让孩子勇敢的童话故事

让孩子学习餐桌礼仪很有必要哦。

2让孩子饭后保持安静

3玩食物的情况要区别对待

有时候，宝宝是对食物好奇（特别是那些他第一次尝试的食物），“玩”，在这个时候变成了一种探索。把土豆泥垒成城堡、把西兰花摆成火车、把胡萝卜片拼成笑脸后，他才会一口一口塞进嘴里。如果是这种情况，你就完全用不着强求他非得学你的样子，“刻板”地吃饭了。

4餐馆就餐不要打扰别人

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餐桌礼仪 宝宝该如何吃出礼貌

2岁

吃饭必须坐在餐椅上，不要再用手抓饭，可以开始练习不那么规范地使用勺子。吃饭的时候可以允许边吃边玩，但是拖拉的时间不宜过长，开始有时间限定，不可以玩食物。

3岁

基本掌握了用勺子吃饭的技能，专心吃饭，不许边吃边玩。不能独霸一个菜。在没品尝前，不能说“我不喜欢吃”。提醒孩子不在饭桌上打嗝、发出“吧唧”声。不能随便扔餐具。

4岁

尽管现在掌握全套的餐桌礼仪还为时过早，但是孩子也要学会不要嘴里含着食物说话、不要发出“吧唧”声。去别人家做客时，即使碰到不喜欢的饭菜也不要随口吐出来就肆意评论。不能随意地站起来夹菜或者挑来拣去。

温馨提示

●不要轻易地给孩子贴上“没有礼貌”的标签，不用责怪的方式去让孩子懂礼貌，而应该多用鼓励和表扬;

●礼貌是个空泛的词，很多行为孩子并不理解为什么要那样做，所以不要只单纯地发号施令，而是给孩子一个解释，为什么要那样做;

●在家庭中采用环境模拟、角色扮演的游戏，可以让孩子更形象具体地了解怎样有礼貌;

●任何时候，父母都是孩子的最好榜样。

餐桌上的坏习惯，你家孩子有吗？

餐桌上的坏习惯，你家孩子有吗？要知道最好的教育，就体现在一日三餐的饭桌上。你知道中国式餐桌教育错在哪？下面看看这些餐桌细节决定孩子日后的成就差距。

世界顶级礼仪大师威廉·汉森说：“善于观察的人，只用一顿饭的功夫，便可知你父母生活的背景怎样、你的教育背景如何。”从餐桌上的表现，可以看一个人的教养和见过的世面。

每年都有人出天价竞拍"和股神巴菲特共进午餐"的机会，可见餐桌上的有效交流的确让人受益匪浅。对于吃饭这件事，中国人一向很看重。中国家庭的厨房是永远忙碌的，很多家长考虑注重孩子孩子的营养均衡，一遍遍督促孩子多吃点，却忽略了餐桌上的家庭教育。父母对孩子的餐桌教育是一个长期的过程，对孩子的心理、习惯、价值观乃至处事方式都有潜移默化的影响。

餐桌上的坏习惯，你家有吗？

统计显示，大约三成中国父母不能陪孩子一起吃晚餐。就算即使有时间和孩子同桌吃饭，“亲子吃饭时间”往往也变成了“家长训话时间”。一到吃饭时间便开始询问孩子成绩、检查功课、同班比较，弄得孩子愁眉苦脸、哭哭啼啼，使晚餐笼罩在一种不愉快的紧张气氛中。

把吃饭时间变成严肃的教育课堂，长久以往会造成孩子的“餐桌压力”；让孩子厌恶吃饭，厌恶与家长沟通。不仅如此，“餐桌训话”还会影响孩子的消化和吸收。

2.吃饭时别看电视或玩手机

一位小学校长说：“我注意到这几年来孩子的变化，他们谈话的词汇非常缺乏。我想是因为他们花太多时间在电视机面前，而很少与父母交谈的缘故。”

观察今天的很多家庭，一家人聚在一起吃饭的时间常受到各种“外力”的干扰：工作忙、看电视、各自玩手机等等，使得父母在餐桌上和孩子的交流越来越少。但其实吃饭时间是加强亲子沟通的最佳时间，孩子也会有很多事情想与爸爸妈妈分享；孩子们可以从和家人的交谈中学习说话的技巧，开阔眼界。

