚼亦有助于孩子练习语言，肌肉的运转、舌头的灵活度，让孩子在学习讲话时可以协助构音。对于肌肉张力比较弱的孩子可以平常多对他按摩或让孩子练习，如嚼硬硬的东西、吃QQ糖、舔棒棒糖等让他们学习。

四、提供自闭症孩子餐前准备和收拾工作。可以让孩子有活动开始跟结束的概念。有些家长会担心孩子会打破餐具，那就换塑料碗让孩子学习，在餐前的准备与收拾中，可以通过一对一、分类的概念、数量起步等概念来训练孩子。

五、利用餐具操作训练自闭症孩子各方面能力。可让孩子练习动作操作，比如手眼协调(如何在喝汤或吃东西时能保持平衡、不掉下来等)，也可以训练动作命名(例如汤匙、喝汤等)。

生活中处处充满训练的机会，对于自闭症孩子来讲，最好的课堂莫过于每天的生活；因此，父母要善于发现，善于总结，善于观察，帮助孩子改善问题行为，进行家庭干预，帮助孩子进步。

小编推荐

餐桌礼仪 宝宝该如何吃出礼貌

2岁

吃饭必须坐在餐椅上，不要再用手抓饭，可以开始练习不那么规范地使用勺子。吃饭的时候可以允许边吃边玩，但是拖拉的时间不宜过长，开始有时间限定，不可以玩食物。

3岁

基本掌握了用勺子吃饭的技能，专心吃饭，不许边吃边玩。不能独霸一个菜。在没品尝前，不能说“我不喜欢吃”。提醒孩子不在饭桌上打嗝、发出“吧唧”声。不能随便扔餐具。

4岁

尽管现在掌握全套的餐桌礼仪还为时过早，但是孩子也要学会不要嘴里含着食物说话、不要发出“吧唧”声。去别人家做客时，即使碰到不喜欢的饭菜也不要随口吐出来就肆意评论。不能随意地站起来夹菜或者挑来拣去。

温馨提示

●不要轻易地给孩子贴上“没有礼貌”的标签，不用责怪的方式去让孩子懂礼貌，而应该多用鼓励和表扬;

●礼貌是个空泛的词，很多行为孩子并不理解为什么要那样做，所以不要只单纯地发号施令，而是给孩子一个解释，为什么要那样做;

●在家庭中采用环境模拟、角色扮演的游戏，可以让孩子更形象具体地了解怎样有礼貌;

●任何时候，父母都是孩子的最好榜样。

不做胎教会自闭症吗

不进行具体的胎教但只要注意稳定情绪及注意营养的补充即不会出现这种情况，但是如果不注重情绪的控制即会影响胎儿。

孕期的情绪波动，也会影响孩子的身体状况。例如，孕期因为极度恐惧或者极度伤心，容易造成孩子的窒息，造就唐氏宝宝。

小贴士：孕期不进行具体的胎教是可以的，但是情绪及营养却是不能忽视的，如果对其忽视则会出现不可控的现象，自闭症也是有可能的情况之一。

1、情绪胎教做得好，孩子会比较健康

孕期的情绪波动，也会影响孩子的身体状况。例如，孕期因为极度恐惧或者极度伤心，容易造成孩子的窒息，造就唐氏宝宝。或者像飞飞一样，就是一个典型的例子，这属于比较严重的情绪变化导致的。

2、情绪胎教做得好，孩子的性格也会比较温和

很多父母抱怨自己的孩子，整天哭泣，而且一点不舒服就是大哭，脾气很暴躁等等，其实，这和父母是分不开的，虽然性格不会遗传，但是会感染，孕期是否情绪暴躁不安，产后是否容易爆怒，都是影响孩子性格的重要因素，想让自己的孩子性格平和，那么首先自己的心态就要放平和。

