现在越来越多的年轻父母会为自己的宝宝安排胎教，我们一般会通过抚摸胎儿、听音乐等多种方式对胎宝宝进行胎教，好的胎教有利于提高宝宝智商，促进胎儿大脑发育，那么你还有了解过哪些胎教小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供七招阻止孩子霸凌行为，希望能为您提供更多的参考。
列夫．诺瓦克（LevNovak）是美国波士顿一名小学老师，并曾担任三年课后辅导教师。他常常看到孩子们互相取笑打闹，有时候这些打闹演变成霸凌，或成为同侪间的耳语造成排挤。
预防或阻止孩子间的霸凌问题，必须因材施教，因地制宜。诺瓦克认为美国校园普遍实施的“零容忍政策”并不总能见效，他近日在《华盛顿邮报》撰文，提出阻止孩子霸凌行为的七个建议。
1.避免陈腔滥调
孩子的道德观还没成型，泛泛一句“不可以欺负别人”对他们不起作用，校园里“禁止霸凌”的标语效果也很有限。诚恳的谈话，具体的名字、事件、情况，才能引导孩子反省。每有霸凌事件发生时，要具体地跟孩子谈当时的情况。
2.记住霸凌的目的
大家必须从孩子的观点去了解霸凌的行为。对许多孩子而言，霸凌是一种寻求肯定的行为。很多孩子霸凌别人，是为了证明自己很厉害、很酷；但他们没想到这是错的、残酷的，是会带给别人痛苦的。告诉孩子，霸凌者只会让人害怕，领导者才能令人尊敬。
3.霸凌者经常没有意识到自己的行为
会霸凌他人的孩子，经常是困惑、愤怒、沮丧的。他们只是为发了泄情绪而霸凌，觉得是别人惹怒了他们，但不知道这就是在霸凌。让孩子谈谈他们的感受，问问他们为何愤怒，教他们学会处理自己的愤怒。
4.霸凌者经常急于长大
霸凌也可能是一种成长的宣言，表示自己不再是小时候那个乖乖牌了。如果孩子心目中的大人世界是一个残酷的世界，他们也会采取残酷的行为对待同侪。处理霸凌问题时，把孩子当大人，用成年人的口气跟他们谈话。
5.内在问题可能表现在外在行为
缺乏安全感的大孩子会欺负小孩子，以表现自己的强大。有自我形象问题的女孩会取笑其他女孩丑八怪，以巩固自己的社会地位。学习有困难的孩子可能会故意扰乱课堂。多关注孩子的心理，从根本上解决问题。
6.霸凌无关教养技巧
善良的孩子也可能霸凌别人，聪明的孩子也可能霸凌别人。不要以为孩子聪明善良，就认为他不会有霸凌行为。孩子出现霸凌行为，不代表家长教育失败。一有征兆，就要处理。不要逃避跟孩子讨论霸凌问题。
7.教导他们如何修复关系
在霸凌的当下，霸凌者会得到快感；但霸凌过后，霸凌者也会感到痛苦与羞愧。他们不愿意，或者不敢去道歉，因为那会让他们更羞愧。给他们机会去修补关系，为被欺负的孩子做点事，承认自己的错误。
（本文作者曾多闻，旅美新闻工作者。混迹北美媒体界十余年，曾任记者、编译、主持人等。现为全职妈妈、兼职自由撰稿人，固定供稿MomsRising、WorldMoms、亲子天下。着有散文集《微足以道──新闻背后的故事》、童书《那年的暑假》、《小红的主播梦》，合着报导文学《想望家园》，合译《抉择──希拉里回忆录》。）
延伸阅读
宝宝出现这种“坏”行为是在变聪明，妈妈可别傻傻阻止了！
玲玲的宝宝刚满10个月，开始喜欢和大人“对着干”，越是不让他碰的东西，他偏要去碰；不让他尝的东西，他非要趁大人不注意塞嘴里尝尝。每次玲玲都拿孩子没办法，甚至已经开始发愁孩子以后的教育问题了。
其实几乎所有宝宝到了这一阶段，都会表现出类似的逆反心理。因为在10个月后，宝宝双手灵活度及腿部肌肉已经有了明显的发展，同时好奇心增强，看到什么都想去尝试。所以你会发现，宝宝开始用手和脚去探索世界，对他看到、听到的一切都表现出强烈的好奇心和探索心理，即使大人拦着他也要试试。
