孩子只是听话不是优点，优秀的孩子应该这样养。许多父母希望孩子非常的乖，要他做什么就做什么。所以在宝宝不听话的时候他们会特别的懊恼。
“宝宝，你怎么这么不听话!”——这是我们脱口而出不容置疑的批评。
“你家宝宝真是个听话的孩子!”——这是我们对“别人家孩子”带着羡慕的表扬。
“老师，今天宝宝在学校‘听话’了么?”——这是我们对孩子表现最大的期望。
我们总觉得，谁家要有个听话懂事不让大人操心的乖孩子，简直就是开了大奖的人生赢家。
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可是在今天这个社会，孩子听话、乖巧未必就是一件好事。
天才少女蒋方舟，集乖巧、优秀、成功于一身，她声称这样的“好性格”是自己28年来最大的“弱点”，讨好型人格的小孩，一点都不快乐!
大人眼中“乖小孩”真实的另一面：处处小心翼翼、以他人感受为先，太过在乎别人的看法。但一味的迎合讨好，换来的却是被人一再孤立——因为这样的失去自我的“讨好”，和任何人都无法建立真实的关系。
这样的性格，甚至影响到了她后来的恋爱关系。蒋方舟说：
“有一次，男朋友因为一件事情，打电话过来质问。其实我已经很讨厌他了，但我还是不停地道歉。但这份道歉，可能在对方那里就显得很敷衍，他一连打了十几个电话，后来看到他的电话，我就发抖。不知道该怎么应付，只是不停地说不好意思，我错了。”
她曾经因此感觉整个世界观都坍塌了，这种濒临崩坏的心态困扰了她很久。把自己和人群隔离一年后，她才发现问题的根本：“自己总是迎合别人的期待，做什么事都会紧张别人的看法”、“对别人没有底线和原则，自己的不愉快不敢表现出来”。
幸运的是，蒋方舟还有逃离生活、反省觉悟的机会。但还有更多“讨好型人格”的孩子，会因为这样的性格让自己越活越憋屈、越活越拧巴，成为各种关系中的牺牲者和受害者。
02
那些消极被动，只是听话，或害怕处罚的孩子，他们进入社会往往会觉得非常地迷茫，不知所措，会习惯性地需要别人告诉他们怎么做;但当一个孩子有自己的主见，无论是读书，还是找工作，都会知道该怎么办。
进入社会后，孩子必须自己决定自己的职业、自己的老板、创业还是加入公司，每天面临的都是选择。孩子需要独立性、责任性、选择能力、判断力。一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他做决定，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。
我们不是要一个听话的孩子，而是希望孩子有独立思考能力，积极有正能量。家长该如何培养孩子这些优秀品质呢?
多一些宽容
如果孩子稍有失误，或成绩不够理想，父母不应指责他这也不行，那也不行。因为如果孩子在幼时的整个成长经历中，总在父母的责骂中度过，就很难体验到成功的喜悦，久而久之他就总觉得自己什么也干不好，逐渐对自己的能力开始怀疑，形成一种自卑的自我评价系统。
因此，允许孩子失误，这是每一个做父母的所应拥有的最起码的宽容。
培养孩子广泛兴趣
孩子如果有足够兴趣的话，即使在这一方面受到挫折，可是却可以在另一个方面得到成功。所以，家长从小就培养孩子多方面的兴趣，多方面的发展，不要只局限在学习上。如果限制了孩子兴趣发展的话，孩子必定不会养成乐观的性格。
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此外，还有几件事不要做：
1、不要用太多规矩限制孩子的自由，要让孩子去做他自己喜欢做的事。如果你有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他。例如，孩子喜欢玩计算机，不要说“不准!”告诉他，如果功课做完了就可以玩，但是一周只能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。
