如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编为大家整理的“教养不当引发的儿童不良习惯及纠正——续上篇（下）”，仅供参考，希望能为您提供参考！
孩子饮食的问题，做妈妈的确实头痛。我家孩子自从会玩之后，就不思饮食了，有时饿上一整天不吃也可以。坏习惯特别多，她一定要边玩边吃，而且太刁了，很多好吃的也不吃。她甚至闻一下就决定东西可吃不可吃，一碗粥要喂至少半个钟。
照你说的方方面面，我们做的应该没问题，但似乎对她不起作用。她已经当吃饭是一种游戏，是大人强迫玩的，所以她会变着花样玩。比如：她碗里的不吃，专捡脏东西吃，故意把饭倒在桌上用嘴巴去舔，活象一只小狗。更好玩的是，她把大人喂进嘴的菜，用手抠出来拿着边玩边吃，吃得蛮有味道的，不知别的妈妈有没有遇到过这种情况。
zbhmm的回复：（写于8/3/20012:31:15PM）
想讨教一个问题：宝宝八个月，有点会看人脸色了，喝牛奶只喝一小半时，就不安分东张西望的想找玩具，这时姨好婆大嗓子吓一声，他先是怕得抖一下，然后要么委屈地一点一点喝光，要么索性用手脚乱舞一气大哭收场。这是为什么？如何办？
悄悄的回复：（写于8/6/20019:36:46AM）
宝宝有很强的好奇心，吃到肚肚不饿就会东张西望是很正常的现象。这时严肃地跟宝宝说我们要先吃完才能玩，坚持喝完才给玩具。但不要吓宝宝，因为他会把恐吓和喝奶联系在一起，成为一种不好的记忆。只要坚持住，是很容易养成好习惯的，因为他的独立性、自我意识还不是很强。
另外就是反省一下宝宝的喂养时间是否合理。随着他长大，餐间的距离要加长，饭量才能有所增加。如果两餐间或餐和奶间间隔较近，可能造成宝宝吃奶、吃饭不踊跃。
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教养不当引发的儿童不良习惯及纠正——续上篇（上）
1、吃饭习惯不好：小宝宝吃饭容易养成很多不好的习惯，如一边吃一边跑、或者边吃边东张西望、吃饭讲条件、不喜欢吃的就吐出来、挑食等等。可能造成这些问题的原因有：
孩子还不饿，大人就一味强迫孩子吃饭；正在进行的游戏没有玩够，心理舍不得，难过；饭菜不好吃；大人过于迁就等等。
要解决下来情况，请注意下几个方面：
A、仔细观察孩子，估计孩子饿了再给他。
B、吃饭要在没有玩具、不能游戏、没有电视的地方进行，不要养成边吃边做其他事的习惯。
C、和成人一起吃饭，有助于提高宝宝的食欲。
D、如果宝宝不吃了，就让他走，不要强迫他继续吃完。当然，家长要仔细揣摩孩子的饭量，尽量盛得恰到好处，以此教育他不剩饭和节约粮食尊重劳动的美德。但同时，要相信孩子自己有饱饿感，如果饱了还强塞他会造成他对吃饭的反感。如果孩子坚持不吃，不妨饿他一、两顿，有饥饿感对生物来讲非常重要。孩子想吃的时候自己会表示出来。
E、成人的饮食习惯会潜移默化的影响孩子。所以，如果想让孩子吃青菜，首先饭桌上要出现青菜，而且，做家长的也不能当着孩子的面说：“我就不爱吃青菜，你看我××就不好，所以宝宝要多吃。”宝宝会理解成：“噢，原来青菜很难吃，连妈妈都不喜欢……”不如说成：“这是小白兔爱吃的青菜，宝宝来尝尝……”
F、饭菜要吸引人，把吃饭变成一种游戏，一种玩（有关帖子另附）。
G、对2岁以上的小朋友，可以让他帮忙那碗筷，这样他会更积极的参加吃饭活动。
H、有机会和小朋友一起吃。
2、捡脏东西吃：
几乎所有的宝宝都会有过捡东西吃的体验，但不是所有的孩子都会形成坏的习惯。在宝宝还小时，家长就要在日常生活中灌输给他，掉在地上就脏了，一定不能捡起来吃的观念。日常生活中免不了会有吃的东西掉到地上，家长要当着孩子的面说：“哟，脏了，去洗一下。”并立即去清洗，或者是“哟，掉到地上脏了，咱们不要了。”并立即将地上脏东西打扫到垃圾桶。有统计显示，有捡东西吃的坏毛病的宝宝的家长多是那些吃的掉地上不给宝宝吃，又觉得扔了可惜，捡起来塞自己嘴里然后告诉宝宝：“掉地上了，太脏，妈妈吃了，给你新的。”宝宝理解不了这么多，只能明白妈妈可以捡起东西吃。所以……另外，对于小宝宝，东西掉床上、桌上和掉地上他分不清的，所以掉到床上、桌上的东西也要遵照上面的原则处理，不要以为干净就捡起来吃掉。
