幼儿园入学前准备

未来之星幼儿园入园手册。

入园前的准备

对幼儿来说，上学是一件新奇、快乐而又有些焦虑的事，尤其是初入学的幼儿，第一次要与父母分离，一定会有焦虑的感觉，而家长也会很担心，为了帮助幼儿逐渐适应新的环境，我们请家长配合：

安抚孩子情绪

请您告诉孩子幼儿园是一个令人愉快和友善的地方，也尽量正面积极回答孩子所问的每一个问题，家长积极肯定的态度有助于孩子产生信任和消除焦虑；

预备入园的前几天或前一周，让您的孩子有机会来园认识老师，并制造机会与其它孩子一起玩耍，也可以一起分享玩具和游戏场地；

如果您的孩子一时仍无法适应学校生活，不妨让他先上半日班，等过了一段时间适应后，再转为上全日班；

若您的孩子每一天到学校就不停哭泣，请以安抚代替责怪，告诉他你知道他内心的感受，以坚定温柔的语气和他说再见，并告知你一定会在放学后准时接他回家；

开学初，请您务必准时或是依照老师指定时间接送幼儿，以避免幼儿因等待而产生焦虑、不安的情绪。

培养生活自理能力

请与孩子共同准备以下物品：内衣、裤及外衣、裤各一套、拖鞋，每件物品请写上班级、姓名，方便孩子认识自己的物品；

请教导孩子认识自己的名字及物品。若孩子不小心将园内的玩具或物品带回家，请您辅导他（她）归还，如此方能培养孩子的物权概念；

幼儿在园请以穿着舒适方便为原则，以便于参与各项学习活动；

日常生活中，鼓励幼儿参与简单的家事，如：浇花、擦桌子、倒垃圾等，培养生活自理能力；

儿童入园时请不要携带任何无关物品，如：零食、玩具、首饰、石头、剪刀等物品；

鼓励孩子的独立性，让他(她)管理自己的衣物和鞋类、玩具，并且自己使用洗手间；

让您的孩子练习扣扭扣、扣按扣、拉拉链和系鞋带。请确定衣服上的扭扣和拉链或自黏性尼龙带容易使用，并且容易清洗；

鞋子应当安全舒适。

入园后的注意事项

出勤的重要性：

定时并准时上学是培养孩子对学校态度的重要因素，除非必要因素(如：生病、家有要事等)，孩子必须养成每天上学的好习惯就好比家长每天去上班一样。帮助孩子培养责任感和形成惯例，将会让孩子感觉到轻松和安全，进而对求学抱有积极的态度。

每日的出勤可让孩子接续昨天的学习进程不易产生断层。

每日接送事宜：

幼儿每天入园、离园的时间：早上7：30—下午17：10

接送

请填妥接送人员表，并且提供固定接送人照片，以便园方核对接送人员。如固定接送人员临时换人，请务填写“一般事项登记表”并亲自电话通知（传送电子邮件、传真或者便条）至园方并经园方行政部门确认。

