1、先在地面上练习。可在地面上画一形似楼梯的格子。要求孩子一步一格地走进去。开始时成人可扶孩子单手练习走，以后逐渐放手让孩子自己练习，还可在格子的终点放些玩具，让孩子走过去拿了再走回来，往返练习。
2、爬滑梯的梯子。因为滑梯是玩具，孩子大多喜欢玩，上面玩的孩子多，对孩子也是一种吸引力。再者，滑梯的梯子每一级跨度小，便于孩子练习。孩子练习时又可双手扶着扶手走，孩子的紧张心理容易消除，会乐意参加的。
3、选一段级数较少的楼梯让孩子练习。看楼梯有几级，就规定孩子几步要跨到顶。如是六级楼梯，就规定6步走完。成人数“1—1—2—3—4—5—6”。每数一个数，孩子跨一步，数字数完，孩子也跨到顶了。完成了可以奖励一面小旗，然后再拿着旗子，倒数着往下走。“6—5—4—3—2—1”。如果孩子胆怯，成人可先扶其单手陪着一起走。能稳当地上下了，就逐渐放手让其独行。
另外，在指导幼儿上楼梯时要让孩子把脚抬得高一点，避免摔跤：下楼梯时，身体不要前倾，脚要踏牢了再下第二步。
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英语儿歌，学好英语第一步
由两名13岁中学生组成的少女组合F.L.在京城的一些少儿英语培训机构走场演出。与普通的明星、大腕级的演出不同的是，F.L.的成员只是两个邻家小姑娘，然而就是这两个小姑娘，从前期策划、形象包装到联系场地和观众，都是二人独立完成的。
记者采访到F.L.的两位成员--Flaura和Lily，当问到如何看待自己筹划的这次巡演时，Flaura说：“我觉得这是一次不可多得的人生体验。”
小演出中的大心血
F.L.将自己的巡演主题定为“SoundofParadise”。她们说，之所以有这样的决定多亏瑞思班的老师Maggie。“Maggie提议说，你们俩这样喜欢唱英文歌，都快出张专辑了，可以去做一个巡回演唱会试试。”正是老师的一个鼓励，Lily就将演唱会的安排提上日程了，开始到处地准备衣服和道具。
也许，一个自发组织的少女组合在选秀热度高涨的今天看起来没有什么特殊，然而两个年龄均为13岁的初中学生能够找到自己的秀场，需要的不是新鲜的热度，而是敢想敢做并且相信能够做到好的信心。
负责联系演出场地的Flaura提到前期策划时的忙碌状态仍是一脸兴奋，“几乎是左手刚放下电话，右手就来了新的电话。”她联系到了自己学英语的学校--瑞思，并且得到了很多中心校长的支持，并且在各中心的帮助下，不少家长来到瑞思观看这次小巡演。Flaura在现场对家长们说：“我觉得这次演出挺成功的，你们觉得呢？”引来家长和孩子们热烈的掌声支持。
现场谈优等生经验
别看F.L.的成员歌唱的好，学习成绩在班里也非常优秀。Flaura目前就读于西城的一家重点中学，在刚刚过去的期末考试里，Flaura的成绩是班里的第一名。Lily同样也是在重点中学就读的初中二年级学生，英语成绩突出的她热爱音乐和生活，对此次巡演的活动更是投入了暑假中最大的热情。
除了现场自信大方的演出之外，两个中学生还与现场的家长们做起了交流，大谈自己的优等生经验。Flaura介绍说：“学习不是疲劳战，不是说你比别人学得多就代表你一定比别人学得好。要在单位时间里，把你的效率提到最高。”她说她经常给自己设定一个时间去完成作业，如果完成不了就不睡，一定会逼着自己把事情都做完了再玩。
家长关注自信培养
