小猪成长童话故事

成长不是脚面水（下）。

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，孩子要在入学前做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面的内容是小编为大家整理的成长不是脚面水（下），大家不妨来参考。希望您能喜欢！

在我离开期间，又有其他的工作人员和大营员不断和宁宁谈，依然未果。这又增加了一个要求宁宁和小营员一起睡的理由，即：威信成本。如果包括自己在内的这么多人都努力的尝试引导她，但最后却还是向她妥协，这意味着什么？ZJ09.Com

可能意味1从结果论断，大人们的主张是不合理。

可能意味2这个“胜利”对宁宁来讲太大了，既可能增加她在与大人发生不同意见时，不管大人怎么说一味坚持自己的倾向。

可能意味3大人的威信大大降低，说话变得没什么分量。

简而言之，这个威信成本太高了，简直是付不起。更本质的是，我们的要求是合理的呀，所谓“没分开睡过”、“不喜欢”、“不习惯”是应该被克服的困难才对！再有，孩子体质不好，固然应该多加照顾，可是这个照顾不是没有界限的，超出了这个界限就变成了迁就和纵容。孩子的执拗除了天生个性较强之外，与家人照顾的界限不清是否也有关系呢？

最后我决定不妥协，不退缩，迎难而上。但是和宁宁表态之前，有两件事要做，其一，倘若孩子不能和妈妈一起睡也不愿回小营员的房间睡，宁愿在天台站一宿，会有哪些不安全因素；其二，自己的决定应该征得家长的同意。

经过和当地组织人员沟通，得知晚上不会有人为的不安全因素，只是天气可能变凉，以及蚊子比较凶。宁宁妈妈平时对我就很信任，尽管我猜她心里肯定也在打鼓，但她还是没有犹豫的赞同并支持我的做法。

接下来就简单了。我从容的走到宁宁面前，没有任何亲密的动作，只是平静而坚定的说：宁宁，今天和妈妈一起睡肯定是不可能了，要么和小营员一起睡，要么就在外面待着。然后，对旁边的工作人员说，好了，我们让宁宁自己静一静吧。然后，我就离开去和宁宁妈以及几个大营员朋友吃夜宵了。

餐桌上，当我把刚才的情况告知宁宁妈妈后，很明显的看出她很揪心，我们一直在讨论如果孩子宁愿在外面站一宿怎么办。过了一会儿，宁宁妈妈有点坐不住，于是我们大家也就都回来了。

可是回来之后，发现宁宁不见了！这一下让我也紧张起来。好在很快当地的组织人员走过来说刚才一名成长工作人员和宁宁一起回小营员的房间了。

结果呢，孩子回房间后很快就睡着了，估计是想通了也真累了。此后，接下来的几天就一直和小营员们一起睡，虽然对妈妈在白天依然很依恋，但是再也没有拒绝过回小营员房间睡。

感触1、底线和态度越清楚，事情就越容易解决。大人如果没有想清楚，和孩子沟通就会犹豫，很难有好的效果。

感触2、孩子真的在外面露站一宿的可能几乎是没有的，人都有趋利避害的本性，在确认不可能和妈妈一起睡的前提下，会小营员房间躺在暖暖的床上睡，比站在外面，腰酸腿疼，蚊叮虫咬，被凉风吹，要好上太多了。如果没有激起极大的逆反情绪，孩子没有这样做的理由。

感触3、成长不是温习，不是驾轻就熟，是跨越、突破，如同动物的蜕皮。这个过程通常伴随着挣扎、失败、疼痛和冒险，也正是因为如此，很多人拒绝成长，一辈子也没长大。如果我们不希望自己以及自己的孩子拒绝成长，那么我们也就必须愿意饱尝成长过程中的挣扎和煎熬，愿意承担各种必要的风险！

感触4、如上所言，很多人因为不愿意或者不能忍受成长蜕变过程中的煎熬与挣扎，而拒绝成长。这个时候外在的压力就是必要的，如果没有这个压力，人在某一方面的成长就会后延，甚至关闭。一些成年人依然出现很幼稚、很狭隘、很脆弱、很固执甚至很不懂事的表现，就是他们拒绝成长的结果。