提前接送：家长若要提早接回孩子，请先告知行政人员，切勿自行进入教室接小孩，敬请家长转告来接孩子的接托人，务必与学校配合。

在正常上课期间，班级任何老师不因任何理由接待任何家长，需要和老师面谈的家长请提前预约并将会面安排在课前或课后。有急事的家长可留便条给接待老师。

儿童放学时间请家长在班外等候，班级老师会负责将儿童交送到家长手中。

卫生保健与请假事宜：

为了确保您的幼儿与其它幼儿的健康，请如期协助其接受各项预防注射。

幼儿感染传染病，如严重感冒、腮腺炎、水痘等，请勿送到幼儿园内，以免传染给其它小朋友，同时留在家里可以获得充分的休息。

幼儿在园内有任何身体不适现象，园方会立即与您联络。

幼儿如需服药，请家长装好当天服用的份量，填写好服药委托书，注明姓名、用药时间及用药量并交给教师。

幼儿如对某种食物、药物过敏，请事先告知教师。

如果因病请假或因事请假，请您以口头或电话方式向本园办里请假手续。

幼儿缴费事宜：

每月月底（25日）开始收取下月托费，请于次月五日前缴纳。

缴纳学费方式

现金缴纳：请将学费放入学费袋交给行政人员。本园会于确认收款后以收据和发票给您，以示证明，此凭证请留存备查。

幼儿中途退学依照本园的退费办法处理。

家庭教育配合

家长关心孩子是天经地义的事情，然而家长如果问孩子你今天开心吗？或者你今天做了什么工作？或者你今天有没有做数学？或者你喜欢学校吗？通常，这一些问题代表的是家长对于孩子在学校还有一些不放心的部分，如果家长很需要了解孩子最近的状态，那么可以询问主教老师；可以与孩子分享家长当天自己的状态和自己的心情，当家长这样做的时候，孩子也会不自主的跟你分享她那一天的状态！言传身教，当我们愿意分享，孩子也会主动分享的！

以下是您在家可以帮助孩子学习的一些方法：

做一位好的聆听者：让您的孩子诉说并问一些能促进孩子思考的问题，如“你为什么会这样想？”或“你认为那是什么意思？”

每天读书给您的孩子听；

和孩子一同观看适宜的电视节目,并且一起讨论；

务必让孩子知道,您对他（她）的进步感到满意；

了解孩子们的学习速度各有不同，不应该把他们与同学或兄弟姐妹做比较；

提供一个特定的地方让孩子可以保存书本和纸张。这可以是一个抽屉、一个架子、一个箱子、或可以储存学校作业的其它任何地方；

做一个爱学习的父母。为了和孩子一起成长，请您选择适宜的书籍阅读，如果我们举办家长说明会、演讲、父母成长课程等，也请您务必抽空参加；

观察孩子、清楚孩子的发展阶段、做出适当的引导（专业者）；

多多接触大自然；

给予温暖的拥抱，尊重并配合孩子的时间节奏与天生气质。

我们的孩子将成为

一个独立自主、快乐自信的人

一个热爱学习、探索新知的人

一个学会选择、学会负责的人

一个懂得合群、友善互助的人

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幼儿园新进教师手册（下）

在第一次面对班上的小孩时，我该如何去评量孩子现有的能力，以便设计课程内容呢？

“今天我们来做水饺，先把皮铺好，然后用汤匙舀一匙馅，大概这么多放在皮上面，再沾水在皮边缘，最后把皮盖起来，捏一捏就可以了。”

“老师，皮破掉了怎么办？”“老师，水饺怎么粘搭搭的？”“老师，皮太小张了包不起来。”“老师……”每个老师都不希望自己会面临这样混乱的场面，但这不表示不可以带小孩包水饺，这表示你对这群孩子的能力不够清楚，这群孩子可能需要再有更多捏粘土、搓汤圆等更多小肌肉的练习之后再来做包水饺会更好。那么在你第一次面对，一群陌生且能力经验大不相同的孩子，你要如何去判断他们的能力，并且做课程设计呢？

首先，在开学前，你必须了解孩子的年龄分布，依大、中、小班各有其基本的发展能力及特色，你可事先查阅书籍，了解此年龄层孩子的专注力、大小肌肉发展能力、社会化能力、语言发展阶段、生活自理能力和游戏发展阶段……，这样可帮助你在开始设计活动之前，对活动难易度和内容有一个大概的方向。

除了可参考书上的幼儿能力常模之外，另一个可帮助你更清楚掌握幼儿能力的办法，就是询问园内有多年带班经验的老师，请教他们的带班经验如─“王老师，听说你带过好几年的小班，我想请教你做小班的活动设计时，有没有要特别注意哪些问题？”“根据以往的经验，小班一开始除了要处理小孩的分离焦虑之外，最重要的就是他们的生活自理能力的养成，那在基本能力上，小班小肌肉的发展还不是很成熟，可多设计一些大肌肉的活动，对幼儿的作品像画画或劳作则不要做太高的要求，只要他们很喜欢涂鸦和做东西就很棒了，不要要求他们画得精致或复杂。”“那小班幼儿的情绪问题呢？”“可多多给予拥抱，活动安排则可让他们常常去玩沙水，玩沙具有安定安抚幼儿情绪的功能，教室的布置尽量温暖柔和，可放一些软垫……等。”

