怎么胎教

宝宝以哭作为威胁怎么办。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《宝宝以哭作为威胁怎么办》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

友：我的宝宝刚好一岁零一个月，很好动，对外界事物很好奇，什么东西都要问，但脾气很坏，一不顺他的意，他便以哭作为威胁，且没完没了，不达到目的不罢休。如果事事顺他意，我担心会宠坏他，如果不顺他意，他便哭得没完没了。我该骂他？教育他？转移注意力？还是冷处理，由得他哭？

茅于燕：这个问题有普遍性，很多家长也对我提过。我想谈这么几点：

1、家长在孩子一岁一个月就意识到这是个棘手的问题了，这说明家长对孩子的成长、对孩子良好的品德很关心，有教育意识，这很好。

2、让我们来看看孩子为什么会以哭作为威胁呢？也就是说这种现象是如何造成的呢？

当然，儿童的个性（强型、执拗等）有一定的影响，但更重要的还是后天的环境起决定性作用。你的孩子还小，很可能是生活在家里，由你（和亲人）照看，他的“威胁”一定是向着你发出来的。一开始，你对于他要达到的目的（比如吃了三块巧克力还要吃；下雨天非要穿着拖鞋到院子里玩水等等）可能不同意，可是经不起他坚持，于是就在不同意以后，又同意了。于是，下一次他想干一件什么事，要一件什么东西，你不同意，他就凭经验，哭起来，而且没完没了，你又投降了，于是，哭就成了威胁的手段。所以说从根本上说孩子以哭作威胁是成人不良的教育方式造成的。

3、你提到的几种方法：骂、教育、转移注意力、冷处理等，除了骂以外（他不懂骂），都可以用，但要用在适当的场合。一般来说，对小年龄（一两岁的婴幼儿）的孩子用转移注意效果更好，这个年龄阶段的儿童注意力很短暂，他想要一个东西，这个东西你不能给（比如爸爸的红原珠笔、爷爷的眼镜），你可以马上找出其他的东西（如新买来的小汽车、毛绒小熊等）来给他玩，他很可能会放弃原有的想法，接受你的想法，这就避免了一场揪心的哭了。

当孩子年龄稍大些，懂一点道理了，冷处理可能更合适于他，因为他知道你冷落他，是因为他自己的原因造成的。不过，冷处理要适可而止，当他已经有点懂得自己的过错了，就要给他改正错误的机会。不要老纠缠于一件事。这时可以领他到街上走一走，或者到邻居家串个门，回来也不必提起这件事。

4、另外，讲点简单的道理也是好办法。当然道理是不能在他哭闹的时候讲，因为他听不进去，等他平静以后再找机会和他讲。这时，通过小故事来讲不能让他达到他要达到的目的更有效果。他会联想，会联系到自己而放弃原有的目的，以后碰到类似情况，就不会再哭闹了。

5、这个年龄的儿童自我控制能力较差，一旦消极情绪暴发起来（如大哭），很难马上控制。所以要宽容、要理解、要等待。当他有时能主动控制自己，不哭了，则要大大地表扬。

相关阅读

以“哭”来威胁妈妈的宝宝（下）

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《以“哭”来威胁妈妈的宝宝（下）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

对待孩子的哭是要分情况的，有的哭，要采取置之不理的态度，而有的哭，则是孩子在表达某种需求、某种情绪，妈妈要立刻作出反应。

对于“在玩玩具时，如果我给他演示玩具的正确玩法，他就会很气恼地夺过来拒绝学习”，这很正常，孩子希望通过自己的观察、思考来学习，不喜欢大人教。

对于“假如把东西从他手里拿走，马上大哭，一旦还给他就立刻不哭了”，那要看拿走什么东西。有危险的、很重要的东西当然不能给孩子，如果你拿走，孩子哭，就让他哭，哭一段时间后，妈妈要抱起孩子，告诉他不能拿的原因，不能让孩子一直哭着，不理孩子。没有危险、可以让孩子玩的东西，让孩子玩玩也未尝不可。如果你能做到，能给的则给，不能给的则坚决不给，时间长了，孩子自然明白，就不会用哭来无理取闹了。

对于“上星期你刚买回的新书被他撕下了封面”，虽然这事很令人恼火，但责任在于你。孩子此时还分不清哪些纸可以撕，哪些不可以撕，因此你应该把书放到孩子拿不到的地方。孩子把书撕了后，应该告诉孩子这书不能撕（即使孩子还不会说话、还不能完全明白你的意思），而不是训斥孩子。

