孩子的童话故事

难管教不只是孩子的问题。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“难管教不只是孩子的问题”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

告诉孩子应该怎么做，哪些是不对的，不对的原因又是什么呢？为什么孩子会这么跟家长反着来有想受管教呢？

家里出现了难管教的孩子时，真的只是孩子的问题吗？我们会不会也是其中一个“不好控管”的因素呢？

从年龄的定义来看，青少年指的是12～18岁之间的孩子。从目前大多数的婚育年龄来看，一个12～18岁的孩子，他的父亲正好处于现今总是被渲染得沸沸扬扬的、很时髦的、充满着焦虑张力的一个新词汇——“中年危机”的四五十岁当中，而他的母亲则正在雌激素分泌水平猛烈震荡的前更年期或更年期之中，辛苦地经历身心和情绪的不稳定。

试想，一家三口，都处于或温和或剧烈的身心变化阶段中，就好像构成等边三角形的三个点，每一个都存在着发生剧烈摇晃的可能性。而且，只要有一个点确实发生了摇晃，另外两个原本就根基薄弱的点的稳定性就受到了威胁，被触发爆炸的概率也会大大增加。

所以很多时候我们会听见青少年的父母很挫折地说：这个孩子怎么会变成这个样子呢？他小时候很乖、很听话呀，怎么长大之后就像变了一个人似的。或者是：这孩子原本什么话都会跟我说，从学校回来以后总是黏着我、围着我转，可是现在问他什么他都是敷衍几句，而且现在翅膀硬了，动不动就冲着我喊，惹我生气！

其实，很多时候我们都只是抱怨孩子长大了、变了，但却忘了自己也许已经不再完全是从前那个年轻、乐观、敢于梦想、精力饱满、情绪平和的自己。也许我们自己也受到更年期激素分泌变化的影响，变得暴躁、不耐烦和容易被小事激怒；或者因为与日俱增的生活压力和体力不济的原因，而越来越没法安静下来。我们可能因为年岁的关系变得越来越爱唠叨，或者因为对自己的前途失望，而把更多的期望放在孩子身上。我们也许没有意识到，自己的改变可能比孩子的改变还要多、还要大，而这可怜的、半大不小的孩子，其实也正在忍受“爸妈怎么变成这个样子”的情绪压力和挫折！

我在一次巡回讲座中，就遇到了真实发生的例子。

他是个高中二年级的男孩，被妈妈拉来听我的讲座。(光凭这点，我就觉得他已经是个好孩子了。现在有多少大男孩、大女孩会听妈妈的话去听一场那么无聊的讲座啊！)他坐在面向我右手边第一排的座位中间，很专心地听我讲了一个半小时有关如何管教孩子的演讲。当我的讲座结束，开始进入问答互动的环节时，他的妈妈一马当先举手站了起来，用了两三分钟的时间，在会场内起码有300人以上的大庭广众之下，絮絮叨叨地描述自己的儿子是如何的不好好学习和喜欢玩电脑。

我一面听着那位妈妈慷慨激昂的陈述，一面偷偷地拿眼睛瞄着她的儿子，一面还吓得全身直冒冷汗。我很害怕那个几近崩溃的儿子会站起来拿块砖头砸向他的母亲。(如果他真这么做了，我也真的可以理解！)当我终于婉转地制止了那几乎歇斯底里的妈妈的陈述之后，真的很想立刻冲下台去，抱着那饱受羞辱的孩子，好好地安慰他。

会后散场时，我留意那妈妈满带着爱意地和男孩一起走出会场。她频频探身问孩子需不需要喝水，还轻轻拍打他外衣肩上的一些毛屑。她全心全意地爱着自己的孩子，只是不知道自己在表达这些爱意的同时，已经给孩子带来了多大的伤害。

我相信不是每一位正经历更年期的母亲，都会像这位妈妈一样无法控制自己的情绪，但我们仍然很有可能因为一件本来不需要大发脾气的事和孩子闹得不愉快，或抓住一件事就唠叨个没完。我向来以为自己是个很优秀、很懂得青少年心理的母亲，后来在一次和儿子的聊天中，才知道他觉得我有时候“蛮唆”的！

