好孩子小学入学早准备

父母眼中的好孩子变成了“问题孩”，原因何在呢？。

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的父母眼中的好孩子变成了“问题孩”，原因何在呢？，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

前言：学校与家庭评价孩子的标准往往是不一样的，现在的小孩子们往往都是独生子女，父母们在家里比较的娇纵，不管做什么都愿让着孩子，因此孩子们在家中所表现的霸道行为父母们并不以为然，但是到了学校集体的生活就不一样了，以下就让我们来具体看实例吧！

我的孩子怎么了

童童是一个9岁的小男孩，正在上小学3年级。在父母眼中，他是一个健康、活泼、可爱的好孩子。爸爸童先生说：“他能准时完成作业，生活基本能做到自理，我们一家人生活的很和谐。”ZJ09.Com

可是，自从孩子进入学校以来，童童似乎并不是个“好孩子”。“从小学一年级开始，老师就找我们反映说童童不合群。”童先生说，“当时我们也没在意，觉得孩子还处在适应期。可是最近，老师找我们的频率很高，有时差不多每周都要找一次说，班级搞集体活动都没人愿意跟童童分到一组，嫌他自私自利什么的。”

童先生说自己没发现童童有什么问题，甚至开始烦老师，都觉得老师是在有意找童童的茬。“说实在的，家里所有的人，包括爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，都对童童挺好的。”童先生说，“我真的不明白，家里的好孩子，怎么到了学校就变成问题学生了呢？为此，我都跟老师嚷嚷起来了！事后又觉得后悔。真的不知道是童童的性格有问题还是我们的教育出问题了？！”

家庭学校两种评判标准，是“好孩子”成“问题学生”的根源

“一般而言，家长和学校衡量孩子的标准是不一样的。”海淀区某示范高中有着10年教龄的秦素老师说，“出现问题最大的可能性就是童童表现出的行为准则与集体生活的准则是不一样的。面对同一件事情，童童按照在家庭里形成的行为习惯去做，他认为是自然而然的，但是大部分孩子不会这样做，他就会受到排斥。”入园指导

秦素老师分析指出，童童以自我为中心的行为方式遭到了班级大部分人的排斥。现在的家庭，往往就一个孩子，孩子是家庭生活的中心；再加上现在生活条件比较好，即使孩子提出很多无理的要求，为了孩子高兴，家长也满足孩子。长此以往，孩子就会形成什么都要先满足我的观念，在集体生活中，一点亏都不肯吃，这种孩子就会遭到班级成员的排斥。比如中午吃营养餐，尽管是份饭，营养餐公司都会准备一些饭菜预备同学添加。遇到自己喜欢吃的菜，童童就可能不顾大家的需求，把预备添的菜自己几乎包圆。做值日打扫卫生，他总是要把自己做的工作与别人的比较，唯恐自己多做，别人少做。

“童童缺乏获得师生认可的资本。”有着近十年班主任经验的秦素以自己的经验说，“童童是家长心目中的好孩子，这是天然的，不需要童童努力的。因为几乎在所有家长的心目中，自己的孩子都是天底下最好的孩子。一个流传甚广的故事就告诉了人们这一点：身在外地的父亲托朋友给自己的孩子带一包糖果，朋友不认得他的孩子。这位父亲就骄傲地说：‘我的孩子是天底下最漂亮的！’结果朋友的孩子吃到了这包糖果，因为这位朋友看来看去，还是觉得自己的孩子是最漂亮的。”

然而，在人群中，一个人赢得朋友是需要一定资本和努力的；在一个班级中也是如此。一个学习好、守纪律、有特长的孩子，自然比学习差、上课总影响课堂纪律的孩子更容易获得人缘。

目前，9岁的童童似乎陷入了恶性循环的怪圈。“童童似乎用一种充满敌意的方式来吸引老师和同学的注意，这实际上是他强烈的自尊心需要。”秦素分析说，“既然一开始，他就没有在集体生活中找到位置，但是他必须要有一个位置，那好，我就和你们对着干，让你们不能小瞧我。他总是用恶作剧在告诉大家：瞧！我在这里！”

北京博凯全纳幼儿园园长、著名幼儿教育专家殷红博指出，学生在家与在校表现不同，说明家长的教育出了问题：家长没有为孩子尽早建立良好的行为规范，对幼儿园或学校的规则和要求感到约束和不适应，因而回到家后，从不同的角度宣泄在校的约束和不适应；家长没有在孩子小的时候树立良好的模仿榜样，孩子在家看到的父母和在其他场合看到的父母有明显的行为差异，父母这种行为的不一致对孩子起到了潜移默化的作用。

