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童话故事淘气的小猴子

2021-05-24 童话故事淘气的小猴子 小学生入学准备包 胎教可以对宝宝有益吗

乖宝宝变成“淘气包”的原因。

宝宝变得越来越淘气,这是怎么回事呢?先来找找原因吧!

吸引更多的关注以汲取成长的力量来证明自己

小宝宝这时候的人生经验实在是不够丰富,身体能力却开始有些增强,这时他还不能让大家确定他的能力,但是他实在太想让大家了解他真得很了不起,可是爸爸妈妈还有家里的其他人总是对自己的能力不够重视的样子,怎么才能吸引别人的注意力呢?小宝宝们通过许多次试验,他们发现,当他们和爸爸妈妈对着干的时候,爸爸妈妈的目光聚在自己身上的时间最长,于是,他终于总结出来:噢!原来反抗可以让爸爸妈妈觉得自己很不得了啊!他真的很喜欢这种因反抗而被关注的场面,就算是挨一顿揍也值得啊!因此宝宝对自己不确定性的烦恼,通过成为一个问题儿童让大家确定下了自己的身份,使大家承认了自己的力量。宝宝们很聪明呢!

缺乏足够的交流

在这个发展时期,孩子与父母之间缺乏足够的交流,往往是孩子不听话的一个重要根源。随着孩子的成长,知识的增加,他们懂得了不少的道理和知识,独立性也逐渐增强,如果这时父母还把孩子看做什么也不懂,事无巨细都要管,孩子就不愿意按父母的指示办事,而是按自己的意愿行动。当孩子不听话的时候,父母往往认为自己是一家之主,容不得孩子有一点不同意见,孩子则觉得父母不应干涉过多,自己有自由行动的权力,而双方又缺乏足够的交流,于是孩子就会表现出对父母的抗拒和不服管教。

反抗期的到来也意味着独立期的到来

孩子在摆脱依赖、走向独立的过程中,为了寻求或保护逐渐形成的、比较脆弱的“自我”,为了抵抗和排除在他们看来是对抗自己的外在力量,往往会出现一些无理的反抗。他们对父母的言语,不管对不对,一概排斥,目的只是为了反抗而反抗,并没有适当的、站得住脚的理由,这是孩子要求独立的表现。

受到了挫折

孩子在外面或者家庭中受到了挫折,也会产生不良的心理反应,听不进别人的批评或劝导,看不清挫折的实质,一意孤行地坚持自己的做法,固执己见。或者即使知道错了也不愿意改正,明知故犯。

以上种种原因,于是乎,孩子为了表现自己的独立意识,就会对大人的教育,反其道而行之。大人说什么,就故意不按照大人的话去做,大人叫他往东去,他就向西走,大人叫他往上,他就偏向下。反正大人的意图是要孩子干什么,孩子就偏不干。这种心理也叫做“逆反心理”。

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巧妙为孩子立规矩的几条要领

规则在孩子“学习——发现”的过程中起着极为重要的作用。但是,如果父母的信号不明确的话,父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。规矩对孩子的成长,不但起着约束作用,更会使孩子得到安全感。

首先,给孩子立规矩时,信号要明确。比如,街上的黄灯亮了,那意味着你可以停步,也可以不停。有谁主动停过?立规矩时,需要明确地告诉孩子,这样做的后果,我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。

第二,要就事论事,别轻易给孩子贴标签。如果我们大人说些“你从生下来就给我找麻烦”这样的话会使明明把自己和坏孩子连同起来,从而丧失信心。不要把一件事扩大化。

第三,惩罚一定要及时。孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上,她很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说;对孩子的惩罚要切实可行。比如,孩子吃饭磨时间,妈妈一起床就要告诉她:30分钟吃完,否则端走。吃饭中途,可以提醒她一次,告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件,比如按时吃完,给点奖励。不按时吃完,取消某个优惠。

第四,给孩子树立规矩,一定要简单易懂,让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻,自我控制能力也不强,树立十分复杂艰难的规矩,非但不能够让她遵守,反而会让她糊涂;要把道理讲清楚,而不是简单粗暴地命令孩子,更不要摆出强权嘴脸——“你听我的!我说了算!”不要以为孩子小,什么都不懂。你讲的道理也许她一时不能够完全领会,但是你平和的语气和尊重她的态度,却会让她信任你的判断,顺从你的要求.。