正处于“中年危机”的父亲，对孩子有时也有一些消极的影响。我曾经和一位少女的父亲有过一次长谈。在整个会谈的过程中，他不止一次地说：“太累了，我放弃了！我不想管了！交给她妈妈管吧！反正她也不听我的！”这位工作繁忙、在职场上承受很多压力的父亲，眼睛浮肿，眼角的皱纹清晰可见。我知道他很疲倦，睡眠质量很差，对孩子既失望又生气，他很挫折，完全不知道应该怎么继续下去，于是，选择了冷漠地走开。

选择走开的爸爸可能不知道，他的冷漠背影正“落实”了孩子的想法——“反正你们根本就不在乎我！”或：“好吧！反正我也准备放弃我自己，不管我更好，这样大家都省事！”

我不想在这里危言耸听，或事不关己地忽略做父母的疲倦和感受。我只是想实事求是，从解决事情的角度来说，因为我们比孩子成熟有经验，比他更坚强勇敢，比他拥有更多可应用的资源，而且，关键是，我们是他的父母，所以我们必须在解决问题上承担更多的责任，这是我们的义务，也是孩子可以向我们要求的权利。所以，我们得学会觉察自己的情绪，在把挑剔的眼光投在孩子身上之前，也同时检视一下自己身上所存在的问题。

还好，在漫长的一生中，青春期、更年期或是中年危机，只是一个并不算长的阶段，内分泌水平也并非总是处在风雨飘摇的震荡之中，只要我们理解孩子和我们都正在一处不太平静、风浪有些大的海面上行船，彼此对对方在风浪中行进的辛苦有足够的认知和感同身受，那么，驶过了这段不稳定的海域之后，前方绝对就是风平浪静的美好景象了！

面对难管教孩子，不要放弃，只要给予充分的理解和尊重，孩子就一定会听父母管教的。孩子也会明白父母对自己的爱的。

相关推荐

孩子不懂分享不是品德问题

孩子不懂分享不是品德问题

邻居家的果果比儿子壮壮小十个月，两个小朋友的关系很有意思。

一岁的果果和两岁的壮壮在一起玩，超不过十分钟就会有纷争，起因大多是一个要玩另一个手里的玩具，又死活得不到。

两岁的果果来三岁的壮壮家玩，壮壮明确告诉他：“变形金刚是我的宝贝，你不许玩！”但那些不是“宝贝”的玩具，果果可以随便玩，甚至借回家去。

四岁的壮壮去三岁的果果家，果果赶紧从厨房找来一个塑料袋，把架子上的小汽车——他的最爱，一股脑儿装进袋子里，使出浑身力气往外拖，向妈妈宣布，他要出去玩。而外面正刮着凛冽的西北风。妈妈说：“他就是不想让壮壮玩这些小汽车。”

几乎每个孩子都有这样的时候，拼命护着自己的玩具。有的父母很着急：“我们从来都教他要跟小朋友分享，他怎么就是不听话呢？”孩子们之间争抢玩具、食物时，父母的脸上往往会“挂不住”。于是断言：“现在的孩子真是太自私了！”

自私？这样一顶关乎道德人品的大帽子，小小的孩子顶得起吗？

还是接着看壮壮和果果的关系是如何往下发展的。

壮壮快五岁了，果果也刚过四岁生日。两个小家伙好像一夜之间都变得大方起来，谁借谁的玩具都可以，买来的新玩具两人一起玩。他们自觉地开始分享，并能感受到分享带来的快乐。

这就是成长。三岁前的孩子是不懂得分享，而不是不愿意分享，这不是个道德问题。

对于一个两三岁的孩子来说，“自私”是正常现象，甚至是通向“分享”的必经之路，他们必须经由心智成长的历程，才能逐渐领悟、学会“分享”。

首先，孩子正在建构自我意识，正在迈向独立。在这个阶段，孩子建立“所有权”的概念：我、我的、我的东西。在他们心目中，所有的东西都是“我的”，并没有意识到别人也有“我的”这种观点，也不明白为什么要跟别人分享。

其次，他们尚未掌握“借”与“还”这种概念，不知道“借”出去的物品还能完璧归赵，而是片面地认为一旦离开手，就意味着丢失。孩子只有确认什么是“我的”，什么属于自己之后，才能逐渐意识到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分开。