“家长对孩子的要求不严格，使得孩子养成了任性、散漫的习惯；家长溺爱孩子，孩子养成了骄横、任性、散漫的性格；家长管教孩子缺乏尊重和耐心，简单、粗暴，也常常能引起孩子对家长的逆反心理，在家中表现出不合作或做出一些不合常规的举动。”殷红博说，“另外，家长没有尽早培养好孩子建立责任心和利他精神，孩子常常自我中心，对自己缺乏自我意识和自我约束。一旦脱离了学校或幼儿园的约束条件，就会表现出对自己或他人的不负责的行为。家长也缺乏对孩子真正的理解和沟通，这也会造成孩子对家长的理解和尊重。一旦孩子缺乏了对家长的尊重，家长也就丧失了对孩子教育和榜样的权威性。”

调整对孩子的片面看法，培育孩子人际交往与融通

针对目前童童以及与童童有类似遭遇的孩子及父母的现状，秦素老师建议家长首先要调整自己眼中的孩子童童与已经上学了的学生童童，从而更全面地认识童童到底是哪里出了问题，不能只是一味地指责和抱怨学校，而要改变自己眼中孩子永远是好孩子的情感偏差；其次要多和老师进行沟通，观察和思考童童这些行为背后深层次的原因，找到问题的根源。

“如果是家庭教育出现了问题，家长一定要进行自我调整，帮助童童学会体谅和关心他人，学会融入集体生活。”秦素说，“同时要配合老师，矫正童童的行为。针对孩子自尊心比较强，同时又很自卑的特点，从孩子最喜欢的科目入手，让孩子把学习搞上去，至少有一门要很突出，帮助孩子建立自信。”入园须知

殷红博则给正在遭遇好孩子变成问题学生的家长提出自己的建议：家长为孩子做出良好的榜样，在不同的场合，家长都要表里如一，注意自己的言行举止，引导孩子以自己为榜样，告诉他正确的为人处世方式；家长要尽早培养孩子的上进心，引导孩子性格开朗、大方，尤其鼓励孩子勇敢与陌生人打交道，培养孩子适应各种环境的能力；家长要尽早为孩子建立行为规范，引导孩子尊重长辈，友善与同伴打交道；家长要培养孩子的独立能力自我服务意识，不要依赖他人，尽量不要给他人添麻烦；家长要尊重孩子的情感和独立人格，不要轻易伤害孩子，不要让孩子感到学校或幼儿园与家庭过大的心理适应差异。

本网站小编总结：父母与老师看待孩子的角度不同、立场不同，往往所得到的结果也是不相同的，因此希望家长们都能够全面的认清楚孩子此方面的问题，并及时的帮助纠正与解决，使孩子尽快的适应集体的生活！

延伸阅读

造成孩子任性的原因有哪些呢

任性是幼儿普遍存在的问题。如果我们放任幼儿的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的幼儿很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很难作出利他(如关心、谦让、助人、同情等)的行为。幼儿任性还会影响成人、同伴对他们的评价，并由此影响他们自我意识的发展。任性的孩子通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、要求与脾气。如果这些消极行为经常发生，就会强化他们的不良个性品质。同时，幼儿任性时通常会伴随着烦躁、忿怒的情绪。一次情绪失控对身心影响不大，经常性的情绪失控，就会对健康产生较大的不利影响了。

任性的形成原因和对策

那么，造成幼儿任性的原因究竟有哪些呢？

1、家长的教养方式不当。孩子任性时家长的态度如何，家长是否注意孩子日常行为规范的养成等等，这是关系到孩子是否任性的重要原因。随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，孩子想怎么着就怎么着，缺乏行为规范和自我约束意识。还有的家长对孩子在知识方面要求严格，而在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。这样的教养方式必然会造成幼儿的消极创造性行为。

2、同伴交往机会缺乏。随着人们居住条件的改善，出现了不少"高楼儿童"，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来替代。由于亲子交往常常炒是一种平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在这种不平等的交往情景里，如不是有意识地对孩子进行教育培养，孩子就会缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为。

