胎教早教故事

儿童早教：为孩子创造动手的机会。

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编精心整理的“儿童早教：为孩子创造动手的机会”，仅供参考，希望可以帮助到您。

礼拜天回家了，刚走上拥堵的公共汽车，我也被眼下的一个小女孩吸引了。这一小女孩清静地坐着坐位上，身背一个大书包，头都不抬，忙着手上的活。怎么为孩子创造动手的机会？

怎么为孩子创造动手的机会？只见她一手拿着一张小的面纸，另一只手拿着一根绣花针，正细心在紙上绣着图案设计。细心一看，居然是一只讨人喜欢的熊猫幼崽。

车又停了一站，人大量了，我禁不住暗自心急。那么挤的自然环境，拿着一根针，万一伤着了可该怎么办啊。眼光禁不住移到小女孩的身旁，只见一个三十多岁的男人用两手撑在2个靠背上，用人体抵着往来的人工流产，小女孩的“开心帝国”分毫不受影响，我禁不住对他赞叹不已。

孩子绣完后，忽然平分生命，大声地喊到，“爸爸，看着我绣得漂亮不？”

原先，这个男人是她的爸爸，以便让她有一个亲自动手的室内空间，半小时一动不动一声不吭。怎么为孩子创造动手的机会？

想到儿时，住在乡村，爸爸带著我还在小溪里挖些土就能兴高采烈玩上一整天。现如今标准好啦，许多父母都会埋怨，锻练孩子自学能力的地区太少了。

实际上，要是有意，一切時间任何地方都能让孩子动起来手来，就算是一片纸、一根小木材或是是一个破的录音机。怎么为孩子创造动手的机会？充分发挥您的想像，孩子就会更想象力丰富。

扩展阅读

儿童早教知识激发孩子创造力

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编精心整理的“儿童早教知识激发孩子创造力”，仅供参考，希望可以帮助到您。

作为一位早教师，我深知孩子的创造力是他们未来成功的关键之一。通过早期的教育和激发，可以培养孩子们丰富的想象力和创新能力。下面是一些早教知识，可以帮助家长们激发孩子的创造力。

为了激发孩子的创造力，要为他们提供一个富有创造性的环境。在家里或者幼儿园里，可以设置专门的创作角落，放置各种各样的玩具和工具，如画笔、画板、积木、拼图等，鼓励孩子们展开自己的想象力。同时，也可以鼓励孩子参与一些手工制作活动，如剪纸、折纸等，这样能够锻炼他们的动手能力和创造力。

鼓励孩子们积极参与艺术和音乐活动。艺术和音乐是培养孩子创造力的重要工具。可以将孩子们带到美术馆和音乐演出，让他们接触不同的艺术形式和音乐风格，从而拓宽他们的视野和想象力。同时，也可以让孩子们尝试表演和音乐创作，通过创作自己的作品，培养他们的创造力和表达能力。

培养孩子的阅读兴趣也是非常重要的。阅读可以帮助孩子们开阔视野，激发想象力。可以为孩子选择一些富有想象力和创造力的童话故事和图书，让他们通过阅读来探索不同的世界。同时，也可以与孩子一同参与绘本阅读，引导他们用自己的语言描述图书中的情节和人物，这样能够锻炼他们的语言表达能力和创造力。

还可以通过游戏和角色扮演来培养孩子的创造力。游戏可以让孩子们模拟不同的场景和角色，开展自己的想象力。可以给孩子们提供各种角色扮演的道具，如医生服装、消防员服装等，让他们扮演不同的职业角色，从而培养他们的创造力和角色意识。

早教知识是帮助孩子们发展创造力的有效工具。通过创造性的环境、艺术和音乐活动、阅读和游戏等方式，可以帮助孩子们开发想象力和创新能力，为他们打下成功的基础。作为早教师，我相信每个孩子都有惊人的潜能，的任务就是发现并引导他们的创造力，让他们在未来能够充分展现自己的才华和创造力。

儿童早教：把创造空间留给孩子

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“儿童早教：把创造空间留给孩子”，仅供参考，大家一起来看看吧。

“孩子们全是艺术大师。”它是一位工艺美术教育学家对儿童绘画之美传出的衷心感慨，是对无规矩无矩的儿童绘画的朴素初始之美这一最高境界的真正表述。孩子的念头是最初的，她们沒有过多文件格式的限定，都没有手法的管束，她们便是画自己所感，画自己所闻。对她们来讲，画画沒有目地，只是一种感情的表述，語言的拓宽。