分享意识的建立是一个漫长的过程，孩子要先弄清楚什么是“我的”，什么不是“我的”，而后才能在反复的社交活动中，逐渐体会到分享的快乐。

但这并不意味着父母就可以不用培养或引导他们的分享意识。只是不要强迫，分享应该是一件快乐的事。可以征求孩子的同意，不要为一个玩具、一块饼干就给孩子贴上“小气”、“自私”这样的标签。而要理解、接纳孩子此刻对于分享私人物品感到困难是正常的现象，耐心等待孩子逐渐成长，让分享变成一件他心甘情愿的事。

NO!这些都不是孩子品行的问题

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。作为父母，我们要正确的理解早期教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的NO!这些都不是孩子品行的问题，仅供参考，希望可以帮助到您。

有没有那么一瞬间，你觉得自己的孩子奇怪透了?扯小猫的尾巴，摔玩具……难道是他的品行出现了问题?别忙，走进孩子的内心世界看一看。

当孩子出现下面的一幕幕，不要惊慌，不用手足无措，不如一起走进孩子的世界，解读一下他们的内心。

1.拽猫尾巴

你可能对流浪猫都充满了感情，觉得猫咪们都是天使下凡，美丽优雅。然而，他却时不时拽猫尾巴，或者跟它的胡子过不去。如果抓到了壁虎，一定要切掉尾巴看它是不是真的又再生。或者将蚯蚓多切好几段，等着它就地复活……这时，你心底有没有隐约担心这孩子没有同情心?怎么这么“狠”?

解读宝贝的世界

孩子在2岁以前，基本上都是泛灵论的，他们认为万事万物都是有生命的。当他拽猫的尾巴，或者胡子的时候，就跟他拉小朋友的手一样，并没有恶意。这和我们喂流浪猫一样，都是心存友好的。可是要怎么解释它切蚯蚓呢?有可能只是一时好奇，他还不懂什么叫“死”。况且在他的心目中，这些动物都是可以再生的。或者，孩子心中有无法发泄与释放的情绪，于是就拿小昆虫作为发泄对象，这样，他们就把生气、恐惧、讨厌等等的负性情绪转移到了那些可怜的小生命身上。

小编支招：

告诉孩子切了这些生物它们会疼，有些就生病，甚至都不会动了，这样就不能再跟他玩耍了，慢慢的去告诉他什么是疼痛和死亡。还要善于观察孩子的情绪，教会孩子有负面情绪时，要会正确的表述出来，拿小动物和东西出气，是不对的。

2.让人下不了台

宝贝已经2岁了，好久不见的姑姑看见了他，发自内心地喜欢，刚想来个大大的拥抱亲上一口，他却扭头就跑。面对和蔼可亲的邻家奶奶，居然会说出一句：“奶奶，你怎么那么老?”太让人下不了台了，爹妈恨不得找个地洞钻进去。这么口无遮拦，毫不掩饰，是不是太无礼了?

解读宝贝的世界

小孩子的感情是自发而真挚的，当他不喜欢的时候就无法假装喜欢。当他拒绝某人的拥抱时，很可能是那个人太过陌生，或者身上有某种奇怪的味道，或者胡子扎人，头发蓬乱让人害怕……他只是在真实地表达自己的内心，而不像成年人那样会掩饰而已。所以，这真的不是品行问题。

小编支招：

给孩子一段时间，让他慢慢学会一些规则和礼仪。告诉他可以做些什么，但是不强求他马上做到面面俱到。如果他拒绝了某个人，事后可以问问孩子为什么，了解一下他拒绝拥抱亲吻的原因是什么。然后再和宝贝一起想个好办法，比如可以握手，微笑，打招呼。告诉他，礼貌是人和人之间和谐相处的重要因素，有礼貌的孩子大家都欢迎。

3.破坏玩具

3岁的他，见到八音盒就想着法将它大卸八块;珍贵的生日礼物，变形金刚，缺胳膊少腿，再也不能变形了;4岁的时候，别的女孩都狂爱的芭比娃娃，到了她手里，结局却是秀发被剪一地……这不是破坏大王是什么?怒火中烧之际，真希望打开“小臭蛋”的脑袋，看看他究竟在想什么!

