近几年，随着各种国外早教理念的引入，一群五六个月大的婴儿开始“走”进“校园”——大大小小的早教机构，按时和爸爸妈妈去“上课”。这些早教机构的学费不菲，有的所谓“名班”一年仅学费就要上万元，堪比大学的学费。那么，国外幼儿早期教育又是如何进行的？他们更注重培养孩子的什么方面呢？
美国教育部推广培训“父母辅导者”
美国幼儿教育是从生命第一天开始。创办“从出生到3岁”培训班，以1981年密苏里州教育部创办的“父母作为老师”(PAT)的项目最为著名，目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州，培训了8000名“父母辅导者”。这些工作人员主要是每月对每一个家庭进行一小时的家访。
美国的另一项以家庭为基础的父母教育计划，称作HIPPY计划：学龄前儿童的家庭指导计划。该计划得到了当时美国总统的支持。HIPPY计划直接把培训带入家庭，计划中的母亲们每周受到一次访问，每隔一周参加一次与其他父母们的集会。
美国人十分重视人的独立性和自力更生精神，因此，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。
在美国，老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。
英国社区儿童中心免费提供多样服务
EYFS是英格兰政府以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨，提出的一个教育方案，此方案在2008年9月被正式纳入英格兰的法制中。EYFS的目标是：给所有0－5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系，使他们在生活中获得更多更好的发展机会，让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。
英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育，为有孩子的家庭提供了很多的服务，出生到5岁，宝宝可以加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题，如果3岁前需要送孩子上幼儿园，就要自己付费，一个月大约1000多英镑。
由社区、幼儿园、教会组织的各种各样的活动中心，只要是你有时间、有精力，几乎每天都可以把行程安排得满满的。这样的组织大多是免费的，有的收费在1-2英镑，这笔钱算是捐给慈善机构的，他们同时免费提供茶、咖啡给妈妈们，还会在休息的时候分给孩子们饼干和饮料。
在社区活动中心，每天会有不同的主题活动让孩子们参与。集体时间由老师带领大家一起做游戏，剩余时间为自由活动。每天上午免费开放给每位小朋友，下午为课后辅导。分为室内活动区、室外活动区，那里的玩具应有尽有。
法国重视孩子的艺术教育
法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化地去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。他们首先是尊重孩子，在这个基础上培养孩子的感性认识。
加拿大不提前教写字和计数
在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“playschool”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。
日本学会不给别人添麻烦
在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。
延伸阅读
孩子的早教要如何进行
早教是目前家长们所关心的问题，一般家长们聚在一起问的最多的就是你家孩子报了什么补习班等等，可见家长们对幼儿早期教育的重视，以下就让我们一起来看下孩子的早教究竟应该如何进行吧！
早教到底教什么
越来越多的父母认识到早教的重要性，但是早教到底该教孩子什么，怎么教，却让很多父母感到迷茫。专家说，这里的教是大概念的教，而不是教孩子学识字、学计算、学英文单词。高质量的亲子互动是家长能够给予孩子大量的时间和空间，跟他喜欢的事物相互作用，接受各种各样的刺激。比如做游戏，家长领着孩子到公园郊外去玩，让孩子跟大自然多接触。
早教的热点问题
如何选择早教班
对于如何选择早教班，专家的建议是，要看这个早教班的课程设置以及教孩子的方式方法。比如说教围棋，要看他是不是遵循孩子的学习方式来教的。如果台上摆一个大棋盘，孩子在下面一坐，今天咱们学这招，那么孩子很快就没了兴趣。好的老师是让孩子在游戏的过程中，一步一步学会为什么要这样下，在游戏中玩出来。早教网
该不该学钢琴
