为了能够让孩子独自睡觉，很多宝爸宝妈会给宝宝买鞋毛绒玩具来陪伴宝宝。那么问题来了，孩子依赖毛绒熊该怎么办？一起来看看吧。
多多已经4岁了，几次训练独自睡觉都没有成功，直到他有了一直毛绒熊。
从此，毛绒熊就成了他陪睡的小伙伴。一转眼两年过去了，再看见儿子抱着一个破旧的熊睡觉。妈妈总是不太舒心。毕竟男孩子都应该喜欢刀啊、枪啊、汽车、大炮等等，整天抱着一只换了一只眼睛，掉了一只耳朵的熊，难道…..
细思极恐的多多妈妈终于熬不住给笔者打来电话求助，期望从中可以了解儿子是否存在心理问题。
要解决多妈妈的疑虑，我们还得先从儿童早期心理说起。
1.婴儿时，孩子会在成长过程中不断的了解环境，融入环境，而融入一起，出于本性，他并非独自作战，而是拉上一个可以信赖和依靠的人，或者是妈妈、爸爸也可能是奶奶爷爷，甚至是保姆，只要是时常伴随他，照顾他的那个“熟悉的感觉”。既然是熟悉的感觉，那也可能不是人类，而是动物、物品或者其他。
这就是孩子为什么喜欢毛绒熊，哪怕是破旧不堪了也不换的原因。那时因为在他的心理，这只毛绒熊，可以完成他对每一个“熟悉感觉”的依恋。
当然这种感情的培养，是有时间的，大约在儿童8个月到5岁之间。一旦感情形成，他就会视依赖、依恋的对象。
2.相比较于人类，动物或者物体对于孩子的心灵安慰更加的稳定和稳固。这都是因为人会
发脾气，他还需要讨好等等，可动物或者物体类的心灵依托却可靠。他们虽然无法做出回应，但他们更显得忠诚，更值得孩子的信赖。孩子哪怕是犯了错误，他们也只是一个很好的倾听者，除了慰藉，没有任何的威胁。
知道了孩子为什么依恋毛绒熊的原因后，我们可以通过以下办法，来帮助小多多从对毛绒熊的依赖中解脱出来。
1.父母要有良好的心态，不要武断的认为男孩子迷恋毛绒熊就存在某种心理疾病，更不要粗暴的对待孩子的毛绒熊，藏密和丢弃的办法都是错误的。
2.父母要多和孩子交流，交流的过程要宽容、理解、耐心如果幽默点，让孩子对父母更感兴趣那就太好了。争取在心灵交流上取代毛绒熊的地位。
3.给孩子安排一些有意义的活动，比如睡前的小故事、比如睡前的唱歌，再比如睡前妈妈的陪伴等等。
剩余的就交给时间吧，相信很快孩子就会随着成长成熟，成功的脱离毛绒熊，就像我们长大了要挣脱父母的庇护一样。
延伸阅读
孩子是左撇子该怎么办
在我们周围，有时会看见一些孩子用左手拿调羹或筷子吃饭，用左手写字、画画、用左手打羽毛球……这就是通常人们所说的左撇子。孩子若是左撇子，家长应该怎么办呢?
首先要分析孩子左撇子的原因。我们知道，人的大脑分左右两半球，这两半球的分工各有偏重，左半球的逻辑思维能力强，右半球的形象思维能力强。儿童时期，形象思维占主导地位，逻辑思维能力较差，因此孩子的右脑功能偏强。而右脑负责左侧肢体的活动，因此儿童时期孩子左撇子较多。
孩子若是左撇子，家长不要强迫孩子改用右手，因为虽然孩子在家长的强迫下改用右手，但孩子大脑中的优势半球却无法改变，反而起到了扬短避长的副作用。此外，还会造成孩子心理上的一些障碍。对左撇子，家长应顺其自然，因为随着孩子年龄的增长，左脑的逻辑思维能力会日趋增强，有一部分左撇子会改用右手，但也要看到有些左撇子已养成习惯，很难改变过来，家长就不要再人为地强迫孩子改用右手。反之，孩子是左撇子，长期使用左手，还可以充分利用右脑的功能，平衡、协调大脑的整体功能。
孩子争吵家长该怎么办？
通常家长会遇到自己的孩子与小伙伴吵架的问题。甚至会动手打架。但是也许你没想到，通过争吵，孩子可以学会如何坚持自己的意愿和如何接纳别人的意见，最终掌握协调突发事件的能力；也可以逐渐学会自己处理纠纷，学会宽厚待人，友好相处；还可以学会控制自己的情绪，遵守游戏规则，等等。
我和同事关系非常好，可我们两家的孩子在一起玩的时候经常争吵不休，甚至动手打架。有一次居然都互相把脸抓破了，弄得双方家长都很尴尬，也不知道这是怎么回事？
专家解析