3、情绪胎教做得好，孩子会比较好带

孕期比较开心快乐的准妈妈，生出来的孩子会比较好带一些，孕期焦躁不安的准妈妈，生出的孩子相对要难带一点，诸如动不动大哭，比较难哄等等。

4、情绪胎教做的好，孩子的安全感比较充足，睡眠质量会较好

情绪胎教做得好的准爸爸准妈妈，相对夫妻关系也比较和谐，孩子出生后安全感就会比较充足，睡眠质量也跟着较好，不会因为一点声音就吓哭，影响睡眠。

5、情绪胎教做得好，孩子会比较聪明

孕期准妈妈情绪比较平稳，孩子的情商也会比较高一些，孩子会更爱笑，也更愿意和他人接触。

1、营养胎教

必须注重均衡的饮食搭配，做好体重控制，针对孕期的不同阶段，做重点式的营养补充。孕期1～3个月→补充叶酸和维生素，摄取容易消化、清淡的食物，可减缓怀孕初期的不适症状。怀孕中期→因孕妇的食欲增加，应注意补充富含蛋白质、钙、植物性脂肪的营养食品。怀孕晚期→应控制水和盐分的摄入量，并监控体重的增加。

2、情绪胎教

情绪胎教，是通过对孕妇的情绪进行调节，使之忘掉烦恼和忧虑，创造清新的氛围及和谐的心境，通过妈妈的神经递质作用，促使胎儿的大脑得以良好的发育。

3、音乐胎教

建议妈妈选择舒缓、轻柔、明朗旋律、温和自然、有规律性、节奏和妈妈心跳相近的音乐或乐曲;莫扎特的EQ音乐、大自然的河川、溪流声、虫鸣鸟叫声等都是不错的选择，具有安抚胎儿、调节昼夜规律的作用。

4、对话胎教

爸爸和妈妈每天都要跟肚子里的宝宝说说话，早上起床打招呼、不时地把看到的东西分享给宝宝等。这不仅是语言胎教的重点，也是建立亲子关系的关键。

5、运动胎教

孕妇可以做一些胎儿小体操，在感觉到胎动时仰卧、全身放松，用双手从上到下、从左到右，反复轻柔地抚摸腹部，有时，也可以用手指轻压胎儿，并感觉胎儿随着指压轻轻地蠕动。除此之外，准妈咪每天做适量的运动，有助于顺产，并减少生产时会阴肌肉受损。

孕期不进行其他的胎教是可行的，但是一定要重视营养及情绪，孕期稳定情绪及控制营养都很重要。孕期可以不进行其他胎教，但是情绪胎教及营养胎教一定不能省去。

餐桌上的坏习惯，你家孩子有吗？

餐桌上的坏习惯，你家孩子有吗？要知道最好的教育，就体现在一日三餐的饭桌上。你知道中国式餐桌教育错在哪？下面看看这些餐桌细节决定孩子日后的成就差距。

世界顶级礼仪大师威廉·汉森说：“善于观察的人，只用一顿饭的功夫，便可知你父母生活的背景怎样、你的教育背景如何。”从餐桌上的表现，可以看一个人的教养和见过的世面。

每年都有人出天价竞拍"和股神巴菲特共进午餐"的机会，可见餐桌上的有效交流的确让人受益匪浅。对于吃饭这件事，中国人一向很看重。中国家庭的厨房是永远忙碌的，很多家长考虑注重孩子孩子的营养均衡，一遍遍督促孩子多吃点，却忽略了餐桌上的家庭教育。父母对孩子的餐桌教育是一个长期的过程，对孩子的心理、习惯、价值观乃至处事方式都有潜移默化的影响。

餐桌上的坏习惯，你家有吗？

统计显示，大约三成中国父母不能陪孩子一起吃晚餐。就算即使有时间和孩子同桌吃饭，“亲子吃饭时间”往往也变成了“家长训话时间”。一到吃饭时间便开始询问孩子成绩、检查功课、同班比较，弄得孩子愁眉苦脸、哭哭啼啼，使晚餐笼罩在一种不愉快的紧张气氛中。

把吃饭时间变成严肃的教育课堂，长久以往会造成孩子的“餐桌压力”；让孩子厌恶吃饭，厌恶与家长沟通。不仅如此，“餐桌训话”还会影响孩子的消化和吸收。

2.吃饭时别看电视或玩手机

一位小学校长说：“我注意到这几年来孩子的变化，他们谈话的词汇非常缺乏。我想是因为他们花太多时间在电视机面前，而很少与父母交谈的缘故。”

观察今天的很多家庭，一家人聚在一起吃饭的时间常受到各种“外力”的干扰：工作忙、看电视、各自玩手机等等，使得父母在餐桌上和孩子的交流越来越少。但其实吃饭时间是加强亲子沟通的最佳时间，孩子也会有很多事情想与爸爸妈妈分享；孩子们可以从和家人的交谈中学习说话的技巧，开阔眼界。

