幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《让宝宝在“打架”中学会成长》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
过节了，自然要带着宝贝去参加一些大大小小的聚会，孩子们凑到一起免不了要发生一些小冲突，如果遇上你家宝贝是个淘气包，爸爸妈妈们也许就会又急又气。教育专家告诉你：不要太担心!儿童在社会交往中，无论是哪个国家、哪种文化，进攻性行为在所难免。相反，越是挑逗性行为多的孩子，越具备社交能力。只要你善意诱导就行。下面的几个小例子，让我们细看宝贝在打架中长大。
挑逗式：就不给你，怎么着?
在游乐场上，森森跟两个孩子开玩笑，把他们的帽子抢走了，大家都在哈哈大笑，那两个孩子也没有着急，笑着追他。森森把这两个孩子的帽子扔到草堆里，还跳着喊着“我把你们的帽子扔到沟里去啦!”那两个孩子跑到草丛里捡回自己的帽子，开始追打森森，3个孩子热闹地打成一片。
行为翻译：快来和我们一起玩吧
“挑逗”是儿童之间常见的社交行为，一个会挑逗他人的孩子，说明他的智力发育有了飞速的成长，能够利用自我设计的游戏来引起其他孩子的注意，进行友好交往。同时，如果其他小朋友开他的玩笑，他也能够快乐地接受，并利用自己的智慧化解对方的挑逗，是请小朋友参与到游戏中的一种行为。
成长评述：追逐是儿童在锻炼奔跑能力
追逐是儿童锻炼奔跑能力，促进大脑中空间距离、物体关系识别等神经系统的发育的一种形式。孩子蹒跚学步开始，即便走路还不稳当时，他们就无一例外地热衷于奔跑。这是他们身体发育的需求，家长应放手让孩子多多奔跑，也应该多跟孩子一起玩儿互相追逐的游戏。
扭打式：不“打”不成交
毛毛过生日，良良妈带着良良去他家玩。毛毛立刻抱着个足球让良良和他一起踢，他们那里是踢球呀，分明是肉搏战，你撞我一下，我拽你一把，互相抱在一起在地上打滚，嘴里还大声叫喊着，眼睛里都泛着兴奋的光芒。
行为翻译：我的力量有多大
儿童交往当中，大约10%的游戏行为是两个或者多个孩子纠结在一起，身体冲撞，扭打摔跤。在这种游戏当中，孩子们体验着自己的力量，发现着自身的强度和限度，增强着自信心。并且还排出老大、老二的顺序，还会根据伙伴的力量逐步调整。做家长的不仅需要经常拥抱孩子，也应该多跟孩子进行扭打游戏，有助于孩子发现自己、找到力量的极限、建立起自信。
成长评述：接触是交流的开始
一个人的身体感觉越猛烈，他或她的情感的反应就越强烈，情绪的发展也越健康。身体接触可以帮助儿童接触自己的情绪，体验自己的情感。一个什么东西都不摸不碰的孩子，会变得冷漠畏缩、无法和他人交流。所以，不要害怕孩子之间身体的接触，哪怕是打架也没关系。
攻击式：你到底敢不敢?
小强看着站在滑梯顶端的水水，很好奇。走上去问水水，滑梯好不好玩?过了一会儿，小强很想自己玩滑梯，让水水滑下去，可是水水有点不太敢的样子……这时，小强突然采取了一个最粗鲁的方法：不管不顾地推了水水一把，想把他推下去。
行为翻译：你占了我的地盘，走开
大部分发生在孩子之间的攻击行为，都是正常的，并且是友好的。有些家长在培养孩子的过程当中，过早地引入了争斗、输赢、吃亏等概念。这些家长让孩子参加各种竞技比赛，敦促孩子取得名次和证书;把孩子跟同龄小朋友相比较，强调孩子必须各方面都得第一;干涉孩子的社交活动，容不得孩子“吃亏”，并且教导孩子必须时时处处占上风，不然就批评指责孩子太笨、太窝囊。这些做法会误导孩子的游戏意图，认为所有的冲突都是恶意的。
成长评述：克服儿童自我中心性
儿童将进攻行为当作一种工具或手段，以达到自己的目的。比如争夺玩具、甚至在争抢的过程中出手打人，或者推倒对方以占领游乐器械等等。这种进攻行为只是儿童思维自我中心性、不能延迟满足、并且尚未掌握语言交流的一种正常表现。
敌意式：真正地厮打起来!