著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过，吵吵闹闹是上帝赐予孩子们的礼物，孩子们在吵闹中长身体，长智慧。的确，打打闹闹是孩子的天性，孩子之间的争吵，大多发生在共同游戏的过程中。原因如下：
1、对对方的过失不肯轻易放过，认为自己的痛苦和不快都是对方造成的。如我的玩具被他抢走了，这个地方是我先占的，等等。
2、一定要按自己的想法去玩。当别人不同意自己的想法时，便大闹一场。例如大家都玩丢手绢，他却要玩老鹰捉小鸡。当没有人跟他玩时，他便捣乱，结果引起争吵。
通常情况下，碰到孩子们在一起吵闹，为了不伤和气，家长们往往会第一时间去制止争端。但事实上，孩子间的争吵一般不含有敌意，只是由于玩具或动作引起的。除非过度打闹，一般不必制止。
为了保证孩子的安全，防止打坏哪里，大人既要允许孩子打打闹闹，又不能任其发展。具体来说：
1、所有打闹，以不伤自己和他人身体为适度。只准徒手打闹，棍子、刀子绝对不能拿在手里。
2、父母对孩子的打闹要暗中保护。不要粗暴干涉，但要静观以待，留心他们的举动。关键时候要出来调解，以免战斗升级。
3、如果孩子之间吵得不可开交，无法使活动继续下去了，家长可以利用调整角色的办法帮助他们化解矛盾，继续活动。
孩子争吵时，家长要正确调节、引导和处理，使孩子平静下来，学会宽容别人、接纳别人。最忌讳家长在其中偏袒自己的孩子，扫了其他孩子的兴；也不宜太严格要求自己的孩子，从而使孩子处于孤立地位。至于教育孩子以牙还牙，“他打你，你就打他”，或家长亲自上阵参与争吵就大错特错了，这样只能激化矛盾，给孩子树立了一个攻击的印象。
正确的做法是：
1、首先分清是故意动手还是不小心碰了别人。如果是不小心，就不要过分追究；如果孩子故意打人，家长首先要批评打人的行为。
2、然后了解打架的原因和经过，要让打人的孩子知道，打人会造成严重的后果，一定要杜绝打人现象的发生。同时要求孩子主动给别人道歉，恢复友谊。
3、必要时邀请对方家长共同处理。
总之，通过争吵，孩子可以学会如何坚持自己的意愿和如何接纳别人的意见，最终掌握协调突发事件的能力；也可以逐渐学会自己处理纠纷，学会宽厚待人，友好相处；还可以学会控制自己的情绪，遵守游戏规则，等等。
因此，孩子争吵家长不必立即介入。
小编点评：著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过，吵吵闹闹是上帝赐予孩子们的礼物，孩子们在吵闹中长身体，长智慧。那么，孩子间的打闹是孩子成长过程中必经的阶段。虽然父母爱孩子的心可以理解，但在处理孩打闹的事情上，要方法得当。这就需要孩子客观冷静的分析和处理。
孩子“说谎”了，该怎么办？
孩子到了四五岁，经常会编造一些小“谎言”，比如说为了不上幼儿园说“肚子疼”；打碎了东西说“不是我干的”；“我把饭都吃得干干净净，把好东西送给了明明”，其实没有。如此等等，不一而足。家长这时候往往开始紧张，担心孩子会养成说谎的习惯，急于教育孩子，指出他的错误，甚至严加斥责。
其实这个阶段的孩子社会交往技能正处在初步发展阶段，对各种事物和内心体验的表达还很简单，不完善。同时头脑中充满想象，他们还不能完全区分事实和心里所希望的有什么不同，家长不能把这些现象定义为撒谎。孩子之所以说出这样一些小谎言，是出于保护自己的本能的反应，是非常天真的，好理解的。此时此刻，父母不必反应过度，立即戳穿孩子的“谎言”，指出“错误”，甚至加以说教。如果把注意力集中在孩子关注什么事情，帮他解决，而不是他怎么说，就会给孩子恰当的引导。
例如，孩子说肚子疼，妈妈需要关注一下是不是真疼，如果不是，就告诉他去了幼儿园会有小朋友和一些快乐的事情等着他，坚持说疼，那就在家，但是病了就不能出去玩，不能看动画片、玩玩具、吃好吃的东西，只能躺着休息，甚至去医院，给予冷处理，下次再想赖在家里也就没有什么吸引力了。至于孩子否认打碎了花瓶，碰掉了挂钟，需要从家长的处理方式上找原因。这么小的孩子有这种过失再平常不过，如果妈妈首先关心孩子是不是受伤了，“妈妈下次把这个东西放在更稳妥的地方”，“宝宝下次这样就不会摔坏它”，断定孩子下次不会不愿意承认的。打碎了东西都不是故意的，不该受到斥责。大人不是也经常犯这样的过失吗？谁来呵斥我们呢？如果家长能及时给予孩子足够的肯定和欣赏，孩子就不必编造“我做得如何好”来讨好父母。
