两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。虽然，独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。
一、怎样的反抗表现是“正常”的
在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：
1、拒绝父母的要求;
2、和父母唱反调;
3、不理睬父母;
4、不要父母搂抱，不和父母亲热;
5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。
从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以，在父母会感觉，孩子是和故意他们对着干。
随着年龄的增长，孩子又会变得很“乖”，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行为。
二、帮助“反抗”幼儿度过反抗期
父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期：
1、情绪紧张的孩子更易反抗
在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。
周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。
2、保护孩子的安全
孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”
3、让孩子学会与人合作
举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗?”和“把书拿给我!”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏!”
4、父母的要求应合理
对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。
5、做好孩子的榜样
父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。
除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。
三、出现问题后怎么办
比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。
相关阅读
如何应对 2岁宝宝恼人的反抗期
当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。
孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。
一、孩子产生反抗心理的原因
两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。虽然，独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。
二、怎样的反抗表现是“正常”的
在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：
1、拒绝父母的要求；
2、和父母唱反调；
3、不理睬父母；
4、不要父母搂抱，不和父母亲热；
5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。
从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以，在父母会感觉，孩子是和故意他们对着干。
随着年龄的增长，孩子又会变得很“乖”，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行为。
三、帮助“反抗”幼儿度过反抗期
父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期：
1、情绪紧张的孩子更易反抗
在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。
周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。
2、保护孩子的安全
孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”
3、让孩子学会与人合作
举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗？”和“把书拿给我！”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏！”
4、父母的要求应合理
对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。
5、做好孩子的榜样
父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。
除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。
四、出现问题后怎么办
比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。
宝宝爱哭的原因及应对方法
宝宝哭泣的原因：
A.周岁前的宝宝爱哭更多的是表达自己对饥饿、疼痛、冷热等不舒服的感觉。
B.1岁左右和3岁左右是宝宝成长发育过程中的“反抗期”，他们有了独立的意识，很想表现自己，如遭到爸妈的压制，就会反抗，哭闹常是他们这时表达愤怒的方式。
C.有些宝宝没有养成爽快地用语言表达自己的愿望或要求，及对爸妈的要求表示自己态度的习惯，在他们不痛快时就哭，以哭“说”事。
D.在长辈（祖父母、外祖父母）面前，小孩有了“仗势”，尤其是现在大多是独生子女，容易变得娇气、爱哭。正常情况下，有些宝宝爱哭，常常是用哭声作为手段以引起爸妈注意，达到某种目的。
E.爱哭的宝宝有些很胆怯，当受到小朋友的欺负，不和他玩，不适应朋友关系或集体生活时，就会哭起来。
F.宝宝爱哭有些也和感情脆弱有关。由于宝宝认识能力和自我控制能力的局限性，情绪上往往易表现为爱冲动和不稳定性，常因为一点委屈或不满就大哭大闹。
宝宝爱哭，应对有方
针对宝宝不同情况的哭泣，有不同的处理方法。
当场应对篇
1.接受宝宝感情
如果宝宝是出于悲伤的情绪而莫名哭泣时，爸妈不要只说：“别哭了。”而首先应该关心的是了解他哭的原因和心情。然后，对宝宝的悲伤心情或是气愤心情表示同情、理解。
Tips:
-妈妈温暖的怀抱是小宝宝认为的最安全最舒服的地方。
-带宝宝出门转转，外面的花红柳绿、莺歌燕舞会让宝宝眼界大开。
-用一些特别的声音吸引他的注意，像我就常用我手机里录下的宝宝自己的声音，哭啊，笑啊都可以。
2.冷处理
宝宝无理取闹，试图以大哭来达到自己的无礼要求，爸妈可适当采取置之不理的忽视方法，让宝宝觉得哭不能引起成人的注意，从而减少次数。
不过，采用这种方式，爸妈首先应和宝宝讲道理，当宝宝对道理置之不理时，爸妈再采用冷处理的方法来应对。对宝宝提出的不合理要求，爸妈不要被“眼泪”所打动，一时心软，而予以满足，否则会造成宝宝今后一而再、再而三的惯性。
Tips:
-我会把她放在一边，装作不理她，拿起一本她喜欢的故事书，声情并茂地朗读，还故意让她看到书的画面，这时候，宝宝就会爬到我怀里，抢过故事书，跟我一起看，这个方法屡试不爽！
-立即大声朗读并故意说错宝贝平时喜欢和熟悉的儿歌或古诗，这时她会马上停止哭泣来给我们纠正错误的。
平时教养
1.爸妈家教
要使宝宝爱哭的性格有所改变，爸妈必须在平时的家教上下功夫，对宝宝不能一味溺爱、放纵和娇宠，不事事包办代替，给宝宝更多自主的机会。
2.培养勇敢性格
为了帮助爱哭的宝宝勇敢地面对挫折，爸妈应当从培养能力、增强自信开始。在遇到困难和挫折时，要去努力战胜困难。对于他们与困难作斗争中取得的点滴成绩，爸妈应该给予及时和明确的肯定，让宝宝感受成功的喜悦，有信心自己去进一步战胜困难。然后爸妈给宝宝一些有难度的任务，让他去完成。
爸妈还可给宝宝讲一些英雄人物的故事，使宝宝有一个榜样的力量，对宝宝也是一种鼓励。经过能力和自信心的培养，宝宝在“难题”前就有了办法，自然也不会哭了。
早教教什么？宝宝叛逆期 2～5岁：独立宣言
突然有一天，他决策全都自身干：自身醒来，自身穿衣服，自身摁电梯轿厢上的按键……乃至自身去幼稚园!谁帮助他跟谁急;第二天，他又全都不愿干了，乃至自身的棉袜都不想脱，哪一个才算是真实的他?