有丰富经验的老师，就像一座宝山等着你去挖掘，你可尽量向他们挖宝，而如果另一位搭班老师之前有带过这群孩子，或学校里有其它老师带过班上的小孩，这时你更要一一询问每个孩子的状况和能力，了解他们之间的互动模式与孩子之前的旧经验，如是否使用过水彩，能否顺利使用剪刀、蜡笔……等。

幼儿园新进教师手册（上）

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！下面的内容是小编为大家整理的幼儿园新进教师手册（上），希望对您的工作和生活有所帮助。

遇到吃饭速度慢的孩子时，我该怎么办？

实例：洋洋吃饭总要吃很久才吃完，尤其只要是吃肉就会吃得很辛苦，老师发现和他的咀嚼能力有关，便会给他软一点、小一点的肉，并且在他吃完后称赞他，在他吃饭的过程中，就会不断鼓励他吃快一点，或是对他说：“很棒喔！快要吃完了，加油！”，久而久之，连小朋友都会鼓励他吃快一点。

处理方法：

1.找出他吃饭慢的真正原因，对症下药。

a.肉咬不动：给他小块、软的肉。

b.不爱吃某一样菜：请他给菜一个机会，练习吃一口，以后在慢慢增加成两口、三口。若还是不肯就问他：“那你要吃这一口，还是要吃全部？”

c.不专心、发呆：请他坐到时钟前，告诉他和长针比赛看谁比较快。

d.一直和别人说话或是玩：请他自己一个人坐一桌，旁边都没有人，就玩不起来了。

2.坐在他旁边，陪他一起吃，不断鼓励他。

3.和他比赛看谁吃得快。

4.在时间内吃完，给予奖励及赞美。（

幼儿园新进教师手册（下）

孩子入园适应指导手册

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？以下是小编为大家收集的“孩子入园适应指导手册”希望能对您有所帮助，请收藏。

宝宝要上幼儿园了。他们要从爸爸妈妈温暖的怀抱、家庭熟悉的环境,进入幼儿园这个陌生的环境。他们要学会适应新环境、要学会生存、要学会交往、要学会学习……他们初次走向集体、迈向社会,他们面对这些新的任务难免在生理上和心理上感觉不习惯,从而产生焦虑。

这时,我们的家长们应该怎样帮助孩子们渡过这一特殊时期呢?

我们的家长们既不可过分焦虑,也不可抱着大松手的态度。

我们家长要尽快配合幼儿园帮助孩子建立对新环境的熟悉——安全感;建立对新老师的信任——依赖感;对新游戏生活的喜爱——愉悦感。只有您耐心而细致的帮助和鼓励,您的宝宝才会更快的适应幼儿园生活。

那么我们初入园幼儿的家长们应该做好哪些准备工作呢?

入园前请帮助孩子养成良好习惯,并掌握一些基本的生活技能,能够使他更好地适应园中的生活。

看看以下几点,您的孩子能做到吗?

1、 知道自己及爸爸妈妈的名字

2、 不挑食,不偏食

3、 坐在桌前吃东西及会用杯子喝水

4、 会脱简便的衣服、鞋子

5、 有入厕意识,能表达需求,能够自己坐厕或蹲盆大小便

6、 说话时会注视对方,注意力集中地听讲话

7、 喜欢和其他孩子一起玩

8、 不排斥上幼儿园

看看以下几点,您能做到吗?

1、 积极为孩子建立正向的入园准备。正面引导孩子,例如:“你长大了可以上幼儿园”,“幼儿园真好玩”,“老师喜欢你”,“你真棒,真能干”。

2、 尽可能提前带孩子去幼儿园玩玩,让孩子熟悉环境

3、 培养孩子有规律的、贴近幼儿园生活的作息

4、 不当着孩子流露出焦虑与不放心,不当着孩子的面议论老师

“分离焦虑”早知道

随着孩子与母亲依恋的建立,幼儿随即出现继陌生人焦虑之后的第二种焦虑——分离焦虑。焦虑是一种紧张不安的情绪,其表现为:与依恋的对象分离,随即产生伤心、痛苦的感觉和拒绝分离的表现。分离焦虑主要是因为孩子离开了所依恋的人,出现了不安全感。

宝宝入园之初可能出现哪些问题呢?