3.别忽视餐桌教养

一个孩子的家庭教养和人品，往往在餐桌上一览无余。你身边是否有这样的现象：家长带小孩出门吃饭，席间小孩子一直没消停，没吃几口就到处乱跑，扒着自己喜欢的菜吃，最后自己碗里放了一堆菜没吃完。可孩子妈妈像没事人一样，只顾着跟周围的人聊天，夸孩子成绩好、长得高。这些缺乏餐桌教养的“熊孩子”，都是父母惯出来的。

中国家庭的餐桌上，发生的最多的一幕就是不停地给孩子夹菜，甚至分配任务。从婴儿时代的一勺接一勺，到幼儿时代的满屋子追着喂，甚至到孩子六七岁，还在求着孩子打着孩子吃，不管三七二十一，多吃一口是一口。然而孩子却鲜有感恩的表情，有的更多是不耐烦。

良好用餐礼仪，是保证孩子将来进入社会后事业成功的重要前提。而难看的“吃相”，却会在不知不觉中变成孩子长大后的硬伤。

餐桌上最重要的三件事情：

一家人准备吃饭时，身心往往比较放松，对桌上的美食充满了期待。如果妈妈能营造一种轻松、愉悦的进餐氛围，就等于搭起了一座跟孩子沟通的桥梁。无论如何不要使谈话落入批评指责，让孩子放心表达他们的感觉，并适当给予积极反馈，借机培养孩子的表达能力和自信心。比如，孩子说今天回答问题的时候被老师表扬了，爸爸可以马上拿出几个高脚杯，全家“以水代酒”举杯庆祝一下，并对孩子的努力提出表扬。

2.培养孩子的参与意识

饭前让孩子去分发筷子、勺子，饭后让孩子帮忙撤盘子、抹桌子……做一些力所能及的家务劳动，让孩子参与到家庭生活中来，培养孩子的责任感。让孩子知道家人之前要互相分担，谁都没权利随便要求别人伺候自己！

吃饭的时候自觉放下手机，关掉电视。让孩子试着主持饭桌上的家庭会议，比如在假期来临时，一起计划家庭活动。父母可以从网络上、别人的谈话里、电视电影及街坊邻里发生的事上找到合适的话题，鼓励孩子针对问题提出自己的意见。当孩子的想法跟你背道而驰或者顶撞你的时候，不要急着纠正他，可以耐心听孩子说说原因。因为让孩子养成独立思考的习惯比培养一个听话的乖孩子更重要。

3.培养孩子的餐桌礼仪

大部分美国孩子会从两岁开始系统地学习用餐礼仪，比如吃饭不能发出声音，刀叉不能敲盘子，就算是不小心，也会跟所有人说“对不起”。良好的进餐礼仪，对孩子的人际交往以及未来的成长发展都有莫大帮助。

所以，家长们要循序渐进，教会孩子餐桌礼仪：

主动帮长辈摆碗筷，请长辈先入座，并先给长辈盛饭——教育孩子尊敬长辈。

不许把好吃的菜拉到自己跟前，夹菜的时候不许满盘子乱翻，尝过的东西不能再放回盘子里，不要敲打碗筷或大声喧哗——教育孩子尊重他人。

饭后对准备食物的人表示感谢——培养孩子的感恩之心。

胎教仪有必要买吗

胎教仪有一定的好处，可以选择购买。

【孕妈经验】个人感觉还是蛮管用的，我怀孕的时候就使用某某胎教仪，当时脾气可差了，动不动就发火，使用某某胎教仪以后，脾气好多;宝宝出生后，宝宝也不爱哭闹，小家伙动作可敏捷了，我想这是某某胎教仪的功劳吧。

小贴士：胎教仪是一种促进胎教的仪器，能够起到更好的胎教效果，但却不一定非要买胎教仪，孕妈也可以通过对胎儿进行其他胎教，并非都要使用到胎教仪。

胎教仪有一定的作用。

作用：

1、促进胎儿神经系统的发育

通过胎教仪，可以有效的把各种信号传达到胎儿，通过对胎儿的科学“刺激”，促进胎儿神经系统的发育，或者培养胎儿的性格和兴趣爱好。

2、可使胎儿更加健康聪明

通过胎教仪，可以使胎儿在妈妈的肚子里得到音乐的熏陶，可使宝宝健康聪明。

小贴士：胎教仪的作用是显著的，孕妈也可以通过使用胎教仪得到预约的心情，孕妈的心情影响着胎教效果，所以不仅仅是需要使用仪器，更需要孕妈的心情配合。

1、选择正规厂家生产的胎教仪

孕妈妈在购买胎教仪上一定要选择正规厂家生产的胎教仪，不要贪便宜哦!

