这个阶段的宝宝语言能力的发展会产生一个飞跃,发生由“词汇句子”的质的变化,家长要把握住这个时机对孩子进行良好的语言训练,认真教宝宝把话说完整,并且说得条理清晰一些。

面对口齿伶俐的宝宝,爸爸妈妈们有没有想过用儿歌来开发宝宝的语言潜能。我相信每个宝宝经历过唱儿歌的阶段:《听妈妈讲过去的故事》《鲁冰花》《小板凳》……但有哪位爸爸妈妈考虑过用儿歌来开发宝宝的潜能。

1、教宝宝模仿儿歌的演唱方法。

一首歌,基本有多个音阶组成,就算儿歌也如此,再加上儿歌内容有所不同,演唱的方法也不一样,有活泼,有好奇,有伤心……如果各位爸爸妈妈能抓住这一点,慢慢教导宝宝适当运用高音、低音和不同的语气来演绎儿歌,这对宝宝的语言发展有非常好的影响。

2、尽量让宝宝背出儿歌歌词。

这和教导宝宝背唐诗有异曲同工之妙,但儿歌比唐诗更有趣,形式更活泼,也更容易上口,比起唐诗,宝宝一定更喜欢你和他一起唱儿歌,而不是背唐诗。所以,可以擅于运用此方法,鼓励宝宝完整的把整首歌唱出来,记住歌词里面漂亮的词句。这不但开发了宝宝的语言能力,还锻炼了宝宝的记忆力。

扩展阅读

如何提高宝宝说话能力


1.说较长的句子时要段落分明

当妈妈说较长的句子时,得注视宝宝的反应,配合明显的肢体动作,段落清楚地说给宝宝听,来训练宝宝的“听话”能力。

2.描述式的说话法

如果妈妈要回答宝宝的说话,也尽量使用连结性的句子,当宝宝说“那个、那个”,即使妈妈知道“那个”是什么,也必须回答“是这个饼干吗?”或“是放在桌上的玩具吗?”,务必引导宝宝再回答出“对,是那个饼干”等句型。妈妈此时的任务在于训练宝宝开口说话,而不是拿“那个”饼干让宝宝闭嘴。

3.练习让别人了解宝宝的表达意思

常常遇到一些宝宝说的话只有身边的妈妈才听得懂,别人要了解宝宝说的话还得先通过妈咪的“翻译”。因此为了避免这种现象,也为了让宝宝能增加信心跟外人交流,平常就得训练宝宝发出正确的音和正确的单字或句子,而不是只有母子俩才知道的幼儿式语言。

4.给宝宝奖励

当宝宝能说出较长的句子,或者说出新学会的单词,都要马上给宝宝一个拥抱并称赞他,然后再附和地说一次,宝宝就会清楚知道自己的表达正确,而更有兴趣说话了。

5.把宝宝说的话画成图贴起来

当宝宝说的句子或内容,用简单的图画表现出来,如“今天跟妈妈去散步”便以此为内容画出来,可以增加宝宝的联想能力和记忆能力。

4.从日常生活的声音中学习

不需要太过安静,生活中出现的吸尘器的声音、水龙头的流水声、洗碗洗衣的声音等,都可以让宝宝感受接触更广,边做家务边和宝宝说话,也是一种良好的亲子互动方式。

5.练习以身体律动来控制发声

即使简单地发出“咿啊”的声音,宝宝也得用尽全身的力气来发声,可以训练宝宝配合身体的律动发短音或长音,也可用拍手摇摆的方式让宝宝了解发音的不同。

6.鼓励宝宝表现自己

跟婴儿玩手帕游戏或鼓励宝宝把两手伸直说“抱抱”,或找玩具等,让宝宝表现自己,这对于日后勇于自我表达的说话能力有很大的帮助。

7.与妈妈“视线一致”的体验

宝宝总是好奇妈妈在做什么、说什么,因此,不妨让宝宝跟妈妈往同样的方向去寻找目标,让宝宝自己亲眼、亲耳确认妈妈口中说的与看到的是相同的事物,可培养宝宝的辨识联想能力。

8.善用宝宝喜欢模仿的特性

宝宝通常喜欢模仿大人做动作,最简单的就是挥挥手说“再见”等,利用这种爱模仿的特性,趁机教宝宝各种配合手势的单字,并反复的练习,这样宝宝马上就记住了。

小提示:妈妈要及时回应宝宝,与宝宝应答时最好边说边抚摸宝宝,更能强化亲子的交流,让宝宝有信心做得更好。

可提高宝宝语言能力的游戏


广播电台

玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。

益处:培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌。

传电报

玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科;小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。

益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。

咕噜咕噜

玩法:家长与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”,家长说:“一头牛”。两个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”,孩子说:“两只鸟”。依次说数字组词到10,游戏结束。

益处:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性。

小小营业员

准备:孩子的玩具5~10件,围裙。

玩法:将玩具逐一放好,家长先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子听营业员讲得好,就将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行。

游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品;还可以让顾客描述自己要买的物品特征,不说出名字,让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客。

益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固其对物品特征的认识。

如何提高宝宝的人际交往能力?