当她们对全球拥有了解的那一刻，她们就开始了美术绘画：一些线框、一些不规律的样子、一些莫名其妙的标记这些。那就是他们自己的語言——一种称之为艺术涂鸦的語言。对小孩子们的艺术涂鸦，大家通常能够 接纳和认同，即便她们压根不明白这些著作，也会认同那时候在画画，并高兴与孩子们这些天确实表述。

殊不知，伴随着孩子一天天长大了，大家的这类认同通常发生改变：大家通常刚开始用看待成年人美术绘画的目光去考量孩子们的“著作”，通常只看界面是否好看，品牌形象是否精确，而针对画画中表述的孩子的内心深处，通常会忽略。实际上，画画仅仅一种方式，其目地是训炼孩子们去想像、去主要表现、去得到 写作的能力，并非磨炼她们娴熟的美术绘画手法。

在幼稚园，大家经常见到那样的情景，孩子自身写作，却换得父母冷冰冰斥责。或许一句“你画的乱七八糟的是什么东西”就能灭掉孩子指引的火苗，制冷她们写作的激情。看一下孩子焦虑不安的小脸蛋，我意识到按教师的意向画画虽然好，能够 培养孩子的洞察力和记忆能力，但若孩子能绘制自身的所感所闻则更加有意义，孩子的想像力和想像力更能足以充分发挥。

在平时课堂教学中，教师应当多激励孩子把自己的念头胆大的画出去，大家不但要培养孩子的逻辑思维能力和想像能力，也要把握住孩子们造就突破口，培养孩子的想像力，把造就室内空间归还孩子。

儿童早教：父母让孩子参加劳动机会

对于此事环节的宝宝而言，对全都好奇心，都想来亲身试着（家长要留意宝宝的行为，避免意外事故），因而，家长为宝宝造就报名参加劳动的机遇，让宝宝做有意义的事的事儿，既是宝宝愿意做的主题活动，能够 考虑宝宝探寻的心愿，又能提升宝宝健身运动协调性和健身运动针对性，将大大的提高宝宝之后的自学能力和思维能力。具体做法是：

当洗衣服小帮手：

家长在洗衣服的情况下，有心让宝宝去拿小面盆去搜集待洗的衣服（不必让宝宝用力拿成年人的棉袜，防止脚癣感柒宝宝的手），特别是在宝宝的脏衣服：让宝宝将外套和內衣分对外开放：浅灰色和深棕色衣服裤子分对外开放：找到有衣领的衣服裤子这些。家长还能够在宝宝协助做这种事儿的全过程中，灵便解读一些实际意义，也是结合实际提升宝宝逻辑思维能力的方式之一。儿童

梳理和放置宝宝的物件：

家长将洗干净的宝宝衣服放到一起，和宝宝一起梳理和放置，如让宝宝叠起来自身手帕、小毛巾和棉袜等，宝宝的大衣服裤子由家长叠起来，随后正确引导宝宝拿着，放置到归属于宝宝的衣服储存区。

玩具梳理和放置：

家长正确引导宝宝自身自小取想玩的玩具，等玩完毕后，正确引导宝宝将玩具放回原点，家长学会赏识宝宝梳理和放置的全过程。另外，家长积极“听宝宝的指引”，和宝宝一起整理玩具，既让宝宝养成良好习惯，又给宝宝显示信息自身才可以的机遇。儿童

生活起居小帮手：

家长在生活起居中造就“让宝宝协助”的机遇，如：家长想看报纸了，恳求宝宝协助拿放到床边的报刊；用餐提前准备时，让宝宝放置木筷：出门回家后，让宝宝将工作中包接下去，挂在门后边等，家长“享有，，着宝宝给与的协助。

往往把“享有”打上引号，是由于正确引导宝宝当生活起居小帮手，是必须塑造家长的细心的，别的为宝宝劳动造就机遇全是这般。宝宝姿势慢，做的实际效果也不太好，将会大量的是添麻烦，因而是算不上“享有，，的，但这种会显著推动宝宝的认知和健身运动生长发育。自然，风险的劳动是肯定不可以让宝宝做的，如自身拧开水电源开关、拔电源线插头、拿吹风机、电源开关电视机等。