在这一阶段，宝宝还会有“喜新厌旧”的表现。但凡是熟悉的、了解过的物品，很快就会失去兴趣，丢掉一旁不想搭理。但只要是他没见过的，都是好的，都想拿来摸摸尝尝。
好奇心对宝宝发育有哪些好处？
1.培养宝宝探索精神。
推进人类不断进步的，一定是好奇心和探索精神。婴儿时期，好奇心得到充分保护的宝宝，能让他长大后拥有探索精神，接受新鲜事物的速度也会比同龄人快。
2.学习更多知识。
探索过程即是不断学习的过程中，宝宝在满足好奇心的同时，对周围的事物有了基本的了解。在爬行过程中，还可以促进大动作发育。
当宝宝表现出强烈的好奇心时，家长要做的是在保证安全的前提下，让宝宝自由探索。比如给尖锐的桌角加上保护套、收拾好家里每一个角落，切忌呵斥和阻止宝宝的正常探索行为。
孩子爱冒险该阻止还鼓励?专家这样说
天普大学心理学教授劳伦斯•史坦伯格(LaurenceSteinberg)在新书《机会的时代》中指出，爸爸妈妈无法阻止孩子去冒险，因为每一个年轻的大脑裡都有冒险的因子。
企图阻止孩子去冒险，他说，是「对抗自然律的战争，而且父母不会赢。」毕竟，离开父母、进入社会本身就是个大冒险，而且是每个孩子必经的过程。
但是，提醒孩子在採取行动前先考虑后果，永不嫌早。爸爸妈妈可以鼓励孩子从事健康的冒险，避免危险的冒险。
家有小学阶段孩子的父母们应该都有观察到，这个年纪的小孩不会考虑到「以后」的事情，因此父母最重要的责任是「风险管理」，就是避免孩子陷入危险情况。「你可以和16岁的孩子谈交通安全问题，」史坦伯格教授说：「但对于8岁小孩，你就要阻止他开车。」
但是，即使是对于8岁小孩，你也可以引导他思考行动的后果，不论是好的还是坏的。当小孩表现出冒险的意愿，爸爸妈妈可以问他：「你为什么想那样做?」「你知道那样做会有什么后果吗?」「你觉得那样的后果是好的还是坏的?」
中学阶段的孩子正在进入前青少年期，这个时期他们体内产生的荷尔蒙，会驱使他们去做冒险的事，包括好的冒险和坏的冒险。爸爸妈妈可以向孩子指出，在成长的过程中，每个人都必须冒险;同时指导孩子分辨好的冒险和坏的冒险。冒险的本质是「处在一种你不知道结果是好是坏的情况」，因此这个阶段爸爸妈妈的责任是做「风险评估」。当孩子表现出冒险的意愿时，跟孩子一起讨论，想一想：「这个行动带来好结果的机率如何?」「这个行动带来坏结果的机率如何?如果发生了坏结果，我们可以怎么应对?」
高中阶段的孩子可能会想从事一些大人难以理解的冒险活动。这时候，史坦伯格说，爸爸妈妈多了解孩子的想法是很重要的，因为有一些观点是青少年才会有的，而且这是开启对话的好机会。
了解孩子冒险的动机可以帮助爸爸妈妈用正面的方式来疏导孩子冒险的慾望，并帮助孩子避开明显的危害。青少年不会避开危险，因为他们不知道那有危险，而且当在兴头上的时候，他们大脑裡理性的那个部分经常是关闭的。爸爸妈妈要做的，就是提点他一下：「用你脑子裡理性的那个部分思考一下，这样做会不会让你自己最后陷入你并不想要的局面。」
从小培养孩子良好学习习惯，他们才能轻松的当学霸！
最近一段时间，不少家长在留言和评论中写到，希望我们更多的分享一些能帮助孩子提高成绩或者学习态度/学习习惯的小技巧和方法，其实技巧和方法真的都差不多，很多孩子自己也懂技巧和方法，但是为什么在实践过程中，从理论的懂到实际操作之间会有天壤之别呢？
相信很多有科研工作经验的人都会理解：从一个好的idea到实验室产品，再到批量生产的具有广泛针对性和适应性的产品来说，需要的是不断的改进。
今天我们想和大家分享的是如何帮孩子养成好的学习习惯这件事，就学习习惯而言，我们有这样三个终极建议。
第一条：
良好的学习习惯的养成（阅读、自我管理习惯）都需要时间来练习和学习。
第二条：
