胎教早教故事

早教文章：“不管”就是好的“管”。

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“早教文章：“不管”就是好的“管””，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

隔壁邻居都说女儿好带，我还没管她啥事，她就长大以后，年纪轻轻，还会继续淘米煮饭、打扫、洗袜子。女儿一岁时，我就让她自身拿汤勺用餐，虽然弄得桌子上、全身全是米粒。只不过多洗一洗餐桌，多见她洗几套衣服裤子而已。早教怎么教？

我常激励女儿出来找小伙伴们玩，而在她跟朋友们玩时，我也无论她了。有时候，她回家了跟我说，哪一个小朋友欺压了她，或者哪一个小朋友又说没理她了，我静静的听她讲完，随后问她，你要如何呢？想不想跟哪个小朋友好啦？那大家来想个办法，随后，你自己去和她和好吧！就是这样，之后有哪些事儿，女儿也会自身动脑子，想办法。早教怎么教？

在她能拿得住扫把时，就喜欢屋子里乱扫，我也让她去，爱怎样就怎样。她扫屋时，我不想在旁边说七道八的，通常是她扫一遍，我再扫一遍。渐渐地，女儿爱上了劳动者。早教怎么教？

女儿5岁时，我还在淘米，就让女儿看来，告知她如何做，具体指导了她几回，我也能放开手让她干了。有时候，我有意在床上不醒来，对女儿撒发嗲，女儿就醒来去淘米煮粥，她因此非常有满足感。

女儿读中小学了，跟我说题型时，我也说无论，你自己多看一下，确实不容易，明日问教师或同学们。有时候会有哪些事儿向我打小报告，我也说无论，你自己去处理。

早教怎么教？我的无论，要我的女儿身心健康、快乐地发展。她活泼开朗，自立自强，相信，她会是新时期的达标优秀人才。

相关推荐

早教知识：管教孩子并不是越严越好

父母通常为孩子出示过多太细的协助，对孩子开展严苛教导。例如，孩子做作业的情况下，家长并不是坐着孩子身旁指手画脚，便是亲力亲为，认为仅有那样孩子才会安安稳稳地把工作做了。而且在许多情况下，家长习惯逼迫孩子严苛依照她们的信念做事。

做为家长，她们并不是塑造孩子用心检查作业的良好的习惯，只是每一次必须亲力亲为；她们并不是让孩子自身寻找做错题集的缘故和恰当的答题方式，只是絮叨、吵骂个不停。

家长或许要说：“是教师要家长每日监管孩子学习培训、查验孩子工作的。”却不知道，她们彻底误解了教师的原意，由于孩子自小欠缺学习培训的主动性，老师期待家长能和院校相互配合，多催促孩子学习培训，相互关注孩子的发展，但决不是让家长从此之后地把孩子管“死”。

家长每日守着孩子，不一定是好方法。那样会造成孩子在学习方面碰到困难时比较严重依靠父母。有的家长乃至干了孩子的陪考，孩子学得哪儿，家长也学得哪儿。这样一来，孩子就会顺理成章地培养依靠家长的习惯性和可塑性。渐渐地，孩子压根查验出不来自身工作中的错，或是一碰到困难就绕开。

据对一部分学员家长的调研，一些家长一直胆大地放开手，让孩子自身管自身。家长起先对孩子开展一段时间严苛的教导，让孩子制订学习规划，告知孩子啥事该怎么做，随后再让孩子自身管自身。假如孩子的确能够 把自己管住，并且每日能让自身有一点小小发展，家长就给与激励。

实际上，每一个孩子都是有自豪感，都心高气傲，如果你充足信赖你的孩子，胆大地放开手使他控制自己，他就会比你想像的也要优异。假如孩子有哪些事儿沒有搞好，千万别严格地指责他，应当多给与了解和宽慰，应当让孩子见到自身的能力在一天天提升。孩子的能力提升了，自信心提高了，顺理成章地就培养了单独学习培训的良好的习惯，即便碰到困难，也会愈挫愈勇。

难管教不只是孩子的问题

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“难管教不只是孩子的问题”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

告诉孩子应该怎么做，哪些是不对的，不对的原因又是什么呢？为什么孩子会这么跟家长反着来有想受管教呢？

家里出现了难管教的孩子时，真的只是孩子的问题吗？我们会不会也是其中一个“不好控管”的因素呢？

从年龄的定义来看，青少年指的是12～18岁之间的孩子。从目前大多数的婚育年龄来看，一个12～18岁的孩子，他的父亲正好处于现今总是被渲染得沸沸扬扬的、很时髦的、充满着焦虑张力的一个新词汇——“中年危机”的四五十岁当中，而他的母亲则正在雌激素分泌水平猛烈震荡的前更年期或更年期之中，辛苦地经历身心和情绪的不稳定。

