孩子成长的路上，少不了父母的教育。那么问题来了，孩子一委屈就哭抗挫折能力差该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。
相信不少家长都碰到过孩子又哭又闹的时候，有些孩子一觉得委屈或一遇到挫折、难题，眼泪就忍不住掉下来。
上个礼拜，叔叔在检查堂弟的作业时，发现他有不会做的题目，就问他:
“你不会做的题目这么多，怎么都不哭呢？”
堂弟听完后觉得很奇怪，就对叔叔说:
“不会做没什么大不了！”
叔叔一听，觉得堂弟没心没肺，对他说:
“今天我到你伯伯家吃饭，你堂姐不会做题目都着急得哭了，你怎么一点都不上心呢？”
堂弟听完后，抿了抿嘴巴说:
“不会做题目就哭了，下次认真学不就可以了嘛！”
从这件事中，可以看出两个孩子不同的处事态度，孩子遇到难题就哭，相信身边的家长有不少体会，孩子考试成绩差，玩具坏了就哭个不停，容易受打击。面对孩子受委屈就哭，家长该怎么办呢？
孩子哭闹是他们某一成长时期的性格特点，著名儿童教育心理学家蒙特梭利的“完美敏感时期”，孩子对所接触的任何物品会特别死心眼，追求完美，不允许物品有一丝的破坏。
这种性格主要出现在三至四岁，这时候的孩子非常执拗，不能忍受物品的不完美，即使有一点点瑕疵也不可以。
一位家长在大热天带着自己的女儿去户外玩耍，女儿玩得特别开心，小脸蛋洋溢着甜甜的微笑。后来在车的时候，妈妈见孩子口渴难耐，就从包里掏出一个橘子给女儿吃，女儿觉得橘子特别可爱，放在手上不舍得吃。
妈妈也很口渴，就把橘子皮掰开，谁知道女儿就开始哇哇大哭，妈妈看到女儿哭就着急了，橘子掉到了地上，女儿哭得更厉害了，引得周围人的侧目。妈妈觉得奇怪，自己吃橘子让女儿不开心了，为什么会这样呢？
这用“完美敏感时期”解释就不会觉得奇怪了，女儿觉得橘子非常可爱，很是珍惜。妈妈掰橘子的动作破坏了橘子的美感，不小心让裤子掉落在地上，更是让橘子的美感不复存在。
孩子不能忍受折角的纸，被切开的橙子，孩子对物品的完美要求会逐渐转变到对自身的要求，做事情都要求完美，做作业要得100分，考试成绩要榜上有名……
所以，当孩子三、四岁的时候，会关注事物的外形结构是否完整，很难接受事物的不完美，对自己更是如此，例如积木搭不好、玩具坏了，就会又哭又闹。
虽然孩子的哭闹行为有部分是因为成长时期的特点，但是随着孩子年龄的增长，如果父母不加以引导孩子很容易无理取闹，养成遇到不顺心或委屈的事情就哭的性格。因此，作为父母要适当改变教育方式，让孩子养成坚强的性格。
重视孩子的心理敏感是解决问题的第一步，父母不要一味地指责或嘲笑孩子哭闹，而应具有同理心，帮助孩子从挫折中走出来，教会孩子处理问题的方法。如果下次碰到同样性质的问题，可以放手让孩子自己解决，父母可以适当指导。
当孩子因为委屈而哭闹的时候，父母不要过多安慰，也不要忽视，既不要过分关心，也不要过分冷淡。
孩子学骑自行车而摔倒，可能会伤心的地哭泣，父母的做法是弄清楚孩子摔倒的原因，告诉孩子下次的注意事项，鼓励他再试几次。
如果孩子长哭不止，听不进父母的劝说，父母可以转移注意力，让孩子忘记摔倒的伤痛，回归理智。
最有效的方式是让孩子把哭泣转变成语言发泄出来，教他学会用语言表达自己的情绪。家长可以在孩子哭泣的时候问他为什么哭，哪里疼，为什么会疼之类的问题，促进孩子的大脑进行思考，通过语言神经中枢把原因陈述出来，而不是单纯地哭泣。
培养孩子养成坚强的性格更是家长的重要任务，孩子的性格需要从小培养。有什么样的家长就有什么样的孩子，家长的行为或教育方式对孩子的影响非常大。孩子的成长总会遇到挫折和失败，父母需要给孩子尝试和锻炼的机会，让孩子自主活动。
在活动时，孩子会碰上各种不可控因素，结果超出自己的预设，家长要让孩子自己去解决。当孩子成功解决难题，会获得自我满足感，会为自己而感到骄傲，会有克服困难的信心和决心。
另外，父母应适时给孩子设置障碍，不可满足孩子的所有要求，要让孩子从小就养成一个意识:挫折是难以避免的，每个人都需要解决问题的能力，要具备坚强的意志。
家长可以鼓励孩子进行自我控制、自我管理、自我引导，培养孩子坚强独立的性格，而不是用哭泣来表达自己的愤怒或委屈。
