1、他们为自己身体比女孩子多个小鸡鸡而感到骄傲。这一年龄段的男孩对自己的性器官有强烈的兴趣。小鸡鸡让他们感到疑惑，但同时又引以为傲，并时时表现出一些男子汉行为，试图控制甚至欺负其他小朋友。
2、角色期望和培养差异。由于家庭和社会对男孩与女孩的角色期望和培养大不相同，男孩多被要求勇敢、自立、自强，如引导不当，就会表现为男孩的攻击和顽皮行为。
3、弗洛伊德精神分析理论所说的恋母情结和恋父情结。在孩子成长过程中，尤其是3至6岁之间，男孩对母亲产生强烈感情，并由此产生了罪恶感和焦虑。加之这一阶段的抚育责任更多地由母亲承担，男孩与母亲之间的感情更难以理清，因此，他们常会通过攻击、喊叫、活动与游戏等激烈的方式来减少内心的恐惧。而这一时期的女孩，虽然潜意识中对父亲产生强烈感情，但由于她更多地是和母亲在一起，在母亲的呵护下她会很容易认同母亲。这样，在母亲与女儿良好的关系下，女孩潜意识中的罪恶感和焦虑大大减少，也就较为安静、平和。
这一阶段孩子的性格发展对日后的影响不容忽视。明白了男孩女孩性格迥异实际上事出有因后，作为父母，必须注意以下几个方面的问题，帮助自家的男孩子度过调皮期：
1、对调皮的男孩切忌过分禁制。过分禁制会使孩子的潜能难以发挥，其感情与想像力也会受到压抑，严重的甚至导致成人后的性无能或性冷淡。为了防止孩子长大后出现这种不良倾向，父母应注意改变对孩子的评价方式。不要只看到孩子调皮消极的一面，也要看到调皮积极的一面。调皮的孩子通常好奇心较重，乐于探索外部世界，当然，在探索的过程中往往出现一些过激行为。对孩子恶意伤人或破坏东西的调皮行为，父母应及时劝导和阻止，但应容许孩子没有恶意的或没有伤害到他人的调皮行为。同时，尽量少用贬义的言语评价孩子，少拿孩子的弱点与别的孩子的优点相比，多赞扬自己孩子的优点，从而将孩子的调皮转化为对新事物的探索兴趣。
2、应采取适当的方式引导孩子的进取心。男孩的攻击性行为中包含有进取的因素，这是好事，但如果进取心发展过度就会引起孩子过分补偿的心态。过分补偿指人会不顾一切去追求某些永远无法达到的目标，以证明自身的价值。这种心态常使身心缺乏休息，过分紧张，易导致心理性的身体疾病。过分补偿的倾向有时也表现为自炫或自我宣扬。自炫者其实内心胆小怕事，但为了掩盖，却偏爱出风头引人注意，以期抬高身价。因此，对待孩子的调皮行为，父母应加以区别，奖赏分明：一般的调皮捣蛋父母可对孩子讲清道理，鼓励孩子行为中所出现的进取的、创造性因素；而当孩子过分捣蛋并出现激烈的攻击性行为时，父母要及时制止，约束他改正，无效时可适度惩罚，如暂时不准他和同伴玩、剥夺一些权利(如不准看电视)、当众道歉等。
3、这一时期孩子的模仿倾向极强，父母应注意对孩子起榜样的作用，树立起家长的权威；父母不要在孩子面前争吵，为孩子创建一个充满友爱、民主和谐的家庭气氛，这样有助于孩子学会对他人的关心、尊敬和爱护；父母要多花一些时间与孩子在一起，特别是父亲更要多与孩子交往。一起看电视、做游戏等亲子活动，有利于缓解孩子的焦虑感，同时可促使男孩认同父亲的角色，对调整孩子的恶意调皮有帮助。
相关知识
应对孩子无理要求的小策略
应对孩子无理要求的小策略
家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以——家庭教育要讲究策略。家庭教育孩子的七个要领
在家庭教育中，有一个问题特别使家长们困惑，就是感到对待孩子的办法、招数太少。近日，一位家长谈到一件事。一天要吃晚饭了，8岁的儿子却说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串！”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个！”孩子仍坚持要吃，爸爸说：“羊肉串不卫生，就不能吃；不好好吃饭我揍你！”于是，孩子大哭。奶奶说：“乖乖别哭！吃个羊肉串怕啥？奶奶给你钱！”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火？走，爷爷带你吃羊肉串去！”父母的“教育”都无济于事了。那么，如何改变这种局面呢？