3.别忽视餐桌教养

一个孩子的家庭教养和人品，往往在餐桌上一览无余。你身边是否有这样的现象：家长带小孩出门吃饭，席间小孩子一直没消停，没吃几口就到处乱跑，扒着自己喜欢的菜吃，最后自己碗里放了一堆菜没吃完。可孩子妈妈像没事人一样，只顾着跟周围的人聊天，夸孩子成绩好、长得高。这些缺乏餐桌教养的“熊孩子”，都是父母惯出来的。

中国家庭的餐桌上，发生的最多的一幕就是不停地给孩子夹菜，甚至分配任务。从婴儿时代的一勺接一勺，到幼儿时代的满屋子追着喂，甚至到孩子六七岁，还在求着孩子打着孩子吃，不管三七二十一，多吃一口是一口。然而孩子却鲜有感恩的表情，有的更多是不耐烦。

良好用餐礼仪，是保证孩子将来进入社会后事业成功的重要前提。而难看的“吃相”，却会在不知不觉中变成孩子长大后的硬伤。

餐桌上最重要的三件事情：

一家人准备吃饭时，身心往往比较放松，对桌上的美食充满了期待。如果妈妈能营造一种轻松、愉悦的进餐氛围，就等于搭起了一座跟孩子沟通的桥梁。无论如何不要使谈话落入批评指责，让孩子放心表达他们的感觉，并适当给予积极反馈，借机培养孩子的表达能力和自信心。比如，孩子说今天回答问题的时候被老师表扬了，爸爸可以马上拿出几个高脚杯，全家“以水代酒”举杯庆祝一下，并对孩子的努力提出表扬。

2.培养孩子的参与意识

饭前让孩子去分发筷子、勺子，饭后让孩子帮忙撤盘子、抹桌子……做一些力所能及的家务劳动，让孩子参与到家庭生活中来，培养孩子的责任感。让孩子知道家人之前要互相分担，谁都没权利随便要求别人伺候自己！

吃饭的时候自觉放下手机，关掉电视。让孩子试着主持饭桌上的家庭会议，比如在假期来临时，一起计划家庭活动。父母可以从网络上、别人的谈话里、电视电影及街坊邻里发生的事上找到合适的话题，鼓励孩子针对问题提出自己的意见。当孩子的想法跟你背道而驰或者顶撞你的时候，不要急着纠正他，可以耐心听孩子说说原因。因为让孩子养成独立思考的习惯比培养一个听话的乖孩子更重要。

3.培养孩子的餐桌礼仪

大部分美国孩子会从两岁开始系统地学习用餐礼仪，比如吃饭不能发出声音，刀叉不能敲盘子，就算是不小心，也会跟所有人说“对不起”。良好的进餐礼仪，对孩子的人际交往以及未来的成长发展都有莫大帮助。

所以，家长们要循序渐进，教会孩子餐桌礼仪：

主动帮长辈摆碗筷，请长辈先入座，并先给长辈盛饭——教育孩子尊敬长辈。

不许把好吃的菜拉到自己跟前，夹菜的时候不许满盘子乱翻，尝过的东西不能再放回盘子里，不要敲打碗筷或大声喧哗——教育孩子尊重他人。

饭后对准备食物的人表示感谢——培养孩子的感恩之心。

BabyPlus胎教仪怎么样

现在越来越多的人知道胎教，了解胎教的含义，重视胎教，常见的胎教方式有抚摸胎儿，为胎儿讲故事等方式，胎教的目的是为胎儿提供良好的成长环境，以启发或保护胎儿的潜能，你有看过哪些关于胎教知识的科普呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“BabyPlus胎教仪怎么样”，希望能对您有所帮助，请收藏。

BabyPlus胎教仪怎么样

BabyPlus胎教仪是安全的。他们在进行胎教时，胎教信号的音量和音调要经过严格控制。BabyPlus胎教系统经过科学设计，它的声音到达胎儿时，已降至45～60分贝之间，这是一个令宝宝感觉舒适的区间。另外，BabyPlus胎教仪使用四粒AA干电池作为动力，它的磁场效应几乎为零，没有任何辐射，因此对胎儿的发育没有任何副作用。

