当孩子遭遇挫折时，成人应该怎么做呢?
1、不嘲笑孩子。孩子缺乏社交经验，交往中遭遇挫折是难免的。成人不应嘲笑孩子笨，或责怪孩子这错那错。
2、不包办代替。有许多成人希望给孩子铺一条平坦的路这是不现实的。这既影响孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品质的形成，还会造成孩子长大后不能适应复杂的社会生活，产生自卑、抑郁、厌世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折时，成人不要觉得孩子受了莫大的委屈，千方百计地哄他或忙着帮他解决困难，而应给孩子锻炼的机会，让他在经受挫折、克服困难的过程中不断提高交往能力。
3、引导孩子变挫折为动力。当孩子在交往中遭遇挫折时，成人应引导孩子分析受挫折的原因，从中吸取教训，并想办法克服困难。当孩子自己克服了困难时，成人应鼓励、肯定。这样，孩子就能体验到成功的喜悦，增强克服困难的信心。如果孩子独自克服不了困难，成人应给予适当的安慰，并提供一定的帮助，以免造成孩子过分紧张，影响身心健康。
4、帮助孩子加强社交的目的性、计划性。孩子在同别人交往时常常是无目的、无计划的。成人可在孩子交往前有意识地提醒孩子，设想交往的过程及交往中可能出现的困难，适当教给他一些交往的技巧。这样，孩子对交往中可能出现的挫折有了一定的心理准备，再遇到挫折时可能会较顺利地克服困难。
另外，成人平时应注意培养孩子良好的意志品质，养成孩子胜不骄、败不馁的美德，并在克服困难方面为孩子树立榜样。
相关知识
孩子交往中损坏东西怎么办
在孩子之间的交往中，经常会出损坏东西的现象。不管是谁损坏了谁的东西，归根结底是孩子损坏东西的问题，所以，我们先从孩子损坏东西谈起。孩子损坏东西的原因主要有：
1、有的孩子不会使用和保护东西。
2、孩子手部肌肉发育不完善，造成无意损坏。
3、孩子不懂的珍惜，不知节约。
4、孩子做事不够耐心细致。
5、孩子的好奇心理，驱使其把东西拆开看一看。
知道原因后，家长可以“对症下药”。
1、教给孩子使用物品的方法。使其知道东西如何使用；知道哪些东西是容易损坏的；应该在使用中注意什么。如轻拿轻放，不能摔，不要靠近等等。特别容易损坏的，可以尽量少让孩子使用。
2、通过手指游戏、影子游戏、扣扣子等锻炼孩子手部肌肉。并提供大小、轻重适合孩子使用的物品。
3、教育孩子懂得珍惜物品，培养节约的习惯。
(1)让孩子懂得损坏的东西难以复原的道理。如：图书撕坏了就不能变新；杯子打碎了就不能再使用。
(2)不要给孩子太丰富的物质生活条件，控制孩子使用物品的数量。
(3)孩子损坏东西后，家长不要立刻补足，要让孩子明白缺少这一东西是很糟糕的事，接受“后果”教育。
(4)损坏东西后，由孩子承担部分责任，引导孩子用自己的行为弥补过失。
(5)通过文学作品对孩子施以影响，让孩子从大的方面知道，我们的国家还有许多地方不富裕，还有许多孩子不能上幼儿园；从小的方面知道，懂得节约的孩子是好孩子。
4、培养孩子耐心细致的习惯。可以经常让孩子做些细致的事，如粘贴图书、学钉扣子、洗手帕等。
5、如果是因好奇而损坏物品的，家长也许会从下面这个故事里得到启发：教育家陶行知的一个朋友告诉他：“我的儿子把我珍贵的金表拆了，让我痛打了一顿”。陶行知说：“也许你打落了‘中国爱迪生’”。家长不妨在日常生活中这样做：
(1)在不损坏物品的前提下，积极引导孩子的探索行为。
(2)如果东西不能拆的话，家长可以用其他方法，如参观、讲解等方法，让孩子明白问题的答案，满足孩子的探索心理。
6、最后提醒家长注意的是：切忌在孩子损坏东西后才大发雷霆。因为孩子在损坏东西后总是很害怕的。家长的严辞厉语容易造成孩子逃避过失或产生逆反心理。
无论是孩子损坏了别人的东西，还是别人损坏了自己孩子的东西，家长都应本着宽容和耐心的态度。是孩子损坏了别人东西的，应带孩子们登门道歉，或让孩子有所表示，如赔偿；是别人损坏了自己孩子东西的，应教给孩子原谅别人，家长也应先向别人伸出友好的手。