奕奕、子轩、虎娃以及其他的一些孩子在幼儿园楼下海洋球池里玩球。玩着玩着，奕奕、子轩、虎娃3个小男孩儿开始拿着球互相打着玩儿。打着打着，就变成子轩和虎娃两个人跟奕奕的互相对打，奕奕逐渐感觉自己处于劣势，越打越着急，最后他干脆气愤地跟他们厮打起来。
行为翻译：我在发泄情绪
有时，个别的孩子会在没有明显挑衅的情况下，主动对小朋友施加暴力。比如，有的孩子在游玩的过程中，会突然掐、拧、打或者咬其他的小朋友。一般来说，有这种举动的孩子，是在发泄某种情绪，也许是要引起他人关注。每一个孩子都有感到难过的时候，都可能做出过激行为。偶然一次，我们不必如临大敌，而是平静化解、及时处理。要耐心地告诉孩子：这样做是不可以的，不可以伤害他人。
成长评述：逐渐学会忍耐和表达
儿童是在“尝试——错误”中学习和成长的，不允许孩子犯错误，也就等于剥夺了他们学习和成长的机会。很多孩子在尝试一两次，并且发现这种行为不被接受之后，会逐渐削弱，学会以其他方式表达自己。
所以，给孩子点“打架”训练是必要的，但前提是要能收放自如。达到某种训练目的后，要能够及时调整孩子的情绪，让孩子明辨是非，知道碰到问题要有正确的解决方法。
小贴示
对与错：关键是妈妈的态度正确!当我们的孩子挨了别人一巴掌或者挑逗时……
如果告诉他：“我知道这让你疼了，但他不是故意的，他只是喜欢你，想跟你玩儿，但又不知道该怎么表达才好了。”或者“他跟你开玩笑、逗你玩儿呢!别在意!”孩子会觉得这个世界是温暖的、友善的!
错误!如果我们用一种愤愤然的态度对待儿童之间正常的扭打、挑逗……
认定对方在“欺负”自己的孩子，孩子就继承了一种“受害者”心态，误以为所有的动作都是意在伤害自己，要么对这个世界横眉立目、怒而待之，要么在家长强健的羽翼保护之下，变得懦弱胆小，无法学会社交技巧。
扩展阅读
让孩子在快乐中学会快乐的4妙招
苏联教育家赞可夫说过：“了解儿童，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁。”面对孩子，我们必须用全新的教育理念去塑造他们，让他们在“快乐中学会快乐”，让他们的童年能充满快乐和欢笑。
NO.1、富有情趣的愉快教育法
幼儿积极向上、快乐、好学的性格及性格的形成和稳定不是自发的，往往会受外界的影响和教育之结果，所以我们在教育教学活动时，必须根据幼儿的年龄特点，采用富有趣味性，富有吸引力的方法，激发幼儿的学习愿望，使教育、教学过程成为幼儿乐于进行的趣事。
NO.2、把握分寸的表扬鼓励法
幼儿在表扬与鼓励中，能引起愉快的情绪。但一味的给予表扬，会引起幼儿骄傲自满，看不起别人的不良情绪和情感。所以我们要针对每个幼儿的心理，将赏识教育切实地落实到每个教育细节，在表扬孩子时更要落实到具体事例，不能泛泛而谈——“恩、不错。”、“好棒哦!”等等。
只有具体的表扬事例才是让孩子真正快乐的依据。要注意观察到孩子的每一个小小的进步，不吝啬表扬，因为孩子们都非常喜欢老师的表扬。
NO.3、讲究技巧的批评疏导法
批评是家长和教师教育幼儿的必要手段。批评得当，不仅不伤害幼儿的自尊心，而且能稳定幼儿情绪，形成同情感和友谊感。反之，会给幼儿造成消极情绪和逆反心理。
因此，教师在运用批评疏导方法时，要讲究技巧，善于运用表扬伴随批评的方法来避免幼儿产生消极情绪。
如“你的本领真大，能拼搭出许多玩具，但是今天你没经过商量就把别人玩的玩具拿走，这很不礼貌，是不是?”这样，幼儿感到老师还是爱自己的，自尊心不受伤害，避免产生不愉快的情绪。
MO.4、灵活运用的暗示提醒法
教师在暗示幼儿时，态度要亲切、和蔼;在提醒幼儿时，尽量个别的谈，有时甚至讲悄悄话，这样幼儿会更容易接受，不至于引起情绪的波动。如轩轩是个聪明的孩子，但比较调皮捣蛋，上课坐不住。