孩子就是在这种不断做了不合适的事，不断被纠正的情况下长大。你的爸爸妈妈非常娇惯毛毛，也可以理解，毕竟长一辈嘛。只好苦口婆心地说服你的父母，并经常在合适的时机（比如以你的办法让孩子的哭不起作用等）教育二老喽。

拿哭闹的宝宝怎么办

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的拿哭闹的宝宝怎么办，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

襁褓中的婴儿是那么乖巧可爱，有如太阳般灿烂的笑容，沉睡时是那么恬静。可当宝宝逐渐长大后，一切都变了，发脾气、摔东西、哭闹……不稳定急燥的情绪表现，真难以招架，怎么对付这个小人儿？让父母愁坏了！

了解哭闹情绪的原因

不论成年人还是幼儿，都会有情绪不好的时候，并且随着孩子年龄的增长，喜、怒、哀、乐等情绪表现也就更多变化。0-3岁宝宝闹情绪的原因，主要是大人无法满足他的要求；由于语言能力尚未成熟，还不能充分地表达自己的意见，加上大人不能了解孩子的想法，宝宝自然会哭闹，来达到他们的要求。

父母在对付孩子哭闹不安的情绪，除了要有正确的安抚方法外，首先必须了解孩子闹情绪的原因。

1、先天气质：每个孩子的气质皆不同，有的宝宝动不动就大哭大闹，有的宝宝却是常常笑容满面……父母应多观察宝宝的行为表现，了解他们先天的气质。

2、生理上需求：当宝宝肚子饿了、尿布湿了、身体不舒服了、睡觉不安稳等，就容易有情绪反应，应了解宝宝闹的原因，再进行安抚。

3、过渡期反应：二岁左右的宝宝，开始会借由语言和动作，来表达他的想法和意见；如果父母不能了解孩子异常行为背后的原因，宝宝自然就容易以哭闹等，来达到他们的需求。

4、不当管教：孩子会在与大人的互动中，去探测大人的反应，当大人回应方式养成后，孩子就会以此方式作预测。如孩子一哭闹就有玩具、糖果，日后就会以哭、闹方式来取得。

正确的处理方法

父母应以冷静、理性的态度，用一些正确的安抚方法处理孩子哭闹的情绪，并改正教导孩子，让他能接纳自己负面的情绪，以及学习如何适当地表达情绪。

冷静面对

当孩子情绪不稳定时，家长须作孩子的好榜样，先控制、处理好自己的情绪，不表示任何看法，慢慢走到孩子面前，让哭闹中的孩子感觉到你的冷静，降低哭闹情绪。千万不要在孩子情绪不稳定时，自己反而更生气，对解决问题无补。

利用辅助工具安抚孩子

孩子闹情绪时，可以利用一些宝宝平常喜爱的玩具、布偶，让他抱在怀中，暂时安抚宝宝失控的情绪，然后再进行安抚、询问动作。

抱在怀中，安定情绪

当宝宝情绪失控时，可将宝宝抱至怀中轻拍安抚情绪，或是放一些轻柔音乐、宝宝平常喜欢听的歌，借以安定情绪。

用温柔的语气对孩子说话

用温柔的语气对孩子说：“宝宝怎么了，为什么这么生气，还哭得这么伤心？”“你很难过，哭一下没什么关系，等会儿告诉妈妈，为什么难过，让妈妈帮助你。”如此会让孩子感觉到你对他的关心和尊重。

一杯水、一条毛巾，让孩子感觉你的关心

拿水给孩子喝，或是拿一条毛巾，拭孩子脸上、额头上的泪水以及汗珠，让孩子得到照料，感觉到妈妈对他的关心和注意，降低哭闹不安的情绪。

站在孩子的立场去思考问题

当孩子闹情绪时，须了解孩子发脾气、哭闹的真正原因，站在孩子的立场去思考问题，而当孩子对你诉说他的感觉和想法时，除用心倾听外，父母可以重复孩子所讲的话，让孩子感觉到你是了解他的。

适当的管教

如果发现孩子每一次都是以闹情绪为手段，来达到引起父母的注意或需求的目的时，这时父母就须给予孩子适度的管教，并且非常严肃地让孩子了解，他这样的行为、举动是不对的。

错误安抚无法解决问题

父母在安抚孩子哭闹情绪时，“爱”的表达是很重要的，一个关怀的眼神，一句温柔的语句，都可有效减缓孩子哭闹情绪。但是相反地，如果使用了错误的安抚方法，不但不能解决问题，反而让这场亲子战争愈演愈烈。