2、选择无磁无辐射的胎教仪

胎教仪虽然已经尽量避免，但是还是免不了带点辐射，这个时候孕妈妈就要下点功夫了，选择一款无磁无辐射的胎教仪对宝宝是很有益处的。

3、选择能保护胎儿听力的胎教仪

在胎教仪的选择上孕妈妈也要多费点心，很多方面都是孕妈妈需要考虑的。

4、选择佩戴式的胎教仪

5、选择有科学胎教课程的胎教仪

如何培养宝宝拜年的礼仪习惯

到了节日，遇见亲朋好友，宝宝展现出小绅士小淑女的礼仪，是非常受欢迎的。如何让宝宝学会春节的拜年礼仪呢?看看小编推荐的几个方法吧。

“礼仪修养是塑造一个人高尚品质，不礼貌不文明的行为，不利于孩子日后成长人际关系网，有可能造成处理能力问题差”。而春节走访亲友拜年是必须习俗，带上可爱的宝宝去拜年是不可避免的，但是宝宝还小，对于春节的礼仪禁忌没有足够的认识，很容易就会弄出尴尬的场面。那么此时，亦正是教养孩子礼仪的好课程。

长辈给红包时怎么做

长辈给红包宝宝时，宝宝要双手接住，然后礼貌的说“谢谢”。如果宝宝太小还不会做，爸爸妈妈可以扶着宝宝的手，双手接过红包，然后带着宝宝一起说“谢谢”。接过红包后，千万不能当着客人面拆开哦!最好的做法是马上把红包放到爸爸妈妈的袋子或宝宝自己的袋子里。

练习贺年祝福话

春节是一个重视“意头”的节日，所以贺年祝福话不可少。若听到拜年的祝福语从可爱的宝宝嘴巴里说出来，长辈们必定甜在心头。

一岁左右的宝宝会说的话还不太多，所以爸爸妈妈要事先教会宝宝用手势打招呼：抱拳作揖、看到亲朋好友微笑打招呼。两岁以上的宝宝就可以教他们说“恭喜发财”、“新年快乐”、“岁岁平安”之类的吉祥话。有些宝宝的发音未必完全正确，或未必能完整地说出这四个字，这点爸爸妈妈还需多多体谅。

宝宝春节拜年时出状况在所难免，毕竟是童言无忌，那么参照以下小细节改善一下状况吧

默不作声，不肯叫人

所有的爸爸妈妈都希望自己的宝宝有张甜甜的嘴巴，尤其是春节走访亲友，要是宝宝能乖巧地叫人，那多有面子啊，可是宝宝偏不愿开金口。这时候，爸爸妈妈可别急，更别在众人面前数落宝宝。

宝宝对于不熟悉的人和环境自然是会紧张，爸爸妈妈可以允许宝宝在熟悉环境一会儿后才叫人。对于内向害羞的宝宝，爸爸妈妈事先要说清楚：可以迟些叫人，但不可以不叫;另一方面也要代表宝宝跟亲戚朋友说，宝宝要等一会才会叫人。

随口说出不吉利的话

大过年的，就算是宝宝随口说了不吉利的话，谁听到了心里都会有点不舒服。爸爸妈妈应该事先跟宝宝说，春节是个高兴的节日，要说些开心的话儿。但是宝宝自制力较差，说溜嘴也很正常，这时候，爸爸妈妈可以马上说一两句吉祥的顺口溜来弥补。

这些教会宝宝春节拜年礼仪的小方法只是速成法，重要的是爸爸妈妈要长期的灌输，让宝宝养成讲礼仪、懂礼貌的好习惯，同时，爸爸妈妈也要以身作则的做个好榜样哦。

胎教有没有必要 2020胎教有必要吗

现在越来越多的人知道胎教，了解胎教的含义，重视胎教，多数的准爸妈会采取为宝宝讲故事念儿歌等方式对胎宝宝进行胎教，胎教是对宝宝人生最早的审美教育,对一个人的发展起着开创性作用,你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？下面是小编精心为您整理的“胎教有没有必要 2020胎教有必要吗”，相信您能找到对自己有用的内容。

胎教是有一定的作用的，所以胎教是有必要的。

建议：胎教是有必要的，但千万不要让胎教成为负担，为了胎教而胎教就不好了，要知道孕妇心情好才是最好的胎教。

小贴士：孕期进行胎教有助于宝宝的大脑发育，而受过胎教的孩子也能让父母感到惊喜，受过胎教出生后的孩子能有一个好的习惯，所以建议孕妈在孕期可以适当进行胎教。

1、好带、不爱哭

由于受过胎教的宝宝感音能力较好，所以每当听到母亲说话声、脚步声或摆弄食具的响声就能停哭。若在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲，婴儿就能很快入睡，容易养成规律的昼夜生活规律，使父母得到较充分休息。