BabyPlus的作用

1.新生儿出生后眼睛和手都是张开的，精神放松，很少哭泣。

2.新生儿的睡眠好。

3.辨别出父母的声音的时间比其他宝宝早。

4.注意力集中时间也较其他宝宝长。

“BabyPlus”由16种经科学设计的不同节奏的声音组成，这些音节模仿孕妇的心跳声并随着孕期的增加，节拍逐渐加快，胎儿可非常清晰地听到这些有节奏感的声音，

同时，将听到的来自“BabyPlus”的声音与来自妈妈声音加以区别。由“BabyPlus”发出的声音尽管对成年人来说是单调乏味的。但它的节拍随着孕期不同而微妙的变化，却对胎儿的大脑发育非常有利

BabyPlus是为期16星期的胎教专科器材，自1989年以来,全球有超过110,000家庭使用过。BabyPlus模仿孕妇的心跳声，胎儿会将Babyplus的声音与他在胎盘中所听到的其他声音（如母亲的呼吸和心跳声等）进行区别和比较，在过程中提高胎儿的脑部发展，增强认知能力。

BabyPlus宝宝佳的胎教可增加脑细胞的回路，对小宝宝有极大的好处。回路的增加可令出生后的孩子拥有更成熟的脑部，小宝宝援乳时很容易,睡得好,有很好的专注力及有很强的学习能力,能自我安定情绪。胎中小宝宝在识别不同节拍的心跳之过程中巳开始学习，同时脑细胞也开始产生辨别声音的能力，从刺激了记忆及活动功能。

BabyPlus真伪

首先，BabyPlus胎教仪在售价方面，BabyPlus在美国方面原价是199美金，优惠价是149美金。其次，进货渠道方面，正品都是从美国进口的，不存在深圳进货广州进货，国外进口商品都是有报关单的，所以购买这款商品向商家索要报关单，正规商家会在销售者购买后提供此凭证。最后，查看是否会提供正规产品发票。

可在怀孕第17周之后的任何时候开始采用BabyPlus。欲取得最佳学习效果，最好是在孕期的第18周至第32周之间开始第一节课程。

配戴时，扬声器朝内，整台装置则绕在腹部中间。

按动BabyPlus上的电源开关键，直至液晶显示屏出现“one”为止。不必担心声量会太大或太小，这是经过特别设计，以正确、安全的声量播放。一个小时后，BabyPlus就会自动关掉。

以第一节开始，每天播放两次，每次一小时。我们建议在早上播放一小时，然后在下午或傍晚再播放一小时，而且每天尽可能在相同时间采用BabyPlus。

要确定每一节课程在播放多少天，只需把孕期的所剩天数除以16，所得到的答案就是每一节课程所应播放的次数。无论你的孕期还剩多少天，都必须以第一节开始。你可依据下一页的使用图表作准则，以确定每一节课程的播放天数。

要进入下一节课程，可按电源键。按动及固定在电源键上3秒钟，以关掉整台装置。若在使用期间把整台装置拆出，整台装置将会重新设定。

怎么看孩子是不是有多动症

比如回家后先看动画片，然后做作业，虽然他看电视很认真，但只要动画片播完，他还是会有意识想做作业，但有时对学习兴趣的孩子不想做作业，但家长督促，他还是会做作业的。而多动症的孩子却无此特点，他们的行动常是冲动式，杂乱的。他们看动画片好动，做作业好动。

好动贪玩的孩子遇到自己喜欢的事物，就注意力很集中的。但是具有多动症倾向的儿童几乎没有兴趣爱好，无论对待任何事情几乎不能注意力集中，坐不住，静不下来。最简单的方法判断，一般的孩子都是喜欢看动画片玩游戏，平时很贪玩的孩子，一看见自己喜欢的动画片，就认认真真的观看，大人在旁边干扰他，他还讨厌你，完全的沉入欣赏动画片之中。这说明孩子不是多动症，因为多动症的孩子几乎无法认真做任何事情，都是不能长时间集中注意力。

比如孩子刚到陌生的环境，表现的很乖，安静的很，但是后来几天后，他熟悉了这个环境和老师，就调皮了。而多动症儿童则没有自我控制能力，经常在一些陌生和严肃的场合做出越轨的事情来。他到陌生的地方去，不是不会安静下来的。

大家觉得好玩的孩子聪明，但是少数具有多动症倾向的孩子动作反应迟钝、动作不灵活。比如扣纽扣、系鞋带动作缓馒，跑步常摔跤，写字、用剪刀动作慢;顽皮的孩子却没有这些运动缺陷。