早教知识

早教知识：管教孩子并不是越严越好。

父母通常为孩子出示过多太细的协助，对孩子开展严苛教导。例如，孩子做作业的情况下，家长并不是坐着孩子身旁指手画脚，便是亲力亲为，认为仅有那样孩子才会安安稳稳地把工作做了。而且在许多情况下，家长习惯逼迫孩子严苛依照她们的信念做事。

做为家长，她们并不是塑造孩子用心检查作业的良好的习惯，只是每一次必须亲力亲为；她们并不是让孩子自身寻找做错题集的缘故和恰当的答题方式，只是絮叨、吵骂个不停。

家长或许要说：“是教师要家长每日监管孩子学习培训、查验孩子工作的。”却不知道，她们彻底误解了教师的原意，由于孩子自小欠缺学习培训的主动性，老师期待家长能和院校相互配合，多催促孩子学习培训，相互关注孩子的发展，但决不是让家长从此之后地把孩子管“死”。

家长每日守着孩子，不一定是好方法。那样会造成孩子在学习方面碰到困难时比较严重依靠父母。有的家长乃至干了孩子的陪考，孩子学得哪儿，家长也学得哪儿。这样一来，孩子就会顺理成章地培养依靠家长的习惯性和可塑性。渐渐地，孩子压根查验出不来自身工作中的错，或是一碰到困难就绕开。

据对一部分学员家长的调研，一些家长一直胆大地放开手，让孩子自身管自身。家长起先对孩子开展一段时间严苛的教导，让孩子制订学习规划，告知孩子啥事该怎么做，随后再让孩子自身管自身。假如孩子的确能够 把自己管住，并且每日能让自身有一点小小发展，家长就给与激励。

实际上，每一个孩子都是有自豪感，都心高气傲，如果你充足信赖你的孩子，胆大地放开手使他控制自己，他就会比你想像的也要优异。假如孩子有哪些事儿沒有搞好，千万别严格地指责他，应当多给与了解和宽慰，应当让孩子见到自身的能力在一天天提升。孩子的能力提升了，自信心提高了，顺理成章地就培养了单独学习培训的良好的习惯，即便碰到困难，也会愈挫愈勇。

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早教知识：儿童智力开发并非越早越好

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编精心整理的“早教知识：儿童智力开发并非越早越好”，仅供参考，希望可以帮助到您。

英国教育家罗伯特•特鲁埃尔在“儿童早期教育和脑部发育”国际性讨论会上强调，过去觉得0岁到3岁中间是婴幼儿智能化开发的最关键期，但这类见解是片面性的。他觉得，太过开发3岁下列婴幼儿的智力并不利她们的发展。

特鲁埃尔说，如今销售市场上面有很多幼儿教育书本和别的益智类商品宣称可以开发3岁下列婴幼儿的智力。很多父母以便不许小孩倒在起跑线上，竞相选购。可是现阶段并无科学论证确认受到独特智能训练的婴幼儿比其他小孩聪慧。实际上，这一年龄层的小孩要是在一切正常家庭氛围下接纳一般的早期教育就充足了。

特鲁埃尔说，认知科学早已确认，人们性命的最开始三年是脑神经元细胞产生树突的关键时期，而树突互联网的聚集水平是人们智能化的决策要素。但这并不代表着人们在这个环节能学得大量更合理，由于学习培训有很多种多样，许多 学习是创建在工作经验的基本以上的。年纪大一些的小孩一般会学得迅速。

智力少年儿童神经学家阿曼达•塞斯佩德斯也强调，在沒有认知心理学教育心理学基础的状况下，一味给孩子开展智力训炼是风险的。有很多父母听信说白了“0-3岁文化教育金子期”的叫法，妄图来教小孩一些彻底不宜她们年纪的专业知识，那样做总是得不偿失。

自然，一些能力是合适初期开发的。塞斯佩德斯强调，3岁以前的少年儿童应主要塑造开发能力，即根据本身工作经验开展学习培训，例如户外活动游戏、戏水、捏泥巴和追逐动物等参与性的玩乐。此外，把握語言、学好沟通交流也十分关键。有科学研究确认，人们触碰外国语的年纪越快，就越非常容易学好这门語言。

早教知识：孩子会越打越犟这是什么原因

孩子在成长过程中经常会犯很多的错误，这也是一个孩子成长会必然经历的阶段，但是很多家长在看到孩子犯错误了就会非常严厉的批评或者打骂，他们认为这样是给孩子一个教训。也有家长更会觉得对孩子越严格越是件好事，只有这样才能让孩子少犯错误，多长记性。但是这种棍棒打骂教育也是让孩子的抵触情绪非常大，很多的孩子更是觉得疼在身上还伤害了他们的心灵，让他们和父母的距离变远了。

