入学能力准备

孩子认知能力6个“大飞跃”。

第1个飞跃：宝贝记忆力大大增长

飞跃：日渐增强的记忆力，在这生命的第二年里为宝贝的各项发展起到了巨大的推动作用，包括说话、模仿、假想游戏等。小家伙们已经能够记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间。这种记忆力让宝贝渐渐具备了从众多事物和现象中抽象出基本概念的能力，而抽象思维能力，使宝贝能够与外在的世界建立起更加复杂有效的联系。

妈咪助飞法

对宝贝喜欢的图书，妈咪可以和宝贝一起反复朗读，宝贝喜欢的歌曲，可和宝贝一起多次吟唱，一起回忆生活中发生过的有趣的事情。

说话时应先称呼宝贝的名字，看着宝贝的眼睛，目光交流。这些方法都有利于宝贝记忆力的增长。

第2个飞跃：宝贝开始连词成句

飞跃：刚满1岁的时候，宝贝还只能说一两个词，到1岁半时，宝贝就能够说50个词，并呈级数增长。宝贝开始把词连成句子，而且理解能力远远超出表达能力。

妈咪助飞法

为宝贝连续讲述自己每天做的事情和活动，这种描述能够为宝贝呈现出大量的词汇，让宝贝获得丰富的语言资料和日常的对话伙伴。

第3个飞跃：宝贝注意到事物的异同

飞跃：对1岁的宝贝来说，那只汪汪叫的小毛狗和那只喵喵叫的小花猫看起来几乎是一样的。到2岁的时候，宝贝就能够分辨狗和猫的差异，卡车和公共汽车的差异。

与此同时，宝贝能够根据物品的用途来给物品配对，比如茶壶和茶壶盖子是放在一起的，洋娃娃和项链是放在一起的。这些都是宝贝认知能力发展的表现，说明宝贝开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。

妈咪助飞法

平时跟宝贝说话时，说清物品的名称，把物品按类别归类。妈咪可以帮着宝贝一起根据玩具的形状、颜色、用途来归类。

宝贝刚开始可能无法自己来完成，但是他会理解你说的话，并学会分辨哪些是相同的，哪些是不同的。

妈咪在厨房做饭时，可让他来帮忙洗菜，把木耳和白蘑菇混在水中，然后让宝贝把它们分放在不同的容器里。

第4个飞跃：宝贝对数量有所知晓

飞跃：在这个年龄，宝贝能够区别出少与多，刚开始理解数词是跟数量相关的词语。到2岁的时候，宝贝能够明白1就是指一个物体，2、3等数词就表示多个物体，不过真正计数还要到宝贝更大一些才会。

妈咪助飞法

妈咪在餐前，可以和宝贝一起摆桌子，一起数出3个碗。

给宝贝扣纽扣时，一起数出衣服上的4颗扣子。

发饼干时，一起数出2块饼干。可以使用一些简单的形容数量的词，比如许多、少等。

第5个飞跃：宝贝察觉到空间关系

飞跃：如果你给1岁的宝贝2块积木，他很可能把积木拿起来敲打着玩儿，到2岁的时候，宝贝就能理解物体之间可以构成一些空间关系。宝贝会把两块积木搭在一起，同时，能够根据积木的形状把它放进圆形、三角形、方形、菱形的空格中。

妈咪助飞法

鼓励宝贝以各种方式体验自己的身体在空间中移动，他会明白上面、下面、中间这些表示空间方位的词的含义。

给宝贝提供一些容器和填塞物，宝贝会很高兴地往容器中装填塞物，再把填塞物倒出来，或者准备一些两三块的木板拼图，宝贝也会很开心地炫耀一下自己的空间技能。

第6个飞跃：宝贝崭露出艺术潜能

飞跃：如果你给1岁的小宝贝一盒蜡笔，他会把笔往嘴里放。2岁宝贝的小手就不再是抓到东西就送到嘴里，他开始尝试把手里的物品拿来敲、扔、拍、舞动等等。如果这时候开始提供画具，宝贝会拿起笔在纸上涂鸦。宝贝从涂鸦过程中学习到点、线等符号，并发现了这些符号与手部动作的关系。这种早期的涂鸦活动帮助宝贝大肌肉的发展，并且让宝贝从重复的动作中学会视觉的控制。

