家长如何做好幼入学准备

家长如何面对宝宝的威胁？。

如何面对宝宝的威胁？

近日，网友寒江发了一个求助帖，称儿子开始威胁家长，她没有了主意。众多网友跟帖支招，每个人都有自己的方法，但万变不离其宗，大多数有育儿经验的父母都认为：孩子威胁父母，其实都是跟父母“学”的，因此，教育孩子，父母首先要做好榜样。

发帖求助

儿子刚上幼儿园，每天早上为了不迟到，都像“打仗”一样。穿衣服更是难事，有时为了加快速度，爸爸干脆就帮着穿，可我们还是希望培养他“自己的事情自己干”的好习惯，周一，我叫儿子起床，提前告诉他要自己穿衣服，好习惯必须坚持，否则我就把玩具都没收了。

儿子：你不给我穿我就不去幼儿园。

我：你威胁我，我才不怕你的威胁呢！

儿子：哼，你不给我穿我真的不去了，我知道你肯定怕我不去幼儿园，得帮我穿衣服。

网友跟帖

闻樨：如果你经常和孩子谈条件的话，那孩子也会和你谈条件的。日常生活中，如果你好好吃饭，吃过饭就带你去超市，要是不吃完你哪里都别想去。如果你听话就带你去动物园……诸如此类的话家长都说过吧，难道这不是家长在威胁孩子吗？孩子经常受到这样或那样威胁和谈条件的话，聪明的他(她)肯定也学会了怎样威胁父母吧！

期待团圆：我家下半年上小托，目前还不会威胁人。如果我家小猪以后这样，那我会告诉他“我打电话给老师，帮你请假，原因是你自己磨蹭浪费时间无法按时到校。并且以后都会在保证不迟到的前提下才会送你到幼儿园，要不就在家休息，看别的小朋友去幼儿园。”

蛋黄爱上派：教你一招，我家宝宝还小，还没上幼儿园，但是我觉得方法通用：首先要明确一点，你家小孩现在到底会不会独立完成穿衣，干脆来个狠的，表情一定要震住他，你就既不生气也不高兴地对他说：我给你两个选择，第一（自己能独立完成穿衣的情况下），你马上起来自己把衣服穿起来吃饭上幼儿园，或者第一（自己还不会穿衣的情况下），从今天起，妈妈教你怎么穿衣服，我们穿好衣服吃饭，高高兴兴上幼儿园，第二，如果你不自己穿，那你干脆不要上幼儿园，然后你就不理他，让他自己处理，如果他不肯穿衣服，你就真的不让他上幼儿园，让他在家休息一天。

奔跑的沙子：可以出个选择题给你的小孩，A:自己穿，有惊喜。B:妈妈穿，什么都没有。我家小孩每次威胁我，我都是出选择题，当然你可以把选项的诱惑弄大点。小孩自己选，而且只能选一个。这样可以给小孩一个台阶下。

bbaihoo2004：我家洋洋天天在家威胁我们大人。有时讲不给我干吗我就不吃饭、不睡觉，我回他话都是，不吃就不吃也不是我们饿。不睡你就一个人等到天亮，没有人理你。

云：我家宝宝虽然还不会说话，但是已经开始初级威胁了。只要他不满意，立马哭，而且哭得特委屈、特伤心。我这个妈妈通常坚持不了三分钟就妥协了，不过等他大一点开始懂道理时，我想我要坚决不接受其威胁。如果他以后用不上学来威胁我，那就不上学，把他关在房间里，不准玩玩具、不准看电视，看他还要不要上学了，我一定不会心软。嘻嘻！

柔情似水66：我家女儿目前还没有威胁过我，如果以后她威胁我，我也威胁她，不带她出去玩，呵呵，她可是最爱出门玩的，为了能出去玩，什么都能答应我。

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如何让宝宝面对 “大肚子”