1、 不同程度的哭闹。较小孩子会不停地叫,“要找妈妈,找妈妈”,粘着老师要抱,不想做任何事情。较大的孩子会不停地问,“妈妈什么时候来接我”,“妈妈早早地来接我吧”。

2、 尿裤子和尿床

3、 个别孩子会拒绝吃东西、喝水

4、 阶段性体质下降

5、 不会和其他孩子交往

面对孩子的分离焦虑,老师们会怎样做呢?

孩子的哭声是老师必须最先解决的问题,只有孩子停止哭泣,睁开眼睛来看这个班级、打开耳朵来听身边的声音、张开嘴巴来表达自己的愿望,老师才有机会来帮助他、引导他,孩子也才有机会融入这个集体。对于如何让这些孩子停止哭声,减缓孩子的分离焦虑,我们的老师一般采取的方法有以下一些。

1、 给孩子更多的关爱,特别是身体的爱抚与照顾

初入园孩子特别需要得到老师像妈妈一样的爱抚,有时候得到老师的一次拥抱,孩子就会获得极大的心理满足。

־ 老师会多抱抱、搂搂、亲亲孩子;

־ 早晨宝宝入园,从妈妈手里亲切而温暖地接过孩子,替孩子擦干眼泪和鼻涕;

־ 中午起床拥抱每一个孩子。

宝宝要上幼儿园了。他们要从爸爸妈妈温暖的怀抱、家庭熟悉的环境,进入幼儿园这个陌生的环境。他们要学会适应新环境、要学会生存、要学会交往、要学会学习……他们初次走向集体、迈向社会,他们面对这些新的任务难免在生理上和心理上感觉不习惯,从而产生焦虑。

这时,我们的家长们应该怎样帮助孩子们渡过这一特殊时期呢?

我们的家长们既不可过分焦虑,也不可抱着大松手的态度。

我们家长要尽快配合幼儿园帮助孩子建立对新环境的熟悉——安全感;建立对新老师的信任——依赖感;对新游戏生活的喜爱——愉悦感。只有您耐心而细致的帮助和鼓励,您的宝宝才会更快的适应幼儿园生活。

那么我们初入园幼儿的家长们应该做好哪些准备工作呢?

入园前请帮助孩子养成良好习惯,并掌握一些基本的生活技能,能够使他更好地适应园中的生活。

看看以下几点,您的孩子能做到吗?

1、 知道自己及爸爸妈妈的名字

2、 不挑食,不偏食

3、 坐在桌前吃东西及会用杯子喝水

4、 会脱简便的衣服、鞋子

5、 有入厕意识,能表达需求,能够自己坐厕或蹲盆大小便

6、 说话时会注视对方,注意力集中地听讲话

7、 喜欢和其他孩子一起玩

8、 不排斥上幼儿园

看看以下几点,您能做到吗?

1、 积极为孩子建立正向的入园准备。正面引导孩子,例如:“你长大了可以上幼儿园”,“幼儿园真好玩”,“老师喜欢你”,“你真棒,真能干”。

2、 尽可能提前带孩子去幼儿园玩玩,让孩子熟悉环境

3、 培养孩子有规律的、贴近幼儿园生活的作息

4、 不当着孩子流露出焦虑与不放心,不当着孩子的面议论老师

“分离焦虑”早知道

随着孩子与母亲依恋的建立,幼儿随即出现继陌生人焦虑之后的第二种焦虑——分离焦虑。焦虑是一种紧张不安的情绪,其表现为:与依恋的对象分离,随即产生伤心、痛苦的感觉和拒绝分离的表现。分离焦虑主要是因为孩子离开了所依恋的人,出现了不安全感。

宝宝入园之初可能出现哪些问题呢?

