很多家长都认为,孩子从小在顺境中成长,像掉进蜜罐里,不知道生活的困苦。古人说,“天将降大任与斯人也,必先苦其心志、牢其筋骨”,家长疑惑了,没有经历过逆境的孩子,能成为一个成功的人么?逆境到底是不是孩子成才的必经之路?

逆境易成才or顺境易成才?

美国心理学家做过调查:最聪明的是华人和犹太人,第二聪明的才是美国白人,第三聪明的是黑人。智力测验的结果表明,华人的智力水平世界最高。可为什么迄今为止还没有中国人得诺贝尔奖?——因为我们没有良好的配套环境。爱迪生9岁就有实验室,而对我国爱好科学孩子们来讲,这种条件是可望不可及的。

日本的一个调查结果呈现出这样的结论——顺境中成材的几率可以达到70%,逆境中成材的几率达到5%。也就是在逆境状态下,95%可以成材的人都被压制了,只有特别例外的人才可以。也就是说,对于那些处在逆境中的人来说,成功显得更为遥远,逆境不但不会助人成才,甚至还会在很大程度上阻碍一个人的发展。

但是,无论是在逆境还是顺境中的人中间,总有一些人脱颖而出,成为佼佼者。他们并不完美,有些人学历并不高、有些人知识并不多、有些人人际关系也广泛,但是他们却成功了。究其原因,就是两个字:优势。每个人生下来都有得天独厚的优势,优势是人人可以走通的路。

大学扩招以后,本科学历似乎已经不能满足招聘者的要求,于是孩子不仅要上名牌大学,还要念研究生﹑读博士。可是,一个一直都在校园里的人,即使已经到了而立之年,依然是不健全的。他缺乏人生的许多常识:磨难、失败、人际关系、人情世故……所有人生这些经历都是缺失的。作为一个成功者,目的绝不止于上大学,而是成功、有钱、有房、合适的伴侣和社会地位。

有的人在学习成绩上有优势,这样的人比较容易被社会悦纳。而另外一些人则不同,他可能善于修脚,技术超群,全市、全国、全世界闻名,任何别人解决不了的脚上的疑难杂症,他都能解决。到这种程度,即使学历不高、文化水平不高、家族也没有什么背景、也没有什么人际关系,他一样会功成名就。在任何行当,只要拥有优势,就会拥自己的一片天空。

正因为如此,父母们一定要注意,关注孩子的学历,不如关注孩子的优势。不要拿孩子的弱项跟别人的优势抗衡。想处处比别人强,反而会乱了阵脚,像无头苍蝇一样乱冲乱撞,最终把自己的优势淹没。

寻找自己的优势,也需要一个过程。优势是在实践中逐渐浮出水面的,而不是清清楚楚地写在脸上的。所以,不断地回望与总结是非常必要的。所以,父母要回顾历史,记住孩子的优势。孩子的文科成绩一直很好,分科的时候就报文科,没什么好犹豫的;如果不结合自身实际情况,非报理科,放弃优势,努力去钻研自己最不擅长的数理化,那就是糊涂虫。

上了大学以后,同样要不断地去尝试,大学四年是很好的体验阶段,发现优势,就能更轻松地走向成功。但是切忌浮躁,想明天就知道自己的优势是不现实的,要保持住去寻找优势的心。四年之中,你可以做某种职业、做某种行当,可以做很多选择。即使四年内找不到,继续KeepTrying,在十年内,能找到自己优势的人,就是幸运儿。许多人是大器晚成,像肯德基的老板就是50岁以后才开始创业;邓丽君是30多岁才开始成名的。

另外,人与人之间是有差异的。比较心理学家做过一个有趣的实验:将一群毛毛虫放在一个花盆的边缘,它们会首尾相连不停地转下去。后面的永远跟着前一只,整齐地蠕动,而食物就在旁边转身可触的地方。这一队乖乖的毛毛虫被活活饿死了。忽然有一天,一只调皮的毛毛虫远离队伍,找到了食物,所有的同伴都得救了。个体的差异拯救了整体,可见差异造成的影响非同小可。

生活中,人的差异表现在更多的方面,如性别、品质、情趣、知识、爱好……无处不在,包罗万象。其中,个性的差异尤为重要。寻找优势,要善待自己,也要善待他人。每个人都有根据自己的个性和优势选择人生的自由。