第五,立下的规矩,无论时间地点场合,都要遵守。比如在家不许随地吐痰,在外边也不许。而不是今天这个样子,明天那个样子,在家一套,外边一套。这样只会让孩子糊涂,无所适从。所有的规矩都不仅仅是立给孩子的,而是父母也要严格遵守,以身作则。比如,要让孩子规律进食,父母自己就要在饭桌上举止规范,不挑食,不浪费。要让孩子懂礼貌,父母自己就要对所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用语。

第六,规矩不是绝对不能够打破的,在孩子的要求下,偶然“放宽政策”。比如,以零食代替正餐、中午看一场电视、晚睡一个小时,等等——会减轻压力,让孩子更加自觉地遵守规矩。相信孩子,不要以为偶然的一次“放纵”就会养成什么坏习惯。有些事情,可以放手让孩子亲自体会一下“放纵”的后果。有些事情,规劝不管用,就换一种办法,不一定正面要求。比如宝宝爱吃肉,不爱吃青菜。我们劝她吃青菜,告诉她吃青菜的好处,她就是咽不下去,我们也不要求她一定吃。经常做一些带青菜馅儿的食品,比如包子、饺子等,以此种方式让宝宝进食青菜。每顿饭的青菜,我们自己吃得津津有味,让她看着眼馋。有时她会主动要求吃一些,还对我们讲道理:“吃了这个菜,我就身体就健康了,没病了,还长高了”。

第七,不要以成年人的行为准则来规范约束孩子,不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为“犯错误”。要多从孩子的角度出发,体会到在她看来,向你身上泼水或是什么的,是非常好玩儿的事情。这样你就不会恼火,而是和缓地告诉她,“我知道这样挺好玩儿的,但是我不喜欢你这样做,衣服湿了会让我不舒服,请你不要再向我身上泼水了。”

这些规矩应该是适应于各个年龄段的孩子的,也因人而言。和所有的父母一样,我们总有犯错误的时候,在管理孩子的时候,常常不知怎么办。不过也许让孩子和我们渐渐建立有秩序的规则,对孩子和我们都有益。>>宝宝淘气究竟能不能打?来说说你的看法...

育儿问答:

友ghostxzy问:宝宝太淘气了老欺负周围小朋友该怎么办呀?

特聘专家崔军(向他提问)解答:宝太淘气了,老欺负周围小朋友,家长一定要与宝宝多多沟通,给宝宝讲欺负小朋友是不对的,爸爸妈妈也不希望你这样做,如果宝宝不及时改正,爸爸妈妈就不喜欢你了。同时,家长也要讲,小朋友之间要友好相处,不能打骂,互相欺负影响各自的健康成长。家长要注意引导,一定让宝宝做到与人友善、团结小朋友、乐于助人、健康向上,培养宝宝良好的品质,让宝宝在愉悦中成长!...>>查看全文

宝宝发脾气的原因


宝宝从出生到长大,离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节,早期教育可以让孩子拥有生活的智慧,孩子早教最适合的年龄是多大呢?小编特地为您收集整理“宝宝发脾气的原因”,仅供参考,希望可以帮助到您。

宝宝不是一出生就会发脾气的。

最早,他会有痛苦的情绪反应,那些让他不愉快的体验会引起他的痛苦。随着他的长大,不愉快体验就可能引起他别的情绪:除了痛苦外,还可能有愤怒,或者伤心。出现这种分化的时间大概在宝宝两个月以后。

如果注意观察可能会发现,很多宝宝从几个月以后到第二年里,会表现得“脾气见长”:让他生气的事情好像越来越多,他的脾气也好像越来越大了。这是为什么呢?

