胎教该怎么做

宝宝大庭广众发脾气时该怎么办。

随着宝宝慢慢长大，渐渐他们会有自己的情绪。那么问题来了，宝宝大庭广众发脾气时该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。

「熊孩子」一词不知道是什么时候火起来的，一提起这个词，似乎每个人都会不由自主的想表达一下自己的不满。尤其是带着孩子出去玩，孩子一撒手就像脱僵的野马，拉都拉不回来。每到这个时候，还是单身狗情侣狗的路人们就一阵厌烦。

其实很多家长也管了，但当时也是收效甚微，这该怎么办？这个就涉及到如何引导孩子表达自己情绪的问题上了，接下来小康君推荐一篇来自【爱儿优选】的文章，让爸爸妈妈们参考学习处理此问题。

父母不要再压抑TA的情绪▲▲▲

孩子也有生气的权利

年幼的孩子还没有学会理性分析，当特殊情况发生时，哭闹只是因为他们无法接受一些事实，不分场合地大发脾气也是天性使然。而且，在公共场合，孩子所有的情绪都会被放大，这也是儿童的特点。

随着科学家、心理学家对人类的情绪作深入的分析，我们才知道，其实生气是很正常的情绪反应。

孩子有自己生气的权利，作为父母如何引导孩子也是十分重要的，因为：

1、他们还不懂得怎样去控制自己的情绪；

2、在成长的过程中，他们会遇到很多的挫折，如扣不到钮扣、穿不到鞋子等，都有可能让他们感到挫败而生气；

3、很多对于大人来说微不足道的事情，如一张破掉的贴纸，对小孩来说却是非同小可的大事，所以我们很容易就踩到他们的地雷。

其实我们应该接受这个事实，对于年幼的孩子来说，他们的确才刚开始接触这个世界，父母对待孩子应该有耐心，一块璞玉被雕琢，总是会遇到各种困难的。wwW.zj09.Com

需要家长们注意的是，一些场合可能会很容易导致孩子的情绪突然发生变化：

1、出现很多陌生人：特别是在过节的时候，爸爸妈妈宴请客人的时候，突然出现很多孩子不认识的人，或者去一个陌生的地方，会引起他们的不适；

2、计划突然改变：如果说上一条是环境突然改变，那么事先跟孩子说好的计划突然发生改变，也会让孩子情绪崩溃；

3、喜欢的东西没有了：想必很多大人对此都需要一些时间去适应接受，更别提孩子了；

4、被忽视感受，需求得不到满足：同样，大人们有这样的遭遇也需要时间去消化，孩子不懂得控制自己情绪，自然是又哭又闹了。

知道了这些，是不是孩子的「无理取闹」变得有那么些道理了？

安抚孩子的情绪▲▲▲

爸妈「五不要」

1、不要愤怒发飙

绝对！绝对！绝对不可以！孩子一闹，父母发飙，这绝对解决不了问题，不但没办法安抚孩子的情绪，连大人也进入失控状态，这是很不好的。

另外如果你当众惩罚孩子，孩子可能将愤怒、委屈憋在心底，对将来的成长是非常不利的。

对于急性子的父母，先稳定自己的情绪是最重要的。接着可以将孩子搂在怀里，用手从上往下轻抚他的背，让孩子有安全感，感受到父母的爱与包容，也可以轻轻哼着他爱听的歌，慢慢的让孩子情绪平复下来。

