家长都希望望子成龙,望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣,我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发,在早期教育中你有什么不一样的见解吗?下面是由小编为大家整理的“拔苗助长催生宝宝患自闭症”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

韩国婴儿学哲学被逼出精神病

据新加坡《联合早报》9月19日报道,韩国前几年刮起周岁婴孩补习英语之风,最近又兴起婴儿学瑜伽、学哲学,甚至学走路的风潮。这股早期教育热潮终于出了偏差,产生了不少婴儿精神病患者。

韩国首尔感性认知研究所精神科医生孙升恩表示:韩国婴幼儿的精神病患者,已占总体精神病患的30%至40%。这些婴儿患病的主要原因是,受到家长的强迫性早期教育的压力。这些婴幼儿的症状有情绪不安、注意力障碍、认知发达不均衡等。

专家解读

婴幼儿过早接受培训易出现行为倒退现象

韩国出现的这种现象在我国近几年也有这种趋势,不少父母希望自己的孩子出人头地,甚至有些是害怕孩子落在别人后面,很小就让孩子去学习这种特长。

对此种做法,幼儿早期教育专家、中国协和启迪心理咨询中心主任杨霞教授表示了坚决的反对。她说:过早地让孩子记忆、学习语言、学习各种特长会抑制孩子其他认知能力的正常发育,比如说颜色、行为、感情等等。

杨教授说,18个月到36个月的孩子没有这样的接受能力,他们就应该在玩儿的过程中学习必要的技能,比如爬、抓物等等行为认知。过早地让孩子接受类似语言、记忆教育等于让孩子过度发育。

她举例说,就好像过早让孩子学习体育运动,会让孩子的骨骼过度发育,造成骨头变形,有些还会出现行为倒退。比如几个月大的孩子就开始识字,2岁之前学习大量的外语、诗歌,可是到了5岁,正常教育开始认字的时候,孩子反而失去了这种能力,出现自闭现象,不说话,像婴儿一样叫喊,满地爬,出现心理发育的退化。

专家建议

婴幼儿3岁以前不记忆,5岁以前不认字,9岁以前不学外语

杨霞说,正常的教育方式应该是3岁以前不记忆,5岁以前不认字,9岁以前不学外语,意思是这些能力都不需要家长去刻意地教授、刻意地给孩子灌输,这些都是根据孩子的发育规律制定的。比如9岁以前不学习外语,是因为这个阶段孩子是通过母语来学习思维能力的,如果刻意地让他学习外语,语言能力是发展了,但是思维能力也不能正常发育了。

杨霞认为,现在我国也有儿童出现自闭症现象,大部分是因为过度的早期教育造成的。

杨霞指出,除了个别的天才在某些方面表现出超常的天赋可以个别培养,大部分的孩子应该按部就班地进行教育。有根据科学研究证明,至少70%到90%的孩子应该是接受正常教育的,只有5%以下的孩子需要个别教育,但也应该在专家的指导下进行。

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早教知识:婴儿过早教育易患自闭症


日本婴儿学社会学被逼出精神疾病

什么是自闭症?据马来西亚《联合早报》9月19日报导,日本前两年掀起周岁以上婴儿补习英语之风,近期又盛行婴儿学瑜伽、学社会学,乃至学走路的热潮。这股早期教育风潮总算出了误差,造成了许多婴儿精神病人。

首尔理性认知能力研究室精神科医生孙升恩表明:“日本婴儿的精神病人,已占整体精神实质患者的30%至40%。这种婴儿生病的关键缘故是,遭受父母的强迫早期教育的工作压力。这种婴儿的病症有心态躁动不安、注意力障碍、认知能力比较发达不平衡等。”什么是自闭症?

权威专家讲解

婴儿太早接纳学习培训易出現个人行为后退状况

日本出現的这类状况在中国近些年也是有这类发展趋势,许多爸爸妈妈期待自身的孩子成家立业,乃至一些是担心孩子落在他人后边,不大就要孩子去学习这类“专长”。

对此类作法,儿童早期教育权威专家、我国协合启发心理辅导管理中心负责人A专家教授表明了果断的抵制。他说:“迫不得已让孩子记忆力、语言学习、学习培训各种各样专长会抑止孩子别的认知能力能力的一切正常发育,例如色调、个人行为、情感这些。”

