家长批评孩子也要讲究一定的方法与技巧，凡事学会就事论事，不要一味的抓住孩子的“小辫子”不放，该过去的事情就不要再提起了，以下就让我们来具体了解下父母在批评孩子们应该注意的事项吧！
孩子经常与家长对抗，这是中国家长教育孩子时普遍遭遇到的难题。有些父母通常会抱怨孩子什么都做得不好，但有些父母会教导孩子哪些行为是错的。
在孩子的成长过程中，父母经常遇到这样的事：如孩子喜欢穿某类衣服，因为他所有的朋友都有一件，但父母却数落那些朋友的社会地位比较低。谈到儿子在学校的表现时，父亲总说儿子令他丢脸。每当子女表现不佳、判断错误或是有不同的喜好时，父母就让孩子觉得犯了道德上的错误。由此，孩子经常与家长对抗——这是中国家长教育孩子时普遍遭遇到的难题。是孩子的问题，还是父母自己的问题？我们要如何解决呢？
A类父母：传达负面信息
当孩子的某些行为不能完全达到预期时，有些父母通常会抱怨孩子什么都做得不好，譬如“你到底是怎么了？”“难道你就不能做一件对的事吗？”“你是个笨蛋是不是？”这些信息迟早会沉人孩子的内心，成为未来自我批判的武器。
B类父母：爱教导的父母
这类父母通常会教导孩子哪些行为是错的、危险的、惹人厌的、可爱的、为人接纳的、好的，而这些都是为了设定条件来训练孩子求生。不幸的是，如果孩子无法达成父母的期待，将会接受某种惩罚；更糟的是，身为孩子，几乎无法看清行为本身的对错和人格的好坏是无关的。因此，当他受到惩戒或改正时，通常只会认为自己有瑕疵，无可救药，而且坏透了。
本网站小编总结：孩子犯错误是难免的事情，育儿专家指出，小孩子们正是在一次次犯错误之中成长起来的，不允许小孩子犯错误就是阻碍孩子的成长，希望家长们都能够更多的明白这一问题！
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早教启蒙：如何让孩子学会接受批评
和很多成人一样，孩子们通常也喜爱受表扬而抵触批评。荷兰心理学专家融跃专家教授根据一项专题调研确认，这些无法接受批评的孩子长大以后，大多数会对批评持“避之不及”或果断“避而不见”的心态。如何让孩子学会接受批评？
正因如此，让孩子在儿童时期就学好接受批评不管对一个人详细人格特质的营造，還是对促使其工作的取得成功，都具备非常积极主动的实际意义。那麼，年轻的爸爸妈妈们该怎么让孩子学好接受批评呢？如何让孩子学会接受批评？荷兰的一些少儿教育权威专家因此明确提出下列提议：
1、文化教育孩子无须对别人的批评心惊胆战
文化教育孩子，自然应当坚持不懈以表扬主导，但也不必有目的地让孩子既听见反面的毫无疑问，也听见背面的批评。这时，应留意批评孩子一定要语调柔和，剖析诚恳，并且以大量的表扬为前提条件，有目的地使孩子感受到：批评和表扬一样普遍！实际上，在少年儿童阶段就能融入批评的孩子，长大以后通常也较能融入社会发展，在其中包含有着正确看待来源于别人的批评甚至争议的平静心理状态，及其极强的承担挫败的工作能力。
2、让孩子学好用心倾听
无论批评有多锐利、多没中听，你都应当规定孩子用心倾听。由于仅有用心倾听，才会发觉在其中的确有一些大道理，最终才可以虚心听取。另外也让孩子逐渐搞清楚：对别人的批评要用心倾听，由于这不但是一种文明行为的主要表现，并且也是自我完善的必需方式。
3、冷暴力但不必一言不发
理智解决并不代表着对批评默默无言。爸爸妈妈理应文化教育孩子对批评的有效成份要虚心听取，乃至能够 列举改善的方法或对策。自然，对批评者的谢谢更能反映出接受批评的诚心。规定孩子把握的“冷暴力”方法包含：不必对批评者反唇相讥，不必“自卫还击”，不必浮夸这些。反过来，应在用心倾听的基本上理智地剖析出尽量多的有效成份。如何让孩子学会接受批评？
4、容许做出表述
当批评不尊重事实时，也应容许孩子做出表述，由于让孩子虚报地表明接受批评而内心颇感憋屈，事实上不但无济于事，还将会引起诸多缺点。此外还要让孩子搞清楚：表述的目地并并不是推脱原本需承担的义务，另外还应规定孩子在表述时维持平心静气、求真务实。