这时老师可以在课前个别提醒他：“上课要专心，不随便讲话，那样不仅自己学不好，还影响别人，你是个聪明的孩子，今天你一定会学得很好的。”也可在同伴中暗示说：“昱昱最近上课比以前认真多了，本领也强了。”幼儿对于老师对自己的态度是极其敏感的，老师的暗示稳定了他的情绪，使他知道老师是喜欢自己的，老师说自己好，就不能做不好，而且要越做越好。
幼儿早教：让孩子在练琴中学会自律
让孩子在练琴中学会自律
周天时
幼儿闺女五岁刚开始学习钢琴，由于弹琴是最好是的训炼，它综合性了两手，眼，脚和人的大脑的另外的融洽。可是闺女从学习钢琴到现在，我从来没有在旁边陪过，我唯一做的事儿便是陪她去授课，随后把老师说的重中之重拿本子h记录下来，随后每日催促她练琴。怎么让孩子在练琴中学会自律？
我记的手记给她读一遍。随后我也自身干自身的事儿去。小孩子学习钢琴沒有主动性，让她练一个小时的琴，她的事就来了，哪些饮水，尿尿，进食。我尽管不监管她，可是我能告知她，她尿尿几回，饮水几回，一共用了是多少時间，必须刨出来。假如她不好好弹，因为我无论她，也不用说她。怎么让孩子在练琴中学会自律？幼儿
由于我想让下一次上琴课的情况下，老师批评她。由于在孩子的心里，老师比父母讲话有用。她的电子琴老师较为严格，常常把她批评痛哭。因此我特别感谢这一老师。当老师批评之后，我一般会搬弄是非地说：如何，老师批评了，我还感觉丢人，不好好练琴，母亲不容易说你，可是老师会。
你觉得老师批评之后，你好么？哭有什么作用呢？比不上之后好好地训练，下一次争得让老师夸奖大家，你觉得怎么样？那样她再不好好训练的情况下，我也要说，如何又不好好练了？又想让老师批评了？那样她便会马上认真地训练起來。怎么让孩子在练琴中学会自律？幼儿
假如老师夸奖她，因为我会立刻说：老师夸奖你呢，我真是给你开心，你自己也开心了吧？你也了解一切的小的取得成功全是必须勤奋好学和勤奋的，是吧？全世界沒有不通过勤奋，就可以取得成功的事儿。父母并不是想将你塑造成个音乐家，我们都是希望你自小就了解做一件事情，就需要勤奋搞好，并且要坚持不懈，有始有终。那样你长大以后，便会培养一个优良的工作中、生活方式。那样的意识大家从她刚开始练琴到现在，她每一次取得成功或是不努力的情况下，我都是拿出来特别强调。
我发现了自打她学弹钢琴之后，她的学业成绩明显增强，表明她的专注力刚开始可以集中化了。由于音乐是个十分严肃认真的物品，一个小符点的不正确，一个感情标记的不正确，都是造成 全部歌曲的误差。因此对孩子的集中注意力是个很好的训炼，也有对孩子的体力，延展性也是非常好的锻练，由于早期的训练是十分枯燥乏味的，并且对大人而言也很艰辛。
怎么让孩子在练琴中学会自律？闺女学习钢琴全是我陪着，不管狂风暴雨，从没中断过。许多 孩子沒有坚持不懈出来，都是由于大人的懒散。随后为自己寻个哪些不愿意逼孩子，让孩子随意发展的原因。我觉得孩子往往是孩子，便是由于她们是在接纳文化教育的年纪，她们不太可能随意地发展，她们一定是会遭受周边发展自然环境的危害的。她们的人生观，生活观念，挺大水平上全是在她们18岁之前产生的。假如大人在这个环节不严格管理她们，那麼也就不可以怪孩子之后没本事了。
让宝宝在快乐中学围棋
从小学围棋不仅能培养孩子的智力、逻辑思维能力和良好的思想品德、还可以磨练孩子的意志，接受挫折教育，帮助孩子从小树立自信心和提高孩子的审美能力等一些终身受益的品质。
第一，教孩子学围棋是培养孩子对围棋的兴趣是关键。
常人说：“兴趣是最好的老师”。对孩子学围棋，培养孩子对围棋的兴趣，孩子在4周至7周岁之间天生是好动的，难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法，甚至连坐下来没几分钟小屁股就难以坐住了，心里就想去玩其它方面的东西。这时，老师、父母不用着急，可用引导的方法去引导孩子对围棋的兴趣。一般孩子在家看动画片时对士兵打仗的事都比较感兴趣，可叫孩子把围棋中的黑白子当作小士兵去加以爱护，手中的每一个棋子都是我们要爱护的士兵，把它放在围棋盘上，赢了就当将军了。如围棋中的“扭羊头”，老师、父母做“羊头”，小朋友去扭，如果扭到了，就是杀死了羊。如果扭不到，就是扭到了羊尾巴上了，那这头羊就变成狼了。这样一步步让孩子感觉到学围棋的乐趣和有意思，用乐趣来提高孩子对围棋的兴趣。
