胎教该怎么做

孩子容易受挫折该怎么教育。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“孩子容易受挫折该怎么教育”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

孩子生活中有不同的活动，当孩子面临困难时，我们应该让他直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让孩子在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。

在日常生活中，向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，让孩子以这些名人做榜样，不畏挫折;要注意父母和老师的榜样作用，在孩子眼中，父母和老师非常高大，无所不能，他们对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为;同伴也是孩子的“老师”，教师要抓住同伴的良好行为树立榜样，增强孩子抗挫折能力。

在孩子的生活、学习活动中，我们可以随机利用现实情景，或模拟日常生活中出现的难题，让孩子开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难、完成任务。

孩子在经历了由不会到会，由别人帮助到自己干的过程后，心理上会得到一种满足，同时，也锻炼了他们的自理能力。成人还可以创设一些情境，如：把孩子喜爱的玩具藏起来让孩子寻找，让孩子到黑暗的地方取东西等。

孩子只有不断得到鼓励，才能在困难面前淡化和改变受挫意识，获得安全感和自信心。成人要多鼓励孩子做自己力所能及的事，一旦进步，要立即予以表扬，强化其行为，并随时表现出肯定和相信的神态。成人的鼓励和肯定既能使孩子的受挫意识得以改变，又能提高他们继续尝试的勇气和信心。

相关知识

孩子遇到挫折怎么办

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子遇到挫折怎么办》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

孩子碰到挫折该怎么办

1、调整情绪法

调整情绪是自身激励自己产生优良的品行和习惯性的方式，这一方式能协助孩子修练意志力。孩子遇到挫折怎么办？

2、寻找楷模法

谁都不容易否定身边的榜样，尤其是这些恒心坚定不移、锲而不舍奋发进取的人，也是孩子心中中的榜样和英雄人物。在塑造孩子培养良好的习惯的全过程中，假如能有那样一个楷模，毫无疑问是为孩子的前行塑造了一个榜样。孩子遇到挫折怎么办？

3、有意吃苦耐劳法

如今大部分孩子全是在化学物质优裕的自然环境中长大了的，欠缺恒心的人不在少数。假如能有意让她们吃点苦，磨练磨练其信念，她们会更明白坚持不懈。

4、比赛法

日常生活有那样一些人，假如使他独自一人进行某事，他通常一拖再拖，或是果断半途舍弃;但若能给他们一些敌人，对他说另外有很多人到跟他市场竞争，却能激起他不怕困难的心理状态，使他积极地进行好每日任务。

孩子碰到挫折的主要表现

1、进攻对付型

当儿童遭受挫折，个人行为想法遇阻时，会造成敌对心理状态，将进攻立即偏向阻拦实现目标的人或物。假如不可以立即进攻目标，则会把总体目标转为其他替代物，即找寻“牺牲品”。某些儿童遭受挫折之后将进攻的个人行为偏向本身，开展自我惩罚，如揪自身的耳朵里面或扯自身的秀发等。

2、胆怯躲避型

当儿童碰到挫折时主要表现出与自身年纪迥异的孩子气个人行为，即退还到原先较低的心理状态发展趋势水准，如挫败时高声哭闹。孩子往往会培养那样的性情，除开先天性羞涩之外，多是来源于父母的过多维护——在孩子都还没不成功的情况下，父母的取代包办代替便夺走了她们试着的机遇，因而孩子稍遇挫折便封闭自己，退缩不前，以躲避的方法来应对日常生活的挑戰。

3、心高气傲型

心高气傲型的儿童一般自学能力非常强，有极强的市场竞争观念，在团队中主要表现比较突显。对欢呼声的期盼使他善于试着不一样事情，但一旦遭受不成功，其挫折反映也是极为明显的。当結果不尽如人意时，喜爱把过失推倒他人的身上，以解决义务，免被政委指责。

父母应当怎样塑造孩子的抗挫工作能力

1、父母要塑造挫折文化教育观念

很多父母都觉得，孩子心理状态承受力差，应当对孩子维护能加。这类意识立即危害了孩子。实际上，一个人受点挫折，尤其是初期受一些挫折，很有益处。父母应正确对待挫折的教育价值，把它当做是磨练信念、提升适应能力的好方法。孩子遇到挫折怎么办？

2、父母要有意地给孩子设定一些挫折阻碍

对孩子而言，在成才的路面上免不了要碰到痛苦、阻拦，假如孩子平常走惯平整路、听惯顺耳话、做惯顺意事，那麼一旦她们碰到困难，就会不习惯，进而无计可施，心态焦虑不安，非常容易造成不成功。因此父母何不在平常学习培训和日常生活有意地给孩子设定些阻碍，或对孩子的规定说“不”，为此给孩子“天赋加点钙”。

