孩子的人生中有3个叛逆期，父母若不懂应对，亲子关系早晚破裂，叛逆这事还挺重要，父母若不懂应对，亲子关系早晚破裂。
2岁娃：鬼哭狼嚎“磨人精”
拿我家女儿为例，最近真是闹人闹得无法无天，只要有不顺心的事，立马坐地打滚、鬼哭狼嚎，真是个“磨人精”。心理学上说，这个年龄的孩子刚开始萌发自主意识，不想再听父母的安排做事，而且凡事都喜欢说“不”。
尤其是会动“小心思”，看大人脸色闹人，喜欢用撒泼的方式让大人妥协。所以都说，家有两岁娃，父母要被折磨疯了。
其实，2岁的娃，好奇心旺盛，什么都想尝试都要想，所以用哭闹的方式引起父母的重视。如果父母只是一味拒绝，动不动就打孩子一顿，对其心理伤害很大。
有些经常被打的孩子，还会很排斥父母的拥抱和亲吻。所以，父母一定要懂得应对。要更有耐心，多跟孩子讲道理，或者以做游戏的方式给他“立规矩”。
小学生：我行我素“探索家”
第二个叛逆期，就是孩子上小学以后，开始摆脱“玩闹”，接触“学习”。此时，孩子的心思开始转变，更加关注学什么，跟谁玩，怎么处理跟外界的关系。他们的心开始“变野”，成为我行我素的“探险家”。
他们希望摆脱父母的控制，自己去接触新的环境和知识。比如，上了小学，孩子更喜欢到同学家写作业了，而不是让父母指导。这时，父母要适当给孩子一些自由，满足他的“叛逆心”。然后，父母要以“建议”而不是“命令”的口气管教孩子。
青春期少年：任性顶撞“小愤青”
孩子到了青春期，就到了叛逆期的最顶峰，是最让父母头疼的时候。这个时期的孩子，开始有“大人意识”，不希望父母再以管小孩的方式对待自己。他们希望被尊重、被认可，有一定的人身和思想自由。
所以，当父母还以老一套的说教去管孩子，就会发现他成了一个任性顶撞的“小愤青”。此时，如果父母以“高压”方式应对，很容易让彼此的亲子关系走向破裂。父母要做的，就是尊重孩子，以平等的姿态与其进行沟通，帮他顺利度过这个叛逆期。
你家孩子也处在叛逆期吗?
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儿童早教：每天和孩子拥抱三次
在和闺女的关联中，我认为做得最好是的一点是学会了拥抱。并且我愈来愈发觉，这类身体的触碰不但溫暖、幸福，并且十分奇妙，有一种不能替代的魔法。
拥抱孩子是一种优良的家庭教育方法。科学研究显示信息，新生儿期欠缺拥抱，孩子爱闹、易得病、心态易心烦；即使逐渐长大了学习培训单独后，她们依然必须这类身体的“适用”。拥抱孩子是告诉她们，无论何时，无论你犯了多少的不正确，父母给你的爱都不容易变。因而，我建议年青的父母——每日至少拥抱孩子三次。
先说早上第一次拥抱。
在许多 家中中，孩子的一天起源于父母的絮叨斥责当中：“你怎么搞的，那么慢悠悠的。”
“你怎么只吃那么一点？”“你到底是缺了哪一条筋，丢三落四的。”……这种情绪不稳定十足的负面信息语言，总是让孩子难受，进而危害他一天的心态。实际上，即便孩子做不对事，或者骄纵、闹脾气，也何不先给他们一个拥抱，让孩子在你的拥抱中趋于稳定，随后再聊一些你想说的话，“刚刚你的书还在沙发上，装到了吗？”“我们一起尽早，那样就不容易迟到了。”……这时候就算你一直在絮叨，孩子也愿意接纳。幸福而快乐的一天便从而刚开始。
再谈黄昏第二次拥抱。
黄昏回家。看到孩子，许多父母会边干家务边机械设备地问道：“今日在幼稚园过得怎么样？”孩子的回应也一样的果断：“好！”他事实上是拒绝了你的了解，由于他感觉你并不高度重视他。
因此，不管你手头上有多忙，请学会放下手上的一大沓报刊或水淋淋的蔬菜或已经挪动的电脑鼠标，给孩子一个热情的拥抱，这会让孩子有“回家了”的觉得，他会感觉你的专注力所有放到他的的身上，进而愿意与你共享他的开心与苦恼。
“你看起来非常高兴，有哪些喜讯告诉我？”这是我拥抱闺女后常说的一句话。自然也是有那样的语句：“商品，你仿佛不太激动，有哪些事儿能告诉母亲吗？”例如此类的开始，会让孩子感觉你掌握他，或想掌握他，而孩子所期待要的仅仅被掌握。一个拥抱、一句关心的话，是对他倾诉真实情况的最好是激励。
第三次拥抱，能够 在孩子睡觉前进行。
许多 父母忙碌工作家务活，恨不能尽早把孩子哄发生关系。但实际上，孩子会从你敷衍了事的心态中看得出你的厌烦，随后又用一样的厌烦来应对你。实际上，做父母的就算日理万机，只必须在孩子临睡前以前在他床前坐上一会儿，给他们讲上2个小故事或一两句啪啪得话，最后再给孩子一个轻轻地的拥抱，孩子就非常容易带著你的关怀进到甜美的梦乡。
拥抱是一种能量，它是父母趁着身体的触碰来告诉孩子，大家一生守护。这类爱将变为孩子生命中的一个关键的一部分。
2岁宝宝叛逆期应对方法
两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。虽然，独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。
一、怎样的反抗表现是“正常”的
在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：
1、拒绝父母的要求;
2、和父母唱反调;
3、不理睬父母;
4、不要父母搂抱，不和父母亲热;
5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。
从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以，在父母会感觉，孩子是和故意他们对着干。
随着年龄的增长，孩子又会变得很“乖”，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行为。
二、帮助“反抗”幼儿度过反抗期
父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期：
1、情绪紧张的孩子更易反抗
在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。
周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。
2、保护孩子的安全
孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”
3、让孩子学会与人合作
举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗?”和“把书拿给我!”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏!”