了解了孩子任性的原因，我们就可以运用以下方法来进行教育：

1、明确要求，预防在先。家长平时对幼儿的行为要有明确的要求，如制定一些简单、明确的规则。规则一旦制定，就要坚决执行，以此来规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求，作息时间的安排等。这些规则可以使孩子明白自己的行为并不是随心所欲的，而应该受到一定的约束。

2、家长教育孩子的要求、观点应保持一致。尤其在孩子任性时，家长应统一要求。如果一个严，一个宠，那么孩子的任性会越演越烈，很难得到改正。

3、采用"负强化"的方法。当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不仅无益于问题的解决，还有可能造成孩子的逆反心理，使幼儿进一步用任性的行为来与家长抗争，从而使他们更任性。家长可以用"负强化"的方法，即以不予理睬的方法来对待孩子的任性。例如，孩子吵着要买玩具，甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不争吵的方法，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当孩子闹够了，从地上爬起来时，父母可以说："我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。"并表示出高兴、满意和关心，跟他讲道理，分析他刚才的行为对不对。这种"负强化"的方法往往比较有效。

因此，家长们一定要重视的，教育孩子，让孩子养成好性格，这样对孩子的未来好处很大的。

父母该如何教育家里的男孩子变成男子汉

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的父母该如何教育家里的男孩子变成男子汉，希望能为您提供更多的参考。

引言：妈妈凭本能就能知道女孩子的心思，而男孩子，他们好像是由另一种材料制成的，呵呵。他们到底在想什么？妈妈总是理解不了自己儿子的行为，总是感到困惑。那么我们来说说男孩子的思想和行动吧。

男孩是粗暴和坚强的

妈妈很吃惊儿子的精力——他不断地奔跑、跳跃、叫喊，他也会变的有侵略性。大多数男孩子都爱在一起粗暴的玩耍，但并不意味着他们会变成粗鲁的人。实际上，有竞争性的玩耍的好处是很明显的。男孩们因此了解攻击行为的极限：怎样安全地玩耍而不受伤，怎样意识到别人的感情。了解这些极限的男孩子以后更不容易发脾气或大怒。

男孩子有暴力想象

男孩子对身体上的攻击性有相应的精神方面的原因，这也是妈妈担心的地方。妈妈本能地想让孩子远离玩具枪和充满暴力的游戏，以免他们受暴力行为的影响。但是妈妈们发现，自己的儿子经常有充满暴力的想象。经研究发现男孩子围绕枪击、打斗、撞车和其他形式的暴力编故事，但一旦故事结束，暴力行为并没有继续。他们很清楚地分清了真实和虚构，很少有人从想象的暴力走向真实的暴力。

父母在了解了男孩子的思想和行为后，我们该怎么教育呢？

一、从小就要让男孩知道，他是个了不起的男子汉。

男孩在三岁的时候，就已经有了性别意识，他已经知道自己是个小男子汉。这个时候，父母就要有意识地培养其男子汉的作风，让男孩从小就具有男子汉意识。无数事实证明，妈妈过多的保护和担心，会削减男孩的男子汉气概;而父亲更显严格的规则、更显宽松的约束，则会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气，进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉。因此父亲的作用是巨大的。

男孩跌倒了，告诉他：自己爬起来;

男孩胆怯了，告诉他：你可以做得更好;

男孩犯错误了，告诉他：好汉做事好汉当;

男孩不听话了，告诉他：不给父母添麻烦，是男子汉的一种荣耀!

二、千万别对男孩来"硬"的，要和男孩做朋友

男孩最怕什么？很显然，他们最怕没有人理解、没有人支持，以及没有自由！男孩最不怕什么？家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力胁迫，“越打越犟”是他们的长项。因此，所有男孩父母一定要牢记这样一个教子箴言：如果你现在不和你的男孩成为朋友，那么青春期之后，他就会把你当作“敌人”！

和男孩做朋友，其实很简单：给男孩更多自我选择的权利；和男孩一同分享他的喜怒哀乐；尊重你的男孩，并放弃“不打不成才”的教子观念；时刻让男孩感受到你不温不火的关爱，巧妙约束但不强硬控制。

三、父母把“爱”藏起来一半。

有的父母特别宠爱男孩，一切事情都依着男孩;有的父母很有钱，他们给男孩很多零用钱；有的父母很有能力，男孩的大小事情他们都会包办。然而，父母这种让男孩过于"富有"的做法，又会给男孩带来什么呢?