孩子遇到挫折怎么办
孩子碰到挫折该怎么办
1、调整情绪法
调整情绪是自身激励自己产生优良的品行和习惯性的方式，这一方式能协助孩子修练意志力。孩子遇到挫折怎么办？
2、寻找楷模法
谁都不容易否定身边的榜样，尤其是这些恒心坚定不移、锲而不舍奋发进取的人，也是孩子心中中的榜样和英雄人物。在塑造孩子培养良好的习惯的全过程中，假如能有那样一个楷模，毫无疑问是为孩子的前行塑造了一个榜样。孩子遇到挫折怎么办？
3、有意吃苦耐劳法
如今大部分孩子全是在化学物质优裕的自然环境中长大了的，欠缺恒心的人不在少数。假如能有意让她们吃点苦，磨练磨练其信念，她们会更明白坚持不懈。
4、比赛法
日常生活有那样一些人，假如使他独自一人进行某事，他通常一拖再拖，或是果断半途舍弃;但若能给他们一些敌人，对他说另外有很多人到跟他市场竞争，却能激起他不怕困难的心理状态，使他积极地进行好每日任务。
孩子碰到挫折的主要表现
1、进攻对付型
当儿童遭受挫折，个人行为想法遇阻时，会造成敌对心理状态，将进攻立即偏向阻拦实现目标的人或物。假如不可以立即进攻目标，则会把总体目标转为其他替代物，即找寻“牺牲品”。某些儿童遭受挫折之后将进攻的个人行为偏向本身，开展自我惩罚，如揪自身的耳朵里面或扯自身的秀发等。
2、胆怯躲避型
当儿童碰到挫折时主要表现出与自身年纪迥异的孩子气个人行为，即退还到原先较低的心理状态发展趋势水准，如挫败时高声哭闹。孩子往往会培养那样的性情，除开先天性羞涩之外，多是来源于父母的过多维护——在孩子都还没不成功的情况下，父母的取代包办代替便夺走了她们试着的机遇，因而孩子稍遇挫折便封闭自己，退缩不前，以躲避的方法来应对日常生活的挑戰。
3、心高气傲型
心高气傲型的儿童一般自学能力非常强，有极强的市场竞争观念，在团队中主要表现比较突显。对欢呼声的期盼使他善于试着不一样事情，但一旦遭受不成功，其挫折反映也是极为明显的。当結果不尽如人意时，喜爱把过失推倒他人的身上，以解决义务，免被政委指责。
父母应当怎样塑造孩子的抗挫工作能力
1、父母要塑造挫折文化教育观念
很多父母都觉得，孩子心理状态承受力差，应当对孩子维护能加。这类意识立即危害了孩子。实际上，一个人受点挫折，尤其是初期受一些挫折，很有益处。父母应正确对待挫折的教育价值，把它当做是磨练信念、提升适应能力的好方法。孩子遇到挫折怎么办？
2、父母要有意地给孩子设定一些挫折阻碍
对孩子而言，在成才的路面上免不了要碰到痛苦、阻拦，假如孩子平常走惯平整路、听惯顺耳话、做惯顺意事，那麼一旦她们碰到困难，就会不习惯，进而无计可施，心态焦虑不安，非常容易造成不成功。因此父母何不在平常学习培训和日常生活有意地给孩子设定些阻碍，或对孩子的规定说“不”，为此给孩子“天赋加点钙”。
3、父母要激励孩子战胜困难和挫折
有的孩子在挫折极易造成消沉反映，通常会灰心丧气，采用退避的方法。要更改这类状况，就务必在孩子碰到困难时，文化教育孩子勇敢面对挫折，向艰难进行挑戰。比如，当孩子爬山怕高、怕摔倒时，就应当激励孩子说：“别害怕，你行的!摔一跤是什么?”当孩子一次次克服困难时，她们便会增加胆量，激发克服困难的心愿，担心的心理状态就会消退，信心就会提高，抗挫折工作能力也就塑造起来了。
4、在孩子不成功后，要温暖地激励孩子
日常生活的不顺心太多了，对孩子而言，亲人的温暖与适用是自信心的来源于。人是有情感的小动物，大家多么的期待孩子能一切顺利，可是挫折却像身影一样跟伴随着孩子的一生，大家只能把它作为日常生活里一切正常的一部分，以一颗良好的心态去看待。因而，当孩子应对挫折的情况下，父母更应注重孩子的内心，用温暖去溫暖孩子，对孩子开展正确引导，防止挫折对孩子的内心导致损害。
5、正确引导孩子多读一些伟人传记
