孩子太调皮是怎么回事？孩子太调皮是活泼好动还是因为多动症？爸妈了解过多动症有什么特点吗？
日常的生活中，经常会遇到父母这样说：“我的孩子是不是有多动症啊，每天太调皮了”。还有很多老师也会告诉父母：“你的孩子太调皮了，你应该带他去检查一下，是不是有多动症。”父母老师尤其会把这个词用在男孩身上。只要男孩子贪玩好动，或者性格很外向，表现得有些调皮，就会被父母老师贴上这样的标签。就像很多人会把“神经病”这样的词汇挂在嘴边一样，多动症也经常会被人们挂在嘴上。但是多动症毕竟是一种疾病，把它贴在孩子身上真的不合适！今天就让大家了解下患有多动症的孩子和活泼好动的孩子有什么区别？
多动症的特点
1、患有多动症的孩子在任何的环境和场合下都表现的活动过多
对于调皮好动的孩子，如果把他们放在陌生的环境或者面对陌生人的时候，他们能够控制自己的行为。比如我经常遇到一些妈妈，他们在电话和我沟通的时候，会说自己的孩子非常的调皮好动，管教也没有任何的用，怀疑是患有多动症。当妈妈带着孩子咨询时，孩子却表现的异常的安静，非常遵守秩序。老师在和孩子沟通的时候，孩子没有过多的动作，开始时甚至显得略微局促不安。但是当聊过一会，孩子对环境开始熟悉了，他们就开始表现活动好动的一面了。摆弄办公室的装饰品，随意翻书，甚至开始在沙发上爬上爬下。
患有多动症的孩子，即使来到了陌生的环境面对陌生的人群，他们依然会无时无刻都表现的很忙，小动作不断。他们没有任何的自控能力，每个动作都是不自主的发出的。
2、患有多动症的孩子不能集中注意力，存在注意力障碍
对于活泼好动的孩子，他们是有兴趣爱好的，当遇到自己喜欢做的事情的时候，他们会集中精力去做事情，基本不受外界的干扰。
对于患有多动症的孩子，他们几乎对任何事情都没有兴趣，干什么事情也不能集中精力，几乎很难把一件事情从头到尾的做完。举个简单的例子，很多的孩子都喜欢看动画片，当在看他们喜欢的动画片的时候，他们会看地非常的专注，这个时候如果父母去打扰他们，孩子都会显得非常的不耐烦。但是有多动症的孩子，基本没有东西能吸引他们的注意力，哪怕是好看的动画片或者好玩的玩具，也不能吸引他们安静得坐一会。
3、患有多动症的孩子做事情没有目的性
对于活泼好动的孩子，他们做事情都是有一定的目的性的。他们在父母面前经常会表现得特别好动，孩子这样做也存在一定的目的性，比如他们想吸引父母的注意力，多增加对他的关注。有些孩子喜欢把家里的玩具拆了甚至弄坏掉，他们的目的可能是看看玩具里面究竟是什么，了解玩具的构造。
有多动症的孩子，他们的活动是杂乱无章的，毫无目的性。比如看电视的时候，他们会不自主地去摆弄其他的东西，但是他们这样做没有任何的目的。有多动症的孩子，在学校里通常很难受到小朋友的欢迎，甚至会遭到排斥。比如小朋友们在做游戏，但是他却在无意识的做各种动作，甚至搞破坏，无视游戏的规则。
4、患有多动症的孩子缺乏理性思维，做事冲动不计后果
患有多动症的孩子，他们通常都是行动先于思考的，做事不假思索，不顾后果。比如做游戏的时候，他们不能等待轮流进行，通常都是迫不及待地参与其中。老师上课的时候，他们有时候会擅自离开座位，干自己的事情。在过马路的时候，他们会表现得横冲直撞，不管有没有车。有的时候站在高处，他们也会无意识的表现出想跳的冲动，对危险和后果不进行思考。这类孩子通常情绪也很不稳定，对于一些不愉快的刺激，他们会表现出暴怒甚至做出一些过激的行为，缺乏自我控制的能力。
5、患有多动症的孩子，很难完成精细动作
