胎教早教故事

儿童早教：让孩子有选择的机会。

针对父母而言，普遍的状况便是父母会以“老师”的真实身份、成年人的权威性指令孩子那样做，不可以那般做。实际上，让孩子还有机会做选择，感觉自身的建议被重视，通常能接到更强的实际效果。怎么让孩子有选择的机会？

怎么让孩子有选择的机会？有那样一个小故事：一位中国女性带著孩子去法国旅游，一天，她带著孩子到荷兰的一位盆友家中去坐客。一阵客套之后，激情的主人家问我国顾客喝一点儿哪些？顾客依照我们中国人的传统式习惯性回答说：“随意。”回过头来来，主人家又问孩子喝一点儿哪些。

还没有等孩子作出回答，孩子的母亲就抢鲜说：“无论他！我喝什么，他就喝什么。”荷兰主人家很不理解地讲过一句：“孩子能够 选择些其他饮品，能够 自身选择。”殊不知，孩子的母亲执着地表明沒有给孩子选择的必需，最后孩子還是失去选择的支配权。

因为现代家庭全是独生子，孩子在家中中的影响力是“高于一切”的，全部的事儿全是由父母大包大揽，孩子就沒有意向去发展趋势自身的兴趣爱好和专长，那样造成的結果，很有可能是做很多事儿急于求成。假如逼迫让孩子接纳他讨厌的事情，则通常会本末倒置。

此外也有一则小故事，是说汉朝作家左思的爸爸一心让孩子学书法，因此请名人教育 。可左思没什么兴趣，学没有成；爸爸又让孩子学钢琴，結果左思学了很长期竟弹不出一支好点的歌曲。

爸爸从不成功中领悟，便依据左思不爱说话、记忆能力强和特别喜欢文学类的特性使他学诗赋。結果左思游刃有余，最终成为一代作家。

有一个趣味的调研，在被调研的150名学员中，当被问起学习培训和生活中碰到难点，一时难以解决时，该怎么办?150名学员基本上是异口同声地回答：有艰难自然是找父母处理。沒有一名学员回答自身先想办法处理，确实难以解决，再找父母协助。当被问起将来提前准备从业什么职业时，竟有80％的学员说要等回家了问过父母才可以回答。

这名专家学者过后在小结他的调查报告时，不乏焦虑地说：欠缺主体性，对自我认同在选择中必要性的发麻，已经是当今一些青少年儿童的专业能力中一个不可忽视的薄弱点。

当下，孩子生活在由祖父母和父母搭建的沒有风吹雨打的“温室大棚”里，是“抱大的一代”。怎么让孩子有选择的机会？在孩子的生活中，不用担负一切责任，吃啥、何时吃；穿什麼、穿几个；念书有些人送，下学有些人接……全由父母分配得好好地的，孩子仅仅处于被动地接纳。有的父母对孩子自小就有一种按自身的人生目标、价值观和个人行为方法营造的趋向，而不考虑到孩子自身的素养、兴趣爱好，对孩子像捏泥人一样强制营造。

有的父母不明白孩子的心理特征，不可以感受更不可以进到孩子的内心深处，果断用自身的思维模式替代孩子的思维模式。当孩子对父母的包办代替和分配不满意或有不满情绪时，父母一直说：“大家不容易害你的，大家比你懂得，你按大家说的做，准没有错。”就是这样，想和你在一起的光晕下，孩子宛如父母的玩偶，选择权被无声无息夺走了，另外，也失去学会思考和负责任的机遇。

长此以往，在那样的自然环境下生活的孩子，当被问起自身的岗位趋向时，当然只有是回来向父母讨回答；碰到困难时，也只有借助父母来处理。那样的孩子在未来市场竞争激烈的社会现状中可否即得住脚，是很令人担忧的。

孩子的社会发展专业知识和生活缺乏经验，在独立选择时，出現误差是免不了的，可是，并不可以因而就不许她们选择。选择和义务是一对双胞胎姐妹，人的使命感是在自身选择中产生的，一个人沒有选择的支配权，仅有被选择权，也就不容易担负哪些义务。因而，多给孩子一些独立选择的支配权，让孩子对自身的事作主，对塑造孩子的责任感很重要。另外，在选择全过程中，又能塑造孩子战胜困难、克服困难的坚强不屈信念，产生遇事冷静、有主见的优良个人素质。