在中国有句话说的好，“鞭子底下出孝子”，所以家长在教育孩子的同时，就会动不动就非打即骂，以期这样让孩子长大而成才。但是我们知道在现实生活中，往往事与愿违，很多家长们会发现，孩子是越打越不听话，越打越犟。那是为什么导致我们的孩子会越打越犟呢？下面就让我们来分析一下。

据国外行为学专家研究发现：一见孩子犯错误父母就大发雷霆，大声训斥，甚至打骂，但是这样重复下去，孩子对家长训斥的适应能力就会逐渐地提高增强，应变能力就会提高，日久天长，孩子就会对一般的训斥持无所谓的态度。家长就会很难训斥到自己的小孩，让他们长记性就会越来越难。

中国很多父母在这个情况下不是反思自己的教育方法不正确，而是对越来越犟的孩子采取更严厉的训斥来教育他们，但是效果会越来越次。

有专家表明久遭打骂的孩子不仅会表现得越来越犟，而且还会表现出好说谎、具有攻击性等不良行为，之后这些个孩子就会感觉到在家中特别的不幸福，在家中受到了冷漠的对待，因此遇到挫折就会离家出走，甚至被坏人利用，走上犯罪的道路。这对孩子的成长真的是大大的伤害，所以父母一定要找到良好的教育途径教育自己的小孩。

行为医学专家们通过调查发现一个问题就是这样的儿童长大后其婚姻和家庭生活不和谐者会较多，他们同时也不能很好地养育他们自己的子女问题，有的会严重的忽视自己小孩的幸福。如此的恶性循环之后，便将会造成不可忽视的家庭和社会矛盾问题。

在父母的眼中孩子是家庭的希望，在整个中国孩子也是社会的希望。父母是开启儿童心智、品德的第一教师，所以父母的行为对儿童心理、行为健康的发展会造成极大的影响。

所以在讲述了上述父母教育孩子的不正确方法之后，父母养育孩子一定要有正确的态度和方法，最好能给孩子一个良好的家庭环境，同时父母之间也要友好相处为孩子树立楷模；父母要关心和爱护自己的小孩，和孩子之间建立起相互依赖相互关爱的感情，并且多加注意情感之间的交流和互动，及时发现孩子存在的问题，并及时疏导和教育；家长一定要存在正确的育儿态度，切忌粗暴打骂和无原则的溺爱；父母还要不断提高自身文化素质以及思想水平，这样子孩子的教育才会成功。

父母在面对孩子错误的时候，父母的责任是教会孩子什么是正确的价值观，而并不是一味的打骂批评。为了让孩子更好的发展，家长的教育方式一定要正确和正规。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：父母是孩子的第一任导师，父母的行为深刻的影响着自己孩子的前途，所以天下间的父母一定要起到表率的作用，才能让自己的小孩不会越大越犟，变得越来越懂事。展，父母要远离打骂孩子的教育方式。

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早教知识：孩子为什么越长越“小”

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4岁的毛毛本早已能够 独立睡着了，可自打堂弟暑期到她家玩，毛毛就非吵着要跟妈妈睡。妈妈不断跟毛毛说：“你如今是大孩子了，要听话聪明。”可不管妈妈怎幺说都不起作用，看到妈妈跟堂弟逗笑玩乐，毛毛就非常发火，乃至伸出手去打堂弟。妈妈耐心地告知毛毛：“你需要有做哥哥的模样。”結果毛毛不仅没做哥哥的模样，好像反而越久越小，连上厕所必须妈妈帮助了。孩子为什么越长越“小”？

孩子为什么越长越“小”？这类状况被称作“退行”。当一个孩子遭受心理状态刺激性没法应对时，有时候会临时舍弃已学好的较高的融入方式，改以较孩子气的方法来应对所应对的艰难，待心理健康问题消除后，会自主修复到较高层住宅的作用主要表现。我们在平时牛活中常常能够 见到这类“退行”状况，如两年未遗尿的孩子，因妈妈得病住院治疗情绪不安宁而又刚开始遗尿，它是生理作用与心理状态一时性的衰退，是孩子防范意识的一种方式。

育儿教育启发：

心理学专家波克盖表述说：“当别的孩子的出現使大孩子丧失在家里受关心的影响力时，应防止告诉他，你早已是大孩子了。孩子为什么越长越“小”？反过来，应把他放进小孩子的部位上，如跟他追忆他儿时的小故事，对他说，他并不会因而丧失爸爸妈妈的宠溺。”

不必寄希望于毛毛主要表现得像大孩子

不必凑合大孩子一定要听话或聪明。一般孩子到4岁才会出现一点做哥哥的觉得，直到7～8岁才会真实有作为哥哥的了解。

不必总说“你早已长大了”