3、父母要激励孩子战胜困难和挫折

有的孩子在挫折极易造成消沉反映，通常会灰心丧气，采用退避的方法。要更改这类状况，就务必在孩子碰到困难时，文化教育孩子勇敢面对挫折，向艰难进行挑戰。比如，当孩子爬山怕高、怕摔倒时，就应当激励孩子说：“别害怕，你行的!摔一跤是什么?”当孩子一次次克服困难时，她们便会增加胆量，激发克服困难的心愿，担心的心理状态就会消退，信心就会提高，抗挫折工作能力也就塑造起来了。

4、在孩子不成功后，要温暖地激励孩子

日常生活的不顺心太多了，对孩子而言，亲人的温暖与适用是自信心的来源于。人是有情感的小动物，大家多么的期待孩子能一切顺利，可是挫折却像身影一样跟伴随着孩子的一生，大家只能把它作为日常生活里一切正常的一部分，以一颗良好的心态去看待。因而，当孩子应对挫折的情况下，父母更应注重孩子的内心，用温暖去溫暖孩子，对孩子开展正确引导，防止挫折对孩子的内心导致损害。

5、正确引导孩子多读一些伟人传记

孩子遇到挫折怎么办？读得多了，就觉得到人生道路的全过程便是持续克服困难、击败挫折的全过程。和名人比起來，大家碰到的艰难和挫折确实算不了哪些。名人是在大深海里与大波大风浪搏杀，而大家的挫折，确实像在花园里划艇时碰到一点小浪。

当孩子遇到挫折时怎么办？

家长都希望望子成龙，望女成凤。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“当孩子遇到挫折时怎么办？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在孩子实现目标的过程中，常常会遭遇很多意想不到的挫折，影响计划的正常实行。此时，不妨让孩子考虑以下几种方法。

①自我激励法

自我激励是自己激励自己形成良好的品德和习惯的方法，这一方法能帮助孩子修炼意志品质。

指导孩子运用自我激励法要注意以下三点：

一是让孩子正确地认识自己，对自己的优缺点有所了解。关键是让孩子对自己的能力有信心，相信自己一定能“把一件事情做到底”。高度的自信和自我激励，能使孩子变得更加勇敢。

二是让孩子学会自我控制和自我约束。“把一件事情做到底”会经历许多意料不到的困难与挫折，此时必须鼓励孩子控制自己的情绪和意志，打起精神，避免轻易被打垮。

三是努力培养孩子的自尊心和上进心。有了较强的自尊心和上进心，孩子的潜能便能不断地被发掘，向最佳的方向发展。

当然，孩子现在年龄还小，光靠自我激励，达到“把一件事情做到底”的目标还是有难度的。所以，父母和老师千万别忘记给他们及时、有用的指导。

②寻求榜样法

谁都不会否认榜样的力量，尤其是那些毅力坚定、坚持不懈追求进步的人，更是孩子心目中的楷模和英雄。在培养孩子养成良好习惯的过程中，如果能有这样一个榜样，无疑是为孩子的前进树立了一个标杆。

最好的榜样就在孩子的身边。比如我们做父母的也许并没有做出轰轰烈烈的巨大成就，但对待工作兢兢业业，对生活充满勇气，尤其是对孩子更是付出了不懈的爱和帮助。我们就属于能把事情“做到底”的人。

当然，孩子也可以寻求身边同龄的榜样，大家在一起你追我赶，让竞争变成学习。

在日常生活中，父母和老师可以多给孩子讲一些勇敢、持之以恒的小故事，带领孩子认识一些有毅力、爱坚持的人物，从中获取力量。

③有意吃苦法

现在大多数孩子都是在物质优裕的环境中长大的，缺乏毅力的人不在少数。如果能有意让他们吃点苦，磨炼磨炼其意志，他们会更懂得坚持。

积极参加体育锻炼是一种好办法，不仅可增强孩子的体质，而且还可增强其心理承受能力，这与培养毅力是一回事。此外，上学挤公交车，在炎炎烈日下赶路，手捏冰块二十分钟等等，都可以考虑。

有意吃苦并不是要虐待孩子的身体，应该在保证孩子身体健康不受到损害的前提下进行。如果孩子担心自己无法坚持，父母可以参与监督，必要的时候可以对孩子“狠”一点。

④竞赛法

生活中有这样一些人，如果让他独自完成某件事，他往往一拖再拖，或者干脆中途放弃；但若能给他一些对手，告诉他同时有很多人在跟他竞争，却能激发他不服输的心理，使他积极主动地完成好任务。这是为什么呢？

原因在于每个人都不愿意承认自己是弱者，不会轻易服输，青少年更是如此。父母可以运用竞赛法激发孩子不服输的心理，激励他坚持到底。

竞赛的方法很多。可以让孩子和要好的同学竞争，也可以和您来一场比赛。比如您和孩子同时开始学英语，可以每天比较谁学得更快，掌握得更好，把学习变成竞赛。

交往中孩子遭遇挫折怎么办

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《交往中孩子遭遇挫折怎么办》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

当孩子遭遇挫折时，成人应该怎么做呢?