F.L.组合在面对台下的家长和小学员时，流露出的自然和自信，以及睿智灵活的应答让家长们特别喜欢她们。有的家长问：“这种自信是如何培养的呢？”Flaura一副小大人的表情说：“我觉得自信是需要慢慢地锻炼和培养。其实如今我再看刚来瑞思时的视频，觉得那个人都不像自己了。”
Lily也认为多站在台上演讲会塑造自信。“其实每个人第一次上台时都一定会紧张的。可是如果经常在机会站在台上做展现，就会慢慢习惯在很多人面前讲话，可以清晰地表达自己的观点，自信也就培养起来了。”据悉，在瑞思的课堂上，常常老师会关注孩子演讲演示的能力，因此几乎每堂课学员们都有机会站在台上用英文表达自己的观点。而观看了F.L.演唱会的家长们也感受到，这两位小姑娘在台上用英文的表达不仅仅可以用流利来形容，而是更加自然地脱口而出。就像Flaura自己所说的那样，就像说中文一样，自己就不自觉地表达出来，而不会考虑选择用哪个词，为什么用这个词？
F.L.自办英文歌曲的巡回演出带动了不少家长的热情。大家纷纷探讨英文歌曲能否为英文水平带来提高。瑞思学术总监Sally解读说：“语言的节奏和韵律是语感的重要基础。孩子初学英语时，连读是很困难的，但如果能唱出来，就会发现读的也顺多了。因为音乐加强了对英语节奏和韵律的理解。所以学唱英语儿歌，可以帮助他从最基础的地方建立起语感，为听懂和会说英语打下良好的基础。”
亲子早教：帮孩子迈好人生第一步
亲子“孩子要上幼稚园了”，它是一件让一家人都开心的事儿，可来到幼稚园，父母会担忧“孩子不容易用餐该怎么办”、“不喜欢去该怎么办”、“小孩子是否会欺负人的孩子”这些，如何帮孩子迈好人生第一步？怎么才能协助孩子迈好人生道路第一步呢？
了解自然环境
如何帮孩子迈好人生第一步？明确好幼稚园后，父母能够 带孩子到幼稚园玩一玩，看一看，让宝宝自身去发觉有那么多小孩子游戏中，跑呀、跳呀、笑呀，内心有添加这一团体的心愿，让孩子感觉幼稚园是一个开心的地区，有好看的自然环境，新奇的玩具，也有比家中多很多的小伙伴们。亲子
塑造日常生活工作能力
实际上像入睡、用餐、穿鞋子、如厕等细微阶段必须让孩子自身试一试，激励孩子独自一人进行。如何帮孩子迈好人生第一步？比如入睡，妈妈能够 跟宝宝讲，妈妈父亲有床，宝宝也是有床，宝宝睡在自身的床边会出现很多小礼品等你，宝宝就会赶快在床上老老实实地入睡，宝宝睡觉了，妈妈悄悄往枕芯下发一块曲奇饼干、一个玩具、一本好看的书……每一次的礼品要不一样，宝宝遭受激励，时间长了就会培养独自一人入睡的良好的习惯。亲子
坚持不懈送孩子
三岁上下的孩子离去妈妈，离去了解的家中，应对一个新的团体和生疏的教师，必定会造成又哭又闹、焦虑不安等状况，一定要坚持不懈送孩子，能让孩子迅速融入这一团体，假如送二天歇三天，或是半途到园巡查孩子，就会得不偿失。
勤沟通交流
如何帮孩子迈好人生第一步？两三岁的孩子还不能用详细的语句表述事情，“在幼稚园一天吃完是多少、与小伙伴们打游戏了没有、排便了沒有、喝水好吗”等全是父母最关注的，但是又不可以从孩子嘴中获得回答，这就必须父母多与老师沟通交流， 立即获得孩子的信息内容。
幼儿早教：让孩子迈好入学第一步
幼儿从幼稚园到中小学，它是儿童亲身经历的一个关键转折点，对儿童的心身将造成关键危害。搞好从幼稚园到中小学的衔接，关键是要协助儿童迈好大学日常生活的第一步，使她们较为快地主动融入校园生活。如何让孩子迈好入学第一步？最先，搞好入学提前准备，要严防三种误区：
如今的孩子在认知结构上沒有很大区别，区别关键在非智力因素上，这类差别主要是习惯性塑造导致的。孩子的主要表现在于父母的资金投入，而父母在看待孩子入学这件事情常常存有一些误区。如何让孩子迈好入学第一步？幼儿