所以，有时候，我们给孩子压力也是很必要的，前提是我们能够确认自己的选择是合理的。

孟迁：劳动部高级育婴师资培训师中国家庭教育专业委员会理事

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最好的教育，是父母永不放弃自我成长！

父母如何培养孩子习惯，如何陪伴孩子成长，如何指导孩子做作业……类似的文章有许多，但也有家长感慨，学习了那么多的知识，为什么在教育孩子上还不见起色？

如果您也有这样的疑问，特别建议您读一下这篇文章，其实，“教育孩子的王道，就是父母执着地栽培自己，让自己与孩子一起成长！”

我们为什么对教育这么焦虑？

大多数家长，对孩子、对教育，缺乏一个持久而深入的理解。猛然意识到，赶紧管一下，看到孩子不如意的地方，就开始忧虑孩子十年后的高考，十五年后的婚姻，以及二十年后的事业……

而这个忧虑本身，就会毁掉孩子的未来。

家长之所以忧虑，是因为一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注得少。对孩子的教育，缺乏一个宏观的掌控，对于该做什么，不该做什么，做得够不够，自己心里也没底。因此，对孩子未来的发展走向，就缺少了一份确信。不确信，就会慌张。

那么，为什么许多父母没有确信与笃定呢？

许多家长，结束了读书生涯，有了工作，有了家庭，有了孩子，达到了一种表面上的“圆满”，便放弃了自我探索。生活遵循“最安逸原则”，看上去悠然自在，轻松洒脱，生活稳定，令人羡慕。其实，很多人生议题并没有完成，而是搁置在那里。

打个比方，这很像“成长的断崖”。很多父母自认为选择了一条安逸的路，结果却被动地陷入烦恼的泥沼。到头来，付出的不是更少，而是更多。

“有的人过了青春期，就放弃了绘制地图”

我有很多年长我十岁左右的朋友，常常在一起聊天，也会说到她们同龄人的状态。发现四十岁左右年龄的人，特别容易往两个方向走，要么越来越丰富，越来越有魅力；要么视野越来越窄，与外在世界非常疏离。一位犀利的女作家甚至用“四十岁死，八十岁埋”来描述这种状态，读来让人倍感凄凉。

当然，选择最安逸的生活状态，也不是错误。不过，人生的议题并不会因为我们的回避而远离。派克在他的书中写道：

我们对现实的观念就像是一张地图，凭借这张地图，我们同人生的地形、地貌不断妥协和谈判。地图准确无误，我们就能确定自己的位置，知道要到什么地方，怎样到达那里；地图漏洞百出，我们就会迷失方向。

有的人过了青春期，就放弃了绘制地图。大多数人过了中年，对于新的信息和资讯，没有多少兴趣，似已疲惫不堪。只有极少数幸运者能继续努力，他们不停地探索、扩大和更新自己对于世界的认识，直到生命终结。

我们的人生地图，至少要通过三组关系来定位，分别是与自己的关系，与他人的关系，与世界的关系。如果我们不想再绘制“人生地图”，那么，也有很多逃避的办法。最简单的办法，就是退缩，并保持现状。

许多人不接纳自己，常常会自我否定和自我攻击，却放弃了内在探索，而选择忍耐和逃避。面对人际关系中存在的障碍，不是去化解，而是把人际关系简化，有的索性只剩下亲人关系。在家人面前，就算任性为之，也会获得包容。对世界的看法，则保持不变，不再对世界产生好奇。

许多妈妈埋头于柴米油盐的生活，最大限度回避了这三组关系。派克的另一句话，说得言简意赅：规避问题和逃避痛苦的趋向，是人类心理疾病的根源。

亲子关系不是完全对等的人际关系

如果说，大部分情况，我们都可以逃避的话，那么，孩子的到来，则让妈妈们无处可逃。亲人和朋友会包容我们，但孩子只是凭天性和直觉生活，亲子关系不是完全对等的人际关系。我们的情绪和成熟程度，我们对生命的理解和态度，我们处理亲密关系的能力，被这个小生命映照得一览无余。

从某种意义上说，孩子是父母的老师，他来到这个世界上，督促父母把从前忽略的课程补上，不断完善自己的人生地图。如果我们处理不了与自己、与他人的关系，怎能处理好与孩子的关系？如果我们对这个世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心？

