随着生活质量的提高，父母都希望自己的宝宝能赢在起跑线上，因此他们开始重视起胎教，我们一般会通过抚摸胎儿、听音乐等多种方式对胎宝宝进行胎教，胎教能促进胎儿听力发育，对胎儿在体内的发育具有积极意义，让我们来学习一下胎教知识吧！急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“想要宝宝更独立需要注意什么”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
做父母的，自然都希望自己的孩子能够越来越优秀，而培养宝宝的独立性就显得非常重要了。那么想要宝宝更独立需要注意什么？一起来看看吧。
「隔代育儿」之后，中国孩子的独立问题越来越突出。但是很多佛系爸妈不以为然，认为影响孩子独立水平高低的只有：
年龄
2岁的孩子和5岁的孩子，独立能力肯定没法比。娃长大就好了。
但是，仔细想想你就会发现，自家的宝贝疙瘩可能还没有邻居家小弟弟独立。
吃饭追着喂，一碗饭能吃1小时；
上幼儿园疯狂黏人，早上准时上演生死离别；
在家混世小魔王，在外怂得不敢抬头看人。
这，就是残酷的现实，独立好娃都是别人的。这是为什么呢？
很简单，在独立性发展上，另一个关键因素常被家长忽略，那就是我们今天要重点讲的：
性格
根据孩子性格
用不同的方法培养独立性
很多爸妈担心孩子不够独立，常说：「哎呀，我家小孩在公共场合很少说话，看到陌生人就往我身后躲，太内向了！」wwW.ZJ09.com
或者是「我家小孩是人来疯，人越多越兴奋，经常在公众场合突然疯玩，怎么讲都讲不听。」
以上两种情况就代表两种不同性格的孩子，他们都有各自的「行为边界」。
内向的孩子相对比较保守，行为边界相对较小。
建议采取鼓励的方式，给他们做好正确的示范，拓宽行为边界。
外向孩子的行为边界相较之下，简直「广阔无垠」，很容易成为「脱缰野马」。
家长需要建立明确规则，在他的边界内加个「栅栏」，在自己能接受的范围内给孩子做决定的权利。
真正了解孩子性格
才能对症下药
那么问题来了，自家孩子到底是什么性格呢？
孩子的性格可以分成4类：
活跃型、反应型、接受型、敏感型
活跃型和反应型就是我们常说的外向孩子。接受型和敏感型通常就是内向的孩子。
虽然同为内向或外向，但是也有细微差别。
比如活跃型的孩子对自己喜欢的事情非常专注，而反应型的孩子则容易3分钟热度。
因此，不同类型的孩子，独立性的培养方式是不同的，对症下药才有效！
延伸阅读
胎教有什么误区需要注意
胎教对胎儿的成长有很大的益处。胎教具有规律性。每天进行一些胎教，不仅能让胎儿在腹中有规律性的生活，同时有利于出生以后与父母感情方面的传达，并且对出生后提高认知有很大的帮助。但是很多父母在胎教方面存在一些误区：
父母在胎教方面的第一个误区是：胎教进行得越早，越有利于胎儿的发展。有的夫妻在没做父母之前，或是刚得知自己怀孕时，就立刻着手买一些胎教光碟，迫不及待地听、看起来。早做胎教作用几乎为零，甚至还会对宝宝的成长有负作用。一般胎儿在成长半年以后，才会形成的脑的一些结构，8个月才有脑电图，这时候大脑皮层分层次的有一些特定的功能，如有的层次在“听”、有的层次在“闻”，有的层次在“发音”，脑的皮层作用了器官在活动，同时器官在连续和有节律性的运动。这个时候，胎教才有利于对胎儿进行有规律的教育。胎儿在怀孕八个月以后，就会有听觉。所以胎教并不是越早进行，越有利于胎儿的确展。最早的时间也不过怀孕半年之后的时间。
父母在胎教方面的第二个误区是：胎教进行得越频繁，越有利于胎儿的发展。其实胎儿在腹中的大部分时间是在睡觉、休息，睡眠是胎儿最好的、最迅速的成长的方法、方法。父母如果频繁地对宝宝对行胎教，不仅对宝宝的认知能力毫无意义，而且打扰了宝宝的的休息，会影响到他们的成长。因此胎教要适时进行，同时也不能过量。要观察胎儿的一些动的规律，在胎儿睡醒时胎教，每次时间不得超过半小时。
胎教要尽量遵循胎儿的身心成长规律规律，不要想当然地进行。有限的胎教过程中，母亲要集中注意力，投入情感。
辅导孩子作业时需要注意什么
随着孩子们慢慢长大，许多父母也渐渐开始到了辅导孩子作业的时候了。那么问题来了，辅导孩子作业时需要注意什么？一起来看看吧。
每到上学季，总能被陪写作业的各种画面刷爆朋友圈，甚至家有未到学龄儿童的父母对“陪写作业”已经到了闻风丧胆的地步，纷纷开始锻炼厨艺，等需要陪写作业时，可以贴心又贤惠的退居二线，我负责抓住你们的胃，你负责陪孩子写作业。而在此类话题备受热议的时候，我开始反思另一个问题：像我如此急性子的人，平时对孩子其他事情容易河东狮吼，为什么偏偏对孩子的作业如此有耐心呢？
曾经，小学的我是个努力学习的学渣！那些试卷上应用题全军覆没的场景依然历历在目，从来分不清什么是相向或背向行驶的区别；背诵课文记住下一句丢了上一句更是天天上演，每天需要背诵课文时，哭着说：我不要吃早饭，我吃了早饭背的课文就忘光了；伯父是高级教师，没少费心思来我家给我一对一讲解，可依然只收到对牛弹琴的效果，现在回想起来伯父每次看我一脸茫然的神态又是怎样的无可奈何呀？亏得是别人家的孩子。也幸亏当年我妈是个文盲，无从辅导，不然遇到我这样仿佛外星穿越而来，听不懂人话的孩子，又该是怎样一场恶战呢？