在公共场所，从地上捡东西吃的危险性就更大，因此妈妈要注意：
A、细菌在潮湿地方繁殖很快，因此要避免宝宝在这样的地方捡东西吃。
B、在户外，任何东西掉到地上都不要捡起来吃，因为有可能此处曾有猫狗的粪便。
C、室内地板上有小东西，一定要立即拿走，以免宝宝误食造成严重后果。
3、扔东西：
孩子到6-8个月开始，就开始扔东西了。在扔东西之初，宝宝异常兴奋，因为他又掌握了一种技能，对于自己的大本领，宝宝会非常高兴地多次重复。在重复的同时，他也在学习，比如他会观察物体的坠落轨道，并学习不同物体落地时的声音，比如他会通过多次观察体会，他扔东西和发出声音间存在着因果关系，从而学习逻辑，比如他扔出东西后等待声音，从而学会心理期待等等。所以，扔东西是宝宝必经的一个成长阶段，对于宝宝的智力和心理成长都会有好处。
但是，家长的不同态度会导致孩子向不同的方向发展。正确的态度应该是在宝宝开始掌握这项技能时，提供给宝宝一些适当的玩具，创造一个安全的环境，让宝宝扔个够，比如提供毛绒玩具、球、发声玩具等，让宝宝学习不同质地的东西落地后不同的反应等等。宝宝刚开始扔东西时，家长可以大量表扬他掌握了一项大技能，可以增强小小宝宝的自信心和快乐情绪。
但当他发展了下一个技巧时，要注意淡化他的扔东西行为。宝宝刚开始扔东西时，家长一定不要大呼小叫，因为家长的反应会让孩子感觉很特别、很夸张，强化他扔的行为引起家长的注意、体现他的力量，一旦他认为引起别人注意，或想表现自己，就用扔的方式解决。而且慢慢他会自己体会出扔了什么东西会产生爆炸性效果，最终形成扔东西的坏习惯。如果孩子已经形成了扔东西的坏习惯，妈妈可以采取以下措施：（转下文）
教养不当引发的儿童不良习惯及纠正——续上篇（中）
儿童的不良习惯及其教养（上）
下面是悄悄收集的有关儿童不良习惯的部分资料，这部分主要是来自茅于燕教授的育儿讲座，因为比较实用，所以摘录下来供各位妈妈参考。分为发展过程中的问题和教养不当的问题两大方面，今天先贴出第一部分，发展过程中的问题：
I、发展过程中的问题
1、哭闹：哭闹是语言前期特有的言语方式，有时宝宝会无缘无故哭闹1～2小时，令大人疲惫不堪。这种哭闹在出生3周左右到3～4个月达到顶峰，常常在傍晚时分发作。过了这段时间，这种定时哭闹的现象就逐渐消失了。医学上对这种现象的解释多样，有些译作称它为“黄昏性腹痛”。根据茅教授的解释，这是因为新生儿或婴儿时期，每天要接受大量的外界刺激，每到傍晚，这些刺激会超过婴儿大脑的负荷，引发婴儿哭闹。过了一段时间，婴儿逐渐适应了外界的刺激，脑和神经也进一步发育，所以这种哭闹的情况就会自动好转。对于家长，遇到这种情况时要：
A、观察孩子的情况，首先排除因身体不适产生的哭闹。
B、想办法安抚婴儿，如在相应时间为宝宝洗热水澡，做婴儿抚触和按摩；
C、家长自己不要紧张，哪怕是新生儿，都可以准确地感受到家长的紧张情绪，并很容易受到情绪暗示。
2、吃手指头：孩子拿到东西先放在嘴里舔舔，是小婴儿认识世界的必经阶段。随着宝宝的成长，多数孩子会选择其他的认知方式，但少部分孩子会养成吮手指的习惯，该习惯在孩子18个月～21个月时达到高峰。据统计，80％的孩子会在5岁前自动放弃，但由于吮手指会造成手指和牙齿的变形，所以尽早改掉这个习惯对孩子很有好处。专家建议从3岁左右开始纠正，因为此时的孩子开始懂得道理，而且具备了一定的社会性，有助于克服不良习惯。其方法有：
A、带孩子看牙医，排除孩子口腔部可能出现的问题。
B、转移注意力。比如，多让他进行动手游戏，当他双手都攥有东西时，他就暂时无法吃手了。