而一些未经过胎教的婴儿经常哭闹难哄，夜间哭闹频繁。经常爱哭的婴儿常常性格古怪，不听劝说，上学后常常是过于爱动和不守纪律的学生。

2、较早与人交往

受过胎教的宝宝出生后2-3天就会用小嘴张合同大人“对话”，模仿大人吐舌、咂舌、张口等面部表情，能自已找到乳头，较早学会逗笑，两个多月就认识父母(未受过胎教的婴儿一般要满3个月后才认识父母)，3个月会做藏猫猫的游戏(未受过胎教的婴儿一般要到4～5个月才会)，3个多月就能听懂自已的名字(未受过胎教的婴儿一般要到6～7个月才行)。

3、较早学会发音

受过胎教的婴儿满月之前会发出除啼哭以外的发声，两个月会发几个元音，4个月会发几个辅音，5～6个月发出的声音可以表达一定的意思，使母亲明白宝宝是饿了还是要大小便，使母亲照料起来更方便。

4、较早理解语言

胎教使婴儿较早理解语言和较早学会同人交往，会用姿势表示愿望，较早理解别人的表情，会“察颜观色”，显得特别灵活可爱。

5、较早学会口头表达

总之，胎教能提高视听分辨能力，受过胎教的孩子认字、听课、唱歌、游戏与人交往等能力均较强，胎教可以全面开发孩子的智能。

但是注意：如果受过胎教的婴儿出生后不继续给以发音和认物训练，那么，胎教的影响在6～7个月时会消失。

父母必读：孩子上小学前，一定要培养这6个习惯

暑假将尽，在这段时间里，父母不妨加强培养孩子以下几个习惯，让孩子快乐地迈向进入小学的第一步。

生活作息习惯从开学前的两三周开始，家长就要有意识地调整孩子的生物钟。很多小学教师都表示，一年级的孩子到了下午上课时间会习惯性地打瞌睡。所以，孩子的生物钟一定要提早调整。晚上9点之前上床睡觉，早上7点左右起床，中午慢慢取消午睡。中午时间可以听听音乐，让孩子精神放松，学会闭目养神，逐渐过渡，直到取消午睡。生活自理习惯上小学后就意味着开始走向独立，需要培养孩子的生活自理能力。铺床叠被、摆放碗筷等一些简单的家务应尽量让孩子自己完成。同时教给孩子认识自己的文具盒，会取用铅笔、橡皮和尺子，用完能按指定位置摆放；练习整理书包：大书放下面小书放上面，其他杂物放口袋（小抹布、水杯位置固定）；学习结束后，及时整理桌面，保持整洁。让孩子逐步学会管理自己的物品，以便他们进入小学后能够有条不紊地开展学习和生活。倾听的习惯有的小学生一开始记不下作业内容，是因为语言理解能力跟不上。语言理解能力差还会严重影响孩子学习的效果。要发展孩子的语言理解能力，先培养孩子倾听习惯。引导孩子在听故事或听别人讲话时，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，安静地听他人把话说完。多和孩子交谈，语言要尽量规范、准确。给孩子布置任务时，由一个指令逐渐过渡到含有多种指令的任务，帮助孩子提高语言理解能力。

学习的习惯家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱很容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。时间管理习惯做事磨蹭、做作业时间长是很多新小学生的常见问题。引导孩子做某件事情，如画画、听故事前，先做好充分的准备(喝水、上厕所等)，一旦开始，就不许以各种借口来回走动；给孩子布置任务，在规定的时间内，如果孩子提前完成了任务，剩下的时间让孩子自由安排。让孩子体验到管理时间的乐趣，建立时间观念，学会安排自己的学习和休息时间。人际交往习惯大多数孩子入学时，还没有良好的与人交往的能力。如果家长能培养孩子相关的个性品质，孩子对学校生活的适应能力就会大大增强。这些品质其中包括：自信——孩子自我感觉良好，通常更愿意尝试新事物，能大胆与人交往。独立——孩子能做自己力所能及的事情。毅力——做事善始善终。合作——遵守公共秩序，能够与他人相处，学会与人分享。

幼小衔接常识孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。非常值得引起家长们的注意：第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分孩子感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭能配合好，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点非常重要。小编说