像我这样的学渣，升级为妈妈后，你会相信我从没有因为陪写作业而发过脾气吗？是因为我脾气好吗？并不！那些在陪写作业时鸡飞狗跳的妈妈们，不陪的时候也都温柔可人惹人爱。而我没发脾气只是因为我有属于我自己的“两个法宝”，让我心平气和温柔如一。
强大的同理心
因为自己小时候是个学渣，所以特别能理解当老师或者家长不停解说，而自己仍然听不懂的心情。所以在陪写作业的时候，我可以给孩子更多的耐心和时间。孩子有时候听不懂，我不是着急上火暴跳如雷，而是心平气和的让孩子缓一缓，先冷静下来再重新思考，哪个点听不懂可以提出来，然后再一起解决。
给力的孩子爸
陪写作业的时候，再好的脾气，再强大的同理心，也有hold不住的时候。如果遇到这样的情况，我大都会先暂停，换孩子爸上场。如果孩子爸不在家，我会告诉孩子：让我重新捋一捋，一会换种方式再讲。别把自己逼太急，才能从容的面对孩子。
想要让孩子更独立该怎么办
随着孩子一天天长大，作为家长的我们也需要开始让开始慢慢独立起来。那么想要让孩子更独立该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。
有的妈妈说,自家的宝宝特别的爱粘人,在家的时候总是黏在妈妈的身边,只要妈妈一离开就开始各种哭闹要粘着妈妈,而且不能独自一个人玩，对此有的妈妈显得很无助，那么究竟为什么会这样呢？
由于现在的家庭中大多只有一个孩子，所以父母都把自己的孩子当作掌上明珠，所有事情都一手包办，导致了孩子的依赖性很强，独立性差。如果我们要改变这种现象，作为家长的我们就要适当的给孩子一些自由空间，创造各种情境，培养孩子的独立性，使他们在生活和学习中学会独立思考，自己解决问题。
那么作为家长我们可以怎样做呢?
1.给宝宝独处的生活空间
有的宝宝1岁之后常常喜欢把玩具堆在一起，自己在一个角落里玩上老半天，如果随意入足他的小空间，他就会开始大哭大闹。
其实，这是宝宝需要独立空间的表现。他还不能够利索的用语音来表达，所以只能通过行为来反抗。独处有利于培养孩子独立的意识和自主意识，能打造孩子独特的个性，为日后走向独立做准备。
因此，别以为宝宝小就不需要独处的空间，父母应该为宝宝提供一个合适专属小空间。
2.创造孩子自我管理的空间
有的孩子长大后应对生活的能力非常强，有些孩子则不知所措，把生活过得一团糟糕。这也与小时候的独立性培养有关，比如生活自理能力的培养。
最直接的做法就是让宝宝从小养成收拾整理，守秩序的习惯，教育他东西从哪里哪来就要放回哪里去，比如书本要放回书架，玩具要收拾好，餐具要摆好等等。
要适当放手，给予孩子成长的空间。就拿宝宝吃饭来说吧，经常被喂饭的孩子吃饭的乐趣总不如自主吃饭的孩子多，要养成独立性，从单独吃饭开始培养也是有必要的。
3.给孩子独立思考的空间
独立思考能力是一种能让人进步的能力，只有从小就学会了独立思考，孩子才能减少依赖，将来才能走得更远。
不少家长习惯性追着孩子学习，孩子做任何事都会在旁边指手画脚。其实，任何一个依赖性很强的孩子，背后都有一个习惯“包办一切”的父母，这样的行为容易导致孩子懒得思考。
所以，不妨放手，给孩子独立思考的时间和空间，让他养成自我思考的能力，这样人生才会有更大的创造性。可以给宝贝准备一套专属的小书桌，从小就养成独立学习和思考的能力。
4.要培养孩子的责任心。
多指导，少批评。不要事事指使孩子，最好要先沟通，征得孩子的同意。当孩子自己承诺的事没有做到时，要让他知道自己负责的重要性。
5.要培养孩子的好奇心
不要什么都教他。让他自己去试，失败了也没关系。
6.要信任孩子。
信任比惩罚更能够激起责任心。
家长在培养孩子自信过程中，哪些事项需要注意？
1.不要用太多的规矩限制孩子的自由。
要让孩子去做他自己喜欢做的事，让他自己有一片可以发挥的天地。如果你有顾虑，可用“共同决定”的方法诱导他。例如，孩子喜欢玩电脑，不要说“不准玩”，可以告诉他，如果你的成绩够好了，或者功课做完了，就可以玩，但是一周只能玩两个小时。
把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上，这样不但能培养孩子的独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力地去做那些“必须做”的事。
2.不要惩罚失败。
可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是让人进步的学习过程，惩罚失败会挫伤孩子创造的动力，要鼓励孩子在失败中成长、坚强。
3.不要说教。
如果孩子相信了你的说教，他可能会失去判断力；如果孩子不相信你的说教，他可能叛逆，或不信任你。
4.不要生活上凡事都包办代替，要放手让孩子自己去做。
这除了可以培养孩子的独立生活能力外，还可以增强他们的责任感和自信心。
5.不要过多插手孩子的事务，不要剥夺孩子的选择权。
不要觉得自己为孩子指引的都是通向成功的直路，孩子只有服从；不要什么事情都说“不”，应多给孩子一些机会。