遇到吃饭速度慢的孩子时，我该怎么办？
实例：洋洋吃饭总要吃很久才吃完，尤其只要是吃肉就会吃得很辛苦，老师发现和他的咀嚼能力有关，便会给他软一点、小一点的肉，并且在他吃完后称赞他，在他吃饭的过程中，就会不断鼓励他吃快一点，或是对他说：“很棒喔！快要吃完了，加油！”，久而久之，连小朋友都会鼓励他吃快一点。
处理方法：
1.找出他吃饭慢的真正原因，对症下药。
a.肉咬不动：给他小块、软的肉。
b.不爱吃某一样菜：请他给菜一个机会，练习吃一口，以后在慢慢增加成两口、三口。若还是不肯就问他：“那你要吃这一口，还是要吃全部？”
c.不专心、发呆：请他坐到时钟前，告诉他和长针比赛看谁比较快。
d.一直和别人说话或是玩：请他自己一个人坐一桌，旁边都没有人，就玩不起来了。
2.坐在他旁边，陪他一起吃，不断鼓励他。
3.和他比赛看谁吃得快。
4.在时间内吃完，给予奖励及赞美。（
幼儿园新进教师手册（下）
入学准备扩展阅读
再见，幼儿园（上）
要离开幼儿园了！告别心爱的老师，告别好朋友，甚至还要告别已经习以为常的生活。这些对一个六岁的孩子来说，是一次伤感的情感经历。
在幼儿园最后一天的最后时刻，一个六岁的小女孩是这样表现的：她在幼儿园里四处走走，看看，看完她爱玩的秋千和小木船，又跑去看她和好朋友常玩的沙坑。她的眼泪都快掉下来了，她告诉妈妈她真的很伤心，因为她不能再看见她们班的夏老师了，也风不到她的好朋友了。
这是让很多父母意想不到的事情，自己的孩子在将要结束的幼儿园生活的时候，却对幼儿园依依不舍。
因为要告别幼儿园，孩子可能会变得喜怒无常、脾气暴躁，或者又恢复了小时候的坏习惯。
的确，会有一些孩子在告别幼儿园生活的时候，感到失落和不知所措。父母发现这些情况后，通常会用“你上小学一年级了，是大孩子了。”这些话鼓励孩子，或者向孩子许诺上小学前的这个暑假肯定安排得丰富多彩。遗憾的是，这些鼓励和许诺很可能并没有使孩子感觉好受些。成年人考虑的是将来要发生的事情，而五六岁的孩子们看到的仅仅是眼前发生的事儿。即使有的孩子曾经在幼儿园里经历过转班，比如从日托转整托，但等到要上小学的时候，他还会担心他交不到新朋友，因为他知道他要到一个新的班级里，会有一个新老师。
刚入学在学校里，虽然新老师会对孩子们的每次进步都鼓励和赞赏，但是孩子们放学回家后，仍然会感到自己生活中好像缺了点儿什么。不过令人惊奇的是，班里的孩子们之间会很快建立起紧密的关系。国外的学者对刚升入小学的孩子们做过一项调查，结果发现，刚刚升入小学一年级的孩子们之间的关系非常紧密，他们之间的分离几乎和母子分享的程度一样了。这是因为六岁的孩子已经清楚地知道朋友对自己意味着什么，所以他们对离开幼儿园的反应也很强烈。
对于某些孩子来说，离开幼儿园引起的失落感将会发展成为轻微的焦虑和沮丧。如果要求这些孩子画张自画像，或者把他们的感受画下来，他们很可能画一个残缺不全或被扭曲的小人，也可能把嘴角画得向下撇。但是，他们不会告诉父母他们的感受是这样的。因为六岁左右的孩子还不能清楚地表达忧虑、伤心和迷惑混合在一起的这种复杂感受，所以要求他们说出来就有些勉为其难了。这些孩子也不会通过哭的方式来表达他们的感受，因为他们知道自己被看作一个大孩子了，不能哭，所以他们常常抑制自己，不让眼泪掉下来。那么，他们是怎样来表达自己的感受的呢？他们是不会通过语言来向父母传达这样一个模糊的信息的。他们很可能变得喜怒无常，脾气暴躁，或者好争斗，不好好睡觉或吃饭，对自己喜欢的活动也失去了兴趣，还有不知什么原因又恢复了小时候的一些坏习惯，比如让大人抱着，或者吃手指头。
你可以通过说明自己的想法，开始你和孩子之间的谈话，和孩子一起安排一个丰富的暑假。