父母的过度宠爱让他们变得自私而没有责任感；太多的金钱让他们只想用“奢侈消费”的方式去消耗体内过多的睾丸素，从而忘记了自己还要学习；父母的事事包办则让他们丧失了劳动的能力、应对困难的能力、抵抗挫折的能力……正因如此，明智的父母从不会让自己的男孩太过“富有”，他们会把“爱”藏起来一半，他们会寻找和创造机会让男孩去体验贫穷!

四、男子汉的个性需要从小培养。

生活中，男孩家长常常会有许多的无奈：教他勇敢，他做事却总是唯唯诺诺；教他坚强，他屡次轻易放弃；教他果断，他还是拖拖拉拉；每当遇到这样的情况，男孩的家长总会这样自我安慰：“等他长大后，他自然会懂得……”可事实却往往与家长的期望截然相反。

如果你期望一个一直都轻言放弃的男孩，长到18岁后，忽然一下变得坚强起来，这现实吗？如果你希望一个一直都畏畏缩缩的小男孩，在20岁之后，忽然像个出色的外交家一样去交际，这可能吗？如果你盼望你一直花钱大手大脚的儿子在25岁之后，能像理财专家那样去理财，这只能是你的一个美好梦想。任何一个男孩，都不能只活在家长的梦想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的时候，便脚踏实地地引导他去积累成功的能力和经验。

本网站小编总结：父母多带男孩子参加集体活动和室外活动，更多的让男孩子发挥自己的“野”性。带他玩一些有挑战的户外游戏，可以培养他坚强的个性和冒险精神。男子汉的成长是需要磨练的，所以我们家长要给男孩子创造更多的锻炼机会。

宝宝过份依赖原因何在呢？（元旦亲子教育专题）

前言：宝宝凡事都喜欢依赖父母，这是家长们一直都很犯愁的问题，那么宝宝们为何依赖性强呢？以下就让我们一起来看看原因及其应该如何才能改变过于依赖宝宝的家长吧，独立性的宝宝才更加能够立足到社会！

混乱的规则让他内心充满冲突

孩子在出生时，并没有学习与掌握这个世界的各种规则，所以，每一个孩子都有一个艰巨的任务，那就是学习各种规则。

但父母或者养育者，往往用自己的习惯与孩子沟通，更让孩子感到困难的是他们对于规则并没有一个系统的学习过程，或者明确的说明过程。像在大雄家中，妈妈从未对大雄明确解释“妈妈和你并不是一体的，你是独立的个体，有些事情是需要你自己面对、自己解决的。”这次妈妈帮大雄解决这件事，下一次可能就不行。

孩子就会因此而产生左右冲突的情况，他不知道如何取舍，也不知道应该如何做。当孩子对世界间的各种规则，无法判定对错，也无法知道具体的边界，无所适从时，就会形成种种负面的情绪和攻击性的行为。亲子网

育儿建议：建立界限从家庭开始

在家庭里，我们和孩子之间，也需要建立起来一定的边界，只有这样，孩子才会学到与他人建立良好的边界。

1、用爱和尊重树立起家庭的边界

父母往往会忽略界限问题。当孩子进入到家庭的各个区域时，觉得都是家里，没关系，并没有足够的指导。这时候，孩子就容易以为，家庭里甚至外面的每一寸地方，都属于自己的，如果父母从小就能用关爱的方式给孩子适当的指导，例如温柔地告诉宝宝：“这是宝宝的地方，这是父母的地方，要进入到父母的房间里，就不能随便翻动东西，有什么需要，要和父母说。”那么，孩子从小就知道这个世界有一块地方是不属于自己的，从而建立起清晰的边界，当与家庭之外的世界接触时，也更容易建立明确的界限。

宝宝妈妈就利用颜色来做一个有效的区分：她将宝宝可以自由活动的空间，如客厅和宝宝的房间涂成浅蓝色，在这个区域里，孩子可以自由的活动，想做什么就可以做什么，吃各种食物，也可以不向大人请示。而将父母的卧室，涂成黄色，意味着孩子可以进入，如果要取用什么物品，则需要向大人请示。至于各种电器开关所在位置，还有厨房，则在前面标一条红线，意味着这个区域不可以随便进入，如果要进入或动用的话，而需要大人的同意。通过严格执行，在宝宝的内心中，建立起一个清晰的界线，对于以后再建立各种规则来说，是非常好的起始方法。