误区一：家长不足尽职。有的家长觉得给孩子找一所好大学、一个好班集体或一个优秀老师，就万事如意了。尤其是一些女强人的父母，两个人工作中都比较忙，没时间顾及孩子的学习培训，觉得由教师处置权代劳就可以了，平常都不和老师沟通交流。一旦孩子出了难题就急了，再责骂孩子，这般文化教育通常得不偿失。
误区二：父母对院校的期待值过高。很多家长给孩子明确提出了很高的规定，但那样做实际上是揠苗助长，孩子会觉得压力好大，学习培训起來反倒有压力，因此家长对孩子的规定一定要适当。
误区三：忽略孩子习惯养成。归根结底，孩子的差别是因为家长对孩子习惯性的塑造导致的。若有的家长在孩子不懂事时候说：“到了学，让教师管你。”那样孩子会对院校造成畏惧感，念书后主要表现为诸事胆怯。
此外，大家的家长要留意，孩子刚入学，针对她们而言，日常生活的许多 层面都是发生改变，提示并教會孩子解决这种更改，对孩子一定受益匪浅。一般来说，六七岁的儿童念书，她们的日常生活将产生三个层面的转变。如何让孩子迈好入学第一步？幼儿
一是核心主题活动的转变。
入学前，儿童的核心主题活动是玩，她们经常玩游戏，沒有一切学习上的工作压力；入学后核心主题活动是学，她们的心理状态发展趋势起了重特大转变，手机游戏不可以彻底考虑她们的必须，学习培训变成最合适儿童心理状态发展趋势特性的主题活动。
二是心理特征的转变。
学龄前儿童儿童是爱玩的，是放心不下成年人照顾的孩子；一入学就不一样了，她们是团体的宣布组员，务必严格执行院校和班集体的一切组织纪律性，如准时念书、努力完成工作等，学员不但要一种对自身负责的行为，也要为院校和班集体争得殊荣。因此，一年级中小学生见到自身人物角色的变化又开心又引以为豪，家长要十分关心孩子这一心理状态发展趋势，对“入学”给与重视。
三是人际交往的转变。
儿童入学前与家庭主要成员的依附于密切相关，一举一动全是成年人指导；入学之后，儿童每日必须离去家长校园内独立生活，这将进一步推动儿童从依附于向刚开始独立生活转换。她们的相处社交圈，已不是家中内比较有限的好多个组员。
针对刚入学的新生儿，孩子也一般会亲身经历三个阶段。这三个不一样阶段，家长如能正确认识和看待，一样能协助孩子圆满度过这一段填满不适合感的入学前期。这三个阶段，孩子的主要表现各不一样：
如何让孩子迈好入学第一步？第一个阶段是兴奋期。儿童入学前情绪兴奋，激动得睡不着，填满荣誉感，都是有当个优秀生的心愿。第二个阶段是厌倦期。新学期开学一个月上下的時间，神秘感慢慢消退，再加在校园生活觉得组织纪律性上遭受了管束，生活上又焦虑不安，学知识比不上想像得那般非常容易，有一部分学员觉得负担过重而孩子学习不好。第三个阶段是稳定期。新学期开学两月后，假如院校与亲子教育跟上，就能使孩子迅速地融入并钟爱校园生活。
宝宝智育路重在成长第一步
拥有一个聪明伶俐的宝宝，是每个家长的希望。据研究数据显示，IQ中受遗传影响的只占40%多。所以父母们应重视宝宝智力潜能的开发。在这个阶段中，可千万别忽略了人生阶段第一步的——婴幼儿期。脑部发育“第一步”的奥秘脑部发育曲线表明：比起出生的时候，宝宝在12个月时脑部发育增长175%，18个月后就只有18%了，增长速度大大放缓。所以，宝宝的头12个月是脑部发育的重中之重。而且脑部发育还有“隧道现象”。火车进隧道，谁先进去？当然是火车头；谁先出来？还是火车头。