解读宝贝的世界

孩子天生对周围的事情充满了好奇，当他行动自如以后，就会迫切想知道那些玩具背后的原理。如果你的家里真有这么一位小小工程师，那么恭喜你，至少说明你的家教不是太古板。要知道，一个太过刻板的家庭，会消磨孩子的想象力，控制孩子的行动力，而让他不敢大胆地去探索。

对于一个孩子来讲，玩具是他生活中最重要的一部分，同时又有着极具魔力的一面：玩具能够响，发出动听的音乐声;或者可以扭动关节;或者可以往前跑……是怎样的魔力驱使了这一切的发生?孩子会想去探个究竟，这种动力来源于人类固有的对控制环境的需要，以及对不能控制环境所带来的焦虑和厌恶。如果他们有能力知道背后的原因，他也就可以控制这个玩具了。这会带来一种叫做自信的力量。成年人也一样，对我们有把握的事情感到自信，难道不是吗?

宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图

好了，现在我们对宝贝探索这件事“深以为然”了，认为应该保护他的这份好奇和能力。可是，难道我们就真的会对他的破坏行为熟视无睹吗?相信大多数人可能都会持反对意见吧。事实上，我们的目的还是要让孩子理解他的行为可能引起的后果。比如，他把变形金刚弄坏了，以后就再也不能玩这些玩具了。孩子在破坏的时候可想不到这些，没有料到有可能会带来的后果，所以还是要说给他听。

另外，如果有些父母家里收拾得不是很整洁，总是乱糟糟的坏境，那么，孩子在面对这样的局面时，很容易摸不清头脑。所以，别小看了整洁二字，它们代表着秩序和执行。如果我们想孩子懂点规矩，了解习俗，那么把家里收拾妥当，这件看起来不相干的事情其实还是重要的。

4.不能感同身受

虽然我们总在孩子面前表现出积极阳光的一面，但也要允许我们自己有难过伤心的时候吧?当我们难过的时候，而且向孩子说到这一点的时候，得来的可能不是小甜心的安慰，反而是一阵“冷漠”。都已经5岁了，为什么宝贝还这么不能感同身受?

解读宝贝的世界

事实上，宝贝并不像我们想的那么麻木。大多数孩子都能从父母的情绪中察觉出点什么。我们自以为孩子什么也不知道，事实并非如此。他用冷漠的外表掩饰自己的内心，因为他怕父母的情绪不好是由于自己“犯了错”。这是很多孩子在面对父母情绪不好时的第一顺位归因。他会轻易地怪到自己的头上。所以，他必须逃离这种谴责，来让自己舒服一些。

小编支招：

要知道，他毕竟是个孩子。当他找不到合适的词安慰我们的时候，我们可不能瞬间爆发，这可不会有什么好处。可以客观地告诉孩子自己究竟在难过什么，毕竟，每个人都有难过的权利。也可以明确地告诉孩子自己想得到一个拥抱。如果不确定自己能很坦然地和孩子谈论情绪，那么，还是暂时隔离一下吧。换个好情绪的时候再来聊一聊这件事，效果也许更好。

孩子的世界和成人的不一样，所以，可不要轻易用成人的词汇给孩子下定义。对小家伙来说，成人的世界太复杂了，还是让他们自由自在地做几年纯粹的小天使吧。

早教：宝宝没问题，心里也不苦，宝宝只是内向~~

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教：宝宝没问题，心里也不苦，宝宝只是内向~~”，仅供参考，希望对您有帮助。

内向和外向的人为什么有区别？

实际说，内向的人大量应用大脑前叶，她们思索时神经系统控制回路更长、更繁杂。这一特性的結果是，她们的人的大脑更忙、她们必须大量的時间思索。而主要表现出去，便是大家见到的内向人的一些特性：她们一切三思而后行；有时候看起来迟疑犹豫反应慢；爱静不好动——由于她们的人的大脑常常处在繁忙工作态度；长期性记忆能力更强，可是有时候获取记忆力很费力，由于她们脑中存了过多的物品，因此当被忽然问起时她们看起来迟缓，即兴表演回应能力较差；观念有深度、学习效率更强；她们经常胸怀大志——由于大脑前叶生长发育比较晚，约在26岁才生长发育完善；意志力差，由于她们想得过多……

此外， 内向人大量应用乙酰胆碱做为递质，这促使她们的中枢神经系统趋向于“降速”。因此内向人会主动地抑止自身的趋向，而不是欲望做事。

而最重要的区别，是内向和外向的人，她们对动能的处理方法不一样。外向人根据跟人相处或是触碰新鮮自然环境来摄入动能，内向人必须独居来修复动能。因此内向的人并不是不爱交际，仅仅人际交往会让她们觉得累，必须静修来修复。这一点大约外向的人始终都难以理解，更是大白天不明白夜的黑。