2、不要和孩子讲道理

在孩子情绪不稳定的时候，你跟他讲什么他都可能听不进去，最主要的是不要让他做出伤害自己的事情，然后给孩子一个冷静的空间。

有些孩子不喜欢被接触身体，这时候父母只需要安静的站在旁边就可以了，什么也别说，让他自己冷静，冷静后再引导教育。

3、不要轻易妥协

很多孩子被溺爱，都是因为有一对不坚定的爸妈。只要你妥协一次，孩子就会把生气当作武器，每当遇到不满意的时候，就会用生气来表达，长此以往，父母就真拿他没辙了。

4、不要听信他人指责

古人云，偏听则暗，兼听则明，对待孩子，同样不能听到别人说什么就觉得是什么。

很多时候，父母可以让孩子把生气的理由说出来，然后可以教导孩子正确发泄的方法，即使孩子的一些行为受到其他大人的指责，我们也要给予孩子同样的尊重，不要一味指责。

5、不要因为环境不同就不同对待

不要让外界因素影响到孩子，如果孩子意识到不同的环境、不同的人会影响到你对他的态度，孩子就会在不同环境中表现出不一致性，也就会利用这些来达到自己的目的。

孩子总发脾气，也不意味着家长做的很失败，毕竟每个孩子的个性有急有缓，各不相同。所以家长在控制好自己的情绪下，理解、引导宝宝表达情绪，再加上孩子年龄增长，他们一定会学会好好处理自己的情绪的。

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宝宝脾气很大，该怎么引导

peiqi0425发贴：

我家宝宝已快17个月大了，脾气很坏，事例如下：

1、小的时候别家宝宝玩他的玩具或者坐他的小车子，他从不阻拦；现在不行了，别人动他的车子他就会去打人或者大哭。

2、吃饭时他喜欢玩碗筷，不给他玩他要么摔东西要么就大哭还啃咬桌子……

有时候他还会双手打自己脑袋……

出现这种问题应改如何引导他呢？希望有经验的家长或专家给出建议。

tutu0412回贴：

我宝宝已经17个月零5天了，脾气也坏，吃饭的时候也喜欢玩碗筷，我都是用温和的语气和她说“不可以这样，妈妈给你拿你自己专用的碗和勺好吗？你自己来装饭吃”这样她就非常高兴了，我觉得教育孩子还是不要责骂宝宝，其实宝宝现在这么大了可以给他锻炼使用碗筷了。我侄儿比我宝宝大二岁，经常也会抢我宝宝的玩具玩，2个人也是大打出手，这个我就没辙了。

rainieqiqi回贴：

孩子脾气大，也跟家长的养育方式有关系，家长先要自问一下：是不是太纵容宝宝了？对宝宝有没有足够的耐心？是不是花很多时间陪伴宝宝？有没有带宝宝经常出去玩玩？有没有给宝宝玩具，陪他玩游戏？……找的问题所在，再想办法逐步改进。

孩子是没有错的，家长需要尊重孩子！

xiao果冻妈妈回贴：

我宝宝10个月了,脾气也有点任性,经常不能给他玩的东西他非要,不给就哭,不过我有一才吃饭,他要抓我碗,饭很烫,他还是要抓,我有担心烫他手,我就拉着他的小手指,慢慢的放到碗旁边,我发出烫的声音,然后给他感觉烫,跟他说讲明,之后过一两次吃饭就跟他说一次,他现在给他抓都不敢,就很听话,我觉得家长对孩子不要打跟骂来解决问题,因为孩子你越打越凶他,他的脾气就变的越坏,因为他看到家长经常打骂的方式已经形成他的一钟牛皮又不听话的性格,所以我们家长现在调好自己的情绪,发多点时间跟孩子扣通,跟孩子建立好做朋友的关系,就最好了。

宝宝脾气急怎么办

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的“宝宝脾气急怎么办”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

友：我的儿子已一岁七个月了。他平时很乐观，总是笑嘻嘻的，很少有哭的时候。但他做事总是没有耐心，比如玩套圈玩具，做两次做不好就发脾气、哭闹、抓别人的脸或又急又狠地咬自己的手指。以前遇这种情况我们都会告诉他不要急慢慢来，并教他方法，可这会让他更急躁。