孩子只有自己学会创建每天的学习计划和每周的学习计划，他们才能有组织的更高效的学习。
第三条：
良好的学习习惯并不容易自然形成，大部分的孩子都需要被教导，被激活。
在这几条终极建议中，都离不开父母在一定时间内参与孩子的学习计划过程，监督或者全程（部分）的参与过程才行，就像从实验室产品到量产产品，我们的科研工程师需要全程跟进是一个道理，有这样的几点是需要家长和孩子一起来的：
1
和孩子一起创建每周学习的日历（最起码要创建月学习计划），在生活中很多家长（在职场也是如此），三天打鱼两天晒网，没有每天督促检查，直到孩子形成自己的习惯，所以间断式的、偶发式的学习计划根本对孩子学习习惯的养成不会起到很重要的帮助作用。
2
每天学习清单创建，可以家长在前一天晚上和孩子一起，这是非常具有杀伤力的，把每天学习的任务分解到详细的步骤，开始孩子可能不会，但是家长参与进来就完全不一样了，创建完之后再跟踪孩子的学习完成情况，帮助还是及时“检修”每日学习清单，这可是很管用的。
3
注意孩子学习的位置。孩子在图书馆学习效率高，还是在家学习效率高，还是和几个小朋友一起学习效率高？还是在托管班学习效率高，不管孩子选择的是什么，尽量去满足他们最喜欢的学习环境，给他们必要的帮助。
4
孩子的学习材料。孩子在学习过程中一会找铅笔、一会找计算器、一会找字典、一会找手机，这非常分散孩子的注意力，在孩子进行作业之前，家长要保证孩子做好一切准确，在作业时间无特殊情况不得出房间，以提高孩子的学习效率。
5
最初的奖励，以上四种对孩子学习有帮助的建议，开始执行起来可能很好玩，但是贵在坚持，当孩子能够完成其中的某一项任务或者多项任务时，要给孩子必要的奖励。在作业之间吃点点心、语文和数学作业之间可以休息15分钟等等，别让孩子感觉到压迫感。
这是入门级的学习习惯提升的方法和建议，后续我们会继续更新，并给出更多的建议，但是所有的方法你都应该听说过，你都懂，但是贵在坚持。
坚持一星期，坚持一个月，坚持一年你再来说效果，且不更有发言权？
宝宝爱打人？4招制服熊孩子
宝宝打人4种以及应对招数
模仿行为
我们都知道宝宝有很强的模仿力，天生的表演家，当宝宝看到有其他的宝宝打人或电视里面打人，那自己就很有可能对其他的宝宝“下手”。以前遇到过一个上幼稚园小宝宝，特别喜欢打其他的宝宝，就是因为在家看奥特曼的原因，就连打人的手势都是奥特曼的专用手势。
应对招数：爸爸妈妈不要让宝宝看太过激烈的动画片，此外爸爸妈妈多注意教给宝宝友善的对待其他的小朋友。
自我中心行为
很多宝宝有较强的以自我为中心的心理，当他们感觉有其他的宝宝侵犯到自己的时候，就很容易跟其他宝宝发生争执，甚至是出手打人。例如当其他宝宝玩自己的玩具的时候，想玩其他宝宝的玩具的时候，就会打其他的宝宝。
应对招数：爸爸妈妈可以教会宝宝学会分享，自己可以把自己的玩具给其他的宝宝玩，如果想要玩其他宝宝的玩具时，应该学会跟其他宝宝交流，问问可以让自己玩玩这个玩具。
情绪化行为
当其他的宝宝触犯到宝宝的“底线”，宝宝就会发脾气，就很容易出手打人。例如，当其他的宝宝抢自家宝宝的东西的时候，宝宝就很有可能一个拳头打过去，狠狠打在其他宝宝的身上。
应对招数：爸爸妈妈需要教会宝宝控制自己的情绪，告诉他们不是所有的问题都可以用拳头解决的，当然这个过程还需要爸爸妈妈悉心的引导。
娇惯行为
现在很多家里都是一个宝宝，所以家里所有的人的疼爱都给了宝宝，在这样一个“娇生惯养”扥环境中长大，宝宝就会变得娇惯，甚至会出现宝宝打家长的情况。人家把所有的爱都给宝宝没有错，但如果“娇惯”过度对宝宝的成长也是不利的。
应对招数：关于宝宝的教育的问题，爸爸妈妈必须要严格要求，就像打人骂人这种行为，一定要在宝宝小的时候，就及早干预，不然以后后悔就晚啦。