宝宝的脑部发育就如同隧道里无法掉头的火车一样，极速完成，不可逆转。所以在头12个月，充足的营养物质（尤其是脑部营养素）和适当的早教培养，对宝宝的脑部发育意义重大。而营养更是展开一切教育的基础。如果错过了这个时期，中枢神经发育基本完成，再作努力也只能事倍功半。脑部发育的“多米诺”效应脑部发育的“第一步”如此重要，它还如多米诺骨牌中的第一张一样，“推”得好坏与否将可能影响宝宝未来的智力发展，乃至学业成就。美国营养学专家贝兹曾对两组处于婴儿期的宝宝展开临床研究：为A组宝宝在出生后头四个月内，膳食中持续添加17毫克/100千卡DHA和34毫克/100千卡ARA，而B组宝宝的膳食中没有添加DHA和ARA。在两组宝宝18个月时，对他们进行脑电波扫描，发现A组宝宝在包括“记忆力”、“解决问题”、“识别”、“分类”、“语言”及“社交”方面以内的智力发育指数领先B组宝宝7分。注：BirchEE,GarfieldS,HoffmanDR,UauyR,BirchDG.Arandomizedcontrolledtrialofearlydietarysupplyoflong-chainpolyunsaturatedfattyacidsandmentaldevelopmentinterminfants.DevMedChildNeurol.2000;42:174-181时隔四年，在美国卫生部门支持下，贝兹教授对这群孩子再度进行独立的跟踪研究。使用知名的韦氏学龄前和小学儿童智力量表（WPPSI）对他们的智力表现作测试。测试结果显示，那些曾经在4个月前持续补充DHA和ARA的宝宝，在“图片排列”、“几何图形测验”、“迷津测验”、“积木图案”、“填图”、“物体拼凑”的操作IQ部分以及“常识”、“理解”、“算术”、“词汇”、“类同”、“组句”的言语IQ部分。仍然表现出比对照组领先7分的优势。而多项研究表明，儿童在4岁时的IQ与17岁时的IQ的相关性为71％，这是一个很高的相关性，对于考量儿童以后的智力表现具有更高的参考价值。也就是说，在4岁时IQ表现优异的孩子，其优势持续到17岁的可能性很高。看来走好“第一步”，宝宝获得高出7分的起点，自然在智力发展路上能全速前进。从贝兹试验中，也证明了足量水平的DHA和ARA对智能持续表现优越的作用。被称为“脑黄金”DHA。它是中枢神经系统的重要构成成分，在婴儿的脑组织中高度聚集，占大脑中总脂肪含量的30～45％。而17毫克/100千卡的的DHA和34毫克/100千卡的ARA的摄入量被认定为“科学验证水平”。目前，我国也正在考虑将此水平纳入婴幼儿脑部营养素的国家标准中。所以，爸妈一定要抓住宝宝大脑发育的“第一步”，给予宝宝科学合理的营养和正确适当的培养，为宝宝完成这漂亮的“第一推”，帮助他完成好未来成功的漂亮蓝图!经验妈妈的启智游戏丁丁妈我家宝宝才6个月，他最喜欢玩的游戏是“钻山洞”。就是我们把家里的洗衣机纸盒，剪掉盖和底，变成一个长方筒。大人一边，宝宝在另一边，鼓励他“钻山洞”，爬到大人那边。所以，宝宝现在对家里的一切都好奇，喜欢钻来钻去“探索”。好动的宝宝确实应注意身体，因为好动，接触细菌的机会也多。就像你们所说的，我已经给他补GOS了。慧慧妈我家宝宝8个多月，我喜欢给她听音乐。尤其在她吵闹的时候，放上一段肖邦的《小夜曲》，她居然就不吵不闹，安静地听了，呵呵。真让我省心。DHA的补充，以前也很注意，只是不清楚应该补多少的问题。所以，你们文章里说到有这么个“科学验证水平”量，那以后就有参照标准了。