1、 不同程度的哭闹。较小孩子会不停地叫,“要找妈妈,找妈妈”,粘着老师要抱,不想做任何事情。较大的孩子会不停地问,“妈妈什么时候来接我”,“妈妈早早地来接我吧”。

2、 尿裤子和尿床

3、 个别孩子会拒绝吃东西、喝水

4、 阶段性体质下降

5、 不会和其他孩子交往

面对孩子的分离焦虑,老师们会怎样做呢?

孩子的哭声是老师必须最先解决的问题,只有孩子停止哭泣,睁开眼睛来看这个班级、打开耳朵来听身边的声音、张开嘴巴来表达自己的愿望,老师才有机会来帮助他、引导他,孩子也才有机会融入这个集体。对于如何让这些孩子停止哭声,减缓孩子的分离焦虑,我们的老师一般采取的方法有以下一些。

1、 给孩子更多的关爱,特别是身体的爱抚与照顾

初入园孩子特别需要得到老师像妈妈一样的爱抚,有时候得到老师的一次拥抱,孩子就会获得极大的心理满足。

־ 老师会多抱抱、搂搂、亲亲孩子;

־ 早晨宝宝入园,从妈妈手里亲切而温暖地接过孩子,替孩子擦干眼泪和鼻涕;

־ 中午起床拥抱每一个孩子。

谁来为幼儿园伙食把好关？（幼儿入园指导）

前言：孩子的营养问题一直以来都是家长们非常重视的问题，但是最近的一则新闻使家长们对幼儿园的伙食产生了怀疑，以下就让我们来先具体的了解下情况吧，谁来为幼儿的饮食把好关呢？

新闻背景

北京xx幼儿园，每个孩子的月伙食费要500元。可是，总有孩子在幼儿园吃过晚饭后回家喊饿，而在体检中，还有些孩子营养不良。前几日，家长高女士在幼儿园的卫生间里意外捡到今年5月至8月的食堂账本，结果让人大吃一惊。账本显示，幼儿园每月的伙食费有一半未用在孩子们身上，而老师们出游时喝的啤酒、二锅头等竟然都含在孩子的伙食费中。

孩子正是长身体的时候，幼儿园吃得好不好是家长最为关心的问题。然而，由于幼儿园的伙食并不“透明”，孩子吃得好不好家长心里根本没底。入园指导

业内人士：“选择幼儿园要谨慎”

一位在幼儿园工作的朋友对记者说：“等你们有了孩子，在选择幼儿园的时候千万要睁大眼睛，好好考察一下，千万别把孩子送进那些黑心的幼儿园里。”他说：“孩子吃不饱是常事，上百人用餐的幼儿园，包一次包子用不到一斤的肉馅，做菜使用的食材也不新鲜。”诸如此类的情况还有很多。

孩子家长：“孩子回家喊饿，不知道为啥”

送孙女上幼儿园的杨阿姨对记者说：“孩子有时候回家就喊饿，也不知道是幼儿园的饭菜不可口、给得少，还是孩子贪玩不好好吃饭。除了接送孩子，平时幼儿园是不让进去的，所以孩子在里面到底吃什么，我们也不知道。”

幼儿园负责人：“我们的伙食有保证”

在哈尔滨市幼儿园，针对记者关于伙食情况的疑惑该园负责人说：“我们的伙食有保障。肉菜都是从指定商家购买，营养顾问每天都会制订不同的伙食表。每学期还有家长开放日，供家长参观；园内的监控录像也可公开，接受家长监督。”入园须知

监管部门：伙食安全有规定

为保障幼儿园伙食，国家出台的相关规定中明确指出：保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量，按时开饭，儿童进餐时间不应少于20~30分钟，保证儿童吃饱每餐饭；使儿童能吃到多种多样的食物，以保证各种营养素和热量；要注意调配花样，增加幼儿的进食量；工作人员伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占儿童伙食。

本网站小编总结：幼儿正是长身体的时候，若是孩子的营养跟不上不仅仅会影响其身体的健康，还会对其智力产生影响，因此希望各个幼儿园都能够做好孩子的饮食，严格的按照国家的相关规定来做！

幼儿园是从哪儿来混领班？（宝宝入园）

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园是从哪儿来混领班？（宝宝入园）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