即使你的孩子没有伤心的明显表现，你也最好试探性地问问他。你可以通过说明自己的想法，开始你和孩子之间的谈话：“有些孩子当他们升入高一个年级的时候，他们会很担心。因为他们不得不去面对大孩子所面对的一些问题，还要自己去解决这些问题……”接着父母可以说明自己的看法和建议，但是不要说得过多。没有一个孩子愿意被一大堆问题和建议包围着。还是看到孩子有了小小的改变，或者自己成功地解决了一个问题的时候，父母再因势利导：“记得你第一次要在外面过夜的前一天你有多紧张和不安吗？虽然你说你不想去，但是你去了，而且过得特别高兴。第一年上学也是这样。因为你遇到的都是新的事。新的人，所以你最初的担心，但是新的东西也会给你带来许多快乐，对不对？”有了实例，就能够使孩子更加明白和接受你的建议。（转下文）
再见，幼儿园（下）
未来之星幼儿园入园手册
入园前的准备
对幼儿来说，上学是一件新奇、快乐而又有些焦虑的事，尤其是初入学的幼儿，第一次要与父母分离，一定会有焦虑的感觉，而家长也会很担心，为了帮助幼儿逐渐适应新的环境，我们请家长配合：
安抚孩子情绪
请您告诉孩子幼儿园是一个令人愉快和友善的地方，也尽量正面积极回答孩子所问的每一个问题，家长积极肯定的态度有助于孩子产生信任和消除焦虑；
预备入园的前几天或前一周，让您的孩子有机会来园认识老师，并制造机会与其它孩子一起玩耍，也可以一起分享玩具和游戏场地；
如果您的孩子一时仍无法适应学校生活，不妨让他先上半日班，等过了一段时间适应后，再转为上全日班；
若您的孩子每一天到学校就不停哭泣，请以安抚代替责怪，告诉他你知道他内心的感受，以坚定温柔的语气和他说再见，并告知你一定会在放学后准时接他回家；
开学初，请您务必准时或是依照老师指定时间接送幼儿，以避免幼儿因等待而产生焦虑、不安的情绪。
培养生活自理能力
请与孩子共同准备以下物品：内衣、裤及外衣、裤各一套、拖鞋，每件物品请写上班级、姓名，方便孩子认识自己的物品；
请教导孩子认识自己的名字及物品。若孩子不小心将园内的玩具或物品带回家，请您辅导他（她）归还，如此方能培养孩子的物权概念；
幼儿在园请以穿着舒适方便为原则，以便于参与各项学习活动；
日常生活中，鼓励幼儿参与简单的家事，如：浇花、擦桌子、倒垃圾等，培养生活自理能力；
儿童入园时请不要携带任何无关物品，如：零食、玩具、首饰、石头、剪刀等物品；
鼓励孩子的独立性，让他(她)管理自己的衣物和鞋类、玩具，并且自己使用洗手间；
让您的孩子练习扣扭扣、扣按扣、拉拉链和系鞋带。请确定衣服上的扭扣和拉链或自黏性尼龙带容易使用，并且容易清洗；
鞋子应当安全舒适。
入园后的注意事项
出勤的重要性：
定时并准时上学是培养孩子对学校态度的重要因素，除非必要因素(如：生病、家有要事等)，孩子必须养成每天上学的好习惯就好比家长每天去上班一样。帮助孩子培养责任感和形成惯例，将会让孩子感觉到轻松和安全，进而对求学抱有积极的态度。
每日的出勤可让孩子接续昨天的学习进程不易产生断层。
每日接送事宜：
幼儿每天入园、离园的时间：早上7：30—下午17：10
接送
请填妥接送人员表，并且提供固定接送人照片，以便园方核对接送人员。如固定接送人员临时换人，请务填写“一般事项登记表”并亲自电话通知（传送电子邮件、传真或者便条）至园方并经园方行政部门确认。
提前接送：家长若要提早接回孩子，请先告知行政人员，切勿自行进入教室接小孩，敬请家长转告来接孩子的接托人，务必与学校配合。
在正常上课期间，班级任何老师不因任何理由接待任何家长，需要和老师面谈的家长请提前预约并将会面安排在课前或课后。有急事的家长可留便条给接待老师。
儿童放学时间请家长在班外等候，班级老师会负责将儿童交送到家长手中。
卫生保健与请假事宜：
为了确保您的幼儿与其它幼儿的健康，请如期协助其接受各项预防注射。
幼儿感染传染病，如严重感冒、腮腺炎、水痘等，请勿送到幼儿园内，以免传染给其它小朋友，同时留在家里可以获得充分的休息。
幼儿在园内有任何身体不适现象，园方会立即与您联络。
幼儿如需服药，请家长装好当天服用的份量，填写好服药委托书，注明姓名、用药时间及用药量并交给教师。