有位妈妈感慨：我现在才理解“孩子是天使”这句话，如果不是养育他遇到困难，我不会去探索，不会深刻反思自己的成长历程和思维模式。现在，我的生命在走向开阔，这是孩子带来的改变。

如果我们抗拒成长，就会把成长的任务转嫁到孩子身上。如果我们不能接纳自己，对自己不满意，就格外需要一个令人满意的孩子。如果我们不能处理好亲子关系，心中就会有一个“理想小孩”的形象，希望孩子主动符合我们的期待。

于是，几乎和孩子绑定在一起，共进退，同悲喜。孩子被老师夸奖了，这一天就非常愉悦；孩子考试考砸了，心情顿时灰暗下来。如此一来，孩子就会变成人生最大的“创可贴”。一个孩子，很难担负两个人的成长任务，这样的状态，注定会出问题。

选择与孩子一起成长，意味着我们要重新审视三组最基本的关系，要面对人生的问题，寻求答案，完善自我。我们并非过了18岁，便是真正意义上的成人,在某些时刻，我们只是大号的孩子。我们成长中积累了很多暗伤，许多成长任务并没有完成，与孩子相处，这些问题再次浮出水面，这也是很好的线索。当我们感到困顿、力不从心的时刻，不妨停下来，看看到底是什么阻碍了我们。

孩子的教养，拼的是父母的功底

当我们不再逃避，勇敢面对问题，也意味着离开心理舒适区，进入不确定的状态。世间最美的花朵都开在最艰辛的枝头，成长就是一个破茧成蝶的过程。成长意味冒险，也伴随着苦痛，这也是我们回避成长的最主要的原因。

这个过程，会有煎熬，也会迷茫和焦虑，但只要我们坚持思考，终究会找到解决的途径。面对困惑的时候，阅读会打开一扇窗，我们有必要了解一些心理学方面的知识。庆幸的是，现在通俗心理学著作的质量越来越高。我们会发现，每个问题解决之后，我们的人生都变得更通透，更顺畅，不会再被同一块石头绊倒。

而每个困境背后，都隐藏着人生的礼物。

我始终觉得，教育的方法和技巧，只是孩子成才的冰山一角。有时候，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的处世态度和人生感悟。也就是说，父母的整个人生，都会参与到教育中来。

从目前的现状来看，妈妈承担的教育责任更重一点。所以，我总是劝妈妈，人到中年，路要越走越宽才好。低到尘埃里，洗手做羹汤，本来是很幸福的事情。但是，仅仅懂得柴米油盐，会离孩子的精神世界越来越远。

教育孩子的王道，是执着地栽培自己。

最理想的状态——孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，至少，我们要与孩子有交集。这个漫长的求索过程，既是为自己，也是为孩子。孩子的起点，是父母的肩膀。如此说来，孩子永远不会有相同的起跑线。

所以，我敬重那些勤奋好学、不放弃自我成长的父母。

让宝宝在爱的环境下成长

从生到死，每个人都渴望着父母、配偶、子女、朋友的爱与关注，体贴与肯定，有的时候还希望听到夸赞和美誉之辞。依此类推，每个人也就应当去爱自己的亲人和朋友，去爱周围的人们。

宝宝不是生下来就懂得爱的，“爱”同样需要有专门的教导，爸爸妈妈可说是担当这一“课程”的最好老师。作为成年人，我们当然知道不该在孩子面前做什么；但是对该在孩子面前做什么却缩手缩脚，生怕有什么地方做“过火”了，不当心成了“教唆犯”。其实您大可不必这样担心，“爱”是很广博的：爱社会、爱人类、爱动物、爱大自然。宝宝通过观察他们的父母，学会了与人交往。假如宝宝能够通过观察他们父母的行为，在幼年时获得这种爱与被爱的能力，那么说明父母首先带给了孩子“幸福的理念”。同样，如果孩子在幼年时没有获得这种能力，那么他在长大成人后，会出现一系列问题：社会交往时矜持、不自然，工作时拘泥、难于创新，很难和同事、朋友相处等。