因此，在我们了解了这种生理学上的压根差别，再看来内向孩子的诸多主要表现时，大家便会如梦初醒，完全无所谓了。

内向的孩子行動慢、讲话慢、用餐慢，因此经常被大人督促。实际上这仅仅由于她们的人的大脑更忙、神经系统控制回路更长，而且她们的中枢神经系统促使她们趋于降速。这彻底并不是一种过失，仅仅她们的生理特征罢了。

由此可见，内向外向都并不是优点和缺点，仅仅不一样罢了。

但是，如今的社会发展好像是一个归属于外向人的社会发展。大家必须一个人擅于相处、想要做真实的自己主要表现自身、有意志力、姿势节奏快快、能快速响应这些。因此，如何在那样的自然环境里抚养内向的孩子，如何确保她们不会受到误会和岐视，圆满成才，它是必须大家讨论学习培训的。

关爱你的内向天使宝贝

孩子是内向還是外向不会太难鉴别，大部分父母都心中有数。自然也是有的孩子处在内向外向中间。那麼，内向孩子的父母该怎么做，才可以让孩子尽快发展趋势呢？我小结了下边这种，大伙儿也多多的填补：

跟孩子创建牢固的感情依恋关系

一些父母怕惯坏孩子、或以便塑造内向的孩子前些单独，就迫不得已跟孩子保持距离，那样結果会造成 孩子感情上丧失基石，反而防碍孩子单独。小孩子单独的前提条件是信心和归属感，因此在一定水平上，孩子儿时跟父母的依恋关系越强，孩子未来会单独得就越好。

还记得曾见到过那样一种基础理论，说小孩子会把大人看待她们的方法内在。小孩子会依据大人看待他的方法，在心中渐渐地塑造起一个“本质照护者”。当他独自一人应对世界时，他内心的这一本质照护者就是他的借助，他会像拥有背靠一样，感觉自身已不是独立的，而这，就是他的信心的最开始来源于。

而针对内向的孩子而言，这一本质照护者就特别是在关键，由于内向孩子是更要求向自身的内内心去寻找动能和适用的。因此，针对内向的孩子，最重要的一点便是在他小的时候，给他们无条件的爱，跟他创建坚固的依恋关系。

对内向孩子的指责要适当

内向的孩子与生俱来就趋于抑止自身的个人行为，自控能力更强，做事情更能考虑到不良影响，因此一般她们的个人行为难题很少。另外，内向的孩子也更非常容易长出惭愧、愧疚、愧疚等心态，因此如果你要指责她们以前，一定要掌握好状况，看一下事儿是否自身认为的那般，剖析一下孩子为什么呢做，想法是啥，以防误会诬陷了孩子。

针对不善的个人行为，用心对他说那般做会有哪些結果，下一次最好是能怎样去做，这就可以了。内向的孩子逻辑思维能力都较为强，会听得懂记得你得话。过多的斥责指责，非常容易使她们更为胆怯到自身的全球中，而丧失试着探险的胆量。

教给内向孩子交流技巧

内向的孩子并不是不可以享有社交媒体，仅仅她们会觉得较累，必须时常调节自身，修复动能。

大家最先要教给孩子，如何表述自身的体会和念头。内向的孩子经常在心中讲话，认为他人都知道，具体他并沒有说出来。提示孩子，务必说出来，他人才可以了解。

要教给孩子如何撤出交谈或相处自然环境，例如，当他觉得累或是索然无味时，他能够 寻个托词离开，自身呆一会；教给他完毕交谈的方法。总而言之，大家教给他撤离的方法，就可以协助他找回自己的小世界，寻找自身填补动能的机遇。

教给他回绝的方法。内向的孩子讨厌矛盾，因此经常会以便防止矛盾而委屈求全，結果被大人当作是柔弱。而孩子往往不可以回绝，不但是由于他欠缺胆量，也是由于他不晓得该如何回绝。教给他方法，他就了解自身能够 既维护了自身的权益，又不容易造成矛盾，他就想要去干了。