C、不要在孩子面前“提醒”他。如“真棒，你一下午都没吃手了！”或不要经常说“别吃手！！”，每一次提示都会提醒他牢记吃手的习惯。
D、对于3岁以后的孩子，可以讲道理。
E、提供奖励。设计奖励制度，把改正坏毛病变成一种游戏。
F、有些妈妈建议在手指上涂上“味儿”，比如辣椒、苦味等等。但有些专家反对这一方案。
G、多表扬他的其他行为，突出“你长大了，是个大孩子啦”等，多树立他的自信心，有助于从心理上戒掉“吃手瘾”。
H、限制他吮指的时间和地点，然后逐渐缩短时间，减少地点，直至戒掉。对于3岁后的孩子，要增强他的参与意识，可和他一起商量上述限制的时间和地点。
I、如果孩子已经上了幼儿园并适应了幼儿园的生活，可以教育他身边的小朋友都不吃手，吃手是小小宝宝的行为。适应集体生活的孩子特别怕自己被同龄人小看和讥笑，这样可以促进他向同班小朋友学习，改掉坏习惯。
J、让医生告诉孩子吃手的危害性，比妈妈爸爸告诉他管用的多。
（转下文）
儿童的不良习惯及其教养（中）
纠正孩子的不良习惯
一、吮手指
吮手指是一种常见的不良习惯，在孩子3个月前，吮指是一种正常现象，以后也会因好奇、饥饿而将手放到口中，但如果孩子在半岁以后仍然不时地将手放入口中，或孩子在1岁后学得他人吮手的动作，都可能使吮手形成习惯。
养成不良习惯的孩子，只要一遇到问题，或者在无事之时，就可能下意识地将手放入口中，长期吸吮手指会发生变形，并出现下颌发育不良，牙列不齐的现象，从而影响孩子的咀嚼功能。制止孩子吮手的方法是随时将孩子放入口中的小手拿出来，告诉孩子这样不好，让孩子慢慢改正。如果孩子存在着孤独、恐惧、不安时，要及时给予关注，不让孩子靠吃手自慰。
二、咬指甲
咬指甲往往发生在孩子精神紧张之际，似乎对孩子有一定的安定情绪的作用，时间久了便会养成习惯。所以，要改掉咬指甲的习惯，先要消除引起孩子精神紧张的因素，对孩子举止密切观察，一旦发现咬指甲就应温和地制止，或者是分散孩子的注意力，使其慢慢改正。
三、抠鼻孔
习惯性地抠鼻孔是不文明的，不少孩子抠鼻孔是看大人抠而学习来的，所以，父母先要养成好的习惯。在每次给孩子洗脸时，都要注意清洁孩子的小鼻孔，将鼻涕擤尽，将鼻痂取出。如果孩子由于感冒等原因鼻涕增多，要及时擤干净。擤鼻子要注意不能同时堵住两个鼻孔，应先堵一侧鼻孔，擤出后，再堵另一侧鼻孔。平时要为孩子准备条洁净的小手绢，也可以在孩子口袋中放一些手巾纸，让孩子学着自己擦鼻子。
四、眨眼
孩子起初眨眼往往同眼部不适有关，例如炎症、倒睫等的刺激，使孩子觉得眨一眨眼舒服些，以后逐渐形成习惯。眨眼又有不同的形式，有的孩子是用力挤一下眼，有的孩子是快速眨数下，纠正的方法是先检查一下孩子的眼睛有无异常，如存在眼疾，要及时给予治疗。与此同时，告诉孩子眨眼睛不好，当孩子因紧张等因素而眨眼时可分散其注意力。
五、咬衣被
许多孩子养成不良习惯都含有一定的自慰因素，有时是父母过忙，对孩子照顾不周，有时是父母过于强调让孩子自立。这样那些依恋心强的孩子就会为寻慰藉而养成某种固定动作，如咬衣角、被角、摸衣服的缝边，摸自己身体的某一部分等。纠正这些主要是满足孩子应有的心理需求，告诉孩子不要这么做并转移孩子的注意力。
六、恋物
有些孩子具有恋物行为，他们对某一种物品的依恋感过于强烈，离开它后，孩子就会哭闹、不安甚至失眠和拒食。开始时候，恋物的行为常常是发生在入睡前，这些孩子也许存在着“皮肤饥饿”，希望能得到父母的爱抚，但这种需求却得不到满足。也可能是孩子感到不安、紧张而又得不到及时的抚慰，一个偶然的机会，让孩子可能从抚摸这一物品中获得快意和慰藉，渐渐地便形成一种固定的习惯。
纠正的方法是当孩子紧张不安时要及时加以抚慰，纠正孩子胆怯、孤独、拘谨的性格，在孩子入睡前或孩子急切地需要该物慰藉时，分散孩子的注意力，使孩子渐渐减少对该物的依恋，使恋物习惯慢慢被纠正。