心理学研究发现,人的个性差异表现为四种气质类型:多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

情景再现

前苏联心理学家达威多娃做过一项实验,有四个人去戏院看戏,都迟到了15分钟,工作人员拦住他们:先生,对不起,您已经迟到15分钟,为了不影响他人,您不能进入。

第一个人:为什么不让我进!你知道我为什么迟到吗?刚才有个老大娘摔倒了,我为了扶她才来晚,我是做好事,怎么能不让我进?!——好好好,进去吧。这种胆汁质的人精力充沛、情绪发生快而强、言语动作急速而难于自制、热情、显得直爽而大胆、易怒、急躁。

第二个人:听你的口音,你是南阳人吧?我老婆也是,这里有南阳的烟,你来根。我是税务局的,以后有什么事情,尽管找我。——快进去吧。多血质的人活泼好动、敏感、情绪发生快而多变、注意力和兴趣容易转移,思维动作言语敏捷、亲切、善于交往,但也往往表现出轻率、不深挚。

第三个人:不让进就站在旁边等,不走。第一个人进去了,他为什么能进?——他做了好事。第二个人,又是什么原因?——算了,算了,你也进去吧。这种人属于粘液质,安静、沉稳、情绪发生慢而弱、言语动作和思维比较迟缓,显得庄重、坚韧,但也往往表现出执拗、淡漠。

第四个人:呀!我确实迟到了,不好意思,离开。这是典型的抑郁质,柔弱易倦、刻板认真、情绪发生慢而强、体验深沉,言行迟缓无力、胆小忸怩、善于觉察别人不易觉察的细小事物,容易变得孤僻。

个性当中,哪种气质类型好呢?许多人选择了多血质。其实,四种气质都好,各有各的特点。所有的气质都是天生的,是人的天分之一。要尊重天分,合理运用,这才是关键。

多血质的人适合搞外交、推销、公关。他卖东西,人际关系广泛,比谁业绩都好;胆汁质的人适合当军人,干侵略性的工作。被称为“战争之神”的巴顿将军就属于典型的胆汁质。他的口号就是“攻击、攻击、不停地攻击”,别人都办不到,他却战无不胜;粘液质的人适合管仓库、做门卫、办公室秘书、会计等,他们不浮躁,善于保守秘密、有耐心,精通细致的工作;抑郁质的人往往能做发明家、科学家、艺术家,他们比较敏感,别人还没感觉到的时候,他们会先有感觉。他们对现实要求高,改变现实的欲望强,善于寻找事物的规律性。

每一个人都有其自身的个性,要悦纳自我,赏识他人,寻找优势。

在我国,有《鸡鸣狗盗》的故事,也是在说明同样的道理。

战国时候,齐国的孟尝君喜欢招纳各种人做门客,号称“宾客三千”。他对宾客来者不拒,有才能的让他们各尽其能,没有才能的也提供食宿。

有一次,孟尝君率领众宾客出使秦国。秦昭王将他留下,想让他当相国。孟尝君不敢得罪秦昭王,只好留下来。不久,大臣们劝秦王说:“留下孟尝君对秦国是不利的,他出身王族,在齐国有封地,有家人,怎么会真心事秦呢?”秦昭王觉得有理,便改变了主意,把孟尝君和他的手下人软禁起来,只等找个借口杀掉。

秦昭王有个最受宠爱的妃子,只要妃子说一,昭王绝不说二。孟尝君派人去向她求助。妃子答应了,条件是拿齐国那件天下无双的狐白裘(用白色狐腋的皮毛做成的皮衣)做报酬。这可叫孟尝君作难了,因为刚到秦国,他便把这件狐白裘献给了秦昭王。就在这时候,有一个门客说:“我能把狐白裘找来!”说完就走了。

原来这个门客最善于钻狗洞、偷东西。他先摸清情况,知道昭王特别喜爱那件狐裘,一时舍不得穿,放在宫中的精品贮藏室里。他便借着月光,逃过巡逻人的眼睛,轻易地钻进贮藏室把狐裘偷出来。妃子见到狐白裘高兴极了,想方设法说服秦昭王放弃了杀孟尝君的念头,并准备过两天为他饯行,送回齐国去。

