一般来说宝宝在9个月左右就已经开始有扔东西的苗头了，小手也有劲了时不时挪动玩具，到了10个月以后就开始扔东西，进入到了大动作和小肌肉发展的关键期，也是发展感知觉的敏感期。这个过程是每个宝宝都需要经历的正常现象。
1、宝宝从“扔东西”中获得了满足和快乐。
尤其长大一些的孩子就更喜欢将随手抓到的东西随处扔出去，因为在这个扔东西的过程中他发现只要一扔东西，父母就会给捡回来，在他的眼里这个互动更像是和爸爸妈妈一起玩游戏，就会很开心快乐。
2、宝宝用“扔”来进行探索。
因为身边的一切对他们来说都是充满吸引力的，他们好奇扔毛绒玩具、铃铛玩具、小皮球这些东西在地上为什么会有不同声音?有些东西扔出去以后为什么样子还会不一样?最重要的是扔东西的时候爸爸妈妈就会更注意我，作为孩子这当然高兴……类似的种种表现都可以代表宝宝是在对这个世界进行探索呢。
3、宝宝成长中必备的能力，比如抓握能力，投掷能力。
当孩子能够用手抓住东西使劲一扔，看见它们飞得高、飞得远也会有一种成就感，他们会一边探索一边积累经验，当然也就会不断地去”实验“。所以这样的这样的情况发生的多了，难免就会让爸爸妈妈们想到头疼：这一向乖巧的宝宝怎么就一下子有了这个“坏毛病”，现在，当我们了解以上的一些原因，你是不是也会对宝宝消除一些误解呢?
二、以下小策略帮你来引导1、不要过于限制宝宝，建立一个专门活动的小空间。
如果父母觉得孩子扔东西是增添麻烦和不便，从而就特别限制宝宝的行为表现，这个做法不可取哦。我们还是要尊重孩子成长过程特有的表现，比如，根据自己家的布局特点找一个可以专门扔东西的地方，减少小意外的发生还能增添孩子的体验和实践能力。如果户外活动，也可以根据场地、活动等来安排扔物小游戏，因为孩子们每次的活动都是他们在努力学习成长呢。
2、准备抗摔的玩具
现在有宝宝的家庭肯定是玩具一大堆，但是不是每一种都适合宝宝扔来扔去，所以妈妈最好平时带宝宝的时候选一些耐摔的玩具，比如，毛绒玩偶、塑料玩具等，这些扔在隔音垫子上动静也不会太大，而且还可以教宝宝认识一些不同种类的玩具，告诉孩子哪些可以用来扔，哪些是不可以的是有危险、易碎的的物品，增加孩子对日常生活的细节了解。
3、准备玩具收纳筐
有了以上两方面做基础，我们就接着来准备一个收纳筐、储物箱，这些都可以，平时爸妈下班回家可以抽时间和宝宝玩玩扔东西的亲子游戏，父母把收纳筐放在孩子对面来玩“投掷”小游戏，爸妈在游戏种还可以穿插教孩子做“抓”“拿”“投”“捡”“掏”等动作，既能增加亲子互动还利于宝宝感知觉动作的发展。
如果平时宝宝玩的时候开始乱扔东玩具，爸爸妈妈就可以提醒宝宝一起玩“投掷”小游戏，这样下来除了扔东西，孩子也会有兴趣去捡东西，而且父母还可以进一步告诉孩子，把玩具放回收纳箱就是让玩具“回家”，有些还要注意轻放，父母可以示范给孩子如何做，这样也可以培养好习惯。
4、宝宝扔出去的东西不要马上帮着捡回来
平时我们最常见的就是宝宝一扔东西，爸妈就马上捡起来，反复几次之，后宝宝觉得这个游戏很好玩，爸妈可是又累又气。所以，最好不要马上帮着捡回，而是等到宝宝把手边的玩具扔完了，小家伙也没招了就会找你要，可以一起捡回来。