因此父母不要小看在宝宝面前的亲情表露，正是你们在宝宝面前亲切自然的感情流露，使得孩子觉得广博的爱是身心健康的一种标志，而爸爸妈妈之间的爱正体现了家庭的和睦与健康。这种“教育”本身也正是儿童早期“性教育”的主要内容之一呢！

在气氛温馨的家庭中，宝宝不仅感受到爸爸妈妈对她的爱，而且还感受到爸爸妈妈之间相互的爱。这样的宝宝在其成长的过程中能够渐渐懂得人与人之间所应该建立的感情联系，并学会如何去爱别人。有些家长在宝宝面前亲昵有顾虑，他们怕给宝宝带来负面的影响。的确，在表达感情上，中国人所受的教育一直比较保守和含蓄。我们会不自觉地拿着这一套去教育宝宝。实际上，父母的亲昵是哺育宝宝的精神养料，它不仅会使孩子有安全感，并且会让宝宝觉得拥抱和亲吻是人与人之间正常的感情表达方式。

在这样的家庭气氛中长大的宝宝，他们会充满爱心，知道如何去表达自身的诚意和友情，和周围的人有着良好的关系，也能得到他人的爱。当然，这样的孩子也能比其他人获得更多的幸福和愉快。

仅仅吃饱穿暖是不够的，人类都渴望着亲情、爱抚。爱是人类一种基本的生理需要，因此父母需要用自己的行动给宝宝的心灵以爱的滋润。很简单，在宝宝面前大大方方的，当爸爸或妈妈中的一个带着孩子做了一件值得夸耀的事情时，另一位不妨就欣喜地说：“好样的！来，爸爸（妈妈）亲你们每人一下！”

孩子受宠长大事业更成功（下）

为什么只在成功人士里调查，要是在监狱里调查可能从小被父母宠爱的比例会更高。

我觉得父母是要关爱孩子的，而且正确引导和教育孩子的品行更重要。

宠爱是很难把握尺度的，现在我们很多家庭把孩子宠得象个小皇帝似的，霸道而任性，很难看出这样的孩子会在将来有什么成就。

shania的回复：

有道理，但是这里宠爱应该是给予尽可能多的爱和鼓励，而不是听之任之，如果我们发现孩子做错了事但撒了谎，我们还是应该批评教育，所以宠爱外加正确的引导是成功的关键。

nlp33的回复：

事业更成功与小时受宠爱之间，我认为没有什么因果关系。

事业成功人士，大多是不是因为个性较自私，为所欲为，很少顾及其他人的感受，因而没有妇人之仁，不受外界干扰，更自主地处理一些棘手的问题，小时受溺爱的孩子多具有个性自私，做事不顾及他人感受，为所欲为六亲不认的特点，但这种小孩就是以后事业成功了又如何？？对父母，对自己的家庭，对社会他又会怎么做呢？？

顶多是二十年后再出现一个腐败分子，或一个没有亲人没有朋友没有幸福富得只剩钱的穷人，如果是这样，我宁愿我的孩子事业不要那么成功，平凡一点，幸福一点就好了。

yangqin的回复：

记得《爱和自由》中写过，小孩子是宠不坏的，儿童总是处于弱势，父母喜欢扮演上帝的角色，决定孩子应该干什么，不应该干什么。

其实世界上很多事情都没有对错之分，只是文化、习俗使然。父母不妨创造一个相对宽松的环境。宝宝下雨天要出去玩，宝宝要碰垃圾箱……许多家长喜欢拿出权威来“镇压”这些称不上错的行为。我呢，宁愿选择满足宝宝的好奇心，保护他的探索的勇气和好奇心，也许这是未来创造力的源头之一呢。家里的键盘被宝宝尿坏了好几个，因为他坚持要蹲在键盘上玩，还有遥控器、门、甚至马桶盖。这一切都不要紧，因为宝宝在兴致勃勃地探索世界。大家都听过诺贝尔玩炸药的事情吧！不过多的叱责宝宝，让他能自信的走入社会，不是更好吗？

maizhi的回复：

受宠的孩子小时可表现为自信，若成年后在社会中产生挫折，则很可能转而寻求父母的安慰，妨碍在社会中建立自信。反之，在社会生活中建立的自信更为坚固。

yangqin的回复：

由父母或家庭之爱建立的自信是在社会上建立自信的基础，是小孩子对外界行为的出发点。作为一个孩子，他往往会因为父母，或者老师喜欢他而更为自信。比如有很多孩子，因为刚上小学时成绩不好，如果学校的对待方式不当，将其列为差生，进行歧视性对待，他往往会自暴自弃，进入恶性循环的过程。