患有多动症的孩子，其中多数的孩子智力是不存在问题的，但是这些孩子却很难完成精细化的动作。正常儿童做快速，反复和轮换动作时表现的灵活自如，但是多动症的孩子却很难完成。
多动症的测试
在临床中，有一项叫做神经软体征的检查，这类测试中包含一些手眼协调性的动作，可以对多动症的孩子进行简单的测试。常见的测试有以下几种，父母们可以参考一下。
1、指鼻测试
让儿童分别用左手和右手食指，指自己的鼻尖。双眼闭合打开各指5次，观察儿童在此过程中的协调性和速度。若动作笨拙，出错多，尤其是闭眼时，那么儿童可能患儿童多动症。
2、翻手测试
让儿童坐于桌前，两手平放在桌面上。先将手掌朝下，拇指沿桌边下垂，其余手指并拢，随后尽量快速地翻动手掌手背。翻手时若不让摆动肘部，儿童出现动作笨拙，乱翻一气，两手小指靠不拢，则可能为儿童多动症。
3、点指测试
让儿童一手握紧拳头，另一只手用拇指依次触碰其它手指的指端。然后换手，继续重复一系列动作。也可以选择正反两个方向的接触手指，按食指、中指、无名指、小指的顺序来接触。如果儿童的动作不连贯、不灵活、错误多，则可能为儿童多动症。
如果孩子的行为符合以上特征，那么父母们就要重视起来了。需要带着孩子到相关的医疗机构进行检测，积极进行治疗。
多动症的原因
多动症的形成原因很复杂，比如近亲结婚，孕妇在怀孕期吸烟酗酒,不当用药，受到辐射等。同时现在的外部生态环境很糟糕，也是重要的影响因素。比如汽车尾气污染，劣质的玩具，餐具以及油漆家具都是铅的污染源等。还有食品问题也是十分的严重。我们外部的社会环境也会给孩子的大脑发育带来不利的影响，有些家长喜欢在家里调高音量，放些快节奏狂躁的音乐给孩子听。电视中时常放一些打斗凶杀的场景，这些对儿童正在发育的大脑构成强烈的刺激，极易引起脑功能的失调。以上这些因素是造成多动症的一些生物性的因素，这些因素会造成先天性的多动症，也就是孩子一生下来就有多动症。但是患有多动症的孩子中，还有很多的孩子是后天形成的，是因为某件事，或者不当的教育和家庭环境造成了多动症的发生，其中的原因可以总结为以下几点：
1、孩子幼年期受到刺激和惊吓
多动症简单的说就是一种轻微的脑功能障碍，幼年期又是孩子大脑快速发展的时期，这个时期如果孩子受到不当的刺激惊吓，孩子的脑部功能就会发生紊乱，造成脑部神经损伤甚至发育迟缓。
我的孩子两岁的时候，有一天带他出去和朋友聚餐，当时我站在门口和朋友聊天，孩子站在旁边在玩他的玩具。这个时候突然从我们身后窜出来一个大男孩，带着魔鬼面具，青面獠牙的看着很吓人，男孩的手里还牵着一条狼狗，突然走到我的孩子面前，对孩子大叫一声。对于专注玩耍的孩子，突然一声大叫都会让他惊到，更何况还看到一张可怕的脸和大狗。孩子顿时大哭不止，接下来的几天，晚上也哭醒无数次。当孩子生物表现渐渐消失后，他的行为也开始出现了一系列的变化。
孩子的性格开始变得更加的暴躁，出现乱扔东西甚至打人的行为，很难集中精力做事情，吃饭的时候也会不停地摆弄各种东西，不由自主的摆头挤眼。这就是由于孩子脑部皮层功能发育不完善，由惊吓引起的多动行为。如果这种情况没有受到父母的关注，或者继续受到刺激，就会引发多动症。所以针对幼儿期的孩子，父母们要注意保护好孩子，尽量避免让孩子受到外部惊吓。
2、放任型的教育方式容易引发孩子多动症