有的宝宝扔东西行为太过火，就算是讲了其中厉害关系也没什么效果，那就得让他自己承担后果了，比如，仍坏了就不能玩、也不会再买一个新的、或者只要扔出去了就一天不能再玩这个玩具等“小惩罚”。爸妈这个时候可要保持一致，不能看见孩子撒娇或是发脾气就心软，否则只能助长孩子的恶劣行为。
小育提醒
父母需要耐心陪伴孩子度过这个“搞破坏”的敏感时期，因为宝宝现在不会以成人的角度看待这件事，比如像“不会爱惜东西”“容易损坏东西”“伤到自己”的概念，孩子们是不会一下子想到这些的。扔东西对孩子们来说就是一种独有的学习方式，父母一定要多些耐心哦。
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【小孩子爱扔东西怎么办】儿童爱扔东西怎么办,宝宝爱扔东西怎么办
小孩子爱扔东西怎么办
1、提供不易破碎、不同质地的物品
孩子在扔的过程中，还将经由抓握和掷地的动作，对被扔物品的质地和着地的反应有所体验，而这对于丰富孩子的感知经验有着非常重要的意义。为了达到这个目的，不妨给孩子提供不易破碎的、不同性状和质地的物品让他扔。
2、配合宝宝游戏
扔东西对于孩子来说不仅仅在于快乐的情绪体验，在个体发展意义上，孩子这类旨在体验自身力量的动作还对于他们自我意识的发展有着重要价值。因为把自己的动作和动作的对象加以区别，是自我意识的最初级形态，如果成人能够多配合小家伙做做这类有助于他们体验自身与外界区别的游戏，将有助于他们自我意识的进一步发展。而且，孩子在进行扔这个动作的过程中，其实也在同时进行探索空间的游戏，而这种有意无意的探索，对于孩子体验空间的长度、高度、宽度、广度等维度，进而发展空间智能都大有裨益。
3、避免大声责备
家长要注意的是，那么孩子扔了贵重的物品，也不宜严加批评，因为家长的强烈反应会让孩子觉得扔东西可以获得别人的关注，是好事，这无疑是强化了他用扔东西的方式引起父母注意的意识，以后一旦他想引起别人注意或想表现自己，都会想到用扔东西的方式来实现，这样最终会让他形成扔东西的坏习惯。
4、让孩子对自己的行为负责
对孩子无心导致的过失，家长可以要求他在力所能及的情况下，对自己做错的事情负责。例如，宝宝把玻璃瓶打碎了，那就让他用扫帚和簸箕把碎片扫走。如果宝宝无法独立完成，父母可协助宝宝完成。这样既可以保护宝宝的自尊心，又可以让宝宝养成自己做事自己负责习惯。
5、引导他用合理的方法来发泄情绪
孩子摔东西还有一个原因，就是生气或者不满。比如爸爸妈妈没有满足小宝宝的要求，他们可能就会借摔东西来发泄心中的闷气，对这样的宝贝父母应注意疏导他的情绪，耐心地给他讲解道理，引导他用合理的方法来发泄愤怒。在这方面，父母也应当做好榜样，不能生气就摔盘砸碗等，这样才能有利于宝贝的健康成长。
2小孩子爱扔东西的原因1、为了引起大人注意
当孩子看到扔出去的东西在第一时间就被大人捡回来，他会觉得是和大人玩游戏。
2、为了认知这个世界
比如他扔掉一个玩具，玩具掉在地上发出“咚”的声音，他就知道，之所以会发出“咚”的声音是因为它扔掉了玩具;再当他把小球往远处扔，小球连滚带跳的往前滚动，他会明白，他扔小球的行为引发了小球的滚动。这些亲身体验让他理解了事物发生的变化，发现物体更多的属性，从而增长了他的知识和经验。
3、能力的表现