但是“宠爱”孩子不是剥夺孩子自我发展的权利，由家长包办其生活自理、社会交往，而是家长给与孩子充分的自由，强大的支持，去参与社会生活。这样的孩子，社会能力也不应该太差。

教师评价影响孩子身心成长(下)

可不吗。前两天有个幼儿园园长到我这来请教多媒体教学一事就对我讲了这么一件事。

有个幼儿园老师给一个小朋友发了一朵小红花（这位老师平时就比较喜欢这个孩子），另一个小朋友(平时不太得“宠”)就有点不服气，就对老师说，他表现并不好为什么给他小红花，我表现好为什么却没有？这个老师面对这个平日里不太喜欢的孩子竟这样回答到：因为他长得帅！孩子得到这样的答案后就回去问母亲，妈妈什么叫“帅”，他母亲是南师大学前教育专业毕业的，听到儿子的这个问题便问孩子，你是在什么样的环境下听到这个词的？儿子便如实回答了，我们可以想像这位母亲当时心里受的那种刺痛，但她为了维护老师的形象，而且更为了不让孩子有容貌决定一切的错误思想就说：老师说他帅就是说他做得棒的意思。

孩子对这样的回答仍然不解：可他做得并不好啊，还没有我做得好。这样聪明的母亲这样说：他做得好的时候老师看到了，而你做得好的时候老师却没有看到，如果你以后想得小红花，只有时时刻刻做得好才行，这样老师看到你的就只有好表现了。

孩子就这样理解了这个帅字。

孩子的成长离不开“吃苦”

看到孩子头上冒点汗都心疼不已，赶紧上前去替孩子请假申请休息。孩子连这样一点苦头都不能吃，长大后怎么面对生活当中的困难和挫折呢？

爸爸东子：“吃苦”是孩子成长的一剂良药。

近年来，随着人们物质生活条件逐渐优裕，对孩子宠爱、偏爱、溺爱的风气也在逐渐扩散。父母把这视为对孩子无私的爱。实际上，看看“溺”字的写法，当“爱”泛滥成灾，如水一般淹没了孩子，孩子得到的就只是一个“弱”字。溺爱使家庭的教育功能弱化，娇生惯养的孩子，是成不了大器的。

一些家长或者自己曾吃过苦，抱着一种补偿心理，对孩子的物质要求任意满足；或者生活很富有，对孩子百般溺爱，尤其在金钱方面出手大方，任意娇纵孩子讲究物质享受。他们认为自己很有钱，有条件满足孩子的物质要求，孩子花点钱没什么。

古语说“富门寒教育”。我们的邻邦日本经济发达、生活富裕，却经常对青少年进行饥饿教育、耐寒教育等，通过这些活动来培养孩子刚强无畏的品格，磨砺他们的意志，使他们具有锐意进取的精神。这些都将是孩子一生受用无穷的财富。相反，我们却将孩子放进金钱堆砌成的“蜜罐”中，将孩子溺爱成一个个只知享受、不懂奋斗的富贵浪荡子。

“天行健，君子以自强不息。”自立自强历来是国人推崇的修身美德，也是国家和民族发展的思想根基。一个自立的人必定会发愤图强，有所作为；一个自强的民族必定会不断发展壮大，最终引领人类前行的脚步。可以说，时代需要这种“生无所息”的精神，个人也需要这种向上的力量。

这让我想起10多年前，我带领20多名西安、上海、香港三地的大学生到中国西部考察采访的事。考察中，通过10多天的接触，我明显感觉到，香港大学生比内地大学生吃苦能力强。内地孩子虽然大多家境不如香港孩子，但是却比香港孩子娇弱，怕苦怕累。我们在青藏高原，还遇到了一个叫松子的17岁日本女中学生，背着一个大大的背包艰难地跋涉着，而且她还是独自一人来中国旅游探险的。相比之下，队伍中我们内地的20多岁的男大学生都比不上这个羸弱的东洋小姑娘。