孟尝君可不敢再等过两天,立即率领手下人连夜骑马向东快奔。到了秦国的东大门函谷关,正是半夜。按秦国法规,函谷关每天鸡叫才开门,半夜时候,鸡怎么可能叫呢?大家正犯愁时,只听见几声“喔,喔,喔”的雄鸡啼鸣,接着,城关外的雄鸡都打鸣了。原来,孟尝君的另一个门客善于学鸡叫,而鸡只要听到第一声啼叫就会立刻跟着叫起来。怎么还没睡踏实,鸡就叫了呢?守关的士兵虽然觉得奇怪,但也只得起来打开关门,放他们出去。

天亮了,秦昭王得知孟尝君一行已经逃走,立刻派出人马追赶。追到函谷关,人家已经出关多时了。

孟尝君靠着“鸡鸣狗盗”之士成功逃回齐国。

也许,在你们的心里,歧视的感觉挥之不去,习惯于用贬低的眼光看人;可世界是一面镜子,你这样看别人,别人也这样看你。和谐,就是和而不同,不用一种标准评价所有的人。世界需要英雄侠士,也同样需要“鸡鸣狗盗”。

和谐的家庭有两条必备的特征。一是发现差异、允许差异、运用差异;二是不改变、不强求,找到每个人的优势和位置。

人的个性是不可能完全一致的,先做到与自己和谐,再做到与孩子和谐、与同事和谐、与伴侣和谐、与家庭和谐;家庭都和谐了,社会就和谐了。有人一生都在试图把自己变成别人。萨特说过,他人即地狱。当家长羡慕别的孩子,强求自己的孩子一切向别人看齐的时候,你就是在给孩子打造地域。天生我才必有用,合理运用差异,每个孩子都是宝贝!

相关知识

换个角度看逆境


有一次,我带儿子去上美语课。有个女孩摔断了手,绑着厚厚的绷带,在全班同学的目光下,颇有些不自在地走进了课室。

美国老师看见她,一边像往常一样跟她打招呼,一边轻松地说:“哦,你有一只断手啊?”然后模仿她吊着手的样子,开玩笑地说:“看,我有一只断手,你有吗?”引得全班哈哈大笑,那个摔断了手的小女孩更是笑得前仰后合。看到这种情形,我非常感动:面对逆境,还能幽它一默—美国老师仅凭这简单的几句调侃就把他的“逆境智慧”潜移默化地传达给了孩子们!

我们试假设,老师用另外一种方式来处理这件事(大凡有爱心的中国老师都是这样做的):看见女孩受伤的手,关切地问:“疼吗?怎么伤的?”然后对全班小朋友说:“××的手摔断了,你们都要帮助和照顾她。”这样一来,受伤的小朋友不仅又回忆了一遍她那痛苦的受伤过程,而且马上觉得自己是一个可怜的角色,需要大家的帮助和照顾。虽然,她得到了老师和同学的关心,但却没有学会怎样乐观地对待困难。

现实生活中,我们经常看到一些同样缺少逆境智慧的父母:宝宝摔跤了,本来不怎么疼(孩子的痛觉比大人要迟钝得多),可是飞奔而来的父母却让他猛地觉得自己应该大声地哭,然后满足于父母抱着他又亲又安慰的场面;宝宝生病了,父母不停地对孩子又搂又抱还不够,甚至怂恿孩子:“你要什么,妈妈就去给你买。”于是,孩子就被反复地暗示:我很可怜,这是一个好机会,可以让父母无条件满足自己的要求。

我这么说,当然不是主张成人对孩子遇到的困难不予关心,而是说,仅仅关心爱护是远远不够的,更重要的是利用逆境来磨练孩子克服困难的勇气,帮助他们学习在逆境中保持乐观向上的方法,培养他们的逆境智慧。下面是一些具体的逆境以及对待方法的建议,希望能对你有所帮助。

当孩子生病时

患病是绝大多数孩子必经的一种逆境。开诚布公地和孩子谈论他的病情,会让他感到你对他承受挫折的能力是信任的;找些开心的、孩子力所能及的事情和孩子一起做,比如玩手指游戏、猜拳、讲故事等,减少他对挫折的不愉快体验,以后他遇到同样的事就不会恐惧;孩子病好了以后,还可以经常和他谈论生病的经历,分享他的感受。这些做法,可以减少甚至消除孩子对“病”的恐惧感,令他们一生受益。