孩子遇到挫折怎么办？读得多了，就觉得到人生道路的全过程便是持续克服困难、击败挫折的全过程。和名人比起來，大家碰到的艰难和挫折确实算不了哪些。名人是在大深海里与大波大风浪搏杀，而大家的挫折，确实像在花园里划艇时碰到一点小浪。
孩子交往太小气怎么办？
日常生活中，我们常常会发现有些孩子特别小气，不准其他小朋友动自己的东西，不愿与其他孩子分享物品。对于孩子的小气行为，家长要教育孩子：
１、学习分享
首先要从家庭中做起，使其懂得好东西应该大家分享。当家里来客人时，可有意识地让孩子帮助“招待”客人，如拿糖果给大家吃或拿玩具请小客人玩等。其次，家长应多给孩子与同伴相处的机会，让他带着玩具和同伴交换着玩，增加其与同伴分享的经验。
２、学习赠与
可常常鼓励孩子把小时候的物品(玩具、衣物等)赠与邻家的弟弟、妹妹或捐给孤儿院的孩子们，也可在节日里让孩子向同伴赠送礼物，从中体会愉悦的感受。
另外，孩子有好玩具、好东西懂得分享时，家长应给予及时的肯定、赞许，孩子将会逐渐改掉小气的毛病。
因此，要想让孩子学得大方一些，父母不能强制，要多鼓励和引导为主，最终孩子会变得爱分享的。
当孩子遇到挫折时怎么办？
在孩子实现目标的过程中，常常会遭遇很多意想不到的挫折，影响计划的正常实行。此时，不妨让孩子考虑以下几种方法。
①自我激励法
自我激励是自己激励自己形成良好的品德和习惯的方法，这一方法能帮助孩子修炼意志品质。
指导孩子运用自我激励法要注意以下三点：
一是让孩子正确地认识自己，对自己的优缺点有所了解。关键是让孩子对自己的能力有信心，相信自己一定能“把一件事情做到底”。高度的自信和自我激励，能使孩子变得更加勇敢。
二是让孩子学会自我控制和自我约束。“把一件事情做到底”会经历许多意料不到的困难与挫折，此时必须鼓励孩子控制自己的情绪和意志，打起精神，避免轻易被打垮。
三是努力培养孩子的自尊心和上进心。有了较强的自尊心和上进心，孩子的潜能便能不断地被发掘，向最佳的方向发展。
当然，孩子现在年龄还小，光靠自我激励，达到“把一件事情做到底”的目标还是有难度的。所以，父母和老师千万别忘记给他们及时、有用的指导。
②寻求榜样法
谁都不会否认榜样的力量，尤其是那些毅力坚定、坚持不懈追求进步的人，更是孩子心目中的楷模和英雄。在培养孩子养成良好习惯的过程中，如果能有这样一个榜样，无疑是为孩子的前进树立了一个标杆。
最好的榜样就在孩子的身边。比如我们做父母的也许并没有做出轰轰烈烈的巨大成就，但对待工作兢兢业业，对生活充满勇气，尤其是对孩子更是付出了不懈的爱和帮助。我们就属于能把事情“做到底”的人。
当然，孩子也可以寻求身边同龄的榜样，大家在一起你追我赶，让竞争变成学习。
在日常生活中，父母和老师可以多给孩子讲一些勇敢、持之以恒的小故事，带领孩子认识一些有毅力、爱坚持的人物，从中获取力量。
③有意吃苦法
现在大多数孩子都是在物质优裕的环境中长大的，缺乏毅力的人不在少数。如果能有意让他们吃点苦，磨炼磨炼其意志，他们会更懂得坚持。
积极参加体育锻炼是一种好办法，不仅可增强孩子的体质，而且还可增强其心理承受能力，这与培养毅力是一回事。此外，上学挤公交车，在炎炎烈日下赶路，手捏冰块二十分钟等等，都可以考虑。
有意吃苦并不是要虐待孩子的身体，应该在保证孩子身体健康不受到损害的前提下进行。如果孩子担心自己无法坚持，父母可以参与监督，必要的时候可以对孩子“狠”一点。
④竞赛法
生活中有这样一些人，如果让他独自完成某件事，他往往一拖再拖，或者干脆中途放弃；但若能给他一些对手，告诉他同时有很多人在跟他竞争，却能激发他不服输的心理，使他积极主动地完成好任务。这是为什么呢？
原因在于每个人都不愿意承认自己是弱者，不会轻易服输，青少年更是如此。父母可以运用竞赛法激发孩子不服输的心理，激励他坚持到底。
竞赛的方法很多。可以让孩子和要好的同学竞争，也可以和您来一场比赛。比如您和孩子同时开始学英语，可以每天比较谁学得更快，掌握得更好，把学习变成竞赛。