吃苦也是一种能力，一种重要的生存能力。吃苦能力越强，孩子的生存空间就越大，所以从小就得让孩子尝些“苦头”。

在生物学上有个著名的“温水煮青蛙效应”：如果把青蛙突然扔进开水里，沸水令青蛙的神经系统受到强烈刺激，青蛙在条件反射的作用下可以迅速跳出去。但是若把青蛙放在凉水里，让水温慢慢上升，青蛙便浑然不觉危险存在，怡然自得地游来游去，等到它感到热的时候，已经无力动弹，唯有坐以待毙。这个实验也启示我们，人是有惰性的，会被环境慢慢地同化，而忽视周围环境的变化，最终将不能适应社会，而被社会淘汰。其实直白地说，这就是生于忧患，死于安乐。

100多年前，梁启超先生曾慷慨陈词“少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这掷地有声的话是否能让我们警醒？

生命中有不能承受之轻，我们的孩子也是一样，太轻松优越的生活，太多的宠惯会让他们患上“软骨病”。自古英雄多磨难，他们需要社会的历练，需要风雨的吹打，让他们变得更坚强、更勇敢。

生活的艰难正是孩子成长所必须经历的，也是成长必需的营养。如果真的是想孩子好，就多创造一些机会让孩子自己去体验生活的艰辛，磨炼他的意志，正所谓“劳其筋骨，饿其体肤，增益其所不能……”

为了孩子将来有个强健的体魄，也为了让孩子有坚强的意志品质，从小我就有意识地培养依依的吃苦能力。从自己打理自己，帮助料理家务，到去乡下参加农业生产；从出游在外，到在家学习，该吃的苦头我都让她“品尝”。可能有人要说，你不是倡导快乐教育吗，怎么还让自己的孩子去吃苦啊？我所倡导的快乐，不是随心所欲为追求享乐而获取快乐，而是通过自身的体验、感受获得的快乐，通过付出努力征服困难而获得的快乐，这样的“乐”才是实乐大乐。

最初，让孩子吃苦我也心疼，但是看着孩子日渐坚强自信，我心想：这苦吃得值！当然，让孩子吃苦要根据孩子的年龄和身心特点而定，切不可让孩子做超越极限或无法承受的事。由于依依自小有这种意识，所以每次劳动她都很高兴，每次爬山、远足、旅游她都很开心。

我买车几年了，大多时候就在楼下停着，无论是上学还是逛街购物(游玩)，她从来都没有要求我去接送她，有时我看天气不好或者时间来不及主动提出送她，大多时候她都推却了：“爸爸没事，我自己坐公交车去行！”

看着邻居的孩子上学放学车接车送，不坐爸爸的车不出门，我就自豪于我那懂事、自立、坚强、能吃苦的好女儿。

如果你是家境好的家长，请不要忘了让孩子尝尝酸甜苦辣，看看百样人生，给孩子鲜花的同时，记得告诉孩子松树的精神品格。如果你是一般家境的父母，也不要忘了给孩子品尝苦辣酸甜，在给孩子美好愿望的同时，要记得磨炼孩子坚强独立的性格。

人的一生充满坎坷，未来的日子到底是怎样的，大家无法预料。新的一天，新的一年，新的人生，是健康的？是成功的？还是倒霉的？谁也不知道。所以，为了孩子明天活得更好，今天就必须让孩子吃些苦头，体验一下生活的艰辛。经过艰苦环境造就的孩子，才会羽翼更丰，步履更坚。

女儿范姜国一：真是良药苦口，“吃苦”过后享甘甜。

呵呵，我哪有老爸说的那么懂事，我当然也有懒的时候，也有在被窝里躺着不愿意吃苦的时候。就拿前两天的事情来说吧。

两天前，家里没有菜了，老爸就说要下楼买菜，过来问我和妈妈谁愿意陪他下楼(一般我家买一次东西就会买好多，然后就可以几天不下楼，所以老爸需要有人帮他拿东西。)，可是我正躺在暖呼呼的被窝里，不想出门，妈妈也不愿意动，老爸就有些生气了，说我不懂事，不勤快，好逸恶劳，只知道享福，没有吃苦精神……