究竟怎么啦?
从回绝别人的环节回来，孩子刚开始有自立自强的期盼。单独进行的心愿显示信息了他小小支配权欲望，及其突破自我極限的本能反应：他想看看自身究竟能对自身的自然环境做是多少更改呢?这更是一个让孩子发展的好机会，可是许多父母却还没反应回来，依然一成不变的对他照料得体贴入微。父母真诚的防御性对策抹杀了孩子单独自做能力。此外可塑性也影响和危害孩子的发展，怪不得三天打鱼三天打鱼。
怎样度过这一阶段
激励适用他自立自强的心愿，例如他决策自身穿鞋子，虽然左腿穿进右鞋。你可以做的是维持事情的挑战性，给与专一性的具体指导。只是去协助他记忆力哪些标示能够 区别左脚右脚，最后庆贺他的发展!
一些小的损害是必定的，或许现阶段您耽搁一些時间，可是从今以后，您会获得大量的時间。一个孩子有学习培训的欲望，他内心的成熟情况早已前行了一大步。反过来假如您阻拦他的求真个人行为，他将会会缺失这类学习培训能力。假如您着急赶时间，那麼竭尽全力在平常多让他训练或是立即协助他进行。假如到4岁，他依然还在饭来张口衣来伸手的进展，那麼您应当再次思考之前的教育方式了。
或许衣服裤子系不对扣眼,脸没洗干净,接纳他做的并不是很极致的事情，不必追求完美。
自然，您不可以忽视安全隐患。在他明确提出做超过自身能力范畴事情的情况下，向他表述一个年龄段有一个年龄段能够 做的事情，现阶段他还很小。让他希望自身的成才吧。
宝宝耍赖行为有效应对方法
孩子的耍赖行为就是在考验爸爸妈妈的耐心。当家长软硬兼施希望孩子能够配合时，偏偏孩子却好像是从外星球来的，不但听不懂，而且还继续大哭大闹，这就让家长完全无法再顾及形象了，不管三七二十一，先强行把孩子带离是非之地再说。你家的宝宝会耍赖吗？
在很多父母眼里，“听话、守规矩”无疑是一个好孩子应有的表现。如果孩子表现出“小乖乖”的样子，那么爸爸妈妈也会因此感到骄傲与放心。可是事与愿违，虽然已经在教养上下了很多工夫，可有些家长仍旧会发现宝宝还是爱耍赖、不听话，很多规矩说了又说，孩子最后还是以哭闹来收场。
难道宝宝的耍赖真的就那么棘手吗?真的就无法抵抗吗?其实不然，要和宝宝“抵”赖并不像我们想像中那么艰难。只要父母以同理心来了解孩子，多从孩子的角度去看待事情，对孩子的心理世界多一些体会和理解，并从日常生活中建立常规、以身作则，那么就能让孩子改变以耍赖来达到目的的习惯!