5、对批评者一视同仁
许多 孩子能够 保证用心倾听并虚心听取来源于教师或爸爸妈妈的批评，但对来源于同年龄人的批评却避而不见。这时候应文化教育孩子：要是批评有些道理，就算批评是来源于小伙伴们，那也应当虚心听取。
如何让孩子学会接受批评？事实上，要是孩子学会了“尊重”批评，那麼批评彻底能够 好似表扬一样，变成激励孩子前行的春風，并且还能够具有表扬无法具有的警告功效。
帮宝宝从小学会接受批评
无论多大年龄的孩子，都会犯错。市教科院早教专家乔梁说，那些难以接受批评的孩子长大后，也常常会对批评避而远之，因此，让宝宝从幼儿时期就学会接受批评，能帮助他塑造完整的人格。
帮宝宝从小学会接受批评
讲道理好过大声斥责
【案例】桦桦很爱看动画片。每到吃饭的时候，也要妈妈开着电视机。妈妈不让开，他就又哭又闹。但是开着电视吃饭，他又三心二意，往往吃一口饭，就要看几分钟。最令妈妈生气的是，他还喜欢把饭含在嘴里。妈妈责骂了几次，他都不肯听。
对策：遇到宝宝犯错，家长千万不要劈头盖脸地责骂，往往效果适得其反，容易让宝宝产生逆反心理。讲道理是最好的方式，可以培养宝宝安静倾听的习惯，也能纠正他的错误行为，但需要讲究一定的技巧。比如，桦桦妈妈为了让桦桦明白两个道理：“一心不能两用”和“边看电视边吃饭对健康不利”。桦桦妈妈可以让桦桦试着同时做两件事，比如一手画画，一手堆积木，当他无法协调的时候，借机告诉他：你看，这就是一心两用的结果，吃饭和看电视也是两件事，不能同时进行。之后，桦桦妈妈还可以告诉他，边看电视边吃饭，还会让胃不消化，影响身体健康，生病了就不能和小朋友玩了。此外，家长要有一定的原则，不能因为宝宝哭闹，就默许一些错误的行为，比如桦桦家一开始就不该允许边看电视边吃饭的行为，家长也要以身作则，不能一边要求宝宝吃饭不看电视，一边自己看得起劲。还可以适当地给宝宝一些奖励，比如，如果他吃饭吃得又快又好，就能多看一集动画片等。
冷处理并不是不做声
【案例】妮妮总爱做些“危险动作”，不是今天把手戳进插头里，就是明天从凳子上跳下来。前几天她和妈妈一道玩剪纸时，又把妈妈气得不行。妈妈提醒了好几次不能碰剪刀前面的金属部分，她就是不听，还多次去摸刀口部分。妈妈要收走剪刀，她就大哭。
对策：宝宝对未知的事物都有好奇心，但又不知道危害性，而且一旦玩疯了，更是不愿意听家长的说教。家长除了事先给宝宝灌输危险意识外，当他玩疯了不愿听批评时，可以采取冷处理的方式。比如针对妮妮握剪刀刀头的危险动作，家长可以先把剪刀没收，然后坚决地表明态度说：“剪刀很危险，你不听话就要没收。妈妈也不和你玩了。”如果妮妮用哭表示对家长行为的抗议，家长可以先冷处理，但冷处理并不代表完全不理睬。家长可以先在一边观察。过几分钟，家长可以说，妮妮其实是个懂事的孩子，妈妈也喜欢妮妮玩，但玩剪刀是不对的行为，懂事的妮妮是不会这么做的，如果妮妮改正错误了，妈妈还是会和她一起玩的。用表扬和鼓励的话语，能减轻宝宝对批评的不悦感，也更易让他接受。
批评中强化正确行为
【案例】宁宁看到小琦的玩具小熊好玩，想拿来玩，但小琦不肯。宁宁伸手就抢，还打了小琦几下。不仅把玩具小熊拉扯坏了，还把小琦弄哭了。
对策：如果宝宝做错了，就要鼓励他勇敢地承担责任，并积极给出补救方法。妈妈要让宁宁明白，玩具坏了和小琦哭了，都是由于自己的错误行为造成的。妈妈可以指出这个行为是不好的，但不要加入成年人情绪化的行为，比如，“宝宝这样做就是坏孩子”，“以后大家都不喜欢你”之类的话。整个说教过程中，家长不要反复运用批评的语言，而应强化正确的行为：“我知道你很想和他玩，如果你带着玩具去找他，他可能会高兴起来，让我们去试一下吧。”家长可以陪宁宁去买玩具熊，赔给小琦，并向她道歉。家长和宝宝一起弥补过失，能让宝宝学会如何承担责任。此外，在批评过程中，可以允许宝宝对事件作出解释，但也要让他明白，解释不是为了推卸责任，而是让他知道自己错在哪里。
盲目批评会扼杀孩子的天性