1、不嘲笑孩子。孩子缺乏社交经验，交往中遭遇挫折是难免的。成人不应嘲笑孩子笨，或责怪孩子这错那错。

2、不包办代替。有许多成人希望给孩子铺一条平坦的路这是不现实的。这既影响孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品质的形成，还会造成孩子长大后不能适应复杂的社会生活，产生自卑、抑郁、厌世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折时，成人不要觉得孩子受了莫大的委屈，千方百计地哄他或忙着帮他解决困难，而应给孩子锻炼的机会，让他在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。

3、引导孩子变挫折为动力。当孩子在交往中遭遇挫折时，成人应引导孩子分析受挫折的原因，从中吸取教训，并想办法克服困难。当孩子自己克服了困难时，成人应鼓励、肯定。这样，孩子就能体验到成功的喜悦，增强克服困难的信心。如果孩子独自克服不了困难，成人应给予适当的安慰，并提供一定的帮助，以免造成孩子过分紧张，影响身心健康。

4、帮助孩子加强社交的目的性、计划性。孩子在同别人交往时常常是无目的、无计划的。成人可在孩子交往前有意识地提醒孩子，设想交往的过程及交往中可能出现的困难，适当教给他一些交往的技巧。这样，孩子对交往中可能出现的挫折有了一定的心理准备，再遇到挫折时可能会较顺利地克服困难。

另外，成人平时应注意培养孩子良好的意志品质，养成孩子胜不骄、败不馁的美德，并在克服困难方面为孩子树立榜样。

挫折教育孩子的四个疗程

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？小编特地为您收集整理“挫折教育孩子的四个疗程”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

创造挫折情境属于挫折教育的一种方法，但是屡屡的挫折只会让孩子失去自信。所以挫折教育重要的是孩子在受挫后是否有恢复能力，是否有无所畏惧的自信心。

挫折教育要培养孩子寻找幸福的能力，这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。

症状一

家长不帮孩子总结败因

粘先生：在社区举行的宝宝才艺比赛中，最终只有三个小朋友获奖，他们在台上喜笑颜开。台下没有得奖的孩子默默无语、表情严肃，我们当家长的也是如此。后来有个女孩扁着嘴小声抽泣，接着所有没得奖的孩子也都哭了。面对这种情况，我们只能安慰孩子：“没关系，输就输吧，得奖的小朋友还没有咱们演得好呢。”

诊断：

孩子为比赛输了而哭并非坏事，既是情绪的自然发泄，也是一种争强好胜、要求上进的表现。此时家长不能告诉孩子“输就输吧，没关系”，否则会助长他无所谓的心态，而是应该帮助他分析失败原因，认识到自己的不足，才能让孩子有收获。

症状二

家长把想法强加给孩子

冯女士：在幼儿园举行的公开课上，很多孩子并不想发言，小手偶尔抬起一点又立刻放下，再扭头看看妈妈的脸色。不少妈妈都拉着脸、紧皱眉头，用期待的眼神要求孩子尽快发言，于是孩子不得不勉强举手。

诊断：

家长首先必须改变自己的观念，不要把想当然的想法强加在孩子头上，给孩子更多选择，让他(她)做喜欢的事情，真正从内心去激发抗挫能力，知道跌倒了该如何爬起来。

疗程解析

挫折教育不能一蹴而就，家长们应该分为四个疗程循序渐进地对孩子进行“治疗”。

第一“疗程”：培养孩子的责任感。适用年龄：0～1岁，低幼阶段。

疗法：孩子的挫折教育在出生后就应该开始。很多家长无条件地保护孩子，无意中会让孩子觉得他在家庭中是第一位的，这对于以后孩子的抗挫折能力是非常不利的。家长应该让孩子感受到他与其他的成员都是平等的，慢慢培养一种家庭责任感，学会独立去面对、解决问题。

第二“疗程”：培养孩子的生活自理能力。适用年龄：1～3岁，幼儿阶段。

疗法：当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。

第三“疗程”：培养孩子心理的独立性。适用年龄：3～5岁，幼儿园阶段。

疗法：平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。

第四“疗程”：培养孩子解决问题的能力。适用年龄：5～6岁，学前阶段。

疗法：孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底，这就是他在思考问题的表现，此时，家长应该耐心解答，即使是自己回答不出来的问题，也不要怕丢面子，可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。