试想，一家三口，都处于或温和或剧烈的身心变化阶段中，就好像构成等边三角形的三个点，每一个都存在着发生剧烈摇晃的可能性。而且，只要有一个点确实发生了摇晃，另外两个原本就根基薄弱的点的稳定性就受到了威胁，被触发爆炸的概率也会大大增加。

所以很多时候我们会听见青少年的父母很挫折地说：这个孩子怎么会变成这个样子呢？他小时候很乖、很听话呀，怎么长大之后就像变了一个人似的。或者是：这孩子原本什么话都会跟我说，从学校回来以后总是黏着我、围着我转，可是现在问他什么他都是敷衍几句，而且现在翅膀硬了，动不动就冲着我喊，惹我生气！

其实，很多时候我们都只是抱怨孩子长大了、变了，但却忘了自己也许已经不再完全是从前那个年轻、乐观、敢于梦想、精力饱满、情绪平和的自己。也许我们自己也受到更年期激素分泌变化的影响，变得暴躁、不耐烦和容易被小事激怒；或者因为与日俱增的生活压力和体力不济的原因，而越来越没法安静下来。我们可能因为年岁的关系变得越来越爱唠叨，或者因为对自己的前途失望，而把更多的期望放在孩子身上。我们也许没有意识到，自己的改变可能比孩子的改变还要多、还要大，而这可怜的、半大不小的孩子，其实也正在忍受“爸妈怎么变成这个样子”的情绪压力和挫折！

我在一次巡回讲座中，就遇到了真实发生的例子。

他是个高中二年级的男孩，被妈妈拉来听我的讲座。(光凭这点，我就觉得他已经是个好孩子了。现在有多少大男孩、大女孩会听妈妈的话去听一场那么无聊的讲座啊！)他坐在面向我右手边第一排的座位中间，很专心地听我讲了一个半小时有关如何管教孩子的演讲。当我的讲座结束，开始进入问答互动的环节时，他的妈妈一马当先举手站了起来，用了两三分钟的时间，在会场内起码有300人以上的大庭广众之下，絮絮叨叨地描述自己的儿子是如何的不好好学习和喜欢玩电脑。

我一面听着那位妈妈慷慨激昂的陈述，一面偷偷地拿眼睛瞄着她的儿子，一面还吓得全身直冒冷汗。我很害怕那个几近崩溃的儿子会站起来拿块砖头砸向他的母亲。(如果他真这么做了，我也真的可以理解！)当我终于婉转地制止了那几乎歇斯底里的妈妈的陈述之后，真的很想立刻冲下台去，抱着那饱受羞辱的孩子，好好地安慰他。

会后散场时，我留意那妈妈满带着爱意地和男孩一起走出会场。她频频探身问孩子需不需要喝水，还轻轻拍打他外衣肩上的一些毛屑。她全心全意地爱着自己的孩子，只是不知道自己在表达这些爱意的同时，已经给孩子带来了多大的伤害。

我相信不是每一位正经历更年期的母亲，都会像这位妈妈一样无法控制自己的情绪，但我们仍然很有可能因为一件本来不需要大发脾气的事和孩子闹得不愉快，或抓住一件事就唠叨个没完。我向来以为自己是个很优秀、很懂得青少年心理的母亲，后来在一次和儿子的聊天中，才知道他觉得我有时候“蛮唆”的！

正处于“中年危机”的父亲，对孩子有时也有一些消极的影响。我曾经和一位少女的父亲有过一次长谈。在整个会谈的过程中，他不止一次地说：“太累了，我放弃了！我不想管了！交给她妈妈管吧！反正她也不听我的！”这位工作繁忙、在职场上承受很多压力的父亲，眼睛浮肿，眼角的皱纹清晰可见。我知道他很疲倦，睡眠质量很差，对孩子既失望又生气，他很挫折，完全不知道应该怎么继续下去，于是，选择了冷漠地走开。

选择走开的爸爸可能不知道，他的冷漠背影正“落实”了孩子的想法——“反正你们根本就不在乎我！”或：“好吧！反正我也准备放弃我自己，不管我更好，这样大家都省事！”

我不想在这里危言耸听，或事不关己地忽略做父母的疲倦和感受。我只是想实事求是，从解决事情的角度来说，因为我们比孩子成熟有经验，比他更坚强勇敢，比他拥有更多可应用的资源，而且，关键是，我们是他的父母，所以我们必须在解决问题上承担更多的责任，这是我们的义务，也是孩子可以向我们要求的权利。所以，我们得学会觉察自己的情绪，在把挑剔的眼光投在孩子身上之前，也同时检视一下自己身上所存在的问题。

还好，在漫长的一生中，青春期、更年期或是中年危机，只是一个并不算长的阶段，内分泌水平也并非总是处在风雨飘摇的震荡之中，只要我们理解孩子和我们都正在一处不太平静、风浪有些大的海面上行船，彼此对对方在风浪中行进的辛苦有足够的认知和感同身受，那么，驶过了这段不稳定的海域之后，前方绝对就是风平浪静的美好景象了！