（1）对于一些家庭破裂，父母离异的家庭。父母双方对于孩子的教育相互推诿，没有人真正愿意承担教育孩子的责任。孩子在这样的生活状态下十分孤独无助。他们的任何行为没有人进行指导和约束，他不知道做事的底线是什么，行为完全没有基本的规矩。同时，他们又缺乏安全感，他们会不由自主的多做一些行为来引起大人的关注。久而久之多动成为了他们的行为模式。总结一句话就是：没有原则、寻求关注。
（2）另外一种情况是对于家庭完整的孩子，父母对于孩子过于骄纵溺爱。在孩子应该树立规矩的年龄完全置之不理，任由孩子任意妄为。孩子在家里就像山大王一样，对父母长辈呼来喝去。在自己的家庭中孩子的内心充满了优越感，任何需求都会得到满足，任何人都必须听从他的。但是在孩子逐渐大了开始学校教育时，他会发现在学校的群体中，做事是要有规矩的。老师同学不会遵照他的行为模式，屡次受挫就会使他的内心更加愤怒叛逆，要挑战这些规矩模式。和老师同学形成对立模式，就是你越不让我干什么，我就越干什么。上课不让说话，他就说个不停。不让做小动作，他就做个不停。同时孩子的父母也从未反省过自己的教育方式，依然采取放任型的方式教育孩子。学校和家庭教育这两种对立的模式会完全激化孩子的行为模式，让他逐渐形成了多动，对抗，易怒的性格。
3、专制型家庭容易引发孩子多动症
父母对孩子异常的严格，处处都是规矩。孩子就像在雷区行走，一不小心就会触动雷点遭到父母的责备打骂。从而心理压力增加，精神紧张而多动。
曾经有一个妈妈向我讲述她的孩子，她的孩子和爷爷奶奶在一起态度很好，能和老人开心的聊天，十分听话懂事。但是一和妈妈在一起就会表现的异常多动，脾气暴躁。经过和他妈妈的几次咨询，发现孩子的妈妈在教育孩子的时候异常的严格，给孩子设定了很多的规矩和目标，哪怕家里物品的摆放也要完全按照她的规矩来，否则就得挨骂。于是我们和孩子做了深入的沟通孩子说了这样的话:我只有一刻不停的动，才能够避免听妈妈的唠叨。我只有没心没肺的做事，才能抗的住妈妈长时间的训斥。我只有和爷爷奶奶在一起，我才会被夸懂事，聪明，那一刻我才觉得自己是一个不错的孩子。孩子的话说的真可怜，大人太多的规矩，专制的态度，孩子就和在囚牢里没有区别。他当然想要动起来，逃出去。
如何面对多动症
首先如果你的孩子存在多动之类的问题，那么应该带着孩子到专业的医疗机构去进行检测，如果权威机构判定为多动症，那么医疗机构会根据每个孩子的情况制定相应的方案。但是多动症的治疗除了依靠医疗机构，父母们的家庭环境和教养方式对辅助治疗多动症也会起到非常大的作用，这里我给大家提供几条建议：
1、面对多动症孩子，父母要调整好心态
如果孩子患有多动症，父母首先不能以悲观痛苦的心态去面对这个问题，因为多动症并不是一种难以治愈的问题，除了一些先天的因素外，很多孩子的多动问题都是由于各种心理问题引起的，因此想调节孩子的心理，父母们首先要调整好自己的心态。不要把孩子的多动问题挂在嘴边，也不要把孩子当成病人对待。这只是孩子成长过程中的一种挫折，父母们要陪伴孩子安心度过。
2、陪着孩子多做些精细化的运动
多动症的孩子很难完成精细的运动，因此父母要多抽时间带着孩子一起做些精细的活动。比如陪着孩子画画，做些手工，十字绣或者穿珠子之类的活动，都可以很好的锻炼孩子的协调能力。另外根据国外的研究资料，运动对多动症的治疗很有帮助。运动能促进脑部神经的发育同时能帮助孩子宣泄掉不良情绪，变得更加积极。
3、营造健康的家庭氛围
好的家庭氛围对孩子的恢复非常有帮助。因此在家中，父母要避免在孩子面前争吵，打架，同时也不要对孩子进行不适当的训斥和体罚，以免孩子进一步受到刺激，同时家中尽量少放刺激性的音乐或者观看暴力刺激的电影。父母的教养方式也要改变，不能再用溺爱放纵的方式教育孩子，也不要对孩子过于严苛，要给孩子确立底线和规则，但是也要允许孩子违反规则。