2、不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是学习最好的来源，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力。一是孩子可能会为了怕失败只去追寻那些很简单的目标，不敢自我挑战，把自我的目标定得太低;二是可能认为失败是一种惩罚，无法从中学到教训，这是相当可惜的事情。
3、不要过多说教。如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力;如果孩子不相信说教，他可能叛逆，或不信任你。
4、不要过多插手孩子的事务，剥夺孩子的选择权，不要觉得自己为孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服从。
父母想要适度的守住自己内心对孩子泛滥的爱和掌控感是很不容易的，需要父母自我成长，鼓励孩子自立，让自己成为孩子的鼓励者，引导者。
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儿童练长跑好不好？
我们经常会在早晨幽静的马路上，常可见到五六岁的孩子跟随大人一起长跑。但从保护儿童的健康出发，让3～6岁的孩子跟成人一起长跑是不合适的。
儿童机体各部分的功能还不成熟，从3~6岁孩子骨骼、肌肉的发育特点看，骨骼弹性大，硬度小，容易发生变形，肌肉的纤维较细，易疲劳和受损伤。
呼吸、循环方面，小儿的肺活量相对较小，所以呼吸频率要比成人快，才能满足身体的需要。孩子的心脏只有成人的1/3大，心脏壁薄，每搏输出量少。显然，儿童的身体对较激烈的运动适应能力差，同样不能耐受如长跑、举重之类的运动项目。
在选择小儿体育项目时，应该考虑儿童年龄的特点，选择强度较小、内容多样的锻炼项目，活动时间也不宜过长，如选择飞碟、踢小皮球、体操、游泳、短暂的跑步训练等游戏性的活动。万不可脱离儿童实际，而以成人的标准来安排和要求孩子。
看来为孩子选择适当的体育项目很重要呢，不要选错了锻炼项目，让孩子得不到提高反而会损坏健康。
育儿知识：安抚奶嘴好不好？
安抚奶嘴优势
1、育儿知识大全专家指出，2岁之内能够 无需戒除吸吮安抚奶嘴的习惯性，由于它能够 用于训炼宝宝吸吮及咽下的工作能力，非常是对低休重的早产婴儿，可协助其口腔科、胃肠蠕功能齐全，另外超过自身抚慰的作用。
2、安抚奶嘴会促进宝宝培养用鼻吸气的习惯性，用鼻头吸气能够 避免外在的病毒感染和病菌入侵身体。
安抚奶嘴缺陷
1、非常容易产生依靠
育儿知识百科全书：宝宝难能可贵的非条件反射、吮吸反射，会伴随着時间的变化慢慢消退，假如爸爸妈妈一直给宝宝含个奶瓶奶嘴，毫无疑问是在加强这一反射面，长此以往会产生依靠。
2、造成小儿溢乳
育儿知识大全：在不断吸允奶瓶奶嘴的那时候，气体伴随着宝宝的咽下姿势从两边嘴巴进到口腔科和胃里，当胃承担不上奶和气体的容积时便会收拢，造成小儿溢乳。
3、造成腹痛
宝宝在吮吸全过程汇消化道也经典条件反射地跟随肠蠕动，经常的肠蠕动易使宝宝产生肠胃痉挛，造成腹痛。
4、危害嘴形美观大方
育儿知识百科全书说到长期性应用安抚奶嘴，会危害宝宝上下颌的生长发育，也会使宝宝产生高腭弓，造成左右门牙牙齿咬合不齐，产生不好看的嘴巴外型。
孩子爱告状的行为到底好不好
孩子爱告状的行为到底好不好？为什么大部分孩子喜欢告状呢？面对爱告状的孩子该如何教育呢？接下来看看这篇文章，看看孩子为什么爱告状？
一位二胎妈妈说现在大宝5岁，二宝3岁，只要两个娃从幼儿园回来，家里就没有片刻安宁。两个人经常互相告状，不是哥哥说弟弟抢他的乐高积木，就是弟弟哭诉哥哥欺负他，这位妈妈也被折腾得很心烦，不知道该怎样公平公正地处理兄弟间的争吵，也担心孩子们爱告状会影响他们在幼儿园的人际关系。
其实不只是多子女家庭中会遇到这些困扰，即便家里只有一个孩子，当他成长到一定阶段，也会出现喜欢告状的现象。
爱打小报告的孩子在同龄人中总是不那么受欢迎，尤其是到了小学，可能会遭到同学的排挤。
儿童文学作家郑渊洁几年前甚至在微博里说“小学班干部制度是在培养‘汉奸’”，因为班干部就像是老师的奸细，总爱打小报告。
不过也有人认为孩子的身心发展尚未成熟，很多事情不知道该怎样处理，遇到自己解决不了的问题只能求助大人。