引言：我们发现一些幼儿园专门设立了混领班，是什么促使幼儿园还要单独开设混领班呢？今天我们就谈谈混领班存在的意义。

儿园混龄编班的形式在天津其实并不是件新鲜事，早在6年前，南开区久华里幼儿园就实行了混龄编班，3到6岁的孩子在一个班级里生活、学习。在班里面，孩子们以“兄弟姐妹”相称，每个年龄大的孩子都有责任照顾“弟弟妹妹”们。在户外活动时，大孩子要带着“弟弟妹妹”们玩儿;在吃饭、宝宝入园，睡觉时，大孩子要帮助“弟弟妹妹”们端饭、穿衣服，还要教“弟弟妹妹”们读书、做手工。而在“哥哥姐姐”们学习时，“弟弟妹妹”们也要保持安静。由于这种编班的方式已经实行了很长时间，很多孩子都从入园时的“弟弟妹妹”变成了“哥哥姐姐”，从被人照顾到开始照顾别人。

专家 独生子女难知“手足情深”

由于现在的孩子都是独生子女，没有机会体会手足之情，让孩子产生了很多性格弱点。儿童教育专家卢稳子教授认为，很多孩子由于没有兄弟姐妹，所以不会谦让、不懂容忍，更不会主动照顾比自己小的孩子。孩子们得不到被人需要的快乐，也没有为他人着想的责任感。而且，独生子女大多有以自我为中心的倾向。对于年龄小的孩子来说，没有哥哥姐姐，他们就缺少生活和游戏中模仿的榜样。毕竟，大人的教育和小孩子间的影响是不一样的，不同年龄的孩子对事物有不同的观点，年龄小的孩子更愿意接受哥哥姐姐们的建议。更重要的是，兄弟姐妹在一起有一种亲情，彼此承担责任和义务，在与同龄孩子相处时往往没有这种感觉。混龄教育是一种可行的方式，家长和老师可以尝试着多创造一些这样的机会。

本网站小编：混龄班的教师具有多重角色：观察者、协助者、引导者……及时给与幼儿灵活多样的援助，帮助幼儿明确自己的角色，宝宝入园，引发其以角色要求规范自己的言行，这是混龄教育的关键。但由于每位教师的背景、性格不同，在与幼儿的互动中呈现出多元的教师角色，而且每位教师的角色在自觉地调整中，不同活动中体现出来的教师角色在动态地发展。

来自幼儿园内的亲子小游戏（幼儿入园指导）

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？以下是小编为大家精心整理的“来自幼儿园内的亲子小游戏（幼儿入园指导）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

前言：亲子游戏是宝宝与家长交流感情的一种方式，平时在幼儿园里会常常邀请家长们参加一些亲子游戏，这时父母们一定要多参加，与孩子一起面临挑战，一些欢笑，对于加深亲子关系也是很有意义！

著名儿童教育专家陈帼眉教授说过：家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的现象，但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。

亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。今天就和大家分享一下：趣味亲子游戏幼儿园亲子游戏亲子游戏大全！

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

1、积累了感觉印象，有助于认知能力的发展；

2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；

3、联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。

嗯，亲子游戏就介绍这么多相信这足以说明亲子游戏对孩子的重要性。接下来分享亲子游戏大全！小编在这亲子游戏分为以下两种情况：

下面就具体说说趣味亲子游戏：

趣味亲子游戏：游戏一：猴子捞月

先讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！”

于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……

目的：发展幼儿动作灵活性。

怎么玩：

1、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。

2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。

3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。

提示：可以交换角色，重新开始玩。

再念一首儿歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。

趣味亲子游戏：游戏二：蜈蚣竞走

先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。

趣味亲子游戏：游戏三：小羊过河

先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。

目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。

怎么玩：

1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。

2、家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。

3、孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。

4、如此反复，直至5块积木叠在一起。

再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑！

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

本网站小编总结：在游戏之中孩子们可以学到许多的知识，并且幼儿游戏还可以给孩子们带来许多的快乐，所谓的寓教于乐正是说明了这一道理，现在的你是否知道应该如何与孩子玩耍了吧！