4、用训练加鼓励的方式循序渐进的培养孩子的注意力
假如孩子每次写作业，都很难做到注意力集中，我们不要强制的要求孩子，更不要指责孩子，而是和孩子协商去完成一个小的目标。例如先做五道算术题，做完后可以让孩子做一件他想做的事情，再给于孩子充足的认可，告诉孩子他做的很棒（这个时候不一定要计较孩子的对错）。鼓励孩子下面可以适当的去延长时间多完成几道习题，在同样给于孩子认可和鼓励，并达成孩子的一个愿望。这样循序渐进来训练孩子注意力集中的时间，这也要求家长要有良好的耐心，不要急躁，这个方法同样也适用于孩子生活的其他方面。经历过一段时间周期后，孩子的注意力会有很大的变化，孩子多动的行为也会有一定的改善。
希望我的建议能帮到更多的孩子，让孩子逐渐摆脱多动症的困扰。
扩展阅读
听故事是胎教吗
听故事是胎教吗
听故事属于胎教，听故事是故事胎教的一种。
故事胎教可以听也可以自己读，两者都是故事胎教的正确方法。
给胎儿讲故事是一项不可缺少的胎教内容，讲故事时孕妇应把腹内的胎儿当成一个大孩子，娓娓动听的边说亲切的语言，通过语言神经传递给胎儿，使胎儿不断接受客观环境的影响，在不断变化的文化范围中发育成长。
2故事胎教的好处1、熟悉妈妈的声音
胎儿有了听力之后，他们也是能够辨别声音的，孕妈妈用自己最甜美的声音给胎儿读故事，这就会让胎儿渐渐熟悉自己的声音，当日后你说话的时候，他就会很快捕捉到你的声音，宝宝出生之后，对妈妈的声音也就变得非常敏感。
2、消除孩子出生后的不安
父母每天抽出时间对宝宝说说话，可以令宝宝熟悉父母的声音，有时还能感觉到胎儿能做出相应的反应，这样能够帮助宝宝出生后尽快熟悉环境，尽早消除紧张不安的心理。
3、促进胎儿的脑发育
准爸妈每天将胎教故事的内容用自己的语言和理解把想象力放大并传递给胎儿，可以很好地促使胎儿发育，同时培养想象力与创造力。
4、感染母子情绪
孕妈通过听(读)故事，去感知故事里的人事，去想象美好的东西，用好的心情来感染宝宝并将此传递给宝宝，所以胎教听(读)故事关键是妈妈用心听。
故事胎教的注意事项
1、为了让母亲的感觉与思考能和胎儿达到最充分的交流，最好是保持平静的心境并保持注意力的集中。
2、在念故事前，最好先将故事的内容在脑海中形成影像，以便比较生动地传达给胎儿。
3、如果没有太多的时间，只能匆匆地念故事给胎儿听，至少也要选择一页图画仔细地告诉胎儿，尽量将书画上的内容“视觉化”地传达给胎儿。
“视觉化”就是指将鲜明的图画、单字、影像印在脑海中的行为。研究发现，每天进行视觉化的行为，会逐渐增强将讯息传达给胎儿的能力。
4、在选择胎教书籍时，不要有先入为主的观念，自以为宝宝会喜欢哪些书籍，尽量广泛阅读各类书籍。
胎教是用耳机吗
胎教是用耳机吗？
胎教形式多样化，需要声音传播的胎教方法，譬如音乐胎教、语言胎教，都是不建议使用耳机的。
无论是什么样的耳机，都会对胎儿、孕妇有一定影响，所以在进行胎教时，一般都不会要求孕妇使用耳机。虽然耳机很方便，但是其并不是可推荐的胎教产品。
建议：其实音乐胎教除了推荐用音响作为胎教工具外，孕妈哼唱也是一种好方法。后期进行语言胎教的时候，耳机也是不建议使用的。
2孕期胎教的好处1、提高宝宝的智商
科学的胎教可以促进胎宝宝大脑细胞的发育，加快胎宝宝的智力发展。能够帮助提升听觉记忆达20%，良好的听觉记忆能够帮助提高日后学习的效果：同样是听一遍，记的比别人多，重复性就少，学习效率自然就高。