最后还是说不过他，我心里想，他要是生活在清朝乾隆年间，铁齿铜牙的人就不是纪晓岚了，肯定非他莫属！我边想边穿衣服跟着他下楼买菜去了。一路上老爸一直在给我上“思想教育课”，说没有吃苦精神将来就不可能享到福，一定要勤奋……又是一大串，下次打死我我也不敢违抗他了！

我对于吃苦的想法就是：在自己力所能及的范围内尽量吃苦，磨炼自己的意志，锻炼出一个铁打的我！

其实在高中住校就挺苦的，不能回家，首先承受的就是想家之苦，最开始住校的几天，因为不适应环境，就更加激起了想家的念头，那时一想家了就给自己找点活干，做题啊，看书啊，洗衣服啊，好在挺过那一段时间就OK了。其次就是住校的条件不好，冬冷夏热，床板还很硬，躺下去很不舒服。最让人头痛的是，洗漱不方便，就那么几个水位，有几百个人抢，运气好了能占到一个，运气不好就要排队等，等的话能不能洗上就不一定了。冬天有的时候还没有热水，水凉得都冰手，用这样的水刷牙，感觉很凉爽呢，牙都差点冻掉了O(∩_∩)O！不过不管怎么样，我都已经适应了，而且我相信自己能坚持下去，再说住校的人那么多，都能很好地住着，我为什么不能？我还有室友们陪伴着，每天也很开心啊。

我认为，吃苦的过程本身虽然不是什么开心的事，但是它带来的结果却是甜美的。吃苦是要经受身心、意志等多重磨炼，让人感到生活的不易，从苦中找到努力拼搏的勇气和力量。茧蛹破茧成蝶，由蛹变成蝴蝶这美丽的成长过程中，这个小东西吃了多少苦才成为了高贵的蝴蝶，又有多少蛹禁不住这种苦难而在茧中灭亡啊！苦尽才能甘来嘛。

总之，孩子在吃苦的过程中要懂得“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，真正让孩子知道什么是苦尽甘来。

优秀宝宝的成长大多数还是靠家长

小孩子们学习知识不一定都要在书本上，其实在我们的生活之中学习更加的有效，反而还能够激发孩子们学习的兴趣，以下就让我们结合实例来详细的了解下如何从生活中来让宝宝学习吧！

关于孩子的教育问题，我曾经听身边的一些妈妈这样说过：“首先，数学和英语是必须学的，在素质教育里，美术和音乐也是不可缺少的。”在这么多的选择中，最后妈妈们做出了决定：“能学的都要学！”早教网

但是，妈妈让学的东西，并不一定都是孩子想学的。对孩子来说，他们有自己的喜好，对于自己不喜欢的东西，不知道哪一天他们就会厌倦。那么，妈妈们究竟应该如何做呢？

和孩子们生活在一起的时候，我就下决心绝不能因为我自己的问题和孩子们产生矛盾。孩子们对新的生活环境还需要一个适应的过程，在这期间即使我不能为他们做什么，也不能给他们带来负担。

如何引导孩子，是一件很困难的事情。在美国，作为少数人种要想生存下去，只有努力学习，才能得到美国人的认可。这一点我深有体会。因此，如何培养孩子的能力成为最重要的任务。

和孩子们融洽相处之后，有什么方法可以引导他们自己学习呢？

这个问题，每天我都会问自己好几次。为了找到答案，下班后，无论在家里做什么事，我都和孩子们在一起。我想通过一起做事情，或许可以找到问题的答案。即使在刷锅洗碗的时候，我也特意把他们叫到身边。每次去市场买东西，我也带着孩子们一起去。

经过观察，我发现了一件有趣的事情。每次孩子们和妈妈一起做事的时候，都显得很开心。即使去超市买调料，孩子们也会像外出旅游一样充满好奇心。有一天，我们和往常一样去一个大型超市买食品和物品。看着孩子们兴高采烈的样子，我忽然突发奇想，能不能让孩子们在这样愉快的气氛中学点什么呢？