A教授说,18个月到36月的孩子沒有那样的接纳能力,她们就应当在去玩的全过程中学习培训必需的专业技能,例如爬、抓物这些个人行为认知能力。迫不得已让孩子接纳相近語言、记忆力文化教育相当于让孩子过多发育。

她举例说明说,就仿佛太早让孩子学习培训体育竞赛,会让孩子的人体骨骼过多发育,导致骨骼形变,一些还会继续出現个人行为后退。例如几个月大的孩子就刚开始认字,两岁以前学习培训很多的外国语、诗文,但是来到五岁,一切正常文化教育刚开始识字的情况下,孩子反倒失去这类能力,出現自闭症状况,不吭声,向婴儿一样大声喊叫,遍地爬,出現心理状态发育的衰退。什么是自闭症?

专家认为

婴儿三岁之前不记忆力,五岁之前不识字,九岁之前不学习外语

A教授说,一切正常的教育方式应该是三岁之前不记忆力,五岁之前不识字,九岁之前不学习外语,意思是这种能力都不用父母去有意地专家教授、有意地给孩子潜移默化,这种全是依据孩子的发育规律性制订的。例如九岁之前不学习英语,是由于这一环节孩子是根据汉语来学习培训逻辑思维能力的,假如有意地使他学习英语,語言能力是发展趋势了,可是逻辑思维能力也不可以一切正常发育了。

A教授觉得,如今在我国也是有少年儿童出現儿童自闭症状况,绝大多数是由于过多的早期教育导致的。

A教授强调,除开某些的奇才在一些层面主要表现出超班的技能能够某些塑造,绝大多数的孩子应当循规蹈矩地开展文化教育。有依据科研证实,最少70%到90%的孩子应该是接纳一切正常文化教育的,仅有5%下列的孩子必须某些文化教育,但也应当在权威专家的具体指导下开展。

“目中无人”宝宝自闭症警示


北京大学第一医院儿科主任秦炯教授表示:“对于自闭症患儿来说,只有早发现、早干预、进行行为矫治,才能帮他们缩短与正常社会的差距,让他们早日融入社会。”

当你用食物或玩具逗引五六个月大的孩子,而宝宝却总是“目中无人”,不愿与你对视时,一定要引起注意,这可能是自闭症的先兆。

不过这么大的孩子,容易受到各种因素的影响,比如情绪因素、身体状况等,偶尔的几次异常表现还不能说明问题,如果在一段时间,比如几个星期、几个月持续出现类似表现,家长最好带孩子去医院就诊进行排查。如果到了一岁左右,孩子对自己的名字还没有反应或反应非常迟钝,家长更要高度警惕了。

北京大学第一医院儿科主任秦炯教授表示:“对于自闭症患儿来说,只有早发现、早干预、进行行为矫治,才能帮他们缩短与正常社会的差距,让他们早日融入社会。”

如果在孩子一岁前发现自闭症征象,可早期进行行为矫治,家长应多跟孩子说说话、多带孩子到室外玩耍,多接触别的孩子,并寻求医生的帮助,尽量早日帮孩子脱离“孤独的世界”。但一般来说,明确诊断儿童自闭症,最早要在一两岁,此时方可进行正规的治疗。

又如:我的儿子平时晚上叫他洗澡,起码要折腾二十分钟才能抓到冲凉房去,因为他强烈不执行“命令”。我开始采取一系列行动:首先,我先对着孩子的爸爸说:“我们大家都要洗澡啊,因为身上所有的细菌都会被‘哇哇啦’的水冲入厕所的。孩子爸,前几天,你感冒了就是因为你身上的细菌太迟冲掉,不讲卫生的结果。”孩子在一旁竖起耳朵听着,开始对“细菌”和“洗澡”的关联感兴趣啦。我马上趁势对儿子说:“俊俊,你每天都不爱洗澡,反正都不喜欢讲卫生,你今晚就不洗澡了吧?”儿子开始感觉到妈妈“不”想他洗澡,逆反心理又驱使他几步就冲进洗澡水里。接着,小脑袋里刚冒出来的问题就一连串地向妈妈“攻击”——“细菌怎样走的?冲进水管会怎样?水为什么会‘哇啦啦’?‘感冒细菌’的形状是怎样的?”此时,儿子“对着干”的态度一下子不见了,换来的是轻松愉快的洗澡情景。

家庭教育是孩子的启蒙教育,只要我们家长能从孩子的角度多去理解孩子,巧妙地利用幼儿的逆反心理,过程中既能起到培养孩子良好的生活习惯,还能起到培养孩子学习能力的作用。