去年，儿子上了幼儿园小班，带儿子报名时，隐隐看出他们班的朱老师体型有点胖，凭着女性特有的直觉，朱老师可能有身孕了。但初次接触，未敢唐突询问。

开学后不久的一次家长会上，朱老师在做自我介绍时，很诚恳地说明自己已有两个多月的身孕，这便证实了我的猜测：原来老师是个“大肚子”。儿子最近不是老缠着我问他是从哪里来的吗？和儿子一起观察朱老师孕育新生命的过程，这可是帮他揭开自己成长之谜的最好途径呀！

随着对幼儿园生活的熟悉，以及和老师、小朋友的亲近，儿子慢慢喜欢上幼儿园了，每天乐此不疲，但他还没有看出来朱老师身体的变化。一天放学，我在例行公事地询问完儿子“今天乖不乖”、“午饭有没有剩下小米粒”之类事情后，就有意将话题拉到朱老师身上：

“宝宝，你们朱老师有没有变样子？肚子变大了吗？”

“没有啦！不过今天中午吃饭朱老师吐呢！”

“你怎么知道的？”

“她捂着嘴，跑到水池旁。吴老师还问她要不要紧。小朋友都站起来了。”

“那她吃得多吗？”我继续问。

“一点点，她喜欢喝水……”

“你知道吗，朱老师的肚子里有个小宝宝。”

“可人家‘大肚子’阿姨的肚子都是这么大，这么大的呀！”儿子很奇怪地问，还边说边比划着。

“小宝宝在妈妈的肚子里都是从一点大，慢慢长大的。朱老师呕吐，就是她的小宝宝在告诉她：我在这儿，我要长大。”

儿子一听，马上咧开嘴笑了，忙问：“那我呢？”

“你也一样啊，你在妈妈肚子里时也是让妈妈经常吐，可难受了！为了让你快快长大，妈妈就吃酸东西，喝点水。”

秋天到了，幼儿园开学后，儿子一眼就看出朱老师腹部的变化，因为平常的裤子她已经穿不下了，改穿孕妇裤了。我故意问他：“朱老师那么胖，怎么还穿背带裤？”儿子的头一歪，一本正经地回答：“老师的肚子里有个小宝宝，你还不知道呀？”“噢，是老师肚子里的小宝宝长胖了吧？不知道老师肚子里的小宝宝会不会动，会不会踢她？明天你去问问老师吧！”

第二天放学时，朱老师告诉我，儿子今天要摸她肚子，说想“摸宝宝”。我讲了事情发展的缘由和经过，朱老师笑了。从此有了老师的配合，再加上儿子细心的观察，很快他就懂得小宝宝的成长就好像种子发芽、破土一样，渐渐长成小幼苗。

放寒假时，朱老师的肚子已经很大了，加上冬天穿的衣服较多，更显得身材臃肿。这时儿子已经等不及了，非常着急，开始盼望朱老师的宝宝快点出生，并经常问我：“朱老师的宝宝怎么还不出来呀？”我告诉他：“每个小宝宝都要在妈妈肚子里待好长一段时间才肯出来。妈妈在怀孕的时候非常累，你看，朱老师上楼梯中间还要休息一会儿，所以，你要听话，不能惹老师生气。”儿子似懂非懂地点点头。

今年春天，朱老师的宝宝出生后，我带着儿子到医院去看望，目的是想让儿子知道刚出生的宝宝有多小，妈妈和家人要付出许多心血才能把小宝宝哺育养大。

通过观察老师的怀孕经历，儿子明白了自己也是由一颗小小的种子渐渐长成一个健康的宝宝。虽然怀孕、生产过程中许多具体的环节他并不清楚，但从老师是个“大肚子”的这一现象里，相信他也懂得了一点道理。

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宝宝初入园不适应家长该如何应对?