孩子的不良习惯，与父母照看的方法有关，有些父母忙起来便把孩子放在“安全”处，给一个橡胶奶嘴让孩子吮，有的母亲在哄孩子入睡时，让孩子吸吮乳头或用手在身上摩挲，从而使孩子养成了坏习惯。已经养成习惯的孩子在条件改变时，往往会哭闹。因此，培养孩子的好习惯，可以帮助孩子更好地健康成长。
儿童的不良习惯及其教养（中）
3、睡眠障碍：有些小朋友会很难入睡，很耗妈妈爸爸的精力。这可能是因为白天过于兴奋造成的。这时，做家长的要舍得让孩子哭，尽量不要养成抱着入睡的习惯。让他学会自我安慰，自己入睡。具体的方法有：
A、培养良好的作息时间，养成定时作息的习惯。
B、保持室内空气清新，孩子上床前洗个热水澡，保证被褥舒服，临睡前喝杯热奶。（但要刷牙或漱口）。
C、对于10个月以上的宝宝，养成夜里不喂奶的习惯。
D、保持入睡时的安静环境
E、大人同时就寝，这样比较有睡眠气氛。
F、临睡前不要玩需要长时间才能完成的游戏，不做费脑筋的游戏。
G、夜里宝宝有可能醒来，如果他没有哭闹，就不要立即理他，要等待10分钟左右。孩子多半会在这10分钟内再次入睡。如果10分钟后孩子还没有入睡，可以轻轻拍他，但不要抱他。
H、如果他上床后仍在提问，要用尽量简短的语言答复他，不要详细解释重新激发他的兴奋。
I、两岁以后的小朋友，可以给他设计一个上床仪式，比如，睡前和所有的小玩具、家里所有的长辈道晚安、说再见等。
J、关于“夜惊”和“夜魇”：孩子到了6～8个月左右，晚上开始会有睡中哭闹的情况发生。这是孩子心智发展的体现。因为这时随着孩子的成长，形成了初步的记忆力，可以把清醒时看到的东西到睡觉时重放出来，这就是宝宝最初的梦。宝宝刚出现这种情况的时候，需要妈妈、爸爸特别的关注和关爱，让宝宝体会到害怕时被人抱在怀里的美好感觉。随着宝宝长大，梦会越来越复杂了。但是，要分清“夜惊”和“夜魇”：“夜魇”多发生在后半夜，宝宝处于浅睡状态下，因为做梦造成的宝宝大哭大闹，宝宝往往会哭醒。这时爸爸妈妈要把宝宝抱在怀里，给他温暖和关怀，让他适应睡梦的发生。稍大后，可轻轻呼唤他、抚摸他，对他轻轻说，“宝宝，没关系，是梦梦了。”孩子就会很快稳定下来，继续入睡。对于更大一些的孩子，比如独睡的孩子，可以在他清醒后打开床头的小灯，让他看看周围的东西，让他自己感受到真实与梦境的不同。但是，不要让孩子整夜开灯睡觉，有研究表明，这样的孩子成人后的眼疾发病率大大超过暗中入眠的儿童。另外家长要注意不要让宝宝看过于古怪的卡通片，睡前不要做过于兴奋的游戏。关于“夜惊”，表现为心跳快、呼吸急，孩子大声哭闹并睁开眼，但并没有醒，跟他说话没有反应，即使使劲摇晃他他也不醒，大约持续10～30分钟。这时不要叫醒他。但是要比较小心，因为有可能是小抽疯，要撬开他的嘴，因为如果严重孩子可能自己咬断舌头。如果孩子出现夜惊，建议去医院做相应的检查。
4、多动：1岁多～2、3岁的孩子开始出现多动现象，但到孩子5岁左右才可诊断出是否患有多动症。多动症的表现为孩子不停的、毫无目的的动，很难停止下来；不听命令，甚至不能听完大人的话；不能完成手中的工作；做事不顾后果；这样的孩子成熟较晚，中枢神经发育晚。从微量元素检测上，这样的孩子多缺铁、缺锌、铅含量超标甚至铅中毒。饮食上多食用含防腐剂的食品。对于有多动倾向的孩子要注意：
A、给他充分的爱与关注，有助于孩子消除紧张的情绪。
B、严格孩子的作息制度，订立规矩。
C、当孩子从事安静的活动，比如作画时，要充分的表扬。
D、帮助他多从事手的活动，如手工、图画等。
E、设计一些游戏宣泄他的怒气，如撕纸、踢球、打枕头等。
F、膳食营养要全面，不吃含防腐剂的食品。
G、多设计散放他体力的游戏，即室外活动，翻斗乐等。
H、培养孩子的多种兴趣。
I、少带孩子去比较混乱的大的场合。
J、在公告场合要给有多动倾向的孩子穿亮色衣服，便于家长照顾和管理。
（转下文）
儿童的不良习惯及其教养（下）