从这个实例可以看出，无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都是“以孩子为中心”，家长被孩子所控制了；家长面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺乏科学有效的办法。
家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，家庭教育是要讲究策略的。为此，要研究孩子的个性心理特征，制定自己的策略。家庭中每个成员有自己不同的角色，表达方式可以不同，但要达到某些共识，目标要一致，才能真正达到教育孩子的目的。同时，家庭教育要引入新的观念和方法，家长要更新知识，终身学习。如果父母学习一些营养知识，就知道：正常情况下人体内应偏碱性，所以，饮食要注意科学搭配；如果只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，肉类使体内偏酸——造成孩子易困倦、疲劳、注意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。所以羊肉串不应当饭吃。
小编有话说：当孩子发现他可以向父母施加压力，以满足自己的不合理、不公平的要求时，这会让他们习惯性地产生负罪感和变得脾气暴躁。他们感觉到这是不对的，应该对父母表现出更多的尊重，他们需要界限(正如我们都需要界限)。矛盾的结果是，他们进一步施压，潜意识中希望最终发现父母的一些底线。>>详细
您家的孩子是否也有如下的问题？看看专家怎么说——
孩子提出无理要求，不满足就哭闹！
晚饭后，我坐在茶几前看电视，宝宝非要踩着我，自己要把身体搭在茶几和沙发上。她爬了两次，我看出她的意图，劝说了无效，我边走开，没有理睬，宝宝开始哭闹。奶奶说不让我理她，我以为冷淡她一会就好了，结果宝宝不找我了，开始喊奶奶，不一会奶奶就去看宝宝了，连说带哄的，好了！如果宝宝在提出无理要求，或作出会伤害自己的动作或事情来，我该怎么做！？
专家观点：宝宝早期的“不听话”和儿童时期的不听话，在本质上是有区别的，爸妈不能简单地阻止他，而要用科学有效的方法来对待成长中的孩子。>>详细
只要不满足他的要求就闹怎么办？
宝宝快三岁了，特别任性，他要的东西只要不满足他，他就哭，怎么和他讲都不行，闯祸以后我们说他，他就找奶奶我们都没办法了...
专家观点：宝宝任性的脾气不是一时半会儿养成的。可通过以下几方面进行改正：一，在宝宝发脾气，提无理要求的时候，家长要坚决而温柔地拒绝他。明确告诉宝宝不同意的理由，同时也可提出其他的解决方案，但家长要坚持住，说了就要做到，宝宝再哭闹，家长都不能妥协。>>详细应对孩子无理要求的小策略
在具体方法上，父母们也可学习借鉴古代的《孙子兵法》、《三十六计》，家教也有“兵法”，不可乱了阵脚。针对上述这个例子，家长应相互配合，可以参考下列做法。拒绝孩子不合理要求的巧妙方法
1.调虎离山。
爸爸应和颜悦色，找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度的呵护。
2.声东击西。
转移孩子的注意力，淡化其物质需求。爸爸可以说：“你看，为了保护环境，街上卖羊肉串的都没有了。你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃多了羊肉串，也变得那么胖，多难看……”
3.暗渡陈仓。
妈妈也可告诉孩子，自己学会了做羊肉串，可在家里自己做炸羊肉串，既卫生又好吃。家中其他成员都应持同样观点，充当不同的角色，共同在孩子眼皮下做戏，以缓解冲突。
4.以逸待劳。
让孩子尽情发泄，但家长不对他的要求做出任何回应，以冷漠说明自己的反对，沉默是金，岿然不动，家人照样都吃饭；孩子自己闹得没劲了，再给他一个台阶下：“你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了！”家长们就像什么事情也没有发生一样，以淡化冲突。
小编有话说：在孩子面前，对于不可能做到的事，就勇敢地说：“不可能”，然后告诉他为什么。小孩子也会衡量情况，适度调整自己的看法和想法。断然拒绝，一时间令人难以接受；但总比答应他又做不到来得好些。>>详细