冲动地责怪孩子，或嫌孩子动不动就哭哭闹闹“真是讨厌”，甚至生气地破口大骂，叫孩子立刻停止哭闹举动、

以威吓的方式，强迫、限制孩子不准再哭闹、丢东西。

对孩子哭闹情绪反应，完全视若无睹、不加理会，继续做自己的家事，放任孩子在一旁。

父母随意拿一样吃的、玩的东西给哭闹中的孩子，希望他能就此停止哭闹的举动。

过于宠爱、溺爱孩子，孩子一哭，就急忙将他抱住和安慰他，如此举动，容易造成孩子日后经常以“哭闹”的方式，来获得需求和注意。

用心倾听孩子的心声

孩子随着年龄的增长，喜、怒、哀、怨情绪也随之表现，家长应该冷静地面对孩子的情绪反应，尊重孩子也有表达情绪的权利，忠实地了解孩子情绪背后所要表达的信息，这些观念建立后，再引导宝宝学习表达处理情绪的方法，将有助于帮助孩子安抚情绪。

此外，平时应随时教育孩子，让他能正视自己生气的原因，并学习适度地发泄。而在孩子有良好表现时，不要忘记给予奖励与肯定，多赞美孩子良好的行为，帮助他减少闹情绪的行为模式，少用金钱或物质作为奖励的方式。而替孩子营造一个良好的家庭环境，如一起看书，使宝宝能拥有较平稳的个人素养，面对挫折时，就不容易以“闹情绪”的方式来表达。

时时用爱心倾听孩子的心声，用智慧处理亲子间的关系，让亲子之间的关系更融洽。

宝宝见生人就哭怎么办

宝宝认生是正常的成长过程。3个月左右的宝宝是不懂得“认生”的，但随着宝宝一点点长大，会逐渐辨认出亲近的人和陌生人，辨认出他们脸的模样的不同。当宝宝长到半岁左右，随着记忆力的提升，他会更加清晰地分辨出亲人和陌生人的模样，从而产生不同的反应。因为对陌生人不熟悉，不喜欢，宝宝会感到恐惧、不安全，从而出现认生表现。那么，宝宝见生人就哭该怎么办呢？一、宝宝认生期

几乎每个宝宝在一段时期都会经历这个所谓的“认生期”，德国的教育学专家Christiane博士曾经说过：“宝宝的认生期随着他的成长而自然产生，很可能在一夜之间，认生期就到来。”宝宝认生是他情感发展的第一个重要里程碑。宝宝可能会变得很粘人，只要碰到新面孔(哪怕是熟悉的人)，他就会感到焦虑不安，如果有陌生人突然接近他，宝宝也可能还会哭起来。所以，妈妈如果碰到这样的情况，不用感到奇怪，这是宝宝正常的表现。

1、经常由爸爸妈妈或其他亲属一个人带着

经常由一个人带着的宝宝每天几乎跟一个人打交道，很容易对其他人产生排斥心理，以至于有时爸爸抱几分钟，宝宝就会哭。

2、妈妈不经常带出去接触其他人经常把宝宝放在家里带，宝宝就失去了和其他人接触的机会，宝宝的生活圈就会狭小起来，很容易一见到陌生人就产生害怕的心理。这也就是我们通常所说的“见识少”。

3、对有某种特征的人产生害怕心理

可能有些宝宝对一些比较“奇怪”的人会产生“认生”，而对其他陌生人并不“认生”。比如对一些戴眼镜或戴帽子的陌生人，看到他们宝宝就会哭，更不会让他们抱。这可能是因为宝宝在家里没有看到过这样的人吧！

1.走出家门

在宝宝3—4个月以前还不懂得认生的时候，妈妈可以有意识地带宝宝走出家门，以帮助宝宝尽早适应他可能接触到的各种社会环境。经常带宝宝去社区广场、花园绿地等人多、小朋友比较多的场合，让宝宝看看周围新鲜有趣的环境，感受不同人的声音和印象。

在出外集体活动中要避免众多陌生的面孔同时出现，或众多的陌生人七嘴八舌地一起与他打招呼或争抢着抱他、逗他等，这样会增加他害怕的心理。

2.多接触陌生人

有些宝宝只喜欢让妈妈一个人抱，除妈妈之外的其他家庭成员一抱就哭，这是因为平时对外人接触不多，每天只看到爸爸妈妈。

妈妈可以尝试着让其他家庭成员多抱抱宝宝，在他们抱的时候妈妈可以暂时离开一会儿。让宝宝慢慢熟悉除爸爸妈妈之外的陌生人。可以先从家里人开始，然后再是其他不熟悉的人，比如爸爸妈妈的同事、朋友、邻居等。

