童话故事梨娃

2岁娃左右不分是感统失调吗。

2岁的宝宝应该能够分清楚左右了，如果宝宝在分左右时存在困难，要注意宝宝是否感统失调。 正常的宝宝到了两三岁一般都能分清楚左右手和左右脚了，如果宝宝到了三岁仍然不能分清楚左右，家长首先要检查一下自己是否有意识地教会宝宝辨别左右手，还是从来没有让他接触过关于左右的知识。如果经过较长时间的反复教育仍然起不到作用，那宝宝很有可能患了感统失调综合症。 家长可以对照感统失调的八大表现简单判断一下：左右不分、读书跳行、漏字、写字偏旁颠倒、语言表达能力差、听不进别人说的话、不让别人碰自己、不会扣扣子、不会系鞋带。如果宝宝有上述表现，就很可能患了感统失调症。 感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐地运作，久而久之形成各种障碍，最终影响身心健康。 造成感统失调的原因，主要有先天因素和后天因素两个方面。先天因素：孕期，孕妇情绪不稳、胎位不正、用过药物、有过感染等；早产、剖腹产。后天因素：老人或保姆带孩子，孩子和母亲接触时间少；孩子活动空间狭小，爬行不足，造成前庭平衡失常；对孩子过分保护，孩子应有的摸、爬、滚等行为，被人为破坏；孩子该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差；该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差；过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；娇纵溺爱，孩子动手的机会少，缺乏基本能力训练，造成操作能力欠缺；要求太多，亲子关系紧张，产生挫折感。 通过以上分析我们可以看到，左右部分是宝宝感觉统合失调的其中一种表现。对于这样的宝宝，普通的教导他认识左右的方法是指标不治本。从根本上说，对于分不清左右、方向感差、协调能力差的孩子，都应该进行专门的针对性的训练，帮助宝宝好转。

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感觉统合易失调的三大系统

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。

感觉统合易失调的三大系统——触觉、前庭觉、本体觉

除非孩子有特殊的生理异常，否则一般来说，视觉、听觉、嗅觉及味觉，通常会随着年龄的增长，顺利发展出各自的功能，帮助孩子接收外在的信息，所以，孩子每天醒来自然就会看、会听、会闻到味道、会吃东西，因此，前4个感觉系统不大容易被关掉或被忽略，但是感觉统合里的触觉、前庭觉、本体觉则是3个容易出现失调的系统。

什么都不准碰，触觉出问题

孩子很小的时候，有的父母或照顾者会给孩子穿上很多衣服，结果孩子从小触觉刺激就受到限制;等孩子大一点时，每次想要抓个东西或爬上台阶，马上就被禁止：危险不可以拿、很脏不能碰、小心不要爬。于是，孩子只能待在父母设计的一个“安全”的小角落，结果少了各种接触环境、感觉环境的机会。

当触觉失调时，有可能造成他日后学习上的问题，例如：孩子会觉得学校制服穿起来身上有点痒，于是他上课就动来动去，总觉得衣服不对劲；触觉防御力太高的孩子，就是不喜欢旁边的同学碰到他，于是不停地注意旁人的动作，而没办法专心上课。

不许跑、不许跳，前庭觉出问题

有些父母总是担心孩子受伤，不肯让他们跑跑跳跳，整天就是要孩子坐着或是慢慢走，或是长期以来只安排看电视、看书、画画这些静态活动，结果造成孩子需要用更强烈、刺激的方式去满足他们的前庭系统，例如不停旋转、动来动去，长大后还可能会借飙车来满足速度的刺激。

一旦前庭觉失调，孩子上课时可能就会摇头晃脑、动来动去，不断打扰老师或同学，自己也没办法专心上课。

凡事妈妈代劳，本体觉出问题

很多父母什么事都帮孩子做得好好的，从小喂他吃饭，帮他穿衣服，帮他拿东西，使得孩子很少靠自己的身体去做事情、去感觉力度。

上学之后，可能会在学校走路撞到桌椅、拉开椅子时动作非常粗鲁、写字歪七扭八、拿个作业本慢吞吞等，因为孩子没办法控制好自己的手脚，也不太会拿捏力量的大小，而且常因动作笨拙，被同学嘲笑或被老师责骂。