好多家长总以为,孩子还小,是不需要和其他人多交流多沟通的。可是,人际交往其实也是早教中的一部分内容。孩子和家长一样,也需要和他人进行良好的交往。每个人都不是一出生就会与他人相处的,社交经验需要一点点地积累只有通过与环境的相互作用,才能让宝宝取得好的发展。

1.让孩子学会打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼,向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼,如“叔叔,阿姨,奶奶”等,还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗”等等。这可提升孩子的人际智能。

2.让孩子进行自我介绍

到别人家做客的时候,让孩子简单地自我介绍一下,不必说得太多,如果孩子害羞,只要介绍一下姓名、年龄就可以了,这既能培养孩子的人际交往能力,也能提升他的内省智能。

3.让孩子和其他孩子一起玩耍

如果家附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方,父母不妨多带自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。可能在一开始孩子会寸步不离地跟着你,但慢慢地他就会试着加入孩子们的队伍。不过如果孩子想走,一定不要勉强他继续呆下去,只有让孩子感觉轻松自然,才有利于缓解他的羞涩。

4.让孩子来帮忙

爸爸妈妈可以假装自己有困难,让孩子来帮一下忙,如帮忙搓一下抹布等。通过劳动,孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感,并能训练他最初的合作性,对他的人际交往有好处。

5.传授孩子交往的技能

孩子毕竟是孩子,他们在与他人交往时难免会出现一些消极行为。这时,家长教给孩子基本的交往技能是非常必要的,家长应当教会孩子怎样跟别的小朋友友好相处,怎样向别人表示感谢或歉意,怎样才能顺利地参与到别人的游戏活动中去,怎样向别人提出请求更合适,怎样与别人分享食物和玩具,怎样正确地处理同伴间的纠纷与矛盾,怎样有礼貌地向别人打招呼,怎样请求别人的帮助等等。

6.多给孩子些鼓励

对于交往能力不太强的孩子,家长千万不能指责孩子,因为指责和埋怨对孩子的社会交往不会有丝毫帮助,反而会加重孩子的心理负担,增加孩子与人交往中的自卑感,使他的社交行为更加退缩。家长正确的做法是多多鼓励,鼓励孩子走出家门广交朋友,鼓励孩子多参加集体活动,鼓励孩子不断地适应新的环境,鼓励孩子积极扩大自己的朋友圈,鼓励孩子主动接近他人,鼓励孩子自己去处理一些能够解决的事情。

7.让孩子学会善待他人

凡事光想着自己,处处想占上风,对别人斤斤计较,要求苛刻的孩子是很难与人友好相处的,因此,教孩子学会欣赏他人,学会尊重他人,学会宽容他人,学会悦纳他人,学会善待他人,对孩子的社会交往是大有裨益的。

幼儿早教:如何提高宝宝的听话能力?


幼儿开发设计宝宝智商潜力的最佳时机是3-5岁的环节,这一环节针对推动宝宝身心健康、塑造宝宝兴趣爱好和提高宝宝观念的发展有比较突出的功效。一些宝宝很聪明,可是就听不清楚爸爸妈妈和老师的名言,应当如何提高宝宝的听话能力?

一、游戏法

家长能够与孩子一起做拍巴掌游戏或用铃鼓玩击鼓传花的游戏或是玩传话筒的游戏或是玩英语听力记忆力的游戏,让孩子在轻轻松松的游戏主题活动中锻练英语听力,提升听话的能力。如何提高宝宝的听话能力?幼儿

二、渗透法

家长能够在指导孩子开展阅读文章、美术绘画、手工制做等学习活动中渗入英语听力训练,让孩子确立学习要求与学习的方法,提升孩子听话的能力。

三、基本法

家长能够在一日日常生活基本中训炼孩子的英语听力,例如规定孩子准时醒来、穿衣服、刷牙漱口、梳头发、洁面、用餐、冼澡、入睡等,既让孩子确立什么时候该做什么事,又塑造了孩子的日常生活自立能力。如何提高宝宝的听话能力?幼儿

四、自然法

家长能够随同孩子在户外游戏或溜达的全过程中,有目的地聆听大自然的各种声音,例如:声响、雨的声音、鸟声、青蛙叫声、轿车的汽车鸣笛声这些,提升孩子对响声的敏感度。

五、任务法

如何提高宝宝的听话能力?家长能够给孩子分配一些家务活主题活动,例如:到周边小卖铺买盐、买生抽、打扫、打扫卫生、摆餐具、丢垃圾等每日任务,让孩子进行实际确立的事儿,提升孩子听话的能力。 要是家长采用适合的文化教育防范措施,开展目的性训炼,提高孩子对响声的敏感度,就能提升孩子听话的能力,清晰家长与老师的规定与每日任务。

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