那么为什么孩子会喜欢告状？这种行为到底好不好呢？
3-6的孩子告状的现象特别普遍，根据心理学家皮亚杰的道德认知发展阶段理论，这个年龄阶段的孩子正处于他律道德阶段，也称为道德实在论阶段。
这个阶段的特点是孩子有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感，表现为绝对遵从父母、权威者或年龄较大的人，他们认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”。
孩子爱告状说明他们已经开始有了判断事物对错的标准，有了基础的是非观，这是孩子道德认知发展的表现。
一般来说，孩子告状背后的动机主要有四种：
寻求肯定
有时候孩子们会跟父母或者老师说：
“XX在玩手机”，
“XX刚刚偷吃了一块蛋糕”。
这也许是因为他们想要获得大人对自己是非观的肯定，和对自己表现很好的赞扬，他们的潜台词是“我知道玩手机是不对的，我刚刚表现得很好"。
寻求关注
还有一部分孩子喜欢告状，仅仅只是为了获得大人的关注，他们认为当他们向大人告状时，能够吸引大人的注意力，让大人停下在做的事情关注到自己。
寻求帮助
本质上来说，孩子告状是因为他们自身解决问题的能力有限，需要大人的帮助和引导。
有时候是他们看到了其他人遭受不公，想要帮助别人，比如有些孩子会说“XX把XX的画给撕坏了”；
有时候是因为自己受了委屈或者被欺负，不知道该怎么办。
寻求发泄
当孩子对某个人产生不满或者愤怒的情绪时，可能会通过告状来发泄和报复。
比如在幼儿园某个小朋友被别人指责不好好排队，当他发现指责他的人开小差的时候，也会向老师告状。
当孩子告状时，我们应该怎样应对呢？
首先要知道孩子单方面的描述不一定就是事情的真相，所以不要急着下判断，或者当审判官分个是非对错。
我一般会先耐心听孩子说完，如果涉及到其他孩子，会想办法把双方都叫过来，听听两个人是怎么说的。
对于告状的孩子不要偏袒也不要指责，因为无论你是家长还是老师，孩子通常是出于信任才会向你“告状”，他相信你会是公正的。
然后我会问问他们自己有什么好办法可以解决，这一步是很重要的，要根据孩子的能力情况来决定大人怎样来引导。
为什么最好不要直接干预孩子之间的纷争呢？因为我们最终要培养的是孩子独立解决问题的能力，如果事无巨细都为孩子安排和处理好，只会养成孩子的依赖心理，以后一遇到问题就只会找爸爸妈妈。
那么具体怎样做呢？
比如，两个孩子因为争抢玩具打了起来，其中一个小朋友跑过来告状说另一个人抢他的玩具。
当我们听完双方的描述，对事情有了初步的了解以后，就可以问问他们，“现在玩具只有这一个，但是你们两个都想要玩，有什么办法可以解决呢？”
如果孩子们自己能想出一些办法，比如“每人玩5分钟，轮流玩”，“石头剪刀布，赢的人先玩”等等，那么大人只需要引导孩子达成一致就可以了。
但是如果孩子从来没遇到过这样的问题，也想不出可以解决的办法，那么大人需要提供的帮助可能会更多。
这也是来自于教育学中很著名的“最近发展区”理论和“脚手架”概念，成人的支持和帮助总是取决于孩子的进步，从而给孩子足够的自由发挥的空间。当孩子能够自己处理生活中遇到的一些问题，就不会总是告状，依赖父母来解决了。
抱着宝宝睡觉到底好不好？
曾有妈妈向我倾诉，说她的宝宝脾气特别大，非要抱着才睡，一放到床上就哭闹。每次都是要抱到孩子睡熟后才能把他放在床上。长期这样下来，好不好呢？
首先呢，抱着宝宝睡觉，宝宝往往会睡得不深，醒后常常显得无精打采，影响睡眠质量；如果宝宝独自躺在舒适的床上睡觉，能睡得更香甜。
抱着宝宝睡觉，由于父母怀里的空间比较狭小，宝宝的身体得不到舒张，身体上四肢的活动要受到限制，不灵活、不自由，全身肌肉得不到休息；宝宝独自睡呢，不但上面的问题可以得到解决，更有利于心肺、骨骼的发育和抵抗力的增强。
还有，抱着睡觉也不利于宝宝吸进新鲜空气，影响宝宝的新陈代谢；还不利于宝宝养成独立生活的习惯。
综上所述，抱着宝宝入睡，弊还是大于利的。所以，在新生儿的时候就需要给宝宝培养良好的睡眠习惯。尤其当宝宝一哭，父母就抱在怀里哄，时间长了，很容易使孩子养成不抱不睡的坏习惯了。