另外，他做错事总不让人说。比如：他抓小姐姐的脸；当温和他批评他或温和地对他说他正要往嘴里放的东西不能吃时，他就会特别委曲，撇着嘴，眼圈红红地往大人怀里扎。我总觉得他似乎太脆弱了，但又不知该怎么做才好。平时我们都很尊重他，即使做错事也很少对他嚷，总是耐心地讲道理。请问您这是否和我们平时对他的态度太温和、太尊重他的个人意愿有关呢？谢谢！

茅于燕：你所说的情况，应该说并不上什么大问题，而正是这个年龄段正常的心理表现，不过，他在程度上稍为“偏激”了一点。这个年龄的儿童刚刚具备的一些初步的简单生活、经验等，他们对做一件事有成功（如高塔搭好了、珠子穿上了）非常高兴，但对于失败（如玩套圈玩具套不上）就非常生气，采取大哭大闹、抓人咬自己的激烈做法。

你们的做法基本上是正确的，比如态度温和、尊重他的意愿等，但有几点我还想说几句：

1、一岁七个月的儿童自我意识刚刚萌发，常常以自我为中心，听不得不同意见，有错（当然许多时候他并不知道是错的）不让人说。

2、这个年龄的儿童注意力集中的时间比较短暂，只有几分钟，你说他做事没有耐心，实际上与注意力短暂有关。在他年龄大些，情况会好些，所以不用太着急。

3、教给他玩的方法很重要，你们也是这样做了，但不要一次教的时间过长，要把玩的方法分几次来教，这样他就愿意学了。

4、他发脾气时，表现比较激烈，又哭又闹，又抓又咬，不要马上批评或制止，最好是冷处理，待他稍为平静一点时，再带他玩别的玩具或活动。

5、语言的教育，或者说讲道理，对这个年龄的儿童来说为时还过早。首先，他要懂说的是什么，其次，他要能把道理和自己做的行为联系起来，这对于一个一岁七个月的儿童来说是太难了。著名的育儿专家日本的内藤寿七郎博士曾经说过：“从3岁半至4岁左右，便可对孩子逐渐开始进行‘语言的教育’了”；“大脑的发育已能达到凭自己的判断懂得言语中‘不行’是指‘不能做这件事’的意思”。所以对你的孩子还是要用行动教育，比如给他别的玩具玩、陪他一起玩、抱他到户外走一走、用摇头摇手表示不要这样做等。

6、你说和平时对他态度太温和、太尊重他的个人意愿，也是有关的。过分的溺爱、姑息，对孩子也没有好处。当然耐心、心平气和地制止一些不良行为是必要的，有个分寸的问题。

7、“委曲”这个词用得可能不恰当，实际可能是认为不对表示，鼓励，这并不是太脆弱的表现。

宝宝发脾气不分场合怎么办

宝宝会随着年龄增长逐渐会形成自己的情绪，也会发脾气。那么问题来了，宝宝发脾气不分场合怎么办？带着疑问，一起来看看吧。

宝宝晚上发脾气了，先生罚她站书房思过，小家伙不听爸爸的话，伸手挠了爸爸一爪子，然后，吃饭时先生把脸伸过来说，“你看她给我抓破了!”我一看，“噗嗤”笑出来了，先生鼻子边上真的被小家伙挠破皮了。先生说，“我就想看看她敢不敢抓我，没想到她想都不想的，上来就给我一爪子。”“哈哈哈……”不知道为啥我学得越想越好笑。最近宝宝确实脾气渐长，无管在什么地方，只要自己的要求得不到满足，就会不高兴、尖叫、跺脚、打滚、手脚乱舞，还踢人打人，甚至摔东西。

