童话故事对孩子的好处

孩子对事物漫不经心吗。

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编为大家整理的“孩子对事物漫不经心吗”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

问题：

我的孩子做事似乎都不经过大脑的，他要么就是忘记什么，要么就是打碎东西，要么就是犯一大堆的错误。他总是那么漫不经心的。

思考：



没有孩子想要漫不经心的。在孩子行为的背后总是隐藏着其他原因。如果你能够将自己的感情抛开几分钟，认真地想想孩子的情况，你就能够找出真正的问题了。

解决方法：

1、有时候，一个看起来是漫不经心的孩子其实只是有点笨拙。有些孩子的协调性发展会比其他孩子慢很多。对这些孩子来说，体操、芭蕾、武术以及一些其他体育运动可以促进他们生理上的成熟。

2、有的孩子看起来好像是漫不经心，其实只是缺乏组织性。对这样的孩子来说，你可以给他买一本大挂历和一本记事本。帮他把所有的活动和任务都写下来，让他在笔记本里写一份“每日要做的事情”的清单。你还可以给他做一张表格，写上每天要做的所有事情。

3、有时，孩子会误以为完成时间表是最重要的，因此就匆匆忙忙地完成任务。对这样的孩子来说，他们需要明白，相对于事物的量来说，事物的质也同样重要。教他按部就班地完成某项任务，并且在孩子表现好的时候，及时给他鼓励和表扬。试着引导孩子做一些需要花费大量时间的事情，比如做模型、缝纫或是刺绣。当一个孩子能够学会享受做事的过程时，你就会发现，他已经不再漫不经心了。

4、可能因为孩子有太多的事情要做：学校的、课外的……为了能够把所有的事情都做完，他似乎对所有的事情都漫不经心。如果确实如此，那么就试着简化他的生活吧。等到他能够很好地掌控自己的世界时，再逐步给他的生活增加内容。

相关推荐

加强孩子对恐惧事物的心理承受力

恐惧是人的本能，小孩出生后，就要面对层出不穷的恐惧。研究发现，在0-12岁的少儿中，90%以上的少儿会有恐惧心态;40%的2-4岁少儿至少有一种害怕对象，而43%的6-12岁少儿会有多达7种害怕对象。不同年龄的小孩，有不同的恐惧。

孩子对某些事物会产生或多或少的恐惧感是十分正常的，作为家长的不应该完全否认孩子的恐惧，而应该帮助孩子增强对恐惧事物的心理承受力，进而让其慢慢缓解甚至消除对事物的恐惧。那么，家长们应该如何加强孩子对恐惧事物的心理承受力呢?

1、正视孩子的恐惧

心理学家认为：“只有当孩子感到你承认他们害怕的东西是客观存在的时候，他才会相信你对解除他的害怕所做的解释。”如果你都不相信孩子，也不认同他的恐惧，孩子又怎么能相信你理解他呢?更加不可能接受你的解释了。做父母的要正确对待孩子所害怕的事物。一种非常有效的方法是教给孩子关于某些事物的知识。如有的孩子害怕猫、狗等小动物，父母就可以给孩子讲一些有关这些动物的小故事，并告诉他们这些动物一般不会伤害人，但要学会与它相处的方法。这样，就可以帮孩子增强安全感。

作为父母的，一定要正视孩子的恐惧，而不是逃避孩子的恐惧。父母要知道，孩子就是孩子，他们并非成年人，由于他们对于事物的一知半解，让他们很容易对一些事物产生恐惧感。父母不应该用自己的标准去衡量孩子，父母觉得不可怕的事物，不等于孩子就不恐惧的，父母绝对不能主观地否定孩子的恐惧。

2、了解孩子真正的害怕

孩子们往往会言行不一地掩盖他们真正害怕的事情。如一些孩子每当父母要外出时总是哭闹不止，不让父母出去，而实际上他是怕一个人呆在屋子里。因此，要细心观察孩子的日常言行，了解他真正害怕的事情，然后对症下药加以解决。

要加强孩子对恐惧事物的心理承受力，就必须要从根本上了解孩子到底在恐惧什么。从恐惧源下手，对症下药，才能快、狠、准地缓解甚至消除孩子对于某件事物的恐惧。例如：一些孩子害怕万圣节，其实他不是害怕万圣节本身，而是害怕与万圣节密切相连的鬼怪、黑暗和死亡。又如：一些孩子害怕上幼儿园，其实他也并非害怕幼儿园这个地方，也许他只是害怕离开父母，他害怕与陌生人相处。

3、针对孩子的恐惧对症下药

孩子们从小就从小人书和童话故事里知道了鬼怪的故事，因而惧怕鬼怪，这时给他们讲唯物论是无用的。有效的办法是对孩子说他是勇敢的孩子，当他在屋里时鬼怪是不敢跑进来的，或者说鬼怪怕好孩子等。这样，孩子便很容易接受你的