2、培养宝宝的天赋
对音乐敏感、音感准确、学习音乐、唱歌的能力强。且出生后，新生儿在哭闹时听到音乐很容易安静下来。若在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲，婴儿也能很快入睡。拥有更高的语言与艺术天赋，学习语言速度更快，5～6个月时便可以发出声音表达意思。
3、培养宝宝的情商
科学的胎教可以加深孩子出生后与父母的感情，有利于培养孩子健全的人格，提高孩子的情商。与没有使用过安孕宝胎教仪的宝宝相比可以更早地融入社会，建立自己的社交群体。会使宝宝情绪稳定、易安慰、好带、适应环境能力强、很少无故的哭闹，也容易养成规律的昼夜生活型态，使父母亲得到较充分的休息。
3胎教小贴士即使孕妈选择用音响、录音机等外放设备胎教，也不宜将录音机、收音机直接放在孕妇的肚皮上，以免损坏胎儿的耳膜，造成胎儿失聪。
其实一般需要传播声音的胎教形式，都是需要考虑是否会对胎儿产生危害的。孕妈对于一些胎教方法，需要不停的斟酌、考量，使用正确的方法进行胎教才能达到理想的效果。
【教师怀孕上课是胎教吗】怀孕上课是一种胎教吗
教师怀孕上课是胎教吗
严格来说，教师上课并不能算胎教，但是如果能从上课的过程中感觉到喜悦和轻松，那么就可以算是情绪胎教的一种。
怀孕上课这件事本身不能算作胎教，但是如果通过给学生上课让自己心情变得开阔、轻松便属于情绪胎教。
情绪胎教是通过对孕妇的情绪进行调节，使之忘掉烦恼和忧虑，创造清新的氛围及和谐的心境，通过妈妈的神经递质作用，促使胎儿的大脑得以良好的发育。
小贴士：怀孕上课的教师要注意的是，一定要控制好自己的情绪。同时要注意的是，本身上课这件事并不能成为胎教形式，只有通过其获取的能量才能算胎教。
2胎教的四大禁忌1、忌不良情绪
孕妇的情绪状态对胎儿的发育具有重要作用。孕妇情绪稳定、心情舒畅有利于胎儿出生后良好性情的形成。而孕妇在麻将桌前往往精神紧张，大喜大悲，情绪不定，使母体内的激素分泌异常，造成对胎儿大脑发育的危害。因此，孕妇要格外注意精神卫生，使自己精神愉快，心情舒畅，对生活充满希望。
2、忌不合理的语言教育
语言教育时，孕妇可用以中度音量向腹内的胎儿亲切授话，或吟读诗歌，或哼唱小调，或计算数字。如此都会给孩子留下美好的记忆，切忌大声粗暴地训话，这样会造成胎儿烦躁不安。等胎儿生下来以后，会变得十分神经质，以至对语言有一种反感和敌视态度，所以准妈妈一定要注意自己的语调。
3、忌不合理的运动教育
运动是很有效的一种胎教方式方法，但是不合理的运动就是胎教中的大忌了。与胎儿做运动联络时，要轻轻抚摩儿，每天2～4次为宜，有时胎儿也会不遵母命，此时就要耐心等待，不要急于求成。且做运动胎教时，动作不宜过猛。
4、忌噪声
噪音能使孕妇内分泌腺体的功能紊乱，从而使脑垂体分泌的催产激素过剩，引起子宫强烈收缩，导致流产、早产。噪音对胎儿有如此严重影响，因此，孕妇要警惕身边的噪音，不要受噪音影响，更不要收听震耳欲聋的刺激性音响。
3胎教小贴士怀孕的教师可能无法请假安心养胎，所以在工作的时候一定要谨记胎教的禁忌，同时应尽量避免长时间处于嘈杂的环境中。孕期胎教方法也可以尽量的尝试，同时也要注意自身与胎儿的营养添加，记住情绪胎教与营养胎教是贯穿整个孕期的。
怀孕的老师要注意的是，要尽量减少课程的安排，在孕初期和孕晚期最好选择在家养胎为宜。
【妈妈看书算胎教吗】看书是胎教吗
妈妈看书算胎教吗?