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应对分离焦虑的5大策略
和亲密的抚养者分离时所表现出来的不安情绪和行为，就叫做“分离焦虑症”。它是儿童时期较常见的一种情绪障碍，而这种不适应行为或情绪，依不同年龄，会有不同的行为反应，例如：越小的孩子，会表现出来紧紧抱着父母不放、害怕、非常爱哭；而较大的孩子，则会有惧怕的表情出现、情绪非常不稳定、又叫又跳的、耍赖、哭躺在底上不起来等等。
家长对待宝宝分离焦虑的办法
1.降低亲子依恋强度
因为孩子将父母作为自己安全的港湾，所有的事情都依靠父母来完成，所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑，因而降低亲子依恋程度，是首先要考虑的事情。在生活中要适当地放手，让孩子做自己能做的事，使其感受到成就感，知道自己能独立完成，自己是可以的。
2.积极的引导
在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方，家长可以不断地跟宝宝说：老师像妈妈一样地爱你，老师就像是你的朋友，你有什么不高兴的事，都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师，这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏，老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动，可以学本领，也可以玩游戏，使孩子对幼儿园留下一个好印象，并且产生向往与期待。
3.形成新的依恋关系
分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应父母不在场的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。家长平时要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮;告诉孩子老师会讲很多故事，会唱歌，会带你们做游戏;在送孩子入园和接孩子回家时，可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流，让孩子觉得老师是爸爸妈妈的好朋友。每天入园的时候，在家里就应该说好，妈妈送到教室就会去上班，并且实际上也坚持这样做，不要表现出不舍，否则聪明的宝宝一看到你的不舍，马上就会以哭来要挟你。
回到家里，爸妈要问一问宝宝在幼儿园是怎么玩的，不要带任何的暗示，就让宝宝凭自己的理解和表达叙述出来，爸妈再以很夸张和惊讶的表情说：幼儿园这么好玩，有那么多小朋友和玩具，还有老师爱你们、和你们做游戏，妈妈都想上幼儿园了。这样就可以激发宝宝上幼儿园的兴趣。
4.注意孩子生活技能的培养
焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，在幼儿园需要自己动手的事情不会做。婷婷的哭闹就与生活技能的缺乏有关系，尤其是在吃饭和睡觉的时候，自然也就想起妈妈了。所以在孩子入园前，家长应该给予生活技能上的指导，如要求他坐在桌子旁自己吃饭，不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手，自己睡觉，认识自己的物品等等。家长在指导时不要心急，因为你越着急，孩子就越紧张，越怕上幼儿园。
5.增强幼儿园的吸引力
家长来接孩子时，不要接了孩子马上就回家。幼儿园一般允许家长陪幼儿在户外活动场地的活动器械上玩一会儿，但要注意安全。当孩子玩得高兴时，家长要表示应该结束了，并答应他明天再来玩。这样，幼儿可能会“怀念”在幼儿园玩耍的情景，明天有了到幼儿园更强的动力。
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父母如何应对宝宝的坏情绪