怎么让孩子有选择的机会？孩子终究要摆脱父母的视野，发展比祖辈更宽阔的发展趋势室内空间。假如孩子从小沒有选择的支配权，沒有感受选择的味道，将来又怎能选择合适自身的发展趋势路面，迎来各层面的挑戰和市场竞争呢？

相关知识

儿童早教：父母让孩子参加劳动机会

对于此事环节的宝宝而言，对全都好奇心，都想来亲身试着（家长要留意宝宝的行为，避免意外事故），因而，家长为宝宝造就报名参加劳动的机遇，让宝宝做有意义的事的事儿，既是宝宝愿意做的主题活动，能够 考虑宝宝探寻的心愿，又能提升宝宝健身运动协调性和健身运动针对性，将大大的提高宝宝之后的自学能力和思维能力。具体做法是：

当洗衣服小帮手：

家长在洗衣服的情况下，有心让宝宝去拿小面盆去搜集待洗的衣服（不必让宝宝用力拿成年人的棉袜，防止脚癣感柒宝宝的手），特别是在宝宝的脏衣服：让宝宝将外套和內衣分对外开放：浅灰色和深棕色衣服裤子分对外开放：找到有衣领的衣服裤子这些。家长还能够在宝宝协助做这种事儿的全过程中，灵便解读一些实际意义，也是结合实际提升宝宝逻辑思维能力的方式之一。儿童

梳理和放置宝宝的物件：

家长将洗干净的宝宝衣服放到一起，和宝宝一起梳理和放置，如让宝宝叠起来自身手帕、小毛巾和棉袜等，宝宝的大衣服裤子由家长叠起来，随后正确引导宝宝拿着，放置到归属于宝宝的衣服储存区。

玩具梳理和放置：

家长正确引导宝宝自身自小取想玩的玩具，等玩完毕后，正确引导宝宝将玩具放回原点，家长学会赏识宝宝梳理和放置的全过程。另外，家长积极“听宝宝的指引”，和宝宝一起整理玩具，既让宝宝养成良好习惯，又给宝宝显示信息自身才可以的机遇。儿童

生活起居小帮手：

家长在生活起居中造就“让宝宝协助”的机遇，如：家长想看报纸了，恳求宝宝协助拿放到床边的报刊；用餐提前准备时，让宝宝放置木筷：出门回家后，让宝宝将工作中包接下去，挂在门后边等，家长“享有，，着宝宝给与的协助。

往往把“享有”打上引号，是由于正确引导宝宝当生活起居小帮手，是必须塑造家长的细心的，别的为宝宝劳动造就机遇全是这般。宝宝姿势慢，做的实际效果也不太好，将会大量的是添麻烦，因而是算不上“享有，，的，但这种会显著推动宝宝的认知和健身运动生长发育。自然，风险的劳动是肯定不可以让宝宝做的，如自身拧开水电源开关、拔电源线插头、拿吹风机、电源开关电视机等。

如何给孩子选择合适的早教机构？

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“如何给孩子选择合适的早教机构？”，希望对您的工作和生活有所帮助。

随着社会的进步，家长的育儿理念也有了很多更新，与之同时，在一些中大型都市如雨后春笋般出现了大大小小的各种早教机构．那么，作为0至3岁宝宝家长的您，在为宝宝选择早教机构时主要注意哪些问题呢？大家又如何选择到适合自己宝宝和家庭的专业机构呢？

近几年，我国早教市场风生水起，很多年轻的父母面对形形色色的早教中心不知如何选择。针对如何选择适合孩子的早教机构这个问题，我们通过相关专家的建议或许可供家长参考。

家长如何选择适合的早教机构

抓住大脑发育时期

早教的重要性已经被许多生理研究结果所印证。据介绍，树突和神经键的形成需要巨大的能量。婴幼儿的大脑将使用相当于成年人两倍的能量，婴儿在这个阶段学到的东西比生命中其他任何阶段都要多。

此外，影响孩子未来一生发展的，还有化学上的架构。人的身体会分泌出荷尔蒙，它使人们面对问题作出适当的反应，因此小孩子遇到挫折的时候，导致心情压抑的一种荷尔蒙就会逐渐传送到全身的每一根血管。如果受挫的程度不断加深，那么这种荷尔蒙的数量就会不断提高。而每个人在0-18个月的时候，右脑的发展比较快，主管韵律、图画、想象、情感、创造力的右脑健康发展，能帮助小朋友正确处理负面情绪，所以抓住这段黄金时间进行早教事半功倍。