孩子耍赖的5大原因
根据孙扶志教授的从教经验和咨询服务经历来分析，当宝宝有耍赖的行为时，不外乎有以下5大原因。
向父母争取控制权
学龄前的孩子正值自我意识高度膨胀的一个发展期，他们活在一个以自我为中心的世界里，只想做自己想做的事，同时也偏爱一致性与可预期的事。因此，当孩子用耍赖的方法向父母说“不”时，那多是一种想表达自己意见的方式。
引起父母关心和注意
当宝宝乖巧听话的时候，父母常常可能会因为其他事而忽略了孩子。既然正常手段不能得到父母的注意，那么宝宝自然会考虑一些不正常的办法，比如哭闹、耍赖等。一旦宝宝发现不听话或哭闹可以引起父母更多的关注之后，这种蛮横不讲理的举动也许就会经常出现，因为宝宝已经确认这是一项非常有效的好办法。
测试父母的底线
孩子虽然年龄还小，但已经懂得可以用耍赖的方式来测试成人的底线与处理方法。如果孩子每次都可以用这样的方式来达到目的，那么父母以后对他的规劝很可能都会失效，因为孩子明白你的原则是可以为他而更改的。
曾经获得错误的鼓励
当孩子因不听话而受到斥责时，最常见的就是以哭闹来表现。此时家长如果因心疼或是管教方便(比如正好要带孩子出去，但是又觉得孩子哭闹很丢脸)而答应孩子的要求，那就可能向孩子传达一项错误的鼓励信息，使宝宝认为只要自己哭闹，家长就会答应他的要求，进而愈发变本加厉地耍赖。
表达能力不足
随着年龄的增长，孩子开始有自己的主见和想法，但是他的口语能力发展却仍不成熟。当生理和心理的需求相违背，而且不能获得满足时，表达能力有限的孩子当然会以哭闹的方式来表现。比如家里有客人来，孩子虽然很想睡，心情却处于很兴奋的状态而不愿就寝，如果家长此时再强制宝宝去睡觉，那么宝宝就可能出现哭闹耍赖的行为。
8大“抵”赖步骤
在了解到孩子耍赖的主要原因之后，孙扶志教授提供了一些有针对性的方法供广大父母参考。这些方法分为“治标”和“治本”两个方面，一共分8个步骤进行。其中“治标”的方法主要针对孩子耍赖时当场使用，而“治本”的方法则可帮助家长逐渐杜绝孩子的耍赖行为。
治标4大步骤
步骤1晓之以理
当孩子耍赖时，家长需要马上严正地告诉孩子：“爸爸妈妈不喜欢你这样的表现，现在也不会买你要的东西给你。”让孩子清楚地知道，家长不会顺从他的要求。即便他哭闹耍赖得再厉害，家长也不需要发脾气，只要以坚定的口气说明理由即可。
步骤2拒绝要挟
不论孩子如何哭闹，家长一定要坚持自己的原则不能妥协。如果孩子哭闹得动静很大，那么家长可以让孩子自己选择下一步的行动，是要留在当场，还是要离开。如果要继续从事活动如逛街，那就要孩子停止哭闹，否则立刻带他离开现场。
步骤3动之以情
当孩子停止哭闹之后，家长要及时和孩子沟通，可以好好地跟孩子说：“爸爸妈妈都喜欢你现在乖乖的样子。”让孩子明白，下次可以用好好说话的方式跟家长提要求，而不是以哭闹的手段来达到目的。
步骤4正向激励
以多样的方法来满足孩子的需求，并鼓励孩子有好的表现，如学龄前的幼儿，家长会训练戒奶嘴或坐马桶大小便等。可以帮孩子准备一本小册子，当他有好的表现时，就以盖章或画红花的方式帮孩子记录。在红花积累到一定数量时，就给孩子买一样他喜欢的东西，把焦点放在孩子好的行为上，能激励孩子有更好的行为表现。
治本4大步骤
让孩子作息规律
孩子耍赖通常是因为事情不如他的意，因此父母平时就应坚持规律的生活作息，建立生活常规，并和孩子一起沟通讨论，让孩子真正因了解而有遵守的意愿。订好的规矩一定要明确施行，不要随意改变，以免孩子产生混淆。
教孩子正确表达
除了建立生活常规让孩子有规律感之外，家长也应该教导孩子如何正确地表达需要。如果孩子不开口的话，家长可以暂时不出手协助。当孩子开口要求家长协助时，家长也可以用提示说明的方式，让孩子有自我思考的空间。
少说“不可以”
家长不要经常对孩子说“不可以”，除了告诉孩子什么“不可以”之外，也要让孩子知道什么“可以”做，“可以”怎么做，否则孩子就不会感受到在成长，只是觉得家长总是一味地拒绝和否定，以后可能会渐渐降低对家长的信任，将行为“化明为暗”，只要家长不在，他就偷偷做被禁止的事。
父母以身作则
孩子的行为都是由模仿而来，因此当孩子耍赖时，家长自己也要反省一下，看看本身是否也有这样的行为。在生活常规建立之后，家长是否又是最先不遵守规矩。例如要求孩子叠被子，但自己的被子却总是卷成一团。要求孩子早睡早起，自己却总是很晚才睡觉。请注意，在定下规矩时，父母一定要以身作则才会更有说服力。
TIPS：不要觉得孩子耍赖很丢脸
当孩子在外耍赖时，父母通常都会觉得很丢脸。对此孙扶志教授表示，家长其实不必有这样的想法。我们应该明白，孩子耍赖是正常的普遍行为，每个父母都可能经历，所以你并不孤单!倒是家长应该静下心去处理孩子的不当行为，孩子耍赖只是要求你的注意和关心，并不是无可救药。家长不要把事情想得太严重，更不要从人格特质上去否定孩子。