孩子为什么越长越“小”？假如想让孩子快些长大，给他们一些眼底下看得清的“长大”的益处，如坐着饭桌上同成年人一起吃饭，有支配权选择自己喜爱的衣服裤子，不必让孩子觉得长大便是缺失儿时所享有的“权利”。孩子想长大，最重要的驱动力是让孩子在学好新本事中寻找快乐，如自身穿着打扮、念书识字等。

早教知识：对孩子进行劳动教育应越早越好

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“早教知识：对孩子进行劳动教育应越早越好”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

何时刚开始对孩子进行劳动教育？如今的孩子长在蜜獾里，并不是公子便是娇小姐，它是因为孩子的劳动教育缺少了。权威专家提示，对孩子进行劳动教育应越快越好。

孩子变成“公子”和“娇小姐”

10月12日中午5时，某小学一年级的中小学生们欢歌笑语着奔出了课室。校门口早已围了一群接孩子的家长。见到自己的孩子，有的家长赶忙接到孩子的背包背到自身的身上，有的把孩子抱进单车后排座往上拉着走，有的赶快递上一个剥了皮的桔子……

这种孩子基本上全是家中的“独子”，承重了两家人的期待，自小就被娇生惯养着，许多孩子就算是刷碗、打扫这类非常简单的事情都不许做，更不要说要自己做饭了。“公子”和“娇小姐”变成她们的代称。

一名小学三年级学员家长告知新闻记者：“我儿子早已把劳动当做了一种贡献，即便干他自身的事也振振有词地跟我想报酬，而不觉得那就是自身分类别的事。”

说起对儿女的文化教育，刘先生也大呼“不成功”。他告知新闻记者，他孩子2020年早已20几岁了，“简直不想油瓶倒了都不容易扶一下”。“之前怕危害他学习培训，不许他家务劳动，可最后的結果是高校考不上，培育出一条‘懒虫’，只了解上外网玩游戏。做下零工，赚得钱还不够自身花，我也不知道他未来离去大家如何过生活。”刘先生无可奈何地说。

对于此事，河北师大文化教育研究院专家教授王景芝说，喜爱劳动是中华文化的中华传统美德，可大家的社会发展已经慢慢抛下这一传统美德，它是十分风险的，应造成各界人士的充足高度重视。

家长应正确引导孩子塑造劳动观念

孩子劳动观念和劳动能力的缺失，究竟是谁的过失呢?访谈中，权威专家们广泛认为，家中劳动早期教育的不够及歪曲是造成孩子懒散习惯造成的关键缘故。

在生活起居中，大家常常能听见一些家长那样经验教训孩子：“你如今不努力学习，长大以后没本事，就要你来扫大马路、当职工!”在孩子的在潜意识中中，就觉得从业一般的精力劳动是一件不风彩的事，“应当让他人伺候你，而不是你来服侍他人”。也是有的家长太过娇惯孩子，觉得劳动与孩子不相干。在幼稚园里，教师教孩子自身用餐、穿衣服，把小凳子摆放，把小玩具清洗整洁，做一些简易的事情。

当孩子返回家中，跟在成年人背后，也想做点事情时，家长就说“去去去，小毛孩子能做什么?别帮倒忙了，一边玩去!”在无意间当中伤害到了孩子的劳动兴趣爱好。大量的家长则觉得，孩子唯一每日任务便是学习培训，学习好就一好百好。爸爸妈妈常常那样教育 ：“如果你努力学习，家中什么事情也无需你做。”也是有的家中经济发展标准比较好，家中长期性雇佣家庭保姆，孩子习惯他人的服侍，觉得掏钱就可以让他人替自身干活儿。一些孩子校园内里掏钱请人代写作业。洗床单，基础的劳动专业技能都把握不上。

实际上，适度地让孩子报名参加劳动好处多多的。不但能够 塑造孩子的责任感，还可以防止“好吃懒做”、“游手好闲”的不良习惯，维持和别人优良的人际交往。它是被世界各国初期教育家们所广泛认同的。

亲子早教权威专家觉得，对孩子的劳动教育越快越好。尤其是在孩子有劳动冲动的情况下，家长一定要因时制宜地激励孩子的主动性，对孩子开展实际的具体指导，即便做得不太好也没事儿，孩子的劳动观念和能力会慢慢地获得塑造和提升。

劳动是孩子的支配权。以便孩子的一生，家长一定要自小塑造孩子爱劳动，对孩子有意义的事的事不必大包大揽。要给孩子使出自身能力的机遇，让孩子自身的事情自己做，不容易的事情学着做，会做的事情常常做，仅有那样，大家的孩子才可以快乐成长。