2、用界限帮助孩子建立起独立自我

自我与世界的界限产生问题，不仅仅影响着各种规则的建立，也会使孩子的独立自我难以形成。当孩子与父母的界线不清时就会认为父母与自己是一体的，难以分开的，既然如此，自己所遇到的各种困难与挫折，父母也应当来一同承担。如此一来，就会将自己理应承担的责任与义务，也都推向父母与家庭。这都是因为这些孩子在成长的过程中，没有建立起与父母的良好边界，并由此发展出独立的自我。父母应该用行之有效的方法，为孩子建立起边界。小孩子才会鼓起足够的勇气，去应对世界上的各种挑战。由此，才能建立起独立的自我。

但孩子的心中本来是没有边界，要想建立起相应的规则，本来就是一件不容易的事情，尤其是现代社会里，父母与孩子的交流，越来越复杂与微妙。边界的建立也变得更加不易。在这里，有几个小方法可以参考：

方法一：父母需要以身作则，任何规则如果只是针对小孩，而父母可以置身度外，那这个规则肯定不容易被孩子所接受。例如有的父母要求孩子做作业，但自己却在一旁看电视，看得眉飞色舞，却要孩子专心。亲子教育

对于一个小孩子来说，这非常难以做到，也很难有好的效果，请家长们记住一个道理，要让孩子做到的事情，自己首先也要做到，身教有时候比言传更重要。

方法二：边界的内容必须清楚简单，什么是可以做，什么是不能做，如果太模糊不清的界限，最好不要与孩子分享，也不要让孩子执行。否则孩子容易迷惑，内心也容易左右为难。反而效果不好。

方法三：要保持有良好的沟通。家长总是喜欢独断专行，总是站在自己的角度，这思考问题，甚至帮孩子去决断。这种不尊重孩子的方法，容易引发孩子的拒绝，很难建立起良好的界限。

本网站小编总结：在孩子小时候家长们都爱替小孩子做决定，帮助孩子做一切的事情，久而久之，小宝宝就会从思想上变得懒堕，进而越来越不愿意思考，凡事就很容易养成依赖的习惯，所以希望家长们能够从小就开始培养孩子自立的习惯！

孩子懒惰原因在于谁呢？（春季亲子教育）

前言：孩子真是越大越懒，其中有不少的家长们提出这样的问题，那么小孩子懒惰的原因家长们是否想过呢？以下就让我们来结合生活中的小实例来具体的给家长们分析下孩子懒惰背后的原因吧！

宝贝疙瘩衣来伸手饭来张口

镜头一：“宝宝快来吃饭，张嘴，用劲嚼，咽呀！”张奶奶跟在孙子后面，瞅准时机不时喂上一口饭。小孙子却东张西望地一会儿跑到这儿，一会又拿起小车子“嘟嘟”地开起来，嘴里含着一口饭怎么也不咽下去。

镜头二：“要迟到了！快点，豆豆快起来，来伸手穿毛衣！”虽然两个闹钟不停地响，今年刚上一年级的豆豆还是不愿起床，妈妈只好过来掀起被子，然后帮他穿衣服；而这时奶奶正依次把孙子要用的牙膏挤好、洗脸水倒好，饭盛好，而爸爸则负责背豆豆的书包、拿好帽子、手套等，就等着豆豆一吃好饭，立刻出发……亲子网

事事包办要不得

现实生活中，像宝宝和豆豆这样的孩子不在少数，一家一个独苗苗使得这些宝贝疙瘩习惯了衣来伸手饭来张口，什么也不愿做，什么也不会做。对此，东方爱婴早教中心的李季凤老师表示，“有些家长觉得孩子还小，什么也做不了，就这也不让动，那也不让碰，结果孩子大了，什么都不会做。其实，孩子在两岁左右时会有很强的动手欲望，看到爸爸看报纸，他要帮着翻，结果，把报纸撕了；妈妈剥豆子，他觉得有趣，哗啦一下，刚剥好的豆子洒了一地，于是，家长们就觉得孩子变得调皮了，总是捣乱，甚至限制孩子的这些行为。”