孕妇看书可以看成是情绪胎教的一种方法，孕妈看书心情会变得愉悦、感受到书中的乐趣，这种情绪传递给胎儿是有助于胎儿的发育的。
只是孕妇看书却不是有效的胎教方法，而且在选择阅读书籍类型也很有讲究。孕妇在看书的过程中可以配合其他胎教，比如在看书的过程中可以放一些胎教音乐。
小贴士：看书是值得推荐的胎教形式，只是在看书的时候建议配合其他胎教，这样就能更完美。而且两者一起胎教，效果也会有所不同。
2孕期选择书籍禁忌类型1、悲情的小说
虽然很多著名的书籍小说不乏悲情的剧情，但是悲伤的格调，凄惨的情景不适合孕期的妈妈阅读，而且孕期孕妇本身的情绪就容易紧张，忧郁，如果再看一些悲伤的故事就很容易使孕妇陷入低落的情绪，长期这样就很容易患上产前抑郁。
2、跌宕起伏的悬疑小说
很多孕妇的孕前是比较喜欢看一些悬疑小说或者侦探小说，孕期正好有时间可以再看看，其实悬疑小说也不适合孕妇阅读。每次看悬疑小说，我相信很多人都是悬着一颗心，始终会想知道最后的结局是什么，越是想看结局越是舍不得放下书，特别是睡前看这类书，往往不看到结局就会睡不着觉。或者是为了看到结局就熬夜看下去，这样对孕妇来说是不对的。如果不能很好的控制阅读的时间，往往会给孕妇造成精神紧张疲劳，不利于孕妇的休养。
3、惊险刺激的小说
面对惊险刺激的小说，孕妇难免会被小说的情节所牵动。又容易使孕妇心跳加快，会影响到宝宝的健康，所以孕妇不要阅读一些刺激的小说，或者看刺激的电视。
4、旧书
不能阅读旧书是因为旧书太旧上面往往存在着各种细菌和微生物，还有灰尘。孕妇阅读时就容易感染细菌，也会影响到宝宝的健康。所以孕妇不要因为喜欢某本旧书而常常阅读。
3胎教小贴士还有一个需要注意的是，在看书的时候是不建议边吃东西边看的。因为读书吃东西往往会使孕妈妈忘记控制住自己的食欲，而吃下太多零食，导致正餐吃不下，或者是身体发胖，缺乏营养，这样不仅使宝宝的营养跟不上，还容易使孕妈妈身材走样，加大产后恢复的难度。
怎样判断孩子多动症 孩子有多动症其表现是什么
学龄前时期
学龄时期是多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。
2小学时期这一时期多动症开始发展成熟度起来，一切症状都显露出来，比如注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，班上的"小丑"。
3中学时期随着年龄的增长，患者有了自我控制的意识，活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力愚钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、激动性行为，对抚慰反应过强，有过失行为，情绪动摇，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。
4成年时期多动症的发病高峰期是6-15岁，只有在初期没有得到有效地治疗才会是病情延续到成年，多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，激动，情感爆发，易与人争执打抖，与同事关系紧张，参与集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。
胎教是妈妈的事吗
胎教是妈妈的事吗
胎教并不是准妈妈一个人的事情，家人和准爸爸都需要参与胎教。
我国自古以来就重视胎教。然而，人们都认为那是孕妇一个人的事。比如，古人提出的“调情意、忌房事、节饮食、适劳逸、慎寒暑、戒生冷”等胎教措施，似乎全都是给孕妇一个人提出的禁忌。其实，这些要求或禁忌，都不是孕妇一人所独自能为的。调情意，首要的是丈夫对妻子态度要好;忌房事，一般孕妇对性生活的兴趣下降，要减少房事，当然也要靠丈夫的自我克制能力;至于节饮食、适劳逸、慎寒暑、戒生冷等饮食起居、生活方式方面的要求和禁忌，也同样离不开丈夫的关心、爱护、照料和理解。
2准爸爸胎教的重要性根据一项研究报告指出：胎儿对男生低频率的声音比对女生高频率的声音还敏感。而且，准爸爸参与胎教能让准妈妈感觉受到重视与疼爱，胎儿也能感受到愉快的心情，使得胎儿日后成为一个快乐的孩子，因此准爸爸在胎教中所扮演的角色非常重要。
适合准爸爸参与的胎教
1、语言胎教
爸爸经常和胎儿对话，对母亲是一种安慰，对胎儿的情感发育也有莫大好处。给胎儿起个乳名并经常给予亲切的呼唤，胎儿出生后会对父、母亲切的呼唤作出反应，也容易与父亲建立起亲密的关系。做为父亲应当和妻子一同配合作好胎教工作。
2、故事胎教
胎教故事阅读，可由丈夫大声读给妻子听，这会安定孕妇的情绪，同时又起到了增进夫妻感情的作用。
3、情绪胎教
丈夫由衷地爱自己的妻子，无微不至地关心、体贴，随时随地替妻子排忧解难，不断地宽慰妻子……丈夫所做的这一切，最能使孕妇情绪愉悦，心情舒畅，精神饱满。