4、父母的要求应合理
对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。
5、做好孩子的榜样
父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。
除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。
三、出现问题后怎么办
比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。
育儿知识大全：七个措施应对孩子叛逆期
措施1：激将法，运用孩子对着干的心理状态，要想孩子干什么，就偏要不许孩子干什么。
育儿知识百科全书应用示例：父母让孩子用餐，孩子偏不要吃。父母可采用激将法，规定孩子不想吃饭，孩子反倒卖力规定用餐。不许孩子熄灯，孩子反倒规定熄灯。育儿知识大全留意：应用这一方式时语调尽可能真正宁静，要依据孩子心态适度调节。除此之外反过来的“你来做XX”的激将法并不是合理。
措施2：冷暴力，假装没看到。
应用示例：孩子四处扔物品以吸引住父母集中注意力，假装没看到，再次和爸爸闲聊。孩子看到没造成她要想的实际效果，就全自动终止。
措施3：把难题交到孩子，让孩子自身想方法处理。
应用示例：孩子吃红苹果是有意乱扔苹果皮，就是说不愿丢到垃圾桶。父母能够 等iPhone吃了，假装才看到的模样，大吃一惊问孩子：如何乱七八糟的，该怎么办?让孩子想方法，孩子多半会积极丢到垃圾桶，留意不必问到底是谁弄得乱七八糟。
措施4：传送反面信息内容，确立告知孩子要如何做，不必说不可以如何做。
应用示例：孩子四处胡写乱涂乱画，把墙面弄的一团糟。这时候父母能够 告知孩子：绘画要在绘图工具上。留意不必斥责孩子乱涂乱画。
措施5：依靠育儿知识大全权威性，根据孩子非常喜爱或钦佩的人，告知孩子如何做。
应用示例：去幼稚园授课的時间快来到，再不动就赶不及了，但孩子在生态公园玩沙，就是说不动。这时候按响铃声，装作幼儿园教师通电话来：幼儿园教师通电话给你快去幼稚园，孩子会马上站起离去。
措施6：健身运动宣泄法，精力充沛的孩子叛逆期个人行为越强，根据健身运动去玩，使孩子精力有宣泄的方式。
应用示例：育儿知识百科全书说到孩子在家里，一会要吃零食，一会要看电视剧，四处捣乱，就是说不愿老老实实玩。可带孩子去生态公园或儿童游乐场，或与孩子一起玩一些耗费精力的手机游戏。
措施7：父母要以身作则，做孩子的楷模。
应用示例：孩子爱打架，打了很多小孩子，乃至家人也打了。这样的事情下，父母若用“打”来文化教育孩子，总是让孩子得寸进尺。
早教教什么？如何应对儿童的叛逆期
怎样解决少年儿童的青春期叛逆
1、维持自身的沉着冷静
如何应对儿童的叛逆期？孩子判逆，父母一般会不满意，一般会用自身的权利来抑制孩子。实际上，这时的父母，应当提示自身，保持冷静，等孩子平静下来再去开展沟通交流。孩子判逆时，语言和个人行为会宛如狂风暴雨，不明白管理自己，但父母是成人，应当明白什么时候该保持冷静。
2、切忌太过维护孩子
激励孩子胆大去试着自身想干的事，塑造独立能力和勇于发布自身的看法，对他说独立思考要多从反面去想不必总会有埋怨。父母还可以多给孩子一些随意的室内空间。如何应对儿童的叛逆期？
3、信赖孩子
由于她们具备十分明显的单独观念，我们要给与她们相对的信赖。孩子们经常说，我的爸爸、母亲不信任我、不理解我。这类状况下，我们要给与他一定的支配权、信赖，一些事儿能够 使他单独去做，接受她们做得不很好的一面。由于她们处在半成人期、少年儿童化的情况，因此，信赖是十分关键的。