在学习步行时的宝宝比较常见，是宝宝消极情绪强烈表现出来的现象。

通常，宝宝发脾气时间会维持在1-5分钟，主要体现在四个阶段：

1、乌云密布

这是宝宝发脾气的前症状期，其内部情绪正在形成的过程。

2、电闪雷鸣

宝宝表现为混乱的行为特征，情绪占据了整个身体，宝宝开始对抗，大叫、冲撞、踢打等。

3、雨从天降

宝宝开始哭泣、痛苦、抽泣，宝宝的脾气逐步消退。

4、消烟云散

宝宝发脾气结束，恢复稳定，这也是和解阶段，家长给出一些安慰，或得到父母的许可，一切归于平静。

宝宝发脾气是有条件的。

一、当需要得不到满足时

当宝宝饥饿、活动受限、要求穿衣服、玩具没收、强制休息、大人承诺未兑现、低于自己预期等，宝宝通过发脾气来达到目的。

二、自己累困不舒服生病

宝宝在自己累了、困了、不舒服、生病时也易发脾气。

三、当进入到陌生环境时

宝宝身处陌生环境时，由于自己无法适应而发脾气。

很多孩子就如故事里的小宝一样不管在什么场所大发脾气，有的还伸手抓、踢、打人，他们通过这样的方式，传递一些信号。宝宝到了外出不能按照自己的意志进行玩乐，在丰富的诱惑面前常常被父母拒绝，宝宝的想法破产。公共场所合的人多，空气污浊，让宝宝感觉不适。环境里的多种刺激无法得到控制，激怒宝宝。

宝宝在学步时容易发脾气，是个体发展的一个重要标志。宝宝通常以发脾气来表达自己的不满、情绪，随着宝宝不断的成长，等到3岁后，就会掌握一些调节情绪的方法。宝宝的语言能力较弱，在与大人沟通和交流时，难免受限，由于不能及时、精准传达自己的想法。宝宝的语言能力发育完善之前，这也是宝宝最初的沟通方式。

宝宝发脾气不分场合!遇到这种情况，多半出现心理问题

若宝宝经常发脾气，或者发脾气持续时间较长，超过15分钟或以上，这就是严重的脾气了。会引起严重的不良后果，从而导致心理问题，同样，也会影响宝宝的人际关系。可馨育儿强调，家长遇到宝宝发脾气的问题要引起重视，让宝宝有效调节情绪，让情绪得到合理的疏导，让宝宝身心健康发展，家长不妨参与这几个建议。

1、2遍原则

告诉孩子规则只讲2遍。不要唠叨、解释不停，不接受宝宝讨价还价，避免孩子纠缠不停。

2、5分钟原则

指令下达后，等待5分钟时间，给宝宝缓冲、思考、顺从的时间周期。

3、明确让宝宝知道该做什么

明确让孩子知道要做什么，比如，请安静，并不是不能做什么。别吵，对宝宝的良性行为真诚赞美。

4、教宝宝合理表达

家长在日常生活中，多教会宝宝用合理的方式说出自己的意图和情绪，引导孩子用语言、游戏、运动等多种方式宣泄不良情绪，恢复轻松愉悦心情。

5、宝宝无理发脾气选择隔离

当宝宝无理取闹时，不妨让宝宝去自己房间，或到一个固定的地方，如给宝宝设置一个“安静空间”，等宝宝缓和下来结束。

宝宝遇到困难发脾气怎么办

护孩子天才，培人才博才。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早期教育时应该注意些什么？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“宝宝遇到困难发脾气怎么办”，仅供参考，希望能为您提供参考！

茅教授，您好！我家的宝宝现在刚刚进入24个月，他的体能、智力等各方面发育都非常好，但从一岁半的时候开始，在他拆装玩具、搭积木或戴帽子等游戏做的不成功时，他就会很不高兴，把积木或其他的东西反复摔在地上，如果大人和他讲道理，他就会推走大人，甚至还会打大人。

孩子在这么小的年纪就害怕困难，没有耐心，我们真的很为他的心理发展担心，请茅教授给我们指点迷津。

成功和失败是做任何一件事（小至搭个高楼，大至发射火箭）的两种绝然相反的结果，对于成人来说，他虽然不喜欢失败，但他也懂得失败是成功之母，所以虽然有时是失败了，他还能有毅力继续做这件事，以得到成功。但是，对儿童，特别是很小的婴幼儿，当他做一件事、做一个游戏，做得不大好，他就会不高兴退缩、甚至发脾气。