孩子能扔东西必须具备一些能力，比如抓握能力，投掷能力。当孩子刚刚能够用手抓住身边的东西时，他会感觉到惊喜;当他看见自己奋力一扔，就能够让手中的东西飞离那么远，就有一种成就感。宝宝被这种新技巧深深吸引，想整天地“熟练”下去，而自主操纵的感觉也促使宝宝不断地试验，一次又一次感受成就感。
爸妈和胎宝宝如何玩
未见面先听声
亲情无比深
■ 如何玩：
从怀孕2～4个月开始，父母可通过讲话与胎儿交流，每次1～5分钟。准爸爸可以轻抚准妈妈腹部，愉快地用轻柔的声音对胎儿呼唤、问候、聊天、讲自己正在做的事情和想法。如准妈妈在每天起床前轻抚腹部讲：“宝宝！早晨好！”晨间户外散步看到青草、蓝天、白云时也可对胎儿讲：“青草、蓝天、白云真美啊！”准爸爸可在临睡前轻柔地靠近孕妇腹壁与胎儿讲话：“好宝宝！睡觉了！”与胎儿对话时准妈妈身心放松，呼吸自如，精神愉悦，轻唱几句儿歌，哼哼乐曲，这样都十分轻松快乐！
■ 玩的目的：
（1）孕妇亲切柔和的讲话声对促进胎儿的身心发育十分有益，胎儿除受声音刺激外，还受到孕妇宁静安乐的心情的影响，这能大大促进其大脑神经管的成长。
（2）呼唤对话，沟通母子亲情，也是父母与胎儿最初的沟通，可以大大加深彼此的情感。
音乐悦我心
促我快成长
■ 如何玩：
胎儿在3～4个月时已有听觉，可听到孕妇心跳声、羊水流动声，听到熟悉的声音就会安静下来，吮手指，轻动脚，听到噪声则会烦躁不安，皱眉踢脚等，故用音波刺激胎儿的听觉，是父母与胎儿沟通很重要的途径，也是促进胎儿全身发育重要的胎教方法。孕妇可安静地坐下来，放松身心，经常听一些优美、宁静、轻松的音乐，会产生愉悦、平和、放松的心情，胎儿也同时产生共鸣。可选明快、活泼、轻松的音乐给胎儿欣赏，能较好刺激胎儿的听力，激发胎儿的好情绪。但千万不要将耳机直接放在孕妇的腹部，以免损伤胎儿听力。
■ 玩的目的：
（1）音乐声有助于促进胎儿的左脑发育，提高创造力，对智力发育极为有利。
（2）美妙的乐曲声也能够对孕妇起到促进良好情感的作用，对孕妇身心十分有益，对胎儿也有潜移默化的作用。
胎儿伸伸腿、翻个身
惊喜万分
■ 如何玩：
胎儿自2～3个月起就具有触觉反应，采用抚摸训练，使胎儿感知父母的存在，感受到父母的爱，可增强胎儿肢体的反应能力。亲子间的抚摸游戏可以带给父母温馨、亲密的气氛。一般妊娠4～5个月开始有胎动，孕妇能感到胎儿翻身踢脚等动作，即可进行抚摸游戏。孕妇可躺着或舒适地坐着，心情愉悦，身心放松，用手轻柔地抚摸腹部或感到胎动处，一边抚摸，一边和胎儿对话或唱儿歌、哼乐曲，每次10分钟左右，每日定时进行2～3次。
■ 玩的目的：
（1）通过抚摸游戏可增进亲子交流，促进胎儿的体力和智力发育。
（2）可增进亲子沟通和亲情。虽孕妇与胎儿尚未见面，但此游戏能促进母子接触，令胎儿更深切地体会亲情。
（刘湘云为我国著名儿科专家；本文选自刘湘云著《怎样和0-3岁的孩子一起玩》一书，标题为编者所加）
正确的胎教观要如何应对
现在都提倡优生优育，一对夫妻只要一个孩子，因此目前对于孩子的教育问题就成了全家的主题，尤其是“421”模式的家庭更是比较重视孩子的教育，有的就从胎教开始做起，以下就让我们具体的了解了老人的胎教观念要如何应对吧！
1、统一认识，正确理解胎教的科学内涵。
一些年轻的夫妻非常重视宝宝的早期教育，接触了很多胎教理论。由于受一些成功范例的影响，一些年轻的夫妻不可避免会迷信胎教的作用。而同时，“四二一家庭”中的老人们由于对于新生事物的胎教理论并不了解，在他们的潜意识里，可能更多地认为未出生的宝宝并没有思维能力，未出生的宝宝需要的是营养而非是“虚缈”的胎教。