面对难管教孩子，不要放弃，只要给予充分的理解和尊重，孩子就一定会听父母管教的。孩子也会明白父母对自己的爱的。

不骂人也不打架就是“咬人”，这样的孩子该怎么管

“嘟嘟”妈妈领着孩子去幼儿园上亲子课，在老师领着跳舞的时候，“嘟嘟”被一个叫“乐乐”的小朋友咬住了肩膀上的衣服，不知发生什么事情的“嘟嘟”吓的哇哇大哭起来。“乐乐”虽然说了对不起，可是，在接下来做手工的时候，“乐乐”又再次咬了其他的孩子。现在很多孩子都怕“乐乐”，不愿和他一起玩，家长也很担心，天热的时候孩子都穿少了，要是“乐乐”再咬人怎么办呢？

“咬人”也是暴力倾向产生的一个原因，家长应该在孩子刚刚出现这种行为的时候就像办法去解决，或合理地利用自己的方式，或向医生咨询，切忌放任自流。

1、老师或父母遇到这种情况

咬人的无论是自己的孩子还是别人的孩子，都应予以严厉制止。因为这是一种攻击性行为，具有侵犯他人的严重后果。有些父母看到自己的孩子被别人咬，心痛不已，自己也想冲上去教训攻击者，但看到自己的孩子咬了别人时却沾沾自喜，觉得自己的孩子没吃亏，占便宜了。这种想法很危险，无论谁咬人都是一种侵犯性行为，不利于孩子和他人的交往。

2、成人应当改善自己的行为方式

研究发现，那些受到父母惩罚的孩子比起同龄的伙伴来会表现出更多的侵犯性行为。这是因为惩罚孩子，事实上就是在变相地向其提供侵犯他人的方法。所以每位成人(特别是父母)都应注意自己的行为，给予儿童一个模仿的榜样。

3、让幼儿也尝到被咬的“滋味”

有些父母为孩子咬人已经付出了精神和金钱的代价，因此，建议让咬人者也尝一次被咬的滋味。如他咬一次别人，成人也要他一口，只要掌握好分寸，这种被咬的滋味就是一种消退刺激，即让咬人的幼儿在施行下一次咬人时也想到他被咬的“滋味”而停止咬人。

为了分析孩子咬人的原因，可以和幼儿谈话，从具体情景中分析其产生的原因。如处在小班年龄的幼儿，在游戏时突然咬人，往往是幼儿拿不到玩具，与别人争夺的缘故，被抢的幼儿咬人常常是为了防御别人争抢。为了避免这种结果，老师应该在教室内放入与幼儿人数相等的玩具，防止幼儿产生纠纷，但对于大年龄的幼儿应讲一些道理，并要了解幼儿咬人的问题所在。

本网站小编总结：孩子的发展和个性有差异，因此有些幼儿对待困难和问题时采取一些不正确的方法（如咬人）。针对不同个性特点和发展水平的幼儿，父母和教师在分析的基础上，可以用轮流启发的方法，帮助幼儿慢慢把话讲清楚；也可以在发生冲突时，多提醒他，帮助他，以逐步减少咬人等不良行为的发生。

早教：面对不服管教的孩子

刘先生对五岁的孩子本来教导严苛，发火时乃至还动过几回手。本来感觉自身很憋屈，由于爸爸不听他表述，他刚要讲话，就早已被骂了，但他又害怕耍脾气。因此，逐渐对父亲有点成见。面对不服管教的孩子怎么做？

之后，本来的长辈搬回来一起住。长辈十分宠溺本来，本来也刚开始越来越顽皮、爱玩。每一次刘先生想经验教训本来时，明明就往祖父背后一躲，祖父马上“冲锋在前”，刘先生一点方法都没有。面对不服管教的孩子怎么做？

剖析

孩子不喜欢被威协

“不懂事也不去公园了”，这类论断会让孩子造成排斥的心态。一般状况下，孩子不喜欢家长拿自身钟爱的事情谈标准，这和家长不喜欢做不肯做的事儿是一样的。

家长要诚实守信

同意孩子的事儿就需要保证，这对他之后培养优良的为人处事方法也是有挺大协助。即然同意孩子去公园，就不可以半途生涩地将此一笔勾销。奖赏和处罚不应该发生冲突，要分离看来。面对不服管教的孩子怎么做？

重视孩子

在许多人眼前要还记得给孩子留余地。家长发火时，都是固执费尽心思“我是不相信治不上你这劲头”，結果孩子挨打了，难题却依然存有。因此家长碰到难题先为自己泼盆凉水，让自身平静下来，事儿才可以更切实解决。

重結果不重全过程

面对不服管教的孩子怎么做？出現难题打一顿，家长好像解气了，但是却弄得孩子无缘无故。孩子对家长退避三舍不只是因冷暴力，也是有“防范意识”的心态在这其中。要了解，家长解气并不是目地，目地是以便文化教育孩子，因此要学会放下手上的棍子，另求他途。