剖腹产宝宝易感统失调

剖腹产的宝宝易感统失调

剖腹产的孩子容易出现感统失调，具体表现有：笨手笨脚、缺乏自信，多动不安、走路易摔倒，旋转不会晕眩、方向感不明，语言发展迟缓、性格孤僻、害怕陌生环境等，这些行为纠正最好在1岁以前，我们可以通过一些训练来预防和补救。

预防补救

本体方面：父母多与宝宝进行语言交流；从小就让宝宝翻跟斗，如拍球、踢球、跳蝇、单脚跳、游泳等项活动，积极培养一种协调感和本体感。

触觉方面：出生后要多拥抱宝宝，从小让宝宝玩水、玩沙、玩泥土，让宝宝学习游泳；经常让宝宝光着脚走路；让宝宝玩羊角球；把宝宝放到小朋友中间，进行摸、爬、滚、打的游戏。

前庭方面：针对剖腹产宝宝大脑前庭功能发育不足，前3个月可适度地抱着宝宝轻轻摇晃，婴儿七八个月大的时候，训练宝宝爬行；再大一些，让宝宝多走平衡木，或者荡秋千、自由旋转、单脚独立、旋转木马等。

因此，为了孩子的健康，应该尽量选择顺产。剖产宝宝则应该进行补救措施。

儿童感觉统合失调的表现

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编精心整理的“儿童感觉统合失调的表现”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、视觉。成年人是逐字逐句地阅读，而儿童的阅读方式是跳跃式的，因而对于单纯的文字，他们有阅读困难，并且容易产生疲劳，出现写错误字、算错数、记错题和看书“串行”的现象。

2、听觉。孩子听不懂老师、家长的话，也不清楚老师布置的任务，学习上出现困难。

3、平衡失调。孩子的重力感、方向感和距离感有问题，会有注意力不集中、写字偏旁颠倒，也会害怕上下楼梯、好动而笨拙、缺乏自信心等。

4、触觉过敏。孩子害怕触摸，有时正常接触被孩子认为是“打”了他。他们易惊、脾气大、爱咬手指、并注决力难以集中而学习时走神。

5、协调能力障碍。由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，呼吸和语言的协调也差，出现发音不准、说话时不会呼吸、口吃等。

这些原因导致孩子出现好动、话多、口吃、注意力不集中、孤僻、害羞、固执、挑食、咬手指、笨拙、缺乏自信、爱挑衅打架、发脾气、爱捉弄人。上学后常有学习成绩差、不完成作业或拒绝看书等学习方面的困难。

家长发现孩子有这些表现后，不要打骂或放任孩子，应请专家检查，进行儿童感觉统合训练。这种训练，年龄越小效果越显著。

儿童感觉统合训练是采用非药物疗法，让孩子在视听觉、触觉、运动等方面的专门训练游戏中，逐步形成感觉系统的协调与统一，即达到“统合”，对症治疗可以使孩子的学习等诸多问题得到解决。

育儿知识大全：感统失调的原因是什么？

育儿知识百科全书：宝宝出現有感统失调的原因主要包含先天和后天性，一般状况下，先天的原因就是指生理学原因， 包含胎儿横位、早产儿或刨腹产等，育儿知识大全说到后天性的原因关键是自然环境和人为的原因，包含家庭氛围、妈妈照料不够等，感统失调的原因实际为：

1、育儿知识大全介绍到先天：生理学原因

(1)因胎儿横位造成的均衡失调;

(2)因早产儿或刨腹产导致宝宝不适感不够导致触感失调;

(3)因怀孕期有误的服药和打对于宝宝导致的损害。

2、后天性：自然环境及人为的原因

(1)育儿知识百科全书说到因为家庭和城市化衣食住行，促使宝宝主题活动范畴缩小，成年人对宝宝过多维护，诸事包办代替，造成宝宝接纳的信息内容不全方位;

(2)妈妈太繁忙，指导少而导致宝宝右脑开发感观刺激性不够;

(3)出世后，没给宝宝历经爬取环节就立即学习培训行走，造成了前庭功能均衡失调;

(4)妈妈或阿姨禁止宝宝玩土，玩沙，担心搞脏，进而导致宝宝触感刺激性欠缺;

(5)过早地应用学步车，使宝宝前庭功能均衡及头顶部承受力不够;0元领专业情感分析!10s快速预约

(6)妈妈的规定太高，教导很严，人为地导致宝宝压力大，宝宝随意活动详情过少导致精神实质上的损害，造成揠苗助长的挫败这些 。