幼儿如对某种食物、药物过敏，请事先告知教师。
如果因病请假或因事请假，请您以口头或电话方式向本园办里请假手续。
幼儿缴费事宜：
每月月底（25日）开始收取下月托费，请于次月五日前缴纳。
缴纳学费方式
现金缴纳：请将学费放入学费袋交给行政人员。本园会于确认收款后以收据和发票给您，以示证明，此凭证请留存备查。
幼儿中途退学依照本园的退费办法处理。
家庭教育配合
家长关心孩子是天经地义的事情，然而家长如果问孩子你今天开心吗？或者你今天做了什么工作？或者你今天有没有做数学？或者你喜欢学校吗？通常，这一些问题代表的是家长对于孩子在学校还有一些不放心的部分，如果家长很需要了解孩子最近的状态，那么可以询问主教老师；可以与孩子分享家长当天自己的状态和自己的心情，当家长这样做的时候，孩子也会不自主的跟你分享她那一天的状态！言传身教，当我们愿意分享，孩子也会主动分享的！
以下是您在家可以帮助孩子学习的一些方法：
做一位好的聆听者：让您的孩子诉说并问一些能促进孩子思考的问题，如“你为什么会这样想？”或“你认为那是什么意思？”
每天读书给您的孩子听；
和孩子一同观看适宜的电视节目,并且一起讨论；
务必让孩子知道,您对他（她）的进步感到满意；
了解孩子们的学习速度各有不同，不应该把他们与同学或兄弟姐妹做比较；
提供一个特定的地方让孩子可以保存书本和纸张。这可以是一个抽屉、一个架子、一个箱子、或可以储存学校作业的其它任何地方；
做一个爱学习的父母。为了和孩子一起成长，请您选择适宜的书籍阅读，如果我们举办家长说明会、演讲、父母成长课程等，也请您务必抽空参加；
观察孩子、清楚孩子的发展阶段、做出适当的引导（专业者）；
多多接触大自然；
给予温暖的拥抱，尊重并配合孩子的时间节奏与天生气质。
我们的孩子将成为
一个独立自主、快乐自信的人
一个热爱学习、探索新知的人
一个学会选择、学会负责的人
一个懂得合群、友善互助的人
幼儿园教师张营 舞姿翩翩
“以智启人，以爱育人，以诚待人，以德感人”，这短短的16个字，是幼儿园教师张营的教育信条。自2001年加入市金明幼儿园这个大家庭以来，张营始终保持着一种强烈的主人翁精神，以园为家，以园为荣，发挥自身特长优势，为幼儿园争得了许多荣誉。
在教育教学工作中，无论活动大小，张营总是积极参加，处处显示出年轻人对生活和工作的热情与追求。一转眼10多个年头过去了，今天的张营仍以饱满的热情对待工作。对于领导交代的任务，从没听她说过一个“不”字，再忙再累，也勇于承担各项工作，并想方设法解决所遇到的难题，交给领导的总是一份满意的答卷。幼儿园的领导、老师在谈及张营平时的工作表现时，都是赞不绝口。在幼儿园10年园庆时，需要编排一个具有该园特色的全新舞蹈，从服装、道具到音乐、舞蹈的编排，老师的排练，都需要幼儿园老师自己创作。接到这一项任务后，初为人母的张营克服自身困难，全身心地投入到工作中。为不影响白天的教学工作，张营和同事们都是等到下班后再排练。到了深夜，孩子入睡了，张营再搭夜选配乐、设计服装。在该园园庆的演出中，舞蹈《春江》获得了领导一致好评，在以后的市级比赛及演出中，多次获得市特等奖的好成绩。
张营毕业于郑州幼儿师范学校，本科学历，小学高级教师。系统的专业理论基础让她具有较高的业务素质。11年来，幼儿园的舞蹈节目几乎都出自张营的手笔，该园的幼儿广播操《球操》和教师的《绳操》、《广播操》都饱含她的心血。张营也凭借自己过硬的理论基础和优秀的专业表现成为河南省儿童舞蹈家协会会员，取得中国舞协踢踏舞教师资格。现在的张营担负着该园小三班班主任、园舞蹈队队长、小班踢踏舞组长等工作，先后获得市优秀班主任、市工会先进个人、市模范团干部、市基本功舞蹈比赛一等奖等荣誉，所带的班集体多次被评为优秀班集体，执教观摩活动《百变哑铃》、《我的鞋子》获开封市优质课，编排的儿童舞蹈《清平乐·村居》获市一等奖，编排的教师广播操、舞蹈多次获市一等奖。她多次被评为国家、省、市优秀辅导教师，撰写的多篇论文获省、市一、二等奖，并参与多项课题的研究工作。