午餐后，活动室虽然有阳光，但冬日的阳光在寒风中却显得那么柔弱。于是，我们在温暖活动室欣赏动画片《猫和老鼠》一声声笑声充斥着整个活动室，面对画面中的这一对天敌，令人不禁在笑了之后，想到那个经典的故事。
很久以前，猫和老鼠是一对好朋友，它们一起吃饭，一起睡觉，一起劳动，一起玩耍。这年秋天，猫和老鼠经过共同的努力，积攒下一坛油，它们商量着把这坛油留到冬天，过冬的时候一起享用，于是猫和老鼠就一起把它埋在屋外的地下，然后继续每一天一起劳动一起睡觉。这样过了几天，老鼠有些嘴馋了，特别是到了晚上，每当它闭上眼睛似乎就闻到了花生油的香味，因而馋得睡不着觉。一天晚上，猫睡着了，老鼠翻来翻去又睡不着，它想：我只要去吃一丁点解解馋就好了。于是，老鼠悄悄地爬起来，溜到屋外，把花生油挖出来，偷喝了一点，然后又把它埋好，悄悄溜回屋里睡觉。从此每天晚上等猫熟睡后，老鼠都忍不住悄悄溜出去偷油吃，而猫却一直没有发现。很快冬天来到了，这天，吃了晚饭，猫说：天冷了，我们把花生油拿出来一起享用吧。老鼠一听，知道事情要败露了，只好将实情告诉了猫。猫听后大怒：你把花生油吃了，我就要把你吃掉。老鼠吓得掉头就跑，猫就在后面追，吓得老鼠躲到地洞里再也不敢出来。从此老鼠和猫就成为了天敌，猫见到老鼠就要追，老鼠见到猫就要到处躲藏。
感悟：
在生活中，幼儿就如同故事中的小老鼠一样自控能力较差，常常也会犯一些小小的错误，这就需要教师经常观察并对他们提出改正的方法。故事里的猫如果能早点观察到老鼠的变化，并且帮助他改正，相信他们的友谊回更加的坚不可摧。
老鼠做错了事情已经向猫道歉，猫为什么不原谅老鼠呢？作为一名幼儿教师当幼儿犯错的时候，不盲目地批评，如果那样我们就成为了故事里的那只猫了。而且，如果盲目批评有可能会挫伤幼儿的自尊心，扼杀幼儿的天性。
大度、宽容，经常关心幼儿，观察他们的言行。当幼儿犯错误的时候给幼儿改正的机会，并学习认真倾听每位孩子的心声，让“老鼠”“猫”在相互尊重的同时，能够敞开心扉，和“猫”成为真正的好朋友。
孩子犯错，批评有技巧
我家孩子现在五岁多了，令我苦恼不已的是孩子常常犯错误，有的是天天要重犯的，有的时候是隔一段时间会冒出来一些新问题，有时候我发现自己每天都在骂孩子，我也意识到自己的教育孩子方法有问题，但却不知怎么办。长沙市家长刘女士
答：每个孩子在成长过程中都会出现这样那样的大小错误，对家长而言，这些错误没有什么是不可原谅的，只要你能采用正确的批评方式，这些错误同样也能以教训的方式转变成孩子进步的基石。心理专家建议家长在批评孩子错误时注意以下四个方面。
采用收缩和安抚的方式
家长应尽量避免从针对一件事情的批评扩张到一类事情的批评，更不能由事情而扩张到对孩子本身人格的批评。儿童极其敏感，并且容易受暗示，即便是善意的批评都会对其自尊心及自我认可产生冲击和伤害。他们在批评发生之前其实已经有了预感，并且知晓父母对自己有所期待，他们对于批评可能对自己造成的伤害产生了恐惧，怕失去父母对自己的关爱。因此，家长的批评里应包含一定的安抚作用。
避免与结果直接挂钩
绝大多数家长批评孩子，是因为家长看到了孩子将事情的结果搞得很糟糕。家长一定要避免与结果挂钩的批评，选择心平气和地引导孩子将自己犯的错误阐述出来，在潜移默化的引导语言中将规则明确化、清晰化，更容易令孩子感到舒服，接受教育。
避免与别的孩子做比较
以别人为标准，实际上是没有标准，家长是不能始终如一地按同一标准批评孩子的。在家庭中，父亲和母亲对孩子使用的规则也会不一样，更何况是家庭中其他成员。这也正好能解释为什么孩子在家里不听话，而上幼儿园很听话。孩子对公平性要求很强，他们喜欢他人对待自己时，能使用对待他人一样的方式。这一点也是家长在批评孩子时最应当注意的地方。
不能冤枉孩子
对于孩子来说，最大的伤害莫过于受到冤枉。孩子真诚地对待每一件事，如果一旦受到最亲近的人的怀疑与冤枉，会感到十分委屈，这一事件引发的心灵阴影甚至可能会影响到他心理的正常成长。