8月开始，不少宝宝被送到幼儿园，开始从家庭生活迈向集体生活，社会关系开始从亲子关系迈向伙伴关

系，同时也开始迈出了走向社会的第一步。可是，不少家长也进入头痛焦虑阶段，因为不少初入园的宝宝出现了各种不适应。哭闹的、迟到的、生病的等 等。我们东快早教群的谷子妈近期因为谷子小朋友的不适应天天在群里求招。群里的早教专家每天根据孩子的状态实时给出各种建议，才最终将谷子妈从谷子天崩地 裂的哭声中解救出来。福州教育学院幼教教研员、《育婴师》课程国家题库命题专家、贝乐兔早教创始人兰贯虹老师表示，宝宝上幼儿园，是其离开家庭走上“社 会”的第一步。这一步迈得好不好，对孩子的心理健康发展至关重要。因此针对孩子上幼儿园能否适应？会出现哪些问题？家长应该怎样帮助宝宝做好入园的适应准 备，兰贯虹老师给出了自己的建议。

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不适应：家庭的作息时间和幼儿园的作息时间不同

许多宝宝在家的作息时间经常随成人的作息时间而定，故早晨起得迟，早餐迟，午餐也迟，午睡都到中午2点之后。而幼儿园的午餐是11:30，午睡时12：00-2：30，作息时间不同，孩子易出现生物钟紊乱。

应对措施：

利用正式开学还剩下十几天的时间，调整宝宝的生物钟，使宝宝的作息时间接近幼儿园的作息时间。每天调整10分钟，宝宝不会感到不适应，到开学时就基本接近幼儿园的作息时间了。不适应：以宝宝为中心的格局被集体活动打破

宝宝在家里，老人百般呵护，有求必应，稍不如意，就哭闹，甚至躺在地上，得到的结果是更加呵护，所以宝宝已经习惯这样的“前呼后拥”；在幼儿园的集体生活里，一个班级几十个宝宝，很多的环节需要宝宝等待，以我为中心的“小皇帝”就受不了了，吵着不上幼儿园。

应对措施：

在日常生活中对宝宝的合理要求家长要及时满足，不要到宝宝发脾气了才引起重视，这样可以杜绝宝宝发脾气。还要培养宝宝的耐性，给宝宝东西或做事情时，家长要说“宝宝等一等”，让宝宝学习控制自己的情绪。对宝宝不合理的要求要转移注意力，或者冷处理，

不予理睬，即使哭闹也不能得逞。

不适应：宝宝的自理能力低下，不适应大集体的生活

宝宝在家里衣来伸手饭来张口，还得变着花样伺候才行；到了幼儿园要自己吃饭，自己洗手，自己上厕所，自己穿衣、自己穿鞋袜，这可难为“小皇帝”们了，他们觉得太难了，自己原来这么差劲，失去信心。

应对措施：

逐渐培养宝宝的自我服务的能力，学习自己吃饭，自己洗手，自己上厕所，自己穿衣、自己穿鞋袜，当宝宝会做时，要及时鼓励表扬。

不适应：宝宝来到陌生的地方感到不适应

宝宝从小生活在亲人的怀抱里，跟家人的依恋感很强，心理尚未独立，在幼儿园陌生的环境里没有安全感，“度日如年”。

应对措施：

带宝宝参观即将要去的幼儿园，熟悉环境。也可以让宝宝到早教班适应，每天去半天。宝宝刚入园，不要一整天才接回，可以前两天去去就回来，第三天 开始去半天不吃午饭；第二周开始在幼儿园吃完午饭回家，不午睡，第三周开始睡完午觉回家，第四周就可以整天在幼儿园。这样的过渡，孩子不会被入园“弄伤了 心”。

家长如何让宝宝快乐入园

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！考虑到您的需要，小编特地编辑了“家长如何让宝宝快乐入园”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

家长如何让宝宝快乐入园

“我要妈妈，呜呜呜……”刚上幼儿园时，很多宝宝经常闹着“要妈妈”，搞得老师和家长都非常焦虑，不知该如何是好。有些家长见不得孩子哭，别扭着走不掉；有些家长扭不过孩子，干脆就此不送孩子去幼儿园了。对此，专家建议家长：要理解宝宝的“入园焦虑”，从多方面入手解决宝宝的“入园不适应症”。