4、掩藏文化教育目地 千万不要提过去
应对孩子的诸多叛逆行为，父母切勿直接说“不”。例如孩子说要买高端衣服裤子，假如你觉得“不好，没门”，只有引起孩子的抵抗心理状态，感觉父母没法沟通交流，不理解自身。而应打开沟通交流的大门口，好好地与孩子沟通交流。要容许孩子做错事，文化教育孩子不情绪不稳定、不提过去、不污辱人格尊严，以提出问题的方法疏通孩子，并非威严地提出要求。
孩子青春期叛逆的缘故
1、自我认同提高
新生儿期的孩子沒有单独的自我认同，不可以区别自身和外部，对他而言，自身和妈妈和全球是一体的。到2岁上下，孩子会确立意识到“我”的存有，刚开始思索：我从哪里来，我想做什么，他会学习培训将自身和全球区别开，思索：什么就是我的，什么并不是我的。
2、探寻“我”的能量
孩子造成自我认同后，必定会对“我”的能力觉得好奇心。因而孩子会根据各种各样方法去探寻自身能干什么，自身会对全球造成哪些危害，对他人造成哪些危害。因为毁坏比基本建设更非常容易，而孩子能力不足，因而孩子一般是根据毁灭性个人行为来分辨自身的能力，而不是根据基本建设性生活。
另外，因为孩子語言能力尚不比较发达，还不明白根据語言来社交媒体，因而这一时期的孩子在和人相处中会出现一定水平的攻击行为，而且会十分善于观查他的进攻所产生的实际效果，为此分辨他在人际交往中的影响力和对别人的危害。
3、矛盾的亲子沟通
孩子在自我认同成长的过程中，终将历经一个矛盾的环节：一方面，他期盼单独，解决父母的操纵，另一方面，在生活中感情上又对父母拥有 依靠。这类矛盾的情况会导致：孩子比以前更粘父母，担心父母离去，另外又会持续挑戰父母的权威性，和父母对着干。这是由于孩子的“自身”并未真实创建，在单独和依靠以前往返流荡。在孩子将来的成长阶段中，这一状况还会继续持续不断，孩子将来到底能否完成真实的单独，父母的心态是这次消耗战的首要条件。
4、探索宇宙运作的标准
当孩子刚开始区别全球和自身是不一样的，孩子便会对世界是什么觉得好奇心。这类好奇心早已超出了宝宝阶段“认知能力全球”的环节，而进入了“为何”环节。这一时期的孩子化身为“难题孩子”，每日会提出无数“为何”，它是孩子在学习培训每个事情身后的规律性。如何应对儿童的叛逆期？
5、不明白鉴别与解决心态
伴随着孩子慢慢成才，触碰外部越多，各种各样“出现意外”状况越多，孩子的心态也愈来愈多种多样。但心态是一种抽象性的定义，擅于具象思维的孩子难以理解抽象性的物品。她们会对这种心理状态转变觉得茫然、担心、抵触，而因为年纪限制，总是根据又哭又闹这类单一方式来发泄。在成年人来看，孩子的主要表现如同声嘶力竭的蛮不讲理。在这里一环节，父母理应没有理由接纳孩子的各种各样心态，协助和正确引导孩子了解各种各样不一样的心态，并来教孩子如何处理心态。
孩子青春期叛逆的主要表现
1、毁灭性强
摔东西、拆玩具、胡写乱涂乱画、撕书、有意把玩具丢的遍地全是。
2、固执执着，心理现象猛烈
坚持不懈要特殊的某一件物品，即便是表面同样的也不必;坚持不懈要穿某件衣服裤子某新鞋，即便不符时节;想要做的事果断要保证，不然就痛哭大吵大闹;在公共场所坐地耍无赖、打架。
3、和父母对着干，不理睬
父母规定的事偏不做，越发严禁做的事情越要做;不理睬父母，宁可自身玩，不必父母一起玩。
4、挑戰标准和权威性，攻道德底线
有意毁坏以前订完的老规矩;五花八门的明确提出新规定;和父母讲标准，要做到规定才肯办事。
5、和别的孩子起矛盾，易动手能力
如何应对儿童的叛逆期？和其他小孩子玩乐时，争夺同一件玩具，争夺顺序，不愿意和他人共享玩具，但又爱抢他人玩具，比较严重时乃至打架。