新老二代的思想观念差异，不可避免将造成胎教实施的认识错位。在此情况下，老人们和年轻的小夫妻都需要在胎教这一育儿理论认知上达成共识，以更好地实施宝宝胎教。
专家建议，在这种情况下，一方面家里老人们需要调整观念，主动了解和接受胎教是一种经证明的科学育儿理论这一事实，在胎教过程中要给予理解和支持；而年轻的夫妻们则更需要调低对胎教的心理预期，要理解胎教只是一种育儿理论，它有助于宝宝的健康成长，但尚不能证明它能单独承担起创造育儿奇迹这一“重任”。
因而，无论是老人还是年轻的小夫妻都应该调整观念，正确理解胎教的科学内涵，以确保科学胎教的有效进行。早教网
2、切勿多方发言，胎教要因科学而施教
在“四二一家庭”中，宝宝胎教的实施过程中有一种常见的现象是，爷爷奶奶、外公外婆、小夫妻们都想在宝宝胎教实施过程中占据主导地位，都想让全家顺着自己的思路来实施胎教。
事实证明，这种多方发言的现象实为科学胎教之一大忌。好育园研究认为，胎教最重要的是尊重科学，多方发言只会造成多头指挥、盲目施教。
专家认为，“四二一家庭”中，爷爷奶奶们，外公外婆们的意见固然重要，但宝宝父母的意见应该是最重要的，而根据父母的特长和优势来实施宝宝胎教则是最基础的条件之一。如有音乐天赋的年轻家长可以平时多放放音乐轻缓优美的轻音乐，有文学天赋的年轻父母平时则可以多朗诵一些优美的文章，以此来激发宝宝的早期潜能。
3、胎教更须注重日常生活细节的改进
胎教并非是简单的爸爸妈妈的听听轻音乐、读读优美或有趣的文章这些简单的流程，它更是一个系统的工程，需要所有家庭成员的密切配合。
在进行胎教的过程中，温馨、和谐、快乐的家庭环境是确保胎教成效的重要因素。因而，爷爷奶奶们，外公外婆们要主动配合，为宝宝胎教创造一个温馨、和谐、快乐的家庭环境。在宝宝胎教的平时，老人们和年轻的小夫妻要注意说话方式和说话态度，注意行事方法与行事态度，做到相互谦让、说话和气、行事谦和，尽量为宝宝的顺利成长提供一个充满温馨亲情的家庭氛围。
研究表明，胎教是一个系统性的家庭育儿工程，需要家庭成员的共同配合。因而，“四二一家庭”中的老人和年轻的小夫妻们平时要更加注重家庭的和睦、相互的理解和尊重。只有如此，才能确保胎教的有效进行。
4、最忌盲目尝试，造成多而无效
“四二一家庭”中，由于小宝宝的特殊地位，爷爷奶奶、外公外婆们难免会经常用利用各种渠道了解多家胎教机构，并将相关信息反馈给了年青的小夫妻。这样的情况可能会造成年轻的父母们为达到更好的胎教效果而到多家胎教机构去学习和培训。如此一来，只会让正常的胎教变成漫无目的的多方试验，不仅浪费钱财，亦对宝宝健康成长无所帮助。
专家建言，爷爷奶奶、外公外婆们可以在胎教培训机构的选择上统一意见，慎重选择，但一旦选择某家胎教培训机构就不要轻易改变，更不能随意地多家尝试。
无论是老人还是年轻的小夫妻都应该调整观念，正确理解胎教的科学内涵，以确保科学胎教的有效进行。早期教育
本网站小编总结：目前胎教已经越来越渗透人们的人心理，其中不乏有一些错误的胎教理念，尤其是“421”的家庭模式要多注意了，但愿大家都能够采取正确合理的胎教，使孩子聪明健康的成长！