这时我正好看到阵列在货架上的牛奶，而南希就站在我的身边，于是我问她：“南希，一大盒牛奶和两小盒牛奶相比，哪个量更多？”

正兴致勃勃看这看那的南希拿起牛奶看了一会儿，嘴里嘟囔着：“看一看包装马上就可以知道了……”这时，一旁的彼得走了过来，他拿起牛奶说：“这里不是标明了重量吗？把两小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量进行比较了。”

南希和彼得举着牛奶算了一会儿高兴地说：“妈妈，一大盒和两小盒牛奶的量一样多，你别担心，买哪个都可以。”早期教育

他们似乎以为我是为了省钱才这么问的。趁机会，我又把爱丽丝叫到了跟前：“你们都知道，我们家一天的伙食费是5美元，现在你们就帮我挑选5美元的食物回来好不好？”

我的话刚说完，孩子们的脸上就露出了兴奋的光芒。他们马上装出一副老成的样子，把脑袋凑到一块开始商量起来。需要的东西很多，但是只有5美元，这可不是一件容易的事。孩子们一边琢磨哪些是必需的东西，一边计算价钱，最后用5美元买了一大筐东西。

从那以后，每次去市场的时候，我都会让孩子们计算价格。算得最快的孩子，我就奖励他几枚硬币。在这样的过程中，孩子们的数学计算能力有了很大的提高。

本网站小编总结：其实与孩子们相处是一件很快乐的事情，常有一些的妈妈们嫌孩子烦，其实这主要的原因就是父母们没有找对正确的相处方法，但原此篇小文章可以提醒父母懂得如何给予孩子成长的机会！

择园家长不要被表面现象迷惑

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，关于入学前的准备有哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“择园家长不要被表面现象迷惑”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

为了能抢到足够的生源，天津市众多的幼儿园春节刚过就及早“动手”，各出奇招展开“招生大战”。为此，幼儿教育界人士提醒父母，在给孩子选择幼儿园时要仔细考察幼儿园的真实情况，不能被表面现象“迷惑”。

纵观幼儿园的各种奇招，可以将其归纳为以下几种类型：

1.“现场作秀”型。

为了能赢得生源，不少幼儿园在居民小区里搞起了“现场表演”，让园里的老师和孩子展示教学成果，孩子们一口流利的英语再加上幼儿园开设的各种特长班让不少父母怦然心动。对此，幼教专家提醒，对幼儿园的教学情况不能只看一次“现场表演”。要看老师是不是正规的儿童教育专业毕业，是不是善于和孩子及父母交流，英语口语是不是标准。幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，所以选择幼儿园时要看这里能不能给孩子提供一个全面发展的空间，不要看它能开多少特长班。

2.“彰显实力”型。

为了能显示自己的经济实力，很多幼儿园在媒体上大做广告，还印制精美的宣传画册发放到居民区和各单位，有的幼儿园还请来艺术团体在居民区给父母们办免费晚会，以证明自己的实力。此外，很多幼儿园还会给当场报名的孩子送上书包、玩具、图书之类的礼物。对此，幼教专家提醒，不要一味地只看幼儿园的硬件设施，要看幼儿园的环境设计是不是符合孩子的需要。看看园舍是否清洁、宽敞、安全，是不是有足够的活动空间，教具、玩具是否齐全。

3.“为你着想”型。

为了能争取生源，一些幼儿园更是在“后勤服务”上下功夫。你家离得远，我们有“娃娃车”给你接送孩子;你下班晚，我们有“晚班”，老师陪着孩子一直等到你下班。对此，幼教专家提醒，父母们一定要从自己的实际情况出发，不要认为幼儿园的服务好，就可以不考虑园所的近便性了。其实，幼儿园是否近便非常重要，幼儿正处于生长发育期，每天起早贪黑，睡眠严重不足，加上乘车劳顿，不可能有精力和兴趣去幼儿园。

幼教专家提醒，面对各大幼儿园眼花缭乱的招生大战，父母们千万要保持头脑清醒。只有根据自己的实际情况，根据孩子的个性特点去选择一个合适的幼儿园，孩子才能快乐。