和单纯的痛苦不一样,发脾气或愤怒,是和人的预期、期望落空,或者我们平时说的“挫折”相联系的,认知能力、运动能力的发展,在宝宝的“脾气见长”中起着很重要的作用:他的有意识行为发展了,懂得对事情做出估计或预期、知道如何控制事情的发生,而一旦事情出乎他的预期或控制,或者有人或者事情阻碍他,甚至只要认出阻碍他的人或者事情,他就可能发脾气。所以,有意识行为的发展也可能以脾气的增长为伴。

比如说,当宝宝已经知道,他发出哭声的时候会有人来照顾他,但是这次他哭以后却没有人理他,此时他的哭声可能会有变化,从原来单纯的痛苦呼唤变成怒号。宝宝喜爱的玩具被拿走,或者想把几个积木摞起来却总不成功,甚至他不想尿尿时你偏要他尿,都可能让他大发脾气。

和其他情绪一样,发脾气或者愤怒,也有适应性的意义。

愤怒是一种能量,处在愤怒中的人,力量和意愿往往也会增强。比如宝宝想掀开一个盖子却总也打不开时,他可能会发怒,并用更大的力气去和盖子较劲。也许,这个困难或者障碍就因此被克服了。

发脾气也是一种强烈的情绪信号,它告诉宝宝的照顾者:我有难处,有痛苦!我需要你帮忙,很需要!快点来,我等不及了了!这往往能有效地牵动爸爸妈妈来应答宝宝。

但是,发脾气时调动身体的能量,要通过内分泌系统的作用来引起身体的应激反应。如果愤怒情绪持续时间长,得不到有效缓解,身体长期处于应激状态,健康就会受到影响。

所以,爸爸妈妈识别宝宝的愤怒,了解宝宝发脾气的原因,并且给宝宝适当的帮助,或者用转移注意力、拥抱宝宝等方法来缓解宝宝的愤怒情绪,是十分必要的。同时,这也对宝宝以后学习控制情绪、形成良好性格有所帮助。

成长中的宝宝,能力正在发展,但在他的能力发展和他对自己的能力预期之间,往往会存在一个落差,致使他期望做的事情做不成功,这常会成为宝宝发脾气的重要原因。因此,引导宝宝,包括对他提出适当的能力要求,帮助他通过小步子逐渐提高能力,让他经常有胜任和能驾驭的感觉,都对宝宝的情绪健康有重要帮助。

宝宝胆怯心理的形成原因


在幼儿园,总有一些孩子比较胆怯,他们不相信自己的能力,不愿抛头露面,不愿与同伴交往,在竞争性的活动中也表现的畏畏缩缩,在集体活动中充当“听众”、“观众”角色。宝宝胆怯心理是怎么形成的呢?

一、交往欲受抑制

孩子出生以后,需要与别人交往,首先是父母,然后扩大到亲友、邻居和小伙伴,并由此逐渐产生出和别人交往的欲望,因此,组织合理的交往活动非常重要。

二、自主性发展受阻

心理学研究表明,孩子从出生8个月到3岁之间,是实现自主性的关键时期。这个时期的孩子学会了走路、说话,表现出心理的能动性,如爱提问,爱模仿,爱做游戏,并产生了最初的自我意识。在行为特点上,喜欢争着去做自己的事情,而且要按自己的想法去做,表现得顽皮、不听话,这是自主性发展的表现,也是儿童心理发展过程中的“第一个反抗期”。如果家长未认识到这一特点,生怕孩子做不好,事事代劳,结果就会压抑孩子自主性的发展,使他怀疑自己的能力而形成胆怯心理。

三、自尊心受挫

家长不恰当的批评和指责造成孩子怀疑自己的能力而变得胆怯。还有一种情况是,对孩子一些生理上的毛病或不良行为习惯,家长采取了责备或取笑的方法,也会挫伤其自尊心,使他们形成胆怯心理。

和淘气包一起探险


一定要选择孩子最喜欢的教育方法,否则就不能取得好的效果。作为父母,我们要正确的理解早期教育,早期教育能够培养开朗外向的性格,让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗?下面是小编精心整理的“和淘气包一起探险”,仅供参考,大家一起来看看吧。

探险是人类的天性,我们热衷于从未知世界中寻找刺激。而每个孩子心中也存在着一个探险梦,尤其是3-6岁的孩子,探险对他们具有极大的吸引力。如何保护宝宝的探险欲望?培养孩子勇于探索的精神?