针对大一些的内向孩子，提示她们，相处時间不必过长，正中间自身太累了就多歇息。

激励内向孩子交为数不多最好的朋友，而不是逼迫她们跟全部的孩子必须变成盆友。内向的孩子更珍惜友情，她们也一般在极少数盆友眼前能够 更释放压力更高兴。无须逼迫内向孩子一定要在许多人眼前做哪些的演出，它是她们最反感的事儿。可是能够 适度机构小规模纳税人的聚会活动，给他机遇在部分人正中间主要表现。

给内向的孩子充足的室内空间和独居的時间

基本上全部的孩子都喜爱有自身的小室内空间，内向的孩子特别是在这般。我女儿经常喜爱用大被单蒙起来，或是用软垫搭小房子，自然许多情况下也邀约我进来。之后我准备把以往的单人床蒙上透明色的窗帘布改为小房子，让孩子玩。

协助内向的孩子动一动

内向的小孩子爱静不好动，天性使然。因此许多情况下必须大人提示她们去行動，必须大人协助她们摆脱精神世界，跟外边全球沟通交流互动交流。

我们可以在适度的情况下建议，一起出去走走。能够 教给孩子，觉得压抑感的情况下抡抡手臂、蹦一蹦，释放压力人体，就可以释放压力人的大脑。

内向孩子一般讨厌有抵抗矛盾的健身运动。记得我儿时跟小孩子玩一种手机游戏叫“过浦东”，必须小孩子中间相互之间拉扯拽拉，我那时候也勤奋玩耍，但觉得简直很痛楚啊，分毫都不享有。讨厌篮球赛，更别说足球队篮球了，但我很喜欢网球、网球，就由于正中间有一个网！

内向的孩子一样必须健身运动。我们可以多塑造她们做一些矛盾少的健身运动，例如跑步、游水、传统武术、滑板、乒乓球赛、网球这些。她们能够 从健身运动中释放压力人的大脑，恢复精力。

让孩子了解到自身的与众不同和优点

无需大人说，内向的孩子会观查到自身跟一些孩子有不一样。针对许多孩子，假如父母自身了解不足、心态不足好、责怪规定够多，她们便会觉得自身有缺陷，从而危害信心。很多人会悄悄的带著这种消极悲观和疑惑长大了，一直长到自身渐渐地拥有充足的信心，才清除顾虑。而这一全过程中，她们会错过了许多发展前景的机遇，会出现许多情况下觉得自身不足好。

父母能够 根据对小故事中的人物或者身旁的家属或小孩子开展剖析，慢慢让孩子见到，不一样的人有不一样的性格，都有优点和缺点，并无优劣之分。让孩子了解自身的优点在哪儿、哪一方面应当多提示自身。告知孩子，不一样种类的人，能够 有不一样的教学方式、运动方式，长大以后还可以有不一样的生活习惯。人和人不一样是最一切正常的，每一个人全是与众不同的。

总得来说一句话，便是让孩子接纳自身，勇于做好自己。

照顾好内向孩子的生活起居

前边说过内向的孩子爱饿，那么就多提前准备一点有利的零食吧，无须在饮食搭配的時间与量上对孩子过度严苛。孩子小的时候，乃至对用餐的自然环境都是苛刻，过度噪杂的、生疏的、灰暗的自然环境，都将会危害她们用餐的情况。我女儿不上2岁时去上海玩，曾和小舅在一个古朴典雅的餐馆用餐，那时候屋子里很噪杂，闺女一通痛哭。最终出去，在冷气中吃完一个玉米肠了事。当总算来到北京天安门广场时，她也哭太累了也吃饱，坐手推车里，应对着杰出的城市广场就睡觉了！

据我的观查，如今许多父母对三岁之内的孩子是规定过多了。三岁下列的小孩子，在饮食搭配睡眠质量等生活起居中，许多主要表现必须父母仔细观查，剖析孩子的要求。许多情况下，孩子的要求是有生理学层面的根据的，是大家应当竭尽全力考虑切合的，无须依照大家内心的族规去严格管理，由于大家内心的哪个体面地的族规不一定合乎这么大孩子的生理特征。

我的感受是，外向的孩子关键的难题是更顽皮更闹，而内向的孩子好像除开秩序感的关键期以外，对生活起居中的关键点更苛刻，也就是说，她们对关键点的转变更比较敏感、更无法融入，因此父母要多了解，不必总觉得是孩子蛮横无理不懂事。