接受孩子的分离焦虑

宝宝初次入园时，由于周边环境陌生，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言，出现一系列的负面情绪。但专家表示：“家长要学会接受孩子的哭。哭是孩子的权利、是孩子的需要，是孩子成长过程中必不可少的一个阶段。面临孩子的入园焦虑，家长和幼儿园的任务，不是阻止或杜绝孩子们的哭声，而是帮助他们更快地适应幼儿园生活。”

据专家介绍，从孩子的社会性发展角度来看，3岁儿童的交往范围还主要停留在家庭中。因此入园对于孩子来说是一个非常重要的转折点。“孩子小的时候，得到长辈们悉心的照料，是全家人关注的中心。可在幼儿园面对的是陌生的环境、陌生的老师和小朋友，他们要适应幼儿园里的日程，遵守幼儿园的常规，跟小朋友们一起分享老师的注意力和教室里的玩具、书籍……这一切，对于一个两三岁的孩子来说，是非常不容易的。”

对孩子们来说，初入园是一个突然的转变——他们在毫无准备的情况下，被父母送进了一个完全陌生，没有任何感情依托的空间，孩子们不知道他们犯了什么错误，也不知道将要发生什么，对任何人他们都不感兴趣，他们只是疑惑“为什么妈妈要抛弃我？”专家认为，对于孩子的焦虑心情，家长首先应给予充分的关注和理解。

三步骤助宝宝快乐入园

熟悉新环境：专家建议，在入院前，家长要带宝宝到幼儿园熟悉环境，参观幼儿园教室、卧室和活动室等各种场地，在幼儿园停留一两个小时，逐步适应幼儿园的各种新环境，让宝宝有熟悉和亲切感。

做好交往准备：入园前还要做好孩子的交往准备：每天早晚让孩子与社区里别的小朋友一起玩，不要关在家里；每天有意识地给孩子独处的时间，让孩子知道妈妈走了还会回来。此外，家长还要加强与老师的信息联系和感情交流，在入园时要向老师介绍自己孩子的性格，在家的生活习惯和特点，便于老师掌握情况进行教育。

让孩子有心理准备：很多时候，只要成人对孩子稍微“预告”一下下一步要做什么，就可以避免很多问题。专家建议家长在入园前几天有意识对孩子进行“入园倒计时”，提高孩子对即将发生的情况的“预测能力”。如有可能，在入园前一天为孩子做一个小型的庆祝会，祝贺孩子长大了，祝贺孩子上幼儿园了，完成“仪式教育”。

他山之石：德国的父母在孩子入园的当天除了为孩子买一只各种文具配套齐全的书包外，还会准备一个惊喜——入园彩袋：圆锥形的纸袋，里面装有各种糖果甜点，以及爸爸妈妈、亲戚朋友赠送的小礼物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每个孩子都会抱着它第一次去幼儿园，兴奋地期待着打开彩袋的那一刻。

家长如何正确的表扬和批评宝宝

家长如何正确的表扬和批评宝宝

不要总是提高标准：

宝宝可以做到的事情越来越多，这对妈妈来说是件高兴的事，但不少妈妈会不知不觉地想“要是再能做到……就好了”。如果设立了“能做到就表扬他”的基准，等宝宝达到这样的标准，就会变得看不到宝宝的逐渐成长。婴幼儿时期宝宝有很多想做的事情，由于能力不够还无法做到，这时，即使他失败了妈妈也应鼓励他：“你真的很努力了。”

共同的教育标准：

祖父母们面对可爱的孙辈总是很和蔼的，对于孩子来说，表扬自己的人越多越感到幸福。关于孩子教育，只要他们和父母的标准一致，至于具体的相处方式，即使稍有不同也是可以的。

事先商量好标准：

有的家庭常是爸爸宠爱孩子，妈妈充当批评角色。其实父母配合着充当批评和帮助批评的角色会更好。由于父母的个性不同，批评的方法有所不同。重要的是，父母要事先商量好统一标准。

家长怎样面对家里的内贼！

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子要在入学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的家长怎样面对家里的内贼！，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子偷拿家里的钱怎么办?其实，这个和与偷拿非亲友关系的钱的性质是不一样，这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱，就不必担心孩子产生盗窃心理。

这两天，有不少父母朋友问我，孩子偷拿家里的钱怎么办?孩子做错事撒谎怎么应对。对此我的看法是这样的：

孩子偷拿家里的钱家长怎么办？

偷拿家里钱的问题的实质不在于“偷拿”和“撒谎”，而在于孩子“为了达到目的而不择手段”的思维方式。

首先，偷拿家里的钱，或者偷拿亲人的钱，与偷拿非亲友关系的钱的性质是不一样，这并不是实质意义上的偷窃。只要孩子没有偷拿非亲友关系的人的钱，就不必担心孩子产生盗窃心理。这是一种简单的“唯我”心理，一种单纯的“利己主义”。这是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种自发行为。

其次，孩子因为拿钱而撒谎，也不是严格意义上的欺骗，而是一种临时的“应变”，这种应变无论对于儿童还是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。当然我们要培养孩子面对现实和承担后果的勇气和责任心，但是只要孩子不形成习惯，不以此为乐就不用过于担心。

这个问题最令人担心的是“为了达到目的而不择手段”思维。当然，需要说明的是，孩子这种行为是自发的，而不是自觉的。而在这种不好的倾向还在萌芽期的时候，正是我们给孩子树立是非观的绝好时机。

建议：

1、教育孩子时，要冷静郑重但是不可严厉，更不可打骂，让孩子感到这件事情应该认真对待，但不要让孩子感到强大的压迫，以便孩子能够接受我们的建议。

2、这个问题，孩子错处有三，不该偷拿钱，不该撒谎，最主要的是“不择手段”这种思维方式。为了保证教育效果，我们应该突出重点。告诉孩子最让您生气的不是撒谎，不是拿钱，而是“为了达到目的而不择手段”的想法，这种任性的、自私的、不计后果的想法是您不能容忍的。告诉他，满足自己的愿望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那么正确的选择应该是放弃自己的愿望，而不应该是不择手段的去满足自己的愿望。要给孩子举一个现实的例子。

需要强调的是，培养孩子的责任意识和承担后果的勇气等要在“不择手段”这种思想完全消除之后进行，循序渐进。

3、建议为了向孩子表示您对他的诚意，您可以每个月适当增加他的零花钱。

4、假如有些东西孩子十分需要，您应该尽可能的满足他。假如，您坚决认为不应该满足孩子，那么一定要给孩子讲清为什么，尽量取得孩子理解。而不应该是强硬的简单的禁止。

5、当您的孩子主动的承认自己的错误而不是掩饰错误时，不要批评孩子，应该告诉他，你虽然犯了错误，但是你主动承认错误，让妈妈(爸爸)很高兴，妈妈欣赏你得的勇气，妈妈为你自豪。

成为有威信的家长

每位家长都希望在孩子心目中有威信，希望孩子尊敬、依赖自己。但有些家长没有威信，那么，哪些因素影响了家长树立威信呢?

1、家长对孩子讲道理头头是道，但做不到言行一致。

2、自己有了过错不愿意承认，还常常百般掩饰、强词夺理。

3、高兴时，孩子有错也不闻不问；不高兴时，常大发脾气，非打即骂。

4、对孩子大搞物质刺激，使孩子物欲膨胀，且淡化了亲子间的感情。

5、经常对孩子许愿，但又不注意兑现。

6、家长之间常当着孩子的面为一些小事争吵，相互贬低。

7、常在孩子面前说别人的坏话，当面一套，背后一套。

8、不懂装懂，不廉虚、好虚荣，等等。

家长如果能做到以下几点，就能成为有威信的家长。

1、以身作则。家长要成为孩子的好榜样，要求孩子做到的自己必须首先做到。

2、人格平等。家长和孩子的人格应保持平等，使孩子乐于把家里的事情当成自己的事情，孩子也易于接受父母的建议。

3、关心爱护孩子。孩子感受到家庭的温暖和父母的爱，就会主动向父母说出自己的心里话。

4、常与孩子交谈。交谈的目的是为了亲子之间的沟通，使亲子间有更多的了解和理解。

5、宽严适当。太宽会使孩子失去约束，不易管教；太严会使孩子无所适从、精神紧张，时间长了容易产生逆反心理。

宝宝交往能力的提高家长要如何做

交往的能力可以看出这个人在以后在工作学习之中与人的相处的是否融洽。家长明确应该怎样培养孩子的能力呢，家长可以根据孩子具体的内容来帮助孩子详细的用来提高孩子的交往能力。

场景一：一个中班4岁左右的孩子，尽管入园已经1年多了，但至今未适应幼儿园的生活，每天母亲去接他的时候，总是看到他一个人玩;在亲子活动时，别的孩子都高兴给家长表演唱歌，只有这个孩子不会唱，老师对这孩子评价是很老实、听话。亲子教育

分析：这是个比较内向的孩子，因为老实、安静，所以总是生活在自己的世界里，缺乏与同伴、老师等的交往机会，也不受老师的关注。且还比较胆小，不敢当众表演。面对这样的孩子，家长首先应和老师协商，让老师多给一些关注;其次父母要以身作则，积极与他人交往，提供榜样，也提供交往的机会;最后应多给孩子一些鼓励，增强孩子的自信心。亲子早教

场景二：在家里，孩子不停地想着怎么玩，嘴里还叫嚷着“奶奶，过来一起玩，你来演小黑熊……”，可是只听见“奶奶不行了，累了，你自己玩哈……”。过了一会儿，孩子也觉得没意思，把东西丢在一边，不玩了。要求奶奶带他出去玩，可又听见：“不出去了，奶奶走不动了，我们在家写字好不好?”听到这里，孩子更没劲了，索性什么也不做了。久而久之，孩子什么对什么都提不起兴趣了，也只是安静地呆着。

分析：这反映了由老人抚养孩子的一个弊端，由于老人年岁已大，不能长时间的陪孩子游戏、带孩子活动。长此以往，孩子逐渐失去了对事物的兴趣。面对这样的孩子，父母们应及时注意孩子的变化，多抽一些时间与孩子一起游戏，多给孩子鼓励，让孩子感受到你们的关爱;多带孩子出去，可以参加你的活动，扩大孩子的视野，培养孩子对周围事物的兴趣。

场景三：“给我电动车!”A向B命令道，“不给!”B边说边牢牢地抱紧电动车。“不给也得给!”A说着便上前去抢，B哭了。B回到家里，“你真是个窝囊废!”妈妈向B说。“……”B不吭声。“人家抢了你的东西，你就应该再去抢回来。”妈妈更生气了，不禁吼起来。可是，无论妈妈怎么说，孩子都低着头，抽泣着，一声不响。早期教育

分析：案例中的A和B两个孩子都没有交往策略，A想玩B的电动车，除了命令、抢以外不会别的方式，而B呢?不会与A交涉、也不会求助。对于这两种孩子，应培养他们交往的技巧，父母以身作则用适当的方式与不同人交往，学会与他人商量;同时利用游戏──让孩子在游戏中学会换位思考，对于A，让他体会B玩具被抢了以后的悲伤;而对于B，还要培养他的自信心，坚定自己的立场。

本网站小编总结 ：家长看了上面的案例你有什么感觉呢，家长是否发现家长在处理问题的时候存在一定的弊端呢，是不是您也会出现这样的瑕疵呢。家长可以根据上面的内容来丰富自己教育孩子的方法也是有可能的。