所以，要培养孩子做一个坚强的人，父母应当从最基本的生活自理能力教起，晚上让孩子自己睡觉，自己去上厕所，学会独处，遇到伤心或委屈的事情时能够做到不哭泣。
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”
这句话告诉人们，家长是孩子学习的榜样，如果家长的性格懦弱无能，很容易影响孩子，如果父母的人身权利受到侵犯却不敢吱声，默默忍受，偷偷哭泣，孩子的性格容易自卑、胆怯，遇到委屈的事情只会哭泣。
父母努力，孩子就会勤奋;父母尽职尽责，孩子就会明白担当;父母宽容大度，孩子就不会凡事都要跟人计较;父母处理事情冷静，孩子就不会慌慌张张;父母坚强，孩子就不会畏畏缩缩。
哭泣是表达或发泄情绪的方式，每个人都会哭泣，成年人也不例外。面对孩子的哭泣，家长既要安抚孩子，也要教会孩子解决问题的方式，更要培养孩子养成坚强的性格。相信孩子有解决问题的能力，给孩子足够的成长空间。
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讨好型孩子该怎么办
你要乖乖听话，奶奶就把手机给你玩!如何杜绝孩子讨好别人的行为。会有很多家长困惑，讨好型的孩子究竟是怎么来的，为什么要讨好别人。
奶奶会用允许孩子玩手机的方式来要求孩子听话。奶奶会说，你要乖乖的听话，奶奶就会把手机给你玩。该怎么办呢?
现在分享一下我的经验!
孩子看似顺从
当孩子想要得到手机的时候，孩子会说，奶奶我听话，你把手机给我吧。这样的后果是：
1.孩子学会察言观色
孩子学会了察言观色。当觉察到成人的脸不对劲时，他能够及时的调整自己的状态。这样的孩子，活得太小心翼翼。不敢做自己。没有自我。也学会了压抑自己，来讨好别人。
2.孩子看似顺从
当孩子想要达到某种目的的时候，才会表现顺从。这份顺从不是出于自己本身的需要。所以，当目的达成以后，孩子会更加的叛逆。
奶奶看似得逞
当奶奶想要孩子顺从的时候，会主动提供手机。这样的后果是：
1.短期内奏效。
短期内，孩子看似顺从了。奶奶的目的达到了。但这份顺从，不是出于孩子自身愿意的。
2.长期无效。
当奶奶长此以往以这种方式来对待孩子的话，孩子只会刚想要得到手机的时候才会顺从。不需要手机的时候，只会越来越叛逆。这不利于孩子本身的成长。
成人威逼利诱，孩子会满足成人的需求。奶奶威逼利诱
奶奶威逼利诱孩子的时候，在他们那一代人而言，其实这也是他认为对待孩子最好的方法。
这是一种教育思想上的局限。也很庆幸，妈妈能有这样的觉知。知道这种教育方法是不可行的。该怎么办?我后面会说。
孩子习惯满足成人的需求
孩子作为有灵性的物种，他们能很清晰的捕捉到成人的情绪，他们也习惯满足成人的需求，这是一种对成人的认同。
那么，该怎么办呢?
帮助孩子把两件事情分开
帮助孩子把听话与玩手机这两件事情分开。
可以对孩子说，你想要玩手机，以及，你是否听话，这两件事情是分开的。
孩子想要玩手机，我们可以约定一个时间。在这个时间段里手机由你来支配。等过了这个时间段，手机由奶奶支配。至于孩子是否要听奶奶的话，由孩子自己来决定。
为孩子建立界限
1.孩子是自己身体的主人。
为孩子建立界限，你是你身体的主人，你的意志由你自己来支配。别人没有权利控制你。
奶奶没有权利用玩手机这件事情来控制你，让你听话，你是你身体的主人，你想要玩手机是你的自由，但因为经常玩手机对眼睛不好，所以这份自由我们需要来限定一个时间。
听听孩子与奶奶的想法，当你们约定好这个时间段以后，严格按照这个时间段来执行。
2.奶奶的手机由奶奶支配。
奶奶的手机是属于奶奶的物品，应该由奶奶支配。他有权利决定是否要把手机分享给孩子玩。当奶奶愿意时，孩子可以玩，当奶奶不愿意时，孩子需要尊重奶奶的决定。
奶奶的想法只是她的想法
奶奶的想法只是她的想法，她有权利表达自己的想法。我们需要尊重他的想法，但我们有权利选择，是否认同他的想法。
每个人都有表达想法的权利，同时也拥有是否认同他人想法的权利。当两个不一样的想法相互碰撞的时候，我们能做的只有尊重，如果认同就认同，如果不认同，那就不认同!