内向的孩子也更喜欢日常生活有规律性，讨厌过多的转变和刺激性。因此，平常大家维持有规律性的日常生活，当务必有转变时，我们要提前跟孩子讲明白，给他们大量的時间做充分准备，那样他能尽快调节自身、解决转变。

不必给孩子的发展潜力封限制

最终提示一点：掌握孩子的气场特点，这有益于父母更有目的性地修养，但大家不必由于这种而给孩子设定过多的思维定势，给孩子的发展潜力建好。内向的人一样能够 从业必须相处和出头露面的工作中，内向的人一样能够 应对繁杂的规定速率的每日任务。我们可以列举比尔.盖茨、斯皮尔伯格这些成千上万取得成功的内向人员为例子。

孩子的性格是在先天性的基本上，伴随着后天性亲身经历而持续转变调整的，包含孩子人的大脑里的神经系统控制回路，全是依据所遭受的事儿而持续产生新的便捷相对路径。因此，一切气质类型的孩子，都是有無限的发展潜力，父母要协助孩子拉开通往全球的大门口，而不是因而而把全球缩小变小。

这一社会发展好像是钟爱外向人的社会发展，可是做为一个内向人，实际上我都悄悄幸运，由于我发现了，如同大家每一个人伴随着年纪的提高所感受到的那般，一个人精神世界的扩展实际上更关键，而且，在一个迅速喧闹的社会发展里，明白“慢”与“静”好像就变成聪慧。

因此，好好地关爱你的内向天使宝贝，协助她们联接好內外全球，由于，她们将使这世界更精彩纷呈、更有深刻含义！

早教知识的疑难问题解答

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的早教知识的疑难问题解答，供您参考，希望能够以帮助到大家。

作为早教师，亲子早教网小编理解您在育儿过程中所面临的各种问题和困惑。在这里，亲子早教网小编将以专业人士的语气为您提供一些早教知识的疑难问题解答内容，希望能给您带来一些帮助和指导。

1. 为什么早教对婴幼儿的发展至关重要？

早教是指婴幼儿在0-3岁阶段，通过有针对性的活动和教育方式，促进其身体、智力、情感、社交等多方面的全面发展。这个阶段是大脑发展最为迅速的时期，早期的刺激与经验对婴幼儿的发展具有决定性的影响力。早教能激发孩子们的智力潜能，培养他们的兴趣和价值观，促进大脑发育和神经连接的形成，为他们未来的学习和生活奠定良好基础。

2. 如何判断一个早教机构的质量？

首先要看早教机构的教学团队和师资力量。优秀的早教师应具备专业知识和丰富的实践经验，能够根据不同的孩子和家庭情况，量身定制教育方案。了解一下早教机构的教学理念和方法是否科学、全面，是否注重培养孩子的综合能力和情感素质。可以观察一下机构的教学环境和设备是否舒适、安全，并了解其他家长的评价和反馈。

3. 家长如何在日常生活中进行早教？

早教并不需要特定的教材或教具，更多地是通过日常生活中的点滴细节来进行。在与孩子的交流中，家长可以利用游戏、歌谣、故事等方式刺激他们的感官和语言发展，培养他们的观察力和表达能力。家长还可以陪伴孩子参与一些适龄的活动，如绘画、游泳、音乐等，激发他们的兴趣和创造力。最重要的是，要给予孩子充分的爱和关注，建立起安全、温馨的亲子关系。

4. 孩子的注意力不集中，如何进行有效的早教活动？

孩子的注意力集中能力确实在早期发育时期相对较低，但亲子早教网小编们可以通过一些策略帮助他们提高集中力。选择适合孩子年龄的游戏和活动，注意促进他们的参与感与好奇心。将活动分解为小的步骤，逐渐增加难度和持续时间，以便让孩子适应和成长。创造有趣的环境、提供丰富的刺激，也可以激发孩子的兴趣和注意力。

5. 家长如何判断早教是否有效？

有效的早教应该是有实质性的积极影响，帮助孩子在认知、情感、社交和运动等方面获得全面发展。家长可以通过观察孩子的行为和态度变化，了解他们是否对学习和探索感到兴奋和乐趣；通过与其他同龄孩子的比较，看是否有明显的差距；还可以定期与早教师沟通，了解孩子在课堂上的表现和进展。