总有家长问专家，学钢琴好不好？我家孩子一学钢琴就哭，不愿意学，怎么办？专家说，弹钢琴很好，手的动作可以促进大脑的发展，但是要看怎么引导孩子。如果孩子喜欢钢琴，觉得在玩这个钢琴，孩子还是愿意去学的。比如孩子喜欢《喜羊羊》的主题曲，家长就可以让老师教给孩子，既顺应了孩子的兴趣，同时也达到了家长陶冶孩子情操的目的。非得让孩子弹大本上的练习曲，孩子肯定会觉得枯燥，不愿意学。
怎么样学英语
除了弹钢琴，学英语也是让很多家长纠结的问题。专家认为，英语得有语言环境，在语言环境中说话，交流，让孩子感到很有意思，如果是死记硬背单词，也没有语言环境，那还不如不学。专家曾经给一个三岁儿童的家长推荐孩子看英文版的动画片《天线宝宝》，它本身没有多少语言，通过四个不同颜色的天线宝宝的动作来贯穿整个故事，情节很有趣，单词也很简单。孩子看了很感兴趣，看得多了，就能记住里面的对话和单词，这样比一个一个单词教孩子更有意义。
孩子为什么总是在玩
有些家长不理解为什么孩子总是在玩，有一个家长对专家说，我的孩子都五岁了，总在玩。专家回答说，五岁正是玩的关键期。家长又说，我们家孩子没正文，背着书包在那儿模仿等公交车的情形。专家告诉家长，那是孩子在进行角色游戏。这个游戏会产生他需要的知识和经验，在玩的过程中可以获得。家长说，这时间要是背几个单词多好。专家问，那中小学孩子干什么？
儿童心理学专家阿尔金说，游戏是孩子心灵的维生素。游戏中有大量的自发性探索的行为，让孩子在试物的过程中获得很多有益的刺激，这次他探索错了，再尝试，在不断试物的过程中，他也在不断地调整他的经验，最终明白，这样是对的。这样的经验是孩子在反复尝试的过程中得来的，不是家长教的。这样的孩子在一二年级简单的学习可能慢一点，但到后来就会发展得很快，关键就在于这个原因。早期教育
早教是个慢功夫
专家说，培养孩子是个慢功夫，现在国外提倡慢教育，就是要遵循孩子的成长规律，一步一步去做，比如孩子交往的能力，克服困难的勇气，这些都需要在幼儿阶段慢慢去养成。即使将来在学习上遇到了困难，但孩子有热情和克服困难的意志，家长还怕他学不会吗？知识是无限的，就算这三年让孩子背单词，他才能背多少？如果他有学习的动力和热情，将来有再多的知识他也能够自己去学习。
本网站小编总结:目前年轻的父母们对于幼儿早教依然有着很多的疑问，不知道应该如何为孩子选择早教班，怎样发展孩子的特长等等，希望以上的文章可以为家长们在这一方面提供合理的见解！
早教知识：艺术教育应该如何进行？
艺术教育是目前炙手可热的育儿方式，很多父母都会让孩子去上艺术课。但对于很多父母来说，不是很懂艺术，为孩子选择培训班往往根据自己的判断。那么艺术教育应该如何进行？
千万莫把孩子当大人教
“只是想要一个艺术家的家长就不要把孩子带到我这来，我只会灌输他们独创精神。”这是广东的艺术家杨之光说的话。“什么是想象力？像毕加索晚年的画依旧满含了童真、童趣，若把小孩子像大人一样培养就扼杀了他们的想象力。”文艺评论家李钟声说。
艺术教育不应被“窄化”
中央音乐学院附中的老师表示，孩子学艺术本身是没有什么不对，让孩子思考艺术也没有错，但把艺术当敲门砖的话，就十分不对了，那这就是在“窄化”艺术教育，不是艺术教育的正途。
“艺术教育是神圣的，专业的，更是利于孩子的，应当一直培养孩子艺术意识。只有艺术跟生活密不可分，跟每一个人都有关的时候才会在社会上形成一种艺术氛围。”
不是每个孩子都能成为郎朗
“不是每个人都有艺术，美术、 表演的天赋，也不是每艺术的人都能成功。要成为艺术家，需要天赋和努力，需要家庭的付出，也需要耐心的培养，而这些若仅仅靠金钱和愿望，是根本不可能获得的。”
首师大的教授说， 孩子的才华和天赋是可以开发的，早学会事半功倍，不要强迫孩子学习，那么不仅达不到预定目标，还可能会害了孩子。
现在大家都明白了吧，艺术并不是适合所有人，天分是很重要的，还有许多其他的影响因素，家长应好好考虑再做决定。
总结：让孩子接触艺术是件好事，但需要注意千万莫把孩子当大人教，艺术教育不应被“窄化”，不是每个孩子都能成为郎朗，请家长们摆正心态。
早教知识大全：亲子阅读如何进行最好
现在的妈妈都知道对孩子进行早期阅读很有必要，不少妈妈由于工作忙会给孩子买电子阅读器帮助孩子阅读，认为这样做既省时又省力。但是这样并不好，亲子阅读才是最佳方法。下面我们来看看如何进行亲子阅读。
我们先来了解下孩子的阅读习惯
自己感兴趣的故事，孩子会认真听，会被故事中的情节感染，父母也可以在这个过程中帮助孩子认识真善美和假丑恶，并且帮助孩子养成乐于倾听、善于表达的良好习惯。更重要的是，通过孩子对故事的理解，心细的父母还能发现孩子处于萌芽状态的心理问题或者行为偏差，一个及时的小故事、一段小寓言可能就能帮助孩子平复心理的波动，恢复阳光的心态。
鼓励孩子大胆“乱讲”