第二，父母应成为孩子学围棋的启蒙老师。
围棋是二个人的对弈，围棋变化多端，几乎没有二盘同样的棋。围棋有的父母会下，有的父母不一定会，大部分的父母可能都没有系统地下过围棋，这时候，父母可以与孩子一同到围棋学校，父母在听的过程中理解能力要比孩子强，回来后，练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力，去当好孩子的启蒙老师。
第三点：要正确培育孩子对围棋的乐趣，找到对围棋的感悟能力。
对幼儿围棋入门，讲解什么是围棋的气，围棋怎样去连接、怎样去断，做眼与破眼以及围棋对杀等等的基本概念，这些基本概念要在实践中用有趣的笑话和有趣的故事用简单的语言描述给孩子听，以便于孩子在学围棋中掌握和理解，使孩子在学围棋的过程中找到自己对围棋的感悟能力，认知能力。
第四点：让孩子在学围棋中找到快乐。
对于孩子学围棋，不但要让孩子在快乐地学围棋，而且要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。不能让孩子感觉到学围棋是一种负担，这在学围棋中很重要，学棋的过程有时是枯燥无味的，长久以后，有的孩子坚持不下来，只要在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思维、思考，这要有一个循序渐进的过程，这个过程就要孩子在磨练中掌握。
总之，孩子在学围棋的过程中，孩子对围棋产生了灵性和悟性后，父母督促孩子持之以恒的坚持下去，就能收到良好的效果。
火灾逃生 如何让孩子在游戏中学会
想必看过湖南卫视《一年级》节目的爸爸妈妈都会记得，孩子们前往消防中队的那堂真实体验课。了解简单的消防安全知识、学习自救逃生的本领、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力，是孩子们面对火灾时刻必需拥有的。那么，爸爸妈妈如何通过游戏让孩子学会火灾逃生方法呢？ 1.制定详细的逃生计划
计划的第一步是在家的外面，定一个家庭成员的集合地点。它可以是小区儿童乐园或小区出入口等。你要经常问一问孩子，家庭成员的集合点是在哪里？确定他能记住。
2.测试家中的烟雾警报器或燃气泄漏警报器测试家中的烟雾警报器或燃气泄漏警报器，确认家中的烟雾报警器正常工作。如果你的家有好几层，那么每层都应该安装烟雾报警器。当孩子听到警报声或看到火光，应马上按逃生路线撤离。告诉孩子，一旦离开，就不要返回。
3.教给孩子正确逃生方法a.教孩子练习怎样下床和蹲下身爬到房间的门口。如果门是关着的，教他们通过手背的触摸来判断是否可以打开门。如果门不热，则可以打开门，但是必须蹲下身体。如果门是热的，他们只能选择另一条逃生路线，比如窗户。但是，你一定要告诉孩子，可以开窗呼救，而绝不能跳窗！
b.教孩子用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身，沿墙撤离。在练习中，还要教孩子当身上着火时，不要跑，要躺下，来回翻滚。
c.每一间房间，需要设置两条逃生路线。可以用你孩子的名字来命名这两条路线，方便记忆，让练习更有趣。你们可以随时练习逃生，就像做游戏一样。
d.在高层住宅或商场里，你要教孩子认识紧急疏散标志和声光报警器或聆听逃生指引器的声响指示，快速地找到出口。
4.孩子记住报警电话和学会报警教孩子记住报警电话和报警时的重要信息，如家庭地址、联系电话、火情大小等。
Tips：爸爸妈妈可以经常通过此类模拟小游戏，让孩子练习家庭逃生游戏和紧急报警游戏，让孩子面对灾难时，不会慌乱哭闹和束手无策。