儿童早教：关注孩子的好奇心和创造力

儿童孩子与生俱来就会有不凡的求知欲和创造力，她们是根据求知欲来掌握周边的全球。她们先观查、触碰、觉得、聆听，随后会思索与试着。根据创造力来表述她们对全球的了解和了解。如何关注孩子的好奇心和创造力？

一些父母把孩子对一种事情的表述和了解，作为孩子愚昧的主要表现。有的父母却用认真地聆听和衷心地称赞来激励孩子。不一样的心态会造成不一样的实际效果，不一样的实际效果就会铸就不一样的孩子。如何关注孩子的好奇心和创造力？儿童

父母在提升孩子创造力的文化教育中起着主导作用。作为父母，应当为孩子塑造一个有创造力的楷模。

丸子妈妈是位聪明能干的妈妈，要是有时间，就会认真用劲扮美日常生活。扮美丽的全过程便是创造的全过程。扮美丽的全过程也是开发设计孩子创造力的全过程。

每日的晚餐岁月，是丸子家固定不动的“写作”時间。妈妈在厨房里忙着煮饭，三岁多的丸子就会立在菜桌上“猜透”：今日的饭桌应当怎样装饰设计才更适合呢？在妈妈的提示下，丸子会把煮饭用的“废角料”放到漂亮的器皿中，做为饭桌装饰设计。洗完的青菜叶，像西兰花叶、莴笋待会放到高一点儿的大花瓶中。洗完的小萝卜是丸子最爱的室内装修物。红彤彤水萝卜放到白茶碗里，多么的漂亮的画啊。

装菜的菜盘也是丸子充分发挥想像力和创造力的绝佳页面。妈妈切完的黄瓜切片，会被丸子拼成小编和花的形状，放到菜盘旁边。以便这一，丸子妈妈特意应用平盘，那样更便捷丸子搞 “写作”。

在家里煮饭，菜式的设计方案、碗碟的装饰设计、饭桌的布局这些，全是丸子和妈妈的写作园地。在那样的扮美全过程中，丸子的好点子愈来愈多，丸子的双手也愈来愈灵便。

外出玩乐的情况下，丸子更会设计方案出各式各样有创意的手机游戏，使身旁的小孩子都喜爱和自身玩：海边，一个小小矿泉水瓶便是丸子最好是的“游戏道具”，忽儿飞机场、忽儿潜水艇、忽儿又变成小虫子的小家庭……丸子一边手上比画，一边口中念念有词，不断地给身旁的小孩子讲着自身编的各式各样的小故事。

到花园里散散步，一片小编在丸子的眼里、手上、嘴中都能够坐骑无限。如何关注孩子的好奇心和创造力？儿童

在那样的“艺术创意”中日常生活，不亦乐乎。

在丸子家，专业有一面归属于丸子的“艺术创意墙”。每每丸子妈妈在家里整理花草树木的情况下，丸子都是用剪下来的各种各样叶片黏贴出一些很美的树叶贴画。丸子还会继续把妈妈用剩的碎布条做“布贴画”，用蔬菜水果或是黄豆做“豆子画”……每一次那样的著作面世，丸子妈妈都是很认真地将画“裱”好，再三地挂在“艺术创意墙”上。

尽管桌子上、地面上全是废弃物和辅材，但是见到孩子可用废料的物品作出那样的“著作”，妈妈一直很引以为豪。妈妈每一次都是用激励和赞美看待丸子的主要表现，都是用包容的心态看待“写作当场”。

怎样才可以使自身的家中有这类创造气氛呢？

最先，父母需有这类“创造”的冲动。那样孩子在“创造”的自然环境中耳闻目睹，当然就会具备创造的欲望和冲动。

假如父母沒有那样的工作能力和喜好，那麼就给孩子创造出比较宽松的气氛吧。创造和动手能力感受，是每一个孩子难能可贵的工作能力，要是不多方面限定，都会有出乎意料的結果。把不安全的要素清除出外，剩余的就交到孩子自行解决，妈妈最终打扫战场就可以。

如何关注孩子的好奇心和创造力？最终要留意的是，家中要随时随地提前准备一些能够让孩子随便应用的“小物件”，如胶布、报刊、各种各样纸卡、火柴棒或是木签、一次性纸杯、各种各样小珠串等。