宝宝入园的家长须知手册

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《宝宝入园的家长须知手册》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

新学期就要开学了，现在起，孩子们也要开始慢慢“收心”，为新学期做准备了。对于那些要进入新学校的孩子来说，等待他们的是什么？家长们又需要做什么准备呢？

给三岁的宝宝写份简历

宝宝上幼儿园也要简历？不要惊讶哦，目前，有幼儿园开始要求家长在宝宝入学时提供“宝宝简历”一份，幼儿园副园长李嫔琦说，家长们把宝宝吃喝拉撒玩的习惯都写下来，这样老师能通过“宝宝简历”了解宝宝，对宝宝的照顾与护理也更容易上手。

宝宝简历其实不复杂，只要写得详细，比如宝宝的大名小名、通常的饭量是多少、一般在什么时候大便、有便意时如何表示、渴了饿了又是怎样表示、在家时的午睡时间等等。有些特殊体质的宝宝，如严重尿床、先天性疾病等也需要事先告诉老师；如果宝宝是过敏体质，爸妈务必把过敏源写清楚。不要忘记附上照片，这样方便老师能把人和名字对上号，当然，还要给老师留齐能够及时联系的电话。

设计和宝宝的分别仪式

家长们最头疼的是，清晨送到幼儿园的宝宝“生离死别般”的号啕大哭，他们通常采取的方法是，趁宝宝不注意时，悄悄地溜走。不过，悄悄溜走的方法是不可取的。宝宝从实际中学习的能力是很强的，第一次，他让你溜走了，那么，第二次，他就会放弃他喜欢的玩具，牢牢地看住你。建议家长们可以设计一个和宝宝独特的分别方式，比如，到窗口和妈妈再见，和妈妈拥抱一会儿再再见等等，并在日常生活中应用。一些小技巧是，和幼儿园老师协商，让宝宝带上一件平时在家最喜欢的玩具上幼儿园，这样一来，宝宝会有一定的安全感，能减缓宝宝的焦虑。

开始调整宝宝作息时间

入园前一个月或半个月，可以调整宝宝的作息时间，尽量与幼儿园同步，对于在家里没有午睡习惯的宝宝，最好在上幼儿园之前能养成午睡习惯。这段时间，可以适当训练宝宝初步的生活技能，例如用杯子喝水、上厕所、洗手吃饭、穿衣服等等，以及“有什么要求能大胆地和大人说”。在家习惯使用座便盆大小便的宝宝要尽快学会蹲着“方便”，因为幼儿园的坐式便盆比较少，大多是蹲坑式的。其次，要给宝宝准备方便穿脱的衣服、裤子和鞋，男宝宝忌穿门禁有拉链的裤子。服装穿脱如果过于繁琐，宝宝穿、脱衣服时间比别的孩子长，可能会挫伤宝宝的自尊心。

让宝宝对幼儿园产生向往

从现在开始，家长们就要注意平时的言语交谈了，常讲诸如“幼儿园有好多好玩的玩具”，“老师最喜欢宝宝”，“宝宝长大了，到幼儿园一定很棒！”之类的话，让宝宝感受到上幼儿园是件非常光荣的事情，产生对幼儿园生活的向往。一些忌语是：“不好好吃饭，就送你到幼儿园，让老师好好管管你”，“再不听话，就送你到幼儿园”等。

教宝宝一些交往技巧

平常在家里，对于宝宝的风吹草动，家长们基本上做到了“实时监控”，家长开始要学会对孩子的呼唤反应迟钝，留一点空间和时间让宝宝自己去探究环境，应付困境。在心理准备方面，家长们不妨带宝宝去幼儿园遛遛，看看小摇马、小秋千、小床铺、睡觉的小床、洗手和小便的地方……熟悉幼儿园的环境，描述幼儿园有趣的生活，使宝宝逐渐有“幼儿园”的概念，有助于宝宝在心理上向往幼儿园生活。现在，家长们也要教宝宝一些交往技巧，例如，家长们可以带宝宝主动寻找社区的小朋友们玩，锻炼和小朋友友好相处的能力，教宝宝如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等交往技巧。