当孩子沮丧时

谁都会有沮丧的时候,你得允许并鼓励孩子描述事情的经过、表露自己的情感,不要打断他也不要急着加以评论,让孩子的情绪得到宣泄和缓解;理性地给出一些让他减少自责的理由,比如让孩子明白别人也有可能经历这种感觉;帮助他挖掘自己的长处,避免他因为一件过失而对自己全盘否定;让他感到你是爱他的和支持他的,不管发生了什么事情;给他具体的建议,使他快点忘掉不愉快。

当父母离婚时

这种事情不是每个孩子都会经历,但一旦经历,挑战极大。你首先要做的是尽快告诉孩子,父母离婚绝不会影响双方对他的爱和关心;让孩子确信他对于父母离婚是没有任何责任的,父母不是因为他不乖,或者他有过失而离婚;在适当的时机与孩子谈论这件事情对他的影响,了解他的感受并且表示理解,而且愿意和他一起努力走过这段艰难的日子。

“听话”的孩子难成才


培养听话的孩子,要孩子听话,这是大部分中国家长的观念。听话的孩子好带,能省去许多麻烦,长大后执行力强。但“听话”的孩子在家长的指挥下放弃了童年的欢乐,早早地开始学习各种各样的知识与技能。这样的孩子走上社会后,就很容易被花言巧语所欺骗,造成办事能力的不足。所以很多家长感叹现在的孩子多么不让人省心。其实这不是孩子的问题,而是家长教育理念的问题。只有改变这种教人“听话”的教育理念,才会有所改变。

孩子的苹果

不一定非是红色的

一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”,老师走过来说:“嗯,画得好!”,孩子高兴极了。这时中国专家问教师:“他用蓝色画苹果,你怎么不纠正?”那个教师说:“我为什么要纠正呢?也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢!”

其实外国教师或家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的,它可以保护孩子的想像力,激发孩子的创造力。当然允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”,孩子们看到的世界是独特的,他们的想像力是很丰富的。如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉,就会扼杀他们的想像力和创造力。

乖孩子更多是庸才

著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验:他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强,有主见,有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强,其余的人遇事不能做决定,不能独立承担责任。

综合来看,“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多,他们大多在一般劳动岗位上工作。当然,并不是说“不听话”的孩子就一定聪明,出尖子。孩子的“听话”应更多体现在生活规矩、行为道德上,而孩子天性好动,鬼主意多,父母应做出正确的引导,用于在学习和对待事情上。当孩子出鬼主意时,父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣,引导他们应用在实际生活上。

不要让孩子盲目听话

童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话,也从来没有说过“你要听话”。“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗?”心理学家认为,三岁的孩子不反抗,就不是正常儿童。即使五六岁的孩子,他们的反抗行为也是很明显的。

我们应该培养的是一个不盲目听话的孩子。孩子不但不盲目地听我们的话,而且对所有值得他怀疑的问题,他都会有自己的思考,并且可以无所畏惧地说出来。而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境,假如他面对的是一个严厉的环境,他不敢说。我们只要从小告诉他一个原则,一个标准。在这个标准下,他知道什么东西去执行,什么东西坚决反对,掌握好这个度就可以了。不是不管他们,而是怎样合理地管的问题。

儿童早教:及早培养孩子的逆境智商


特朗普总统艾森豪威尔维诺年轻的时候,有一次和亲人打牌,持续几回都取得很不尽人意的牌,心态十分不太好,心态也刚开始极端起來。她妈妈这一幕讲过一段令他难以忘怀得话:你务必用你手上的牌玩下来,就如同人生,出牌的是造物主,无论是如何的牌,你都务必拿着,你所做的便是尽你全力以赴,求取最好是的結果。如何培养孩子的逆境智商?

如何培养孩子的逆境智商?在我们碰到挫折时,就如同取得一副坏牌。关键并不是去埋怨和消沉,只是竭尽全力做好这一副牌。大家应当塑造孩子去有着那样的挫折智力。

尽早塑造孩子的挫折智力

取得成功摆脱挫折的孩子,有着高挫折智力

生物学家做了ㄧ个白老鼠试验,把二只白老鼠丢到一个装了水的容器中,任牠们在里面挣脱,牠们挣脱了大概八分钟以后就放弃了。

随后生物学家再把此外二只白老鼠放进一样的境遇里,在牠们挣脱了五分钟以后,放进一个能够 让牠们爬出容器的脱险板,让这二只白老鼠逃过一劫。

几日后,生物学家再把这二只逃过一劫的白老鼠放进一样装了水的容器,此次这二只白老鼠居然能够 坚持不懈二十四分鐘,是第一对白老鼠能够撑住的八分钟的三倍。

从这一试验我们可以梳理出2个推理:

一、第一对白老鼠在水中撑八分钟后,不怀里一切期待,舍弃挣脱。

二、第二对白老鼠遭受相近的窘境,最终得救。因此 第二次掉到水中时,可以撑二十四分鐘。

把这个试验結果运用在孩子修养上边,我们可以那么说:

一、孩子假如从来没有受到挫折,在第一次碰到挫折时,忍受力会比其他受到挫折的孩子到来弱。

二、孩子第一次碰到挫折时,如能圆满摆脱,下一次碰到挫折时,抗压能力会大幅度提升。

依据这两个推理,我们可以梳理出那样的修养核心理念:

一、不必把孩子照料成温室大棚的花瓣,除非是你能确保他一生顺遂。

二、孩子碰到人生挫折时,应帮助其渡过难关,那样能够 大幅度提高其挫折智力。

有时候在报刊社会发展版见到课业顺利、家中维护颇多的青年人,人生稍遇不如意,就闹自尽。因为我听闻过念医科大学,被家中当商品的青年人,由于婚姻不顺就一蹶不振。这都非常可是。因此 假如你的孩子成长阶段在各个领域也没有碰到挫折,你反而要担忧。孩子小的时候碰到挫折,恢复力较为强。等孩子二、三十岁才碰到窘境,人都定形了,会很敏感,反倒不太好。

早一点碰到挫折,成本较为小

前阵子跟好多个年青人谈一个话题讨论,讲下你了解这世界有坏人是什么时候?哪些的状况?第一个年青人说:就是我高校刚大学毕业的情况下。如何培养孩子的逆境智商?有一个盆友说要卖新车帮我,我觉得是盆友,也没叫他先产权过户,就先交了二十万给他们。到最终连人带车跑得烟消云散。就是我第一次了解世界上坏人。

第二个年青人说:我小学二年级有一次带集邮册到院校,被偷了。我本来了解到底是谁偷的,却又没法证实是那人。这是我第一次了解世界上坏人。

第三个年青人笑着说:因此 還是早一点碰到坏人比较好。你看看,中小学就碰到坏人将会只赔二百块。但是毕业后才碰到坏人,将会会赔二十万。還是早一点碰到好,成本较为小。

因此 ,孩子碰到挫折不一定是错事。假如爸爸妈妈可以抱持反面积极主动的心态,你能了解它是老天爷给孩子的磨练,但你的义务是去帮他渡过这一困难,使他下一次碰到挫折时,有充足的信心去解决困难。

如何培养孩子的逆境智商?喜爱帆船运动的人说:当一个人在海洋中出航时,他自然不太可能更改海平面的风频,可他却能够 通过持续调节船里的风帆,让自身一直向到达站驶去。人生是一片没法预测分析的深海,一会儿宁静,一会儿波澜壮阔。假如你一直把孩子维护得好好,使他在家里的游泳馆嬉水,直到他到社会发展这片汪洋大海时,他可能不知所措,压根不清楚如何去调节船里的风帆,好让自身一直向到达站驶去。

全职奶爸 更易培养出天才宝宝


虽然中国传统家庭一直主张男主外女主内,但是要女性在家里做全职妈妈的观念已经过时啦!年轻一代的父母中已经涌现出比较多的全职奶爸。有研究证明,有全职父亲带大的孩子智商会更高哦!让我们一起来看看究竟是怎么一回事吧。

爸爸付出越多,宝宝就更聪明

国外一项调查结果表明,由“家庭主夫”带大的孩子智商更高。

牛津大学的一项研究还发现,如果幼儿从3个月起,父亲能多陪伴宝宝的话,宝宝在1岁前以至于以后的行为障碍都会更少,如注意缺陷多动障碍、对立违抗障碍、品行障碍等,也就是说能让孩子的行为控制能力更强,其攻击性、叛逆性、好动性、反社会等不良行为将大大减少。同时研究还指出,父亲这种行为对男孩子的影响比女孩子更大,这可能与男孩在幼年时期更容易感知到父亲的影响有关。