形成这种现象的原因是多方面的。最主要的是，当他成功了，妈妈的笑脸、爸爸的搂抱，甚至还有奶奶的巧克力呢！而当他没有获得成功的时候，则什么也没有，在他的心灵上造成很大的反差，于是不高兴，发脾气。

不过，亲爱的家长，你不用着急，也不要下断语，说这么小的年纪就害怕困难，他的心理发展肯定有问题，你们担心。其实，这是不必要的，他的表现很常见，是在发展过程中的问题，只要教育得法，是会很快得到纠正的。

这里提一些方法，你们可以试一试：

1、要多鼓励进步，不只是表扬成功，需知成功是许多进步累计的结果。他前天还不会用积木搭东西，昨天会用两块长方积木连接起来当火车，今天就会在两块积木前面竖起一块长方积木当火车头，你就应该昨天也鼓励，今天又表扬，不是昨天的进步不管，只看见今天的成功。

2、24个月是儿童发展过程中的第一反抗期，在这个阶段，他的自我意识开始萌发，认为“我最行”，开始有独立性，这就是为什么你和他讲道理，他不爱听，甚至把你推走、打你的原因了。当然事实上道理他也不懂。对这个阶段的儿童讲道理不能抽象，一定要就事论事。积木搭塔搭不成，因为下面一块比上面小，比划给他看，他才能懂，也就是说把你的话赋以意义。

3、这个年龄的儿童手的精细动作还不是很熟练，像搭、插、捏等动作完成得还不是很好，应该训练多一些，否则他做不好，会受挫折，情绪受影响，也会发脾气。

4、自己先要平静，看到孩子拆装玩具、搭积木做戴帽子游戏等活动不成功时，不要急于替他做，也不要批评他，而是帮他重拆装、重搭积木、重玩游戏。在这样的过程中，教他技巧，他会了以后成功的机会就多了，他的情绪也会好了。

5、有时可以不去理会，让他“难过”一会儿，就会自动平静下来，也许还会重来做呢！

6、当他因为做不好而不高兴时，你千万不要讥笑他说：“这都不会，隔璧小胖比你小都会了”。需知每一个人的强项都不同，不能横向比较。

7、有时他自己觉得没做好，拆装得不像，搭的也不高，你不要故意安慰他说：“这很好嘛！很漂亮啊！”好像他的判断错了，不尊重他的判断。你可以说：“是有一点不好，没关系，我们一块来搭，你换这一块会更好一些”。

8、如果他做了一会，不想做了，你可以让他不做，换一换活动会使他平静些。

9、如果他想推掉搭的高楼，拆掉装好的房子，可以让他这样做，因为他脑子里已经有了一个的蓝图，想把它做得更好。当然，如果今天不再拼了，也可以随他，说明他对这个活动已厌倦了，再要他做，他也无心做了。

10、要帮助，不要替代。要在不会的关键地方帮助他。比如他想把一块三角形的积木放在三角形的洞孔里，因为角没对准，放不下去，你可以教他看洞孔的角和三角形的角应一致，就可以放下去了，然后让他自己做。不要就帮他放下去，以使他自己得不到成功的喜悦。

11、注意他的情绪变化，不要等到他已经发脾气了，再去处理。当发现他玩东西有一点不耐烦的时候，就可以提议玩点别的，或者上街走一走，等回来以后也许他就又有兴趣把原来没做好的东西做好了。

12、有时他干一件事，先做一件容易成功的事，再做比较难的事。比如：搭一个高楼，老是倒，可以建议他搭一个矮楼，这样成功的或能就比较大了，他也会高兴。待矮楼搭好了，再加一层，不倒，再加一层，也许可搭到七、八层，这时高楼就搭成了。