3.迎合宝宝的爱好心理

即使宝宝有认生的表现，可由于孩子的天性，宝宝还是比较喜欢跟那些比较年轻的阿姨或者小宝宝待在一起的，因为年轻的阿姨让他有种妈妈般的感觉，而从小宝宝身上他可以看到自己的“影子”。当妈妈带宝宝出去玩耍时，可以抱着宝宝跟那些阿姨或者小宝宝打招呼，跟他们一起玩。让宝宝知道除了家里人之外，其他人也都是和蔼可亲的，不用害怕.

4.胆怯

尽量让宝宝可以逐步接触不同的人群，包括戴眼镜、带帽子等有点特征的人，慢慢地宝宝就会适应他们，不再产生戒备心理。妈妈不妨在家里偶尔戴个眼镜或帽子来让宝宝慢慢习惯这样的人群。

5.给宝宝安全感

宝宝认生一般都与“害怕”有关，所以妈妈及周围接近宝宝的人都要给宝宝一种安全感。妈妈以及家人平时都要保持态度温和、情感稳定，不要忽冷忽热，尤其在宝宝哭时，更要

有耐心，不能训斥宝宝，虽然他还听不懂大人的语言。妈妈也要提醒亲朋好友，接近宝宝时，动作要慢一点、温柔些。千万不能很突然地将宝宝交给“陌生人”抱，这样会加强他的戒备和紧张心理，让他没有安全感，以后会更害怕接触陌生人。

两岁宝宝上早教哭怎么办

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《两岁宝宝上早教哭怎么办》，仅供参考，欢迎大家阅读。

早教是培养宝宝各方面能力发展的重要环节之一。通过早期教育，宝宝能够获得良好的生活习惯和品质，促进智力、情感和社交能力的全面发展。有时候会遇到两岁宝宝上早教时哭的情况。作为一位专业人士，以下是我对此的见解。

需要明确的是，宝宝哭泣可能是因为某些原因产生的表达方式。两岁的宝宝正处于快速成长的阶段，他们正在学习如何表达自己的需求和情感。因此，当他们感到不适或不满时，哭泣是他们最自然的反应。由于年龄的限制，宝宝可能无法用语言准确表达他们的需求或感受，因此只能通过哭泣来传达信息。

理解宝宝哭泣背后的原因是解决问题的关键。宝宝的需求通常可以归类为五个方面：饥饿、疲劳、不适、不满和孤立。饥饿很容易辨认，当宝宝长时间没有进食时，他们会通过哭泣来表示需要进食。疲劳也是常见的原因之一，当宝宝感到困倦时，他们需要休息或睡觉。不适包括身体不适或不舒服，例如身体部位的疼痛或不适应环境。对于不满或孤立，宝宝可能会因为寻求关注、玩耍或与他人互动而哭泣。

还需谨记宝宝的情感发展与早教密切相关。早期教育应注重培养宝宝的情感和社交能力，帮助他们建立亲密关系、分享情感和理解他人的情绪。在早教过程中，宝宝可能因为对新环境感到不安或缺乏安全感而哭泣。这是一个正常的反应，作为早教工作者，应该提供温暖和安全的环境，通过亲密和关爱来帮助宝宝建立起信任感。

针对宝宝上早教时的哭泣情况，我有几点建议。尽量观察宝宝的表情和行为，寻找可能的原因。是否需要喂食、换尿布、休息或与其他宝宝互动。给予宝宝适当的安抚和关爱，例如拥抱、安抚语或安抚玩具，以帮助他们缓解焦虑和情绪。与宝宝建立稳定、温暖和亲密的关系也是非常重要的，这可以通过陪伴、沟通和关怀来实现。灵活调整早教课程，根据宝宝的个别需求和发展阶段进行相应的安排，以确保宝宝在早教过程中获得积极的体验和成长。

亲子早教网小编认为，宝宝上早教时哭泣是一个常见的现象，这是宝宝自然的表达方式。作为专业人士，应当关注宝宝的需求和情感发展，并通过观察、关怀和调整早教环境和课程来应对哭泣的情况。重要的是要给予宝宝足够的安全感和关爱，以促进他们的全面成长和发展。