早教不是万能的

金色摇篮婴幼园的李冬梅园长认为，很多家长希望自己的孩子通过早期教育变成超常儿童，这种思想是错误的。早期教育首要的是培养孩子的学习兴趣，引导孩子形成良好的行为习惯，不应过度强调技能。因此值得提醒的是，不少家长把早教机构当成了幼儿园、游乐场，带着这种思想让宝宝上课，不会起到什么作用。此外，孩子父母是早教成功与否的关键。父母是孩子的启蒙老师，父母要把在早教课堂上学习到的知识应用于日常生活中，才能对孩子进行真正的早期教育。

选择早教机构时，家长应注意以下几点：

1、看场地。活动环境应适合孩子的年龄特征，应有比较开阔的活动空间，装修风格及用料应健康环保。周边环境应安静整洁，有教育氛围。室内通风采光应充足，卫生消毒应严格等;(以上是环境，也就是硬件要求.)

2、看师资。老师的能力从表面看是不全面的，一定要与教师多沟通交流。要看老师的言谈举止、专业知识、课堂组织呈现能力等全面素质。建议家长可以与老师多沟通自己宝宝的发展情况，咨询一些育儿问题等，从而进行全面了解。

选择早教机构基本方法

看到妈妈们越来越重视早教了，也有越来越多的妈妈想选择一家早教机构来让宝宝接受早期教育，同时也让我们做妈妈的学会如何对宝宝进行早期教育，但要知道，选择一定正规、适合自己的宝宝的早教机构也是非常重要的，以下谈一谈如何选择早教机构。

教育理念

通过早教机构的宣传资料来了解他的教育理念是否尊重孩子个性的发展，是否有扎实的理论功底和长期的教育实践经验。

环境舒适

要实地考察。看看环境，是否把宝宝的安全考虑得比较周到，要有基本的安全通道和针对孩子的安全措施，玩具、教具要安全、卫生，环境要舒适、明快、整洁。玩具、教具品种的数量、质量，也能表现出早教机构的专业性。应该有孩子课前、课后活动的场地，孩子毕竟小，好动是天性，不可能让孩子在等待的时间里安安静静地坐着，必须有足够的能够吸引孩子的活动场所。一般来说，现在的早教中心都是小班教学，每个班最多有10个宝宝和家长共同参与学习。但是如果课室面积小于50平方米的话，孩子自由活动的空间就有些小了。因此教室面积的大小、布置的温馨与否也是早教机构实力的表现。家长最好选择那些充满家的气息，桌椅圆角无毛边，电源设置在安全位置的早教机构，给孩子一个好的学习环境。

师资力量

在选择早教中心的时候，师资水平是最重要的衡量标准之一。专家指出，一场讲座或一本书是解决不了问题的。由于给父母和孩子上课的是中心的老师，所以师资水平很重要。专业的事情应该由专业的人员来做，所以每个早教机构目前都聘请了专家做自己中心的顾问，参与中心教师的培训和教学的指导工作。家长在和老师接触时，只要提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流，就会检验出老师的水平。同时，还需考察的是早教中心对baibai的关爱程度、工作人员对孩子是否有爱心。

课程设计

可以与老师进行交谈，向老师了解这个月龄的孩子教学内容及安排，考察课程编排是否考虑了孩子个性化发展的需要，是否适合孩子月龄发展。在课程编排上要有连贯性，由浅及深，随着孩子的成长，有针对孩子年龄的特色课程。同时家长也要了解自己的孩子，选择符合孩子个性发展的单项特色课程，有针对性地选班能挖掘孩子的潜力。

定期活动

好的早教机构应该能够定期举办属于孩子的聚会，给孩子提供一个展现自己、表现自己的舞台，给孩子参加团体活动的机会，得到家庭以外的交往训练。大型的表演机会还能培养孩子的自信心。还应该创造家长与早教专家沟通的机会，把育儿当中遇到的难题向专家提出，并能够得到专业的解答。

价格合理

其实，早教机构的价格应该适中，要考虑自己家庭的承受能力，并非越贵越好，只要适合自己的孩子就是最好的。关注各家早教中心是否有优惠活动，在优惠期间报名，可以省下一些学费。

交通便捷

上早教课的孩子都比较小，如果路途比较远，在路上耗费孩子太多的体力，会影响上课的效果，在同等条件下应该选择一个离自己家相对比较近的早教机构。如果能有接送宝宝的车，就更好了，免去了严寒酷暑的折磨。实践经验总是最可靠的，要相信自己的体验。现在的早教机构很多都会提供免费体验课程，爸妈可以先带小宝宝尝试一下。在进行充分的比较之后，再做出选择。