专家眼中的幼儿园优秀教师
“不能让孩子输在起跑线上”成为许多家长对幼儿早期教育的普遍信条。上幼儿园难的问题不仅让家长备感焦心和苦恼，也引起了党中央、国务院的高度关注。我们究竟需要什么样的幼儿教育值得深思，为此记者专门采访了华东师范大学教育学博士陈群。
记者：好的幼儿教育自然离不开优秀的教师，那么您认为什么样的幼儿教师才算是一个优秀的幼儿教师？什么样的幼儿教师才能称得上“智慧型”？
陈群：关于“优秀幼儿园教师”，仅代表我个人的观点，可以用几个“一流”来表达：一流的专业技能、一流的责任心、一流的研究意识、一流的上进心。
关于“智慧型”教师的思考，是基于教师成长阶段提出的，应该是最高境界了。智慧型教师就其自身发展来说，已经自觉地达到了马斯洛需要层级的高级阶段，即已经具有了一种自我实现之感。而对于所从事的幼教工作，更多的是一种事业感而非职业感。从其具体的行为来看，有几点是十分重要的：
一是能够和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的时间，一起探索，一起分享；
二是不再将孩子看成是整齐划一的群体分子，而是一个个有个性、有思想的鲜活个体，发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪；
三是教育教学不单单认为是对孩子提供的一种经验积累，更注重活动背后的探究动机的激励和呵护，因为这是创新人才的动力之源；
四是能够在孩子的生活中发现孩子的兴趣点，并不遗余力地带着孩子挖掘与拓展下去。
五是具有较高的资源整合与合作能力，能够利用家庭、社会等多方的资源，并将其整合到教育活动中。
珊珊上幼儿园
前言：孩子一般上幼儿园是3岁左右，但也有一些的妈妈因为个别的原因而早早的送孩子上幼儿园，但是小宝宝们是否能够适应幼儿园呢？以下就让我们来看看来自珊珊的日志吧！
从来没有想过珊珊会在两岁之前被送到幼儿园，但是在她一岁十个月的时候还是被送到了幼儿园。第一天去幼儿园妈妈走的时候珊珊哭得很伤心，甚至晚上做梦都叫妈妈带她回去，第二天第三天还是哭，不过每天都会比前一天好一点，到周五早上去的时候已经不哭了，只是还是显得有点伤心，怕妈妈不见了，在路上不停的说“妈妈一下子就来了”“妈妈下班接崽崽”。妈妈为了减轻她的焦虑也不停地告诉她说“妈妈爱崽崽，妈妈下班就来接崽崽”“崽崽很棒棒”。一进幼儿园的门就看见了带小朋友一起做早操的阿姨，珊珊主动的伸手过去叫阿姨抱，还跟妈妈拜拜，那天让我欣慰了很久。入园指导在珊珊去幼儿园之前其实妈妈有很多的担心，比如说会不会叫尿尿、会不会乖乖吃饭、会不会被别的小朋友欺负……但是去了几天之后就慢慢的放心了，第一个星期都没有尿尿身上，而且老师说吃饭都很棒棒，在家里我也看到了她每天都在变化，比如说没那么怕隔壁小哥哥调皮了，不会老粘着妈妈了，吃饱饭之后知道要把碗放好了……每天都让我有小小的惊喜。唯一美中不足的就是老师说珊珊不喜欢跟陌生的小朋友一起玩。所以第二个星期开始，我在珊珊的书包里多装了两个糖果，给她交朋友用，呵呵。但是没想到珊珊扁桃体发炎了，咳嗽，晚上还有点点发烧，妈妈开始有点心软了，但是转念一想，还是把珊珊送到幼儿园去了，因为好不容易适应了一些，不能半途而废啊，不过还好，中午打电话给老师，老师说没有什么不舒服的表现。入园须知本网站小编总结：若是想要早些送孩子上幼儿园，最重要的还是需要看看孩子的心理素质及其健康情况，若是孩子可以适应幼儿园那是一件很不错的事情，但若是因为早送孩子上幼儿园而给孩子的心理问题而就得不偿失了，所以希望家长们能够多思量，敬请关注更多的幼儿方面知识吧！
上幼儿园避免“舍近求远”
为了让孩子接受更好的教育，许多家长不惜代价去寻觅心目中“理想”的幼儿园。