通常养成说谎毛病的孩子父母可能都比较严厉。孩子的过失不能得到理解、宽容，为了逃避责备才会说谎。不论多大错误，只要说了实话，就不应再受到惩罚。如果承认了错误反而引来父母更大的怒气，孩子下次会本能地说谎。日常生活中，父母快乐、随和，关心理解孩子的需求，给予孩子足够的安全感，无论发生什么，回到家里总可以得到父母的支持和理解，孩子就会向父母倾诉内心的感受，永远不会说谎。多大年龄的孩子都一样。
早教：孩子粗心该怎么办
孩子粗心大意应该怎么办
1、总体目标鼓励
和孩子一起制订降低“是多少”的最近总体目标，并辅之以奖赏对策。孩子粗心该怎么办？
2、告知孩子要细心看题型
用心想难题，写作业起先求对、求好，随后才算是急于求成。平常要常常催促孩子培养用心立意，用心查验的良好的习惯。孩子粗心该怎么办？
3、为孩子提前准备一本错题本
把工作、考卷中的错题集集中化记下来，同他一起剖析犯错的缘故，并找出规律。
4、协助孩子分配作息时间表
让孩子学好“专时专用型”，玩想玩得温馨顺畅，上课的时候要全神贯注、决不会走神。确保孩子有充足的游戏娱乐和睡眠质量时不能忽视的。
5、专注力塑造
提升孩子同外部发病原因作斗争的能力，它是最压根的预防粗心大意的方法。
产生孩子粗心大意的原因是什么
1、专注力不集中化
大家把专注力形容成一扇门，但凡外部进到内心的物品必须根据他，要是没有打开或半闭半闭，一定会危害孩子的学习效率。
2、视知觉能力发展趋势失调
视觉效果就是指双眼见到的信息，视知觉是把双眼见到的信息传送到人的大脑对见到的信息开展生产加工的能力。 每一个孩子的视知觉能力是不一样的，假如孩子的视知觉能力达不上同年龄人水准，就非常容易出現粗心大意的难题，视知觉能力落伍和粗心大意拥有密不可分的联络。孩子粗心该怎么办？
5、爸爸妈妈欠佳的自我暗示
当孩子刚念书的情况下，父母和孩子都是开疆辟土地争第一，但是孩子的学习能力是存有差别的，在沒有提升学习能力以前，不管她们怎样勤奋，結果都是不尽如人意，更关键的是，她们会遭受父母与老师成千上万的指责和误会，例如粗心大意被觉得不是用心，信念不坚定不移这些。
父母对孩子粗心大意了解的错误观念
1、孩子主观性不努力
实际上刚刚提到的哪个孩子并不是眼睛视力难题，只是学习能力发展趋势失调。为何一堂课出来，有的孩子可以原封不动转述授课內容，而有的孩子却一点记不得?这就是每一个孩子的学习能力发展趋势水准不一致。
听知觉和视知觉是学习能力的一个关键构成部分，在学习活动选用得数最多的便是听知觉和视知觉，听知觉立即决策了孩子在课堂上的上课高效率，而阅读文章和做作业不可或缺视知觉的发展趋势，假如孩子视知觉的发展趋势水准不够，即便有完善的视觉器官，保证全神贯注，应对学习任务，也会力不从心。
2、片面性关心读书习惯，忽略办事的逻辑性
有一个四年级的小姑娘，妈妈说准备规定孩子做些家务活，晚饭后分配了小姑娘刷碗，可都还没等小姑娘动手能力，父亲就抢鲜把碗洗了;睡觉前，不一小姑娘张口，姥姥就把洗脸水打好啦;睡醒，祖父急着帮孩子穿着打扮。
还有一个三年级的小男孩，下课后回家了上课的时候，把语文课、数学课、外国语工作所有拿出来，家庭作业写了一半就慢下来去做数学课，数学课把算式列起，做不了了，又学会放下数学课去做英语，半小时过去，三门课程一门也没有做了，而桌上放满了教材、工作、文具用品，一片狼藉。
3、过多简单的反复，造成心理状态疲惫
孩子粗心该怎么办？有一个一年级的孩子做作业时候抄错别字，妈妈为改正他的不正确，要求，抄错一个字，罚20遍。孩子有一次不对五个字，被罚写100个字。孩子原本书写就慢，再再加写错了擦下去再次写，結果本子h也被擦烂了，它是妈妈从此按捺不住心里的怒气，一阵疾风暴雨式的责怪，孩子以便维护敏感的自尊，也顶起嘴来，結果让妈妈更发火。