儿童学习的方式大部分是通过实践，所以家长要多提供一些动手机会。下面几个方法可以借鉴：

有趣的动手练习

除了和孩子一起动手干一些力所能及的家务外，家长还可以有意识地为孩子选择一些有趣的动手练习。比如孩子都喜欢出去玩，不妨准备一个纱网和一个本子，在认识大自然中的动植物时，收集一些标本带回家，和孩子一起动手制成昆虫标本、植物书签等。此外，还可以带孩子一起做些小手工，五颜六色的盒子、瓶子，孩子会很喜欢。

把复杂动作分解开

把复杂的动作分解开可以使孩子很小就参与到活动中去。比如给孩子讲故事时，让他帮着翻书，开始时家长掀起一页书，拿着孩子的手把这一页放下去，逐渐过渡到家长掀起一页书，孩子自己把这一页放下去，然后再过渡到孩子掀书，家长可用手指把一页书和其他页分开，留一点小缝隙，孩子把这页书翻过去，最后就是孩子自己翻书了。用同样的方法可以培养孩子洗脸、刷牙、穿鞋袜、吃饭等。亲子早教

适时鼓鼓“劲”

孩子在学习过程中，家长的协助和鼓励很重要。帮助要适时适当，如果不给孩子提供帮助，失败得太多，会挫伤其积极性和自信心；但是帮助太多就成了包办。鼓励不必是物质鼓励，一个眼神，拍拍他，都有肯定的作用。如果家长经常对孩子说“你自己能做”、“你真棒”，在日常生活中注意培养，每个孩子都能成为生活的小能手。

本网站小编总结：一般孩子的惰性心理多是由于家长教育方式的不正确，从而使孩子从小就养成了依赖的性格，但愿看了此篇文章，家长们都能够从小多培养孩子的独立意识与自能力。

父母谨记会影响孩子健康的问题

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，许多同学都会在开学前做好相应的准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《父母谨记会影响孩子健康的问题》，相信能对大家有所帮助。

每个父母都是十分疼爱宝宝的，可是有时他们的爱却是伤害宝宝的凶手！为什么会这样？因为父母自以为是的爱会毁了孩子的自信和快乐。通过下面的内容来详细的了解一下具体的吧。

1.寄予孩子很高的期望且追求完美

通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。

“优秀”是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”!这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。

2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他

其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听!

鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办!指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩!然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了!

那天晚上，女儿十点半就睡了。

给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要!

3.拿自己的孩子跟别人比

这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。

4.有条件地满足孩子的需要

你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!早期教育

鹏宇老师对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了!”可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧!这个爸爸说了：好啊!不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的!

孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。她心里怎样，还用说吗，幸福着呢!

5.数落孩子的不是

家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。

不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气!然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。

6.预言孩子没出息

预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。早教网

有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚……

7.代替孩子做选择

孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。

家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。幼儿早教

8.限制孩子做他想做的事

父母喜欢说：不要这样，不要那样!

然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样!

9.总是担心孩子

不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你觉得最好的办法，就是去担心!可是结果却恰好相反。你担心孩子早恋，孩子一准早恋;你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾!

有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去!一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。

再后来孩子网瘾了!孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。

10.不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧!妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢!这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我!不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成“才”，而忽视了孩子要先“成人”的问题，以至各种各样的问题孩子越来越多。早期教育网

鹏宇老师认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱!教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程!改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了!

父母小小的改变，孩子大大的不同。

他会一点一点从父母那里学会“比较”，并且用“比较”杀掉自己的自信，让自己永远被“比较”来的“痛苦结果”所折磨。

本网站小编总结 ：家长应该相信自己的孩子是优秀的!每个孩子都自有一份属于他的优秀之处!不要用比较杀伤孩子的自尊了!家长们教育孩子也是为了孩子的好，也不想给孩子带来负面的影响，家长多注意。

父母找出孩子害怕去幼儿园的原因

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的父母找出孩子害怕去幼儿园的原因，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

宝宝今年刚三岁，这个学期幼儿园开学没几天，夜里他做梦老是大哭，要安抚很久才能平静下来，他是不是在幼儿园里碰到什么事情了，可问他，他又说不上来。去问老师，老师也说一切正常。怎样能弄清宝宝在幼儿园的真实情况呢？