1、爸爸陪宝宝时间影响宝宝数学能力

我们都知道男女性在逻辑和思维上有较大差异,而且普遍是男性的数学比较好。所以如果由爸爸来教宝宝数学,说不定会有更好的效果哦。法国的一项研究证明,3个月大的孩子对数字已经有了认知能力。因此爸爸可以在宝宝精神状态比较好的时候,给他看数字卡片(黑白、标准阿拉伯数字印刷体),一次看5、6张,每张看2~3秒钟,看的同时需要爸爸念出相应的数字,你会发现宝宝很快就学会认数字。

等到宝宝年级稍微大一点,就可以教宝宝一些简单的数数和逻辑。现在很多开发智力的玩具都比较注重孩子的数学、逻辑能力方面的培养,因此爸爸在陪宝宝玩这些游戏的时候,不妨多给宝宝指引和教育,让爸爸的思维方式和习惯能够影响宝宝。

2、宝宝适应力更强,性格更宽容

在宝宝独立人格发展的时期,爸爸的陪伴至关重要。爸爸在放假时不妨多带宝宝到处游玩,爬山、游泳、野外拓展等等,这些活动不但能让宝宝身体强壮,在这个过程中和爸爸的交流,让宝宝学习到如何应对困难,要注意哪些安全问题,这些知识的言传身教对于宝宝的适应性很有帮助。

在宝宝性格塑造上,由于男性天生比女性更有理性的思维,因此爸爸在教育孩子上也就会比较少情绪化,而且能够很好地引导孩子分清是非对错。爸爸更善于从日常琐事中总结经验,他们会明确地告诉孩子什么可以做,什么不可以做。爸爸会更理性地对待孩子的发难当,小霸王在家耍赖打滚,爸爸可能会冷静地叫孩子起来学会清楚表达自己的想法,这对宝宝的人格塑造很有帮助。

3、男孩更独立,父爱影响女儿择偶观

很多人说,爸爸带孩子的方式就是“大马带小马”。妈妈的教育则更多是给孩子包办解决困难,而爸爸则是鼓励孩子自己动手、动脑去解决困难。就拿修理收音机来说,妈妈可能会简单地叫人来修理,而爸爸则可能鼓励孩子自己动手,或者和孩子一起修,让孩子在一旁帮忙。

在这个过程中,爸爸的一言一行都是孩子模仿学习的榜样,其实这无形之中培养了孩子有担当、独立、果断的品格和冒险创新精神。爸爸的这种行为对男孩子的影响比女孩子更大,这可能与男孩在幼年时期更容易感知到父亲的影响有关。

爸爸的爱在早期便奠定了女儿一生对异性的看法。心理学家发现,那些童年时代与父亲建立了良好关系的女生趋向于选择与父亲相似度高的伴侣。同时,该项研究还表明,相对来说,与父亲关系不融洽的女性不愿意寻觅长相类似父亲的伴侣。父亲的形象影响着女儿对男性的看法,因此父亲在和宝宝的相处交往中,多注意自己的言行举止,因为你的一言一行,很容易就会影响到你家宝宝的价值观和择偶观哦。

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4、父爱缺乏宝宝易烦躁不安

如果幼儿从3个月起,父亲能多陪伴宝宝的话,宝宝在1岁前以至于以后的行为障碍都会更少,其攻击性、叛逆性、好动性、反社会等不良行为也将大大减少。相反,如果宝宝缺乏父爱,很容易变得烦躁、睡眠不良、不讲道理,性格上也会变得更叛逆。

即使爸爸工作很忙,也尽量保证每天陪伴宝宝3小时。在饭桌上,爸爸可以多聊聊工作上的事,尽量多发出声音。尽管宝宝可能不能理解你说什么,但是爸爸磁性的声音也能让宝宝感到很有爱。晚饭过后,爸爸还可以陪宝宝玩玩具,做游戏,比如可以玩“举高高”游戏,爸爸把孩子举到空中,每次一玩,宝宝就会疯得不得了,宝宝和爸爸的感觉更亲近了。

哄孩子睡觉大多成为妈妈生活的一部分,其实如果有爸爸来担任这份工作的话,对宝宝的作用效果会更好,宝宝睡得也更香。爸爸讲故事的方式和妈妈的不同,爸爸讲故事天马行空,没有固定模式,可能故事讲到一半就去解释某个成语的典故和来历。爸爸懂得如何增加故事的趣味性,引导孩子思考,在拓宽宝宝视野、丰富知识面方面有着显著的优势。

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