想要锻炼孩子与人相处的社交能力该怎么办
孩子成长过程中，迟早要与外界交流。那么问题来了，想要锻炼孩子与人相处的社交能力该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。
1.分辨表情
宝宝拿糖给父母吃，要表现出高兴的样子，使他知道做父母高兴的事；宝宝做了不该做的事时，要一面制止，一面表现出气愤的样子，并说“妈妈生气了”，使他看到父母表情后终止自己不应有的行为。
2.独自玩
在父母视线范围内，为宝宝准备他喜欢的玩具和活动用具，让他独自玩。宝宝提问时，要实事求是认真回答，不能搪塞或敷衍了事。
3.和小伙伴分享，玩耍
经常讲小动物分享物品的故事给宝宝听，在宝宝情绪好的时候，给他两块糖，告诉他拿一块给小朋友。宝宝若按要求做了，要夸奖他。为宝宝提供与同伴一起玩的机会，如到邻居家串门，再安排需要两人合作的游戏，如盖房子、拍手、拉大锯等。
分享不仅仅局限为一件物品，还有快乐、成功、喜悦等。与人分享不是自发的、与生俱来的，因而在宝宝刚刚出现自我意识的时候就要培养他，让他很容易地学会与人分享。
平时，你可以抓住生活中的每一个细节，多用具体的事情来教会您的宝宝如何分享。比如，买回来好吃的东西，要告诉宝宝跟父母一起分享；有小朋友来家里玩，要告诉宝宝把玩具拿出来和大家一起玩；做游戏的时候，邀请宝宝一起参加，并告诉宝宝他也可以邀请你跟他一起玩，尤其是要告诉他和小朋友互相帮助。
当你的宝宝还没有学会跟别人分享的时候，你一定要鼓励他；当你的宝宝已经学会了跟别人分享时，你一定要表扬他；当你的宝宝已经习惯跟别人分享时，你仍然蔓时常与他一起体会分享的快乐！这样，你的宝宝就会一直被鼓励和由此带来的快乐包围着，那么他的行为也就会被加倍地强化了。
孩子情商低父母该怎么办
情商虽然不同于智商，但是同样重要。有些父母可能还没有意识到孩子情商高低的重要性。那么孩子情商低父母该怎么办？一起来看看吧。
大家都说，教书的是老师，但育人的一定是父母。
孩子在人格塑造期时，父母是他们最亲密的人，孩子会模仿父母的言行举止和行为处事。
这会对他们产生很大的影响，有一些甚至会伴随一生。
孩子情商低并不是一件好事，说明他的为人处事能力差，再长大步入社会肯定要吃不少苦头。
那么，情商是什么呢？简单来说是就是让孩子学习有礼貌，会关心他人等。
孩子情商低的4点体现
1、爱抱怨
遇见事情，不能很好的解决，也不去向别人寻求帮助，只会一味的向人抱怨。
2、窝里横
遇见生人很胆怯，不敢打招呼表现的很腼腆，被伙伴欺负时，自己可能会默默的忍受。
回家后，开始爆发了，把气撒到家里人身上。
3、过于任性
控制不好自己的情绪想干嘛干嘛、任性不考虑他人感受、自制能力差、内心敏感又脆弱。
4、喜欢被顺着
喜欢听别人的赞美声，听不得你说半点不好的，最好顺着他，不能忤逆他。
那父母要怎么做呢？
1、让孩子多体验生活的酸甜苦辣。
家长从小学会放手，孩子们跌倒了自己爬起来，收拾整理自己的东西，知道该如何的保护自己不受伤害。
孩子体验多了，内心就会建立起饱满的情感记忆，孩子就能明白许多事情。
2、培养孩子的同理心。
多和孩子进行沟通，谈自己的内心感受，引导孩子感知别人的快乐与悲伤，引导孩子替别人着想。
长大后孩子就会拥有好的人际关系，同时也会给孩子带来许多快乐和幸福。
3、管理好自己的情绪。
从小父母要允许孩子正确表达自己的喜怒哀乐，引导孩子感知各种情绪体验。
长大后孩子的情绪管理能力会高，遇到问题遇到麻烦孩子都能自己解决，同时也不会把坏情绪带给别人。
4、培养孩子的责任心。
孩子是先有责任后有能力的，不管在家里还是在学校，要教育孩子学会承担一定的责任，多为别人服务。
情商培养的难度很高，这是因为要从生活中的细节抓起。
父母的言传身教，孩子思维的扑捉，通过一些形式（电影、户外活动）的激励。
花很大精力，才能让孩子的情商稳步提高，但绝对是值得的。