“你的小孩让他到哪里上幼儿园？”在市桥东区的一个大型小区，许多年轻家长见面都在互相打听对方小孩上学的去向。其实这个大型小区本身有一个省级幼儿园，就近入学本来是最好的选择，但相当部分家长偏偏喜欢“舍近求远”。记者采访发现，和这个大型小区的家长持相同做法的家长大有人在。为什么？
“小区幼儿园老师的素质跟不上”
早上8点，陈女士带着两岁半的孩子准时在小区门口等校车，陈女士住市桥东区，但她为小孩选择的幼儿园在沙湾，坐校车要半个多小时。为什么不就近选择幼儿园入读？“小区的幼儿园虽然硬件不错，但是现在私人老板承包了，收费高，老师的素质却跟不上。”陈女士说，他是听其他家长说小区幼儿园老师的素质跟不上，在社区的论坛里，她还看到一些关于小区幼儿园的帖子，让她更加感觉对小区幼儿园没有信心，所以就舍近求远，让孩子到沙湾那边上幼儿园了。
记者采访发现，该小区相当部分和陈女士吃一样的看法，一些人宁愿花更多的钱，也要去别处找一家自己认为“更好”的学校。
为了孩子不停寻觅
为了女儿上幼儿园的事情，曾女士几乎对市桥所有的幼儿园都作了个详细的了解和分析，最后，住桥南街的曾女士把女儿送到德兴路的一家幼儿园。“经过比较后选择这里，感觉心里踏实了很多。这里的老师负责任，有耐心，能教孩子学到知识。”曾女士说，为了孩子，她愿意在接送孩子的时候辛苦一些。
家住德兴路的徐女士也为孩子上幼儿园头疼，徐女士的家就在一家幼儿园的对面，每天都可以看到幼儿园里老师上课的情形。“我是不愿意把孩子送到对面这家幼儿园的了，看到那些老师对待小朋友的态度，有时候很凶，我宁愿把孩子送远一些。”就在徐女士为孩子寻觅幼儿园的时候，上面提到的曾女士就为女儿选择了徐女士家对面的这家幼儿园。
接送孩子麻烦多多
“每天都要搭公车接送孩子，长年累月，真的不容易啊。”黎婆婆每天都要负责接送孙子上学，因为孩子的父母给孩子选择的幼儿园离家较远，要搭五六站公共汽车。“遇到上下班时间，抱着孩子坐公车时，有位置还好些，没位置坐也不安全啊，万一抱着孙子摔一跤，真不好交代。”黎婆婆说，上了1年幼儿园，孩子的父母终于感觉有些后悔了，但之前已经一次性交了那么多赞助费，只好硬着头皮继续舍近求远。
相对自己坐公车，按理说坐校车会方便很多，但实际上也会遇到很多不方便。“校车8点准时来，没等两分钟就要开走，如果误了时间，就得自己送孩子上学。”邓婆婆说，有一次孙子迟到了几分钟，结果校车已经开走了，她只好自己打摩托车送孙子上学，没想到半路自己身体的老毛病发作，幸得摩的司机好心送她去医院。经过这次出事，邓婆婆的儿子和媳妇都感觉很愧疚。
顺顺上幼儿园的困惑（上）
豆豆是今年二月份上的幼儿园，那时他两周岁，一直是保姆带的，爷爷奶奶很舍不得。几个月上下来，事实证明豆豆是适合早上幼儿园的，老师反应豆豆沟通能力很强，渴了会追着老师要水喝，没吃饱（补充一句，他太能吃了）会要求添饭。当然这里面家长和幼儿园老师的交流非常非常重要，哪位妈妈有兴趣我们私下交流。顺顺妈，你别太担心了，每个小孩的个体差异都很大，性格脾气更是不一样，如果现在上幼儿园这件事已经严重影响顺顺的日常生活，那就先放一放吧。可能顺顺还没有做好准备，我们应该给孩子时间去适应新环境。把这段时间让过去，以后如果有条件还是先上半天班吧，上个两三个小时，让孩子慢慢再找到幼儿园很好玩的感觉，现在孩子一定是对幼儿园深恶痛绝，别再强制孩子了，如果会表达，孩子肯定早就抗议了。还有如果孩子在家时非常怕生胆小不愿和人交往的话，不要指望去幼儿园能改变这一切，往往孩子最基本的自我保护还没有成熟就让孩子独自面对新环境，孩子会受不了的。长久压抑，不是好事吧。我觉得孩子如果非常不愿意，还是尊重孩子吧，咱们口口声声说为了孩子好，其实很多时候会物及必反。豆豆的成长档案里记录了许多初上幼儿园的情况，有兴趣可以去看看一下。预祝顺顺全家顺顺利利过关！
顺顺上幼儿园的困惑（中）