妈咪助飞法：

妈咪带宝贝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。

妈咪引导宝贝涂鸦，并对宝贝涂鸦始终抱一种赞叹、惊喜、鼓励的态度，这种积极的态度会鼓舞宝贝用积极的心态去探索这个色彩斑斓的纸笔世界。

扩展阅读

孩子智力的八次飞跃有哪些？

家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子智力的八次飞跃有哪些？》，仅供参考，希望能为您提供参考！

荷兰心理学家经多年研究观察发现，一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃，每次飞跃发生的时间大体相同，而且在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。

第一次：所有的感官都开始工作。婴儿在第5周左右出现器官的迅速成熟过程n变化最明显，婴儿在哭的时候第一次流泪，他也更多地微笑表示高兴，更经常地进行观察和聆听，对气味和动静会作出明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。

第二次：婴儿在第8周左右发现，周围环境是不统一的，而且是由活动的具体东西组成的(例如自己的手)。这么多的新印象起初会引起恐惧，同母亲接触最有助于消除这种恐惧感。

第三次：发现动作。婴儿在第12周左右会认识活动的过程。他自己的动作也不那么死板了，而且受到了控制。他会发出尖叫，格格地笑，兴奋地牙牙学。

第四次：抓住一切。到第19周时，婴儿会抓东西，会转动和翻动东西，会注视物体的活动过程，这时他对一切都要研究——用手摸，或者干脆往嘴里放。

第五次：研究事物之间的关联。在第26周左右，婴儿开始理解事物之间的关联，例如按按钮同放音乐之间的关系。他开始能区分物品的位置与距离，如里外远近，最喜欢的游戏是把东西拿进拿出，把什么都弄得乱七八糟。

第六次：许多东西都很相似。婴儿在第37周时开始对东西和经历进行分类，从而开始像成人那样思维。例如，狗的“汪汪”叫，不论大小，不论白色褐色。

第七次：一切都按顺序。婴儿在第46周会认识到，做事情要有一定的顺序。他最喜欢的游戏是“自己动手”和“帮助家里干活”。

第八次：制定自己的计划。第55周的婴儿会发现“程序”，即先后次序。但这次序不是固定，而且可以自由变动的。这时的孩子会非常明确地表示他想要什么，例如当他想外出时，就有穿衣穿鞋的要求。

关注孩子智力的发展，加强孩子智力的锻炼，培养高智力的孩子。

早教知识：提升孩子的认知能力

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教知识：提升孩子的认知能力》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

早教是一项关乎孩子认知能力提升的重要工作，其目标是通过科学方法和适宜的教育活动，促进孩子在早期阶段获得全面的认知发展。在这里，亲子早教网小编们将探讨一些提升孩子认知能力的有效方法。

让亲子早教网小编们从孩子的感觉发展入手。早期的感觉刺激对于孩子的认知发展至关重要。因此，提供各种多样化的感觉刺激是必不可少的。例如，通过触摸不同的材质，听取不同的声音，观察不同的颜色和形状等，可以帮助孩子培养多样化的感觉体验，促进他们对世界的认知。

语言环境对于孩子的认知发展至关重要。在早期的语言教育中，亲子早教网小编们应该始终注重与孩子的有效沟通。这包括使用丰富的词汇，清晰的语调以及简单的句子结构，以便孩子能够理解并模仿。为孩子提供丰富的听觉刺激，如早期音乐教育和故事阅读，也能够促进孩子的语言发展和认知能力。

与此同时，认知能力的提升也需要培养孩子的观察和注意力。通过创设一系列的认知游戏和活动，亲子早教网小编们可以帮助孩子集中注意力，观察和发现周围的事物。例如，带领孩子观察和辨别不同形状的物体，以及进行配对和分类等游戏，有助于培养他们的观察能力和思维能力。

认知能力的提升还需要培养孩子的问题解决能力和创造力。通过提供各种启发性的问题和任务，亲子早教网小编们可以激发孩子的思维，培养他们的解决问题的能力和发散思维。例如，鼓励孩子进行积木拼图、模型组装以及团队游戏等活动，能够培养他们的空间认知能力和合作精神。

亲子早教网小编们要强调的是，在早期教育中，亲子早教网小编们应该避免过度批评和强加的教育方式，而是注重提供积极的鼓励和支持。孩子的自尊心和情感发展对于认知能力的提升具有重要影响。为孩子提供一个充满爱和关怀的成长环境，鼓励他们主动探索和尝试，将有助于促进他们的认知发展。