辣妈支招：宝宝才三岁，无论是记忆力还是语言表达能力都有待提高，要让他完整告诉你幼儿园里发生的一切，确实是个苛求。其实，这个年龄段的宝宝确实还分不清想象和事实，极易受成人所提问题的误导。这样提问，是找不出真相的。那到底该怎样从孩子嘴里套出真相呢？儿童心理学家有个很好使的法门：游戏。你可以跟他玩一个模拟幼儿园上课的游戏，让他扮老师，你来扮宝宝。模仿是宝宝的天性，等他渐渐“入戏”后，就会自然而然模仿幼儿园老师上课的姿态、说出老师在课堂上说的话。我认识一个妈妈，她的宝宝在玩这个游戏时，冲她嚷嚷：“不要再动，再动把小手剪掉”，她这才恍然大悟，为什么宝宝经常在梦里哭。

宝宝害怕幼儿园三种情况：

“妈妈，我舍不得你！”

对于要上幼儿园的孩子来说，他们最大的恐惧就是要离开所熟悉的一切——特别是爸爸妈妈。

“我害怕老师！”

你要做的就是向孩子解释老师为什么要这样做，例如老师的目的就是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等。

“我没有朋友！”

你可以跟坐在附近的小朋友沟通一下让他们跟你的孩子一起玩。还可以先告诉老师，老师会协助你的孩子尽快融入到其他的小朋友之中去的。

宝宝爱动又胆小，原因何在呢？

每个孩子都有每个孩子不同的特点，有的喜欢爱动，有的就爱动，有的就比较胆小等等，那么造成小孩子们这种因素的原因是那些呢？家长们对于此方面了解多少呢？以下就让我们具体的来了解下吧！

小静和小安是一对相差两岁的表姐弟，表姐虽名字为静，但是从会走路开始，除了睡觉以外就总是动个不停、东跑西跑、上窜下跳的，十分好动；小安则完全相反，行为、动作都十分胆小，依赖性也很强。

平常带姐弟俩去公园玩时，表姐蹦蹦跳跳，再高的栏杆都敢爬，一点都不怕危险；弟弟却什么都不敢，溜滑梯时不但要大人在底下接，两只脚还拼命撑住滑道边缘来减缓速度。姐弟俩让家长们都感觉到孩子的发展有问题，但小孩子长大了是否自己就会好了？

的确，会有一部分因素变得稳定，行为上的好动和胆小，在孩子12岁后会有所缓和；但12岁之前，孩子的许多发展，像大脑的使用效率、肢体动作的能力、情绪控制的能力、学习整合的能力及人格价值观等等，都会对将来造成永久的影响。早教网

由于孩子的过于好动或胆小，在许多能力发展的过程中，无法正确判断及反应，引发孩子更多的问题，如：注意力短暂无法集中，个性很固执，情绪不稳定，生活配合度差，大脑功能发展趋缓，语言、阅读、书写方面的学习能力也相对比较差。

到底是什么因素让孩子会有好动或胆小的表现？其实是他们先天特质中的“前庭”功能反应不同所造成的。

前庭系统

很多人都以为“前庭”位于额头，这是个错误的认知。前庭是中枢神经系统最早发育的部分，与大脑及神经系统有着重要关系。前庭位于耳朵内耳耳蜗的位置，协助我们侦测地心引力，维持平衡，同时也调节抑制及增强的功能，让我们对刺激维持一个稳定的接收，协助我们对于动态的判断。早期教育

举例来说，如果前庭发展过于敏感，对刺激的反应过大，就容易衍生像弟弟一样胆小的行为特质：

特别害怕悬空的感觉

对高度或速度的游乐设施特别害怕

容易晕车、晕船、晕机

经常处于紧张的状态，也比较胆小

旋转、摇晃容易产生恶心、呕吐的现象

头部无力、身体支撑力差

注意力无法集中

情绪比较不稳定

而如果前庭发展过于迟钝，对刺激的反应太小，就容易衍生像表姐一样好动的行为特质：

没有危险意识

喜欢爬高爬低、跳床、跳沙发

好动不安定、注意力短暂

常常听了就忘、看了不懂

喜欢旋转的游戏

写字常左右颠倒

肢体动作用力的程度掌握不佳

语言发展较慢或声带发音不准确

以上这些日常表现都和前庭的发展有关，并不需要全部符合才算是前庭敏感或迟钝，就像感冒的症状一样，有的人是头痛，有的人是鼻塞，有的人是全身无力，有的人则全部都有，这些都是程度上的问题。

本网站小编总结：由以上的我们可以看出，引起小孩子爱动，喜欢静，胆小等等，是有许多因素的，希望家长们能够了解更多有关此方面的相关问题，或是及时的看医生，使小宝宝快乐的成长！