儿童自闭症的表现


育儿百科:儿童自闭症

儿童自闭症的表现

1.无语言型:通常会被误认为听力有问题或是失语症。

2.立即仿说:分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图。

3.延宕仿说:在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲,同样也会有沟通性或非沟通性之分,而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4.说话不带感情:只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

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5.无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6.字义无法变化:如学校和校正,不能分辨其读音。

7.代名词反转:“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

8.不清楚肯定与否定的概念:常使用“不”,而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

9.文法结构不成熟:会使用自己的语言,通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

10.很少发问:除了强迫性的行为表现外,他们很少会提出问题来发问。

11.固着性:不管情境的变化,重复地念着某句话。

12.不会使用因果性的语言:如因为、所以、因此、如果等词汇。

自闭症的行为治疗


非口语行为视线接触方面会避免与他人目光的接触,或斜视或低头而不正视他人的眼神、或转过头回避。身体接触方面会避免与他人身体的接触,或者是喜爱碰触他人的面颊、手臂或头发等特定的部位。会出现不符合当时社会情境的哭或笑等情绪反应。

同侪互动方面:说话时表情呆滞,没有明显的喜怒哀乐表情与变化。在同侪团体中有不符合情境的互动行为、或不了解团体活动的规则、或不懂得如何与他人相处。

主动分享方面:自己玩自己的,不会主动拿东西给他人。自己不会主动要别人看自己正在做的、或是已经完成的事物。自己不会主动要别人看、或谈论自己感兴趣的东西。

相互关系方面:对父母没有依附的表现,和父母走丢了也不会哭着找父母,较无亲情感受也不怕陌生人。在接受他人的指令、要求或指导时,会有过度抗拒或发脾气的情绪反应。对他人的关注与友好行为,缺乏情感的反应。不会注意到他人的存在,我行我素、独来独往。受到挫折或受伤,不会主动找寻父母或老师的安慰。受到赞美或嘲弄,也是面无表情。很少发展出同性或异性的友谊关系。

宝宝跛行为原因:1、运动损伤。跑多了,跳多了,运动过量引起的跛行,很正常,比如小孩在蹦床上玩的时间很长,如果家长很明确知道没有摔也没有碰,就是在蹦,只是单纯的活动量过大,那就没什么问题。这种原因引起的跛行,往往发生在膝关节,关节有磨损,关节里面就会有保护性渗出,有渗出液后,关节里就会有酸胀的感觉,所以走路就会一瘸一拐的,没有其他特别的表现,不痛不痒不红肿,活动关节也没事,该跑跑,并不影响玩耍和吃喝。这种是滑膜暂时的滑液增多引起的,没多大关系,都不需要管,一般三五天时间自己就会好。2、生长痛。生长痛出现腿瘸的机会相对少一些。生长痛较多发生在腿的双侧,而且局部没有任何症状,不红不肿,没有外伤,也不发烧,而且位置不固定,今天是这边,明天可能是那边。最大特点是几乎都在晚上发生。白天就算感到不舒服,孩子也可能因为专注于其他事物而不易察觉。一般休息后过几天就好了。生长痛是儿童生长发育时期特有的一种生理现象,多见于3-12岁发育正常的儿童。一般认为生长痛的病因与骨骼生长迅速有关。儿童骨骼生长迅速,而四肢长骨周围神经、肌腱、肌肉生长相对较慢,因而产生牵拉痛;儿童过度活动,或发育中组织代谢产物过多,引起酸性代谢产物堆积,从而造成肌肉酸痛,也被认为是出现生长痛的原因。3、一过性滑膜炎。是病毒感染以后出现的问题,发病时间一般是在病毒感染后两周,也就是说,从出现跛行的情况,往前推大概半个月,有过感冒或者有过类似感冒的表现。这种大概一周到十天左右就能好。如果到了十天半个月,还没好,甚至加重,就肯定不是一过性滑膜炎。4、骨肉瘤。北京肿瘤医院骨与软组织肿瘤科主任方志伟介绍,骨肉瘤是最常见的原发性恶性骨肿瘤,多发于青少年,发病年龄多在10-30岁之间。骨肉瘤多发于四肢,发展迅速,病程短,早期即可发生血行转移。据了解,骨肉瘤目前的发病率已经占据儿童肿瘤的15%-20%。

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