父母经过全面考查，找到一个合适的早教机构非常重要，给孩子一个专业的开始，让他赢在人生的起跑线上。

早教文章：不让孩子选择

摆放在父母眼前的一个难题是：孩子多大岁数时才可以放开手使他自身去选择？在多少范畴、多多方面上开展选择？

我曾经拜会过人大附中学员野的父母，她们塑造出了一个单独、独立、自信的女儿。陈秀野的学习状态一直很轻轻松松，平常考試从不在意一分3分的成绩之差，但在考试中一直从容不迫、填满信心，初中升高中、今年高考都充分发挥出了最好是的水准，一举斩获2007年北京今年高考的理科状元。她的信心究竟是从哪里而来的呢？

是她的父母自小就给予了她自身选择的支配权和随意，她在选择中创建了对自身的评定，了解自身要想哪些、喜欢什么、善于哪些。

儿时的陈秀野很喜欢洗碗，但仅仅把洗碗作为手机游戏一样好玩的事儿，想洗的情况下就洗，不愿洗的情况下也不洗。大概在她五岁上下的情况下，父母和她开展了一次严肃认真的会话：

“如今大家让你一个选择，假如你要再次洗碗，那麼你也就务必每天夜里都负责洗碗的事儿，假如你不愿负责，那麼之后就不要突发奇想地洗着碗去玩。”

“行吧，我愿负责每日晚饭后的洗碗。”

“哪好，言而有信，不然你之后说些什么父母都不容易坚信了。”

就是这样，一直到初中毕业后背井离乡读大学，陈秀野除开非常独特的状况外，一直都负责家中晚饭后的餐具清理工作中。在成长的过程中，她对自身说的话、自己做的事，大部分都能保证言而必行、行而必果，在其中最重要的缘故就取决于基本上全部的一切都是她自身选择的，父母仅仅给予她一些必需的信息内容、建议和意见，因而，她务必对自身的选择负责。

给予孩子选择的支配权，让孩子获得的是自身对自身的言谈举止负责、自身对自身的选择负责。

琐事上这般，大事儿上更是如此。

大家的许多父母习惯替孩子开展选择，由于她们觉得成年人对事儿的观点更全方位、更清楚，能让孩子少受挫败、事半功倍。尤其是这些本身踏过许多弯道、觉得人生道路不成功的父母，更非常容易替孩子选择人生之路。从实质上而言，她们并不是在替孩子选择，只是在赎罪自身的不正确和缺憾：孩子呀，父母早已走不对路，你可以千万不要再不对，听父母的，走一条阳光大道吧！

儿童早教：为孩子创造动手的机会

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编精心整理的“儿童早教：为孩子创造动手的机会”，仅供参考，希望可以帮助到您。

礼拜天回家了，刚走上拥堵的公共汽车，我也被眼下的一个小女孩吸引了。这一小女孩清静地坐着坐位上，身背一个大书包，头都不抬，忙着手上的活。怎么为孩子创造动手的机会？

怎么为孩子创造动手的机会？只见她一手拿着一张小的面纸，另一只手拿着一根绣花针，正细心在紙上绣着图案设计。细心一看，居然是一只讨人喜欢的熊猫幼崽。

车又停了一站，人大量了，我禁不住暗自心急。那么挤的自然环境，拿着一根针，万一伤着了可该怎么办啊。眼光禁不住移到小女孩的身旁，只见一个三十多岁的男人用两手撑在2个靠背上，用人体抵着往来的人工流产，小女孩的“开心帝国”分毫不受影响，我禁不住对他赞叹不已。

孩子绣完后，忽然平分生命，大声地喊到，“爸爸，看着我绣得漂亮不？”

原先，这个男人是她的爸爸，以便让她有一个亲自动手的室内空间，半小时一动不动一声不吭。怎么为孩子创造动手的机会？

想到儿时，住在乡村，爸爸带著我还在小溪里挖些土就能兴高采烈玩上一整天。现如今标准好啦，许多父母都会埋怨，锻练孩子自学能力的地区太少了。

实际上，要是有意，一切時间任何地方都能让孩子动起来手来，就算是一片纸、一根小木材或是是一个破的录音机。怎么为孩子创造动手的机会？充分发挥您的想像，孩子就会更想象力丰富。