有些家长困惑，为什么孩子总觉得我讲的故事没意思的?讲故事究竟有什么秘诀?对此国内著名童书作家杨鹏给出了他讲故事的诀窍：
不要照本宣科的读故事，可能大人觉得很好看但小孩子不感兴趣的地方可以越过，围绕故事的主干讲，可以添油加醋，尽量让故事显得生动。
鼓励孩子“乱讲”，即使不符合大人的逻辑，也要好好鼓励。甚至可以和孩子开展“吹牛大赛”，保护他珍贵的想象力。
不要经常问“这个故事说明了什么道理”。要相信孩子们很聪明，能从字里行间领悟故事的含义，但可能表达不出。
给宝宝讲故事的学问
要有感情
为孩子讲枕边故事，要用感情来增加气氛，而且要轻柔甜美。讲故事之前最好先了解故事的主旨和内容，明确每个角色的性格和故事情节，这样讲起来一定很生动有趣。
声音丰富
火车“呜呜”、汽车“嘟嘟”声、小狗“汪汪”……都可以用不同的拟声词来表现，而不是呆板地读出来;同样地，大狗熊的声音和小白兔的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和动画片一样有意思。
爱心加耐心
如果昨天的故事还没讲完孩子就睡着了，那么今晚讲故事时，最好回顾一下昨天的故事。在讲述过程中孩子可能会有疑问，这时候应该先给孩子解答然后再开始讲今天的，不要说“现在不要问，等讲完了再告诉你”，那是不好的回答。
适度改编
可以根据孩子的兴趣点对故事进行改编，然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足，不妨改成邻家小孩的名字，孩子听起来会更亲切更好奇。
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幼儿早教：父母如何进行新生儿教育
幼儿心理状态研究表明，孩子教育应在孩子出生后就刚开始，或许有些人觉得搞笑和难以置信，觉得是天方夜谈。由于大家把新生儿当做像全部刚刚出生的微生物一样，只不过是对光线有反映，而对周边的自然环境沒有感知力；她们只必须充裕的奶水、清理的尿不湿和溫暖的选矿摇床。父母如何进行新生儿教育？
父母如何进行新生儿教育？事实上，新生儿也是有自身的所有喜怒哀乐，觉得很灵巧，具备不凡的效仿和鉴别力。对奇特的事情非常很感兴趣，尤其是喜爱有性命的物品。新生儿的视觉效果和听觉系统效应器结构类型已与成年人基本一致，视觉效果和听觉系统是婴儿与成年人沟通交流的最开始方式。新生儿出世1周，就能鉴别出出世生效日给他们喂母乳的母亲的响声，4周就具备对語言不一样音标发音的鉴别力。婴儿出世后的前4周是她们踏入性命最更有意义的阶段。幼儿
婴儿的笑容和哭声，是一种本能反应的心态主题活动。哭声是人体某类不适感的反映，而笑容则是人体舒服的主要表现。父母若以脸、物忽隐忽现来刺激性婴儿的视觉效果，或以讲话声、手机铃声来刺激性婴儿的听觉系统，能够引起婴儿心理反应而笑容。那样既可使视觉效果和听觉系统获得锻练，另外也对婴儿最开始的智力发育具备十分关键的实际意义
。笑是婴儿和人相处的开始。父母也可从欢笑声中掌握婴儿的心理状态全球，还可以从欢笑声中掌握婴儿的智力发育水准。研究发现，爱说笑的婴儿其智力发育水准比不爱说笑的婴儿要更高一些。由于不爱说笑的婴儿，通常心情郁闷、情感抑郁、不愿意和人相处，必然危害婴儿得到信息内容，而不利智力发育。因而父母千万别忽略婴儿的笑容，要让婴儿常常有着笑容，在欢歌笑语中健康成长。幼儿
婴儿的文化教育还反映在看待小孩的哭声。婴儿不容易发言，不可以告知父母自身的体会，总是根据哭声来表述。父母应当对小孩的哭声有一定的鉴别：得病哭，或没病哭，還是无端又哭又闹。得病又哭又闹应立即送医院门诊医治。没病又哭又闹是饿、渴、尿布湿了，或受寒、太热了，或衣服裤子穿得难受等，经医护或更改便会清静。若是无端又哭又闹，则不必马上去抱他哄他，不然一哭就抱，长此以往则培养了不良习惯，“哭”变成向成年人“游行示威”的武器装备。而要依据婴儿的年纪尺寸特性，去触碰他，逗笑他。这对婴儿的智力发育有益。父母如何进行新生儿教育？
儿童早期教育从新生儿刚开始，可使人的大脑得到充足的刺激性，即便人的大脑在作用上和构造上日趋健全，又促进潜在性能力获得不错的充分发挥。因而，小孩从出世到三岁这一环节，延展性较大，智商发展潜力也挺大。在这里环节父母可以身作则，以身作则，从小孩的生活方式下手，如饮食搭配、睡眠质量、上厕所及日常保洁等层面，严格管理，有效文化教育，使小孩慢慢培养优良的生活方式。
值得一提的是，父母言传身教的个人行为很重要，如夫妻感情、邻里和睦、为人处事、文明礼貌語言等。尽管儿童不听话，但接纳感官品牌形象能力、效仿能力都很强，假如你张开嘴巴、伸舌，小孩也会学你的样子。
父母如何进行新生儿教育？父母的一言一行会在小孩脑子里留有刻骨铭心的影象，在将来的相对情况下会当然表露或效仿出去。父母了解了新生儿的个人行为能力，有益于父母和新生儿的触碰和相处，也有益于新生儿初期的开发智力。