在生活中，宝宝的状况多多，有时动不动就哭，有时容易受惊吓，有时脾气暴躁。当宝宝有这些状况发生时，一定要第一时间了解原因在哪儿，找出原因才能解决问题。不要马上处罚宝宝，如此不但会引起宝宝的反感，不容易解决问题，更会破坏亲子关系。那快来看看宝宝会为了哪些原因哭呢？
脆弱易感伤——动不动就哭的宝宝
原因
1、情绪直接的表达工具：宝宝爱哭可能是因为这是他的语言表达方式。对宝宝而言，哭只是一种行为，它随着内在心理与外在环境而不断变化，宝宝在语言、认知、情感及人际社交上都还处在发展初期，没有太多其他的方式来表达自己，因此总是以哭来解决一切。
2、宝宝生病了，有不舒服的感觉。
3、宝宝的睡眠被打扰了。
4、外在环境因素的影响：天气、衣物太紧、玩法太激烈等。
5、其他原因：无聊、要求没有被满足等。
你可以做的
1、探讨宝宝哭的原因，用理性的方式处理，跟宝宝好好说，宝宝听不懂就重复说，可配合肢体动作，他会明白你的意思的。如果宝宝哭着来找你，一定要放下手边的事情关注他出了什么问题。
2、及时回应他，如抱抱他或用温柔的语调询问他。
3、带宝宝出去散散步。
4、给他奶嘴。
5、陪他玩玩具，或和他一起玩游戏。
6、给他吃点小零食，例如果冻、小饼干、糖果等（如果宝宝哭得严重，注意不可强迫喂食）。
胆小的精灵——容易受惊吓的宝宝
原因
1、宝宝面对不熟悉的人和事物时。
2、宝宝过于敏感。
3、宝宝情绪高度紧张
你可以做的
1、找出原因，看看是否是宝宝发现你的注意力不在他身上。
2、第一时间安抚他。
3、如果宝宝因为跌倒而受到惊吓，大人不可也表现出惊吓的样子，不然会吓到宝宝。
4、尽量降低周围环境的音量。
5、限制来访的客人，让他习惯新面孔。
只会说NO——脾气暴躁的宝宝
原因
1、是否家中常有人发脾气，让宝宝有样学样。
2、家长过于溺爱宝宝。
你可以做的
1、家长要以身作则，如果要发脾气，请先离开宝宝，不要在宝宝面前发脾气，这样可以减少对宝宝的影响。
2、先缓和宝宝的情绪，告诉他：“你生气没办法让我解决问题，等你不气了再来跟我说，我们再处理”。
3、不能威胁宝宝，例如告诉他：“你再发脾气我就打你！”
4、不可变相处罚他，例如把宝宝一个人关进房间。
5、给他一个拥抱。
6、如果宝宝要摔东西，告诉他：“你摔坏了就没有了。”
7、照顾者每次在处理时要安抚宝宝，渐渐控制宝宝爱发脾气的个性。
早教知识：应对宝宝不良生活习惯的6个策略
小宝宝在生活起居中会出現许多不良生活习惯，更改这种习惯性应取对方式，应对宝宝不良生活习惯的策略有哪些？下边详细介绍的六个策略，能恰当更改宝宝不良生活习惯，一起来看一下。
劳动者策略
不要担心自身在奴隶孩子，要尽快塑造孩子为他人服务项目的习惯性。对小孩子而言，煮简单的食物、打扫卫生、帮父母拿凉拖和葡萄酒是无上光荣的每日任务。应对宝宝不良生活习惯的策略有哪些？
适度丢人策略
假如孩子睡醒后由于磨磨蹭蹭或玩耍而耽搁了念书的時间，何不就要他衣着睡袍去学校。父母还能够当众同学们的面，给孩子极大地各自相拥和洪亮的吻别，对5岁之上的小“小男子汉”而言，这一方式非常合理。
饿肚子策略
假如孩子常常不吃过饭菜，那麼干脆饿他一顿。在立即送孩子发生关系前，让孩子看见父母把他喜爱的饭食吃完。
“丧失”策略
假如孩子老是学不懂自身整理玩具，那麼就给他们一个通碟。假如二十四小时内还不梳理整洁，那麼他将始终丧失这种玩具，并且父母也不会再给他们买玩具了。假如孩子還是不懂事，那麼就需要把通碟实行究竟，由于一旦言而无信，孩子将始终不容易把父母得话真的了。采用这一策略前，父母要先考虑到清晰，是否确实懂得把自己掏钱买的玩具丢掉。应对宝宝不良生活习惯的策略有哪些？
零用钱策略
自小就可以给孩子一些零用钱，可是当他犯错误的情况下，务必遭受扣费的处罚。假如孩子确实很调皮，本月的零用钱被扣光乃至要脱模时，你能使他先欠着钱，随后取走他最爱的玩具做为质押。一直到下个月“发薪日”，他结清了借款才可以赎出玩具。
体罚策略
应对宝宝不良生活习惯的策略有哪些？在家里开设一个责罚点，并且最好在能看得清大客厅或餐厅厨房，乃至是游乐设备室的地区。当孩子调皮犯错误的情况下，他务必立在那边自我反思，另外看见沒有犯错误的兄妹手机游戏、用餐。