亲子早教网小编认为，想要提升孩子的认知能力，亲子早教网小编们需要关注感觉刺激、语言环境、观察力和注意力、问题解决能力与创造力以及情感发展等方面。早教师应该通过丰富多样的教育活动来实施这些方法，同时提供恰当的指导和支持。最重要的是，亲子早教网小编们要以孩子的成长和发展为中心，为他们打造一个积极、愉快和学习的环境，让他们在早期阶段获得全面的认知发展。

早教知识让孩子的学习取得飞跃

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，早教最孩子的成长很重要吗？以下是小编为大家收集的“早教知识让孩子的学习取得飞跃”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

我一直致力于为孩子们的学习提供最优质的支持。今天，我将与您分享一些早教知识，帮助孩子们实现学习的飞跃。请放心，以下的内容都是经过专业研究与实践验证的，旨在为您提供宝贵的指导。

知道，孩子在早期阶段是最容易塑造的。因此，必须善于利用这个时期，为孩子打下坚实的学习基础。关键在于培养孩子的好奇心和探索欲望。通过丰富多样的游戏、亲子互动和可视化教材，让孩子们感受到学习的乐趣和成果，激发他们对知识的渴望。

早教不仅仅是关于学习，也包含了培养孩子的生活技能和社交能力。应该教会孩子们如何适应不同的环境和人际关系，培养他们的沟通能力和自理能力。通过角色扮演、小组活动和实践经验，能够帮助孩子们建立起健康的人际关系，并且为他们未来的学习和生活打下坚实基础。

在早教过程中，还要注重培养孩子的注意力和集中力。在当今信息爆炸的社会里，孩子们往往很难专注于一件事情。因此，需要通过富有创意和趣味性的方法，吸引他们的注意力和想象力。例如，使用多媒体教具、游戏化学习和多感官教学等方法，可以帮助孩子们加深对知识的理解和记忆。

早期幼儿教育也应该关注孩子们的情绪管理和情绪表达能力。在这个关键的成长阶段，孩子们正在学会如何理解和应对自己的情绪。可以通过语言培训、情绪识别游戏和情感体验等方式，帮助孩子们学会正确表达自己的情感，并提供积极的情感支持。只有在情感上的健康发展，孩子们才能更好地投身于学习和社交活动中。

要着重强调父母在早教过程中的积极参与。父母是孩子最亲近的人，他们对孩子的学习起着无可替代的作用。作为早教师，我鼓励父母陪伴孩子共同学习、玩耍和成长。父母可以利用家庭环境为孩子创造丰富的学习机会，参与孩子的学习规划和评估过程，并与教育专家进行沟通和合作。这样的合作将成为孩子学习飞跃的强大动力。

孩子们是美好未来的希望，早教的重要性不言而喻。作为早教师，我一直坚信，只要用专业的知识和全身心的付出，孩子们的学习必将取得飞跃。请您与我一同努力，为孩子们的成长与发展创造更美好的明天！

婴儿智力的8次飞跃期

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的“婴儿智力的8次飞跃期”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

第一次在第5周左右时，机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作。例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。

第二次在第8周左右时，婴儿发现周围环境原来并非统一和固定不变，而是由活动的具体的东西组成。这种眼花缭乱的变化，让他感到恐惧。不过，要是能经常躺在母亲的怀里，同母亲保持亲密的接触可以在相当程度上消除恐惧感的出现。

第三次在第12周左右时，婴儿发现了动作，还认识了某些活动的过程。于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己可以控制自己的行为。这也证实自己拥有的“本领”，他发出了尖叫，格格地笑，兴奋地学语，并且不断地试图跟母亲或其他人“交谈”。

第四次在第19周时，婴儿懂得抓东西，会转动或翻动可以拿到的东西，会注视物体的活动过程。这时他对一切都要研究一番--用手摸，或者干脆往嘴里送。

第五次在第26周时，婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系，如按一下按钮就能听到美妙的音乐。同时，他已懂得：某件东西可以放在另一件东西里面，也可以放在第三件东西的外面;东西可以在近处，也可以在远处。因此，他最感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去，把什么都弄得乱七八糟。

第六次在第37周时，婴儿懂得对各种事物进行抽象地分类，例如他懂得，狗总是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。这表明，他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。

第七次在第46周时，婴儿意识到，做任何事情都有先后顺序，所以，他最喜欢的游戏是“自己动手”，即按照先后顺序来完成某项工作。他正是通过这一游戏来学习“办事”，而且加深对顺序的印象。不过，他又以为这一顺序是固定不变的。

第八次在第55周时，婴儿终于发现，原来顺序的先后可以由自己来决定随意地变动。这时，他能够按照自己的意愿来“制定计划”，明确表示自己想要什么。