别让过度保护扼杀孩子的探索精神

现在的家庭中,很多都是一个孩子,家长和学校对孩子都给与了过度的保护。家长们担心孩子磕着、碰着,不可让孩子担一丁点的风险;而学校和一些游乐场所,对孩子的安全更加担心,很少设置一些可以满足孩子探险欲望的游乐设施。这些过度保护会扼杀孩子们的探险欲。正是这些一重重的保护,让孩子变得胆小,丧失了用于探索和冒险的精神。

我国的一位幼教专家指出,过去的孩子户外活动多,在大自然中探险的经历很多,走路爬墙头,上树掏鸟窝,下河摸鱼虾,父母的约束少,由于整天在大自然中玩耍,孩子们见得多,胆子自然就大,应变能力也强。

英国儿童研究机构也表示,探险活动可以培养儿童长时间集中注意力的能力。在探险活动中,他们需要观察周围事物,收集各种信息来帮助自己做出决定,有时还要筹措多种方案进行变通,与伙伴交流合作。此外,探险对增强身体素质和意志力都能起到很大的作用。专家认为,很少有其他活动可以代替这样的综合锻炼。

摇篮小编建议:千万别剥夺孩子亲近自然、亲近小伙伴的机会,适当放手,要相信孩子的潜力。培养孩子积极驾驭生活的心态,以冒险的精神去探索生活。

带着孩子去探险吧

探险教育不能停留在口头,而要贯穿在日常生活的点滴中,使孩子在活生生的生活事件中得到锻炼和考验。只有这种潜移默化的教育才能影响孩子的一生。

1.父母在孩子面前的表现要大胆

家长在对孩子进行性别角色教育时,应注意鼓励男孩子勇敢刚毅的表现,爱护他们的独立性和创造性。男孩子喜欢登梯爬高,家长此时不要大声吓唬孩子:“掉下来就没命了”这样会使孩子的胆量越来越小。家长应该赞赏孩子的勇敢精神,同时要给孩子讲清只有在大人的保护下才能爬高的道理。这样既保护了男孩子活泼好动的气质,又使孩子增加了安全意识。

2.多鼓励孩子去探索

要冒险就有可能遇到困难、危险、失败,这些自然是家长们不愿意看到的东西,如果家长因为孩子的某些冒险做法而责备他们,训斥他们,孩子就渐渐地变得不敢去探索。也许孩子的一些行为看起来有些单纯、简单,甚至有些“愚蠢”,这些都没关系,只要家长经常给孩子鼓励,多赞扬他们的行为,就能使孩子得到鼓舞,并逐渐增加冒险精神。正确引导孩子的冒险行为,也是送给孩子的宝贵精神财富。

3.做好冒险前的心理准备

让孩子了解冒险行为的性质,从容对待孩子的冒险心理或行动。家长应该告诉孩子,冒险有理智的和盲目的两种。如孩子很想知道电和火的威力,父母可以与孩子一起做实验,让两根电线相碰发出火花,让火烧掉孩子剪下的头发和指甲,孩子就能得到冒险的满足感,同时也懂得了更多的知识。

4.教给孩子应变的知识和技能

现在社会复杂,安全隐患多。家长要教给孩子必要的防护知识,培养孩子的自信和胆量。例如:幼儿会对雷电、风暴感到恐惧,对黑暗感到不安,就是因为缺乏相应的知识和相应的能力所造成的。家长应当给其讲解有关知识,家长要告诉孩子在遇到火灾、坏人绑架时,要注意哪些,教给其一些相应的技能和方法。

5.让孩子多户外活动

家长不应将成绩作为判断孩子优不优秀的唯一标准,鼓励孩子亲近自然,多带孩子感受自然,开阔眼界,增长知识。

适当的绘本教育

孩子的天性爱模仿,符合儿童心理,切合儿童行为的绘本,对孩子的影响不可小觑。风靡日本的经典之作《三个淘气包之快乐探险》就是鼓励孩子探险的优秀之作。

三个淘气包在游泳玩闹时,竟然来到了海豚乐园,他们唱歌跳舞玩得多么快乐呀。可是这个乐园却面临着危机,不远处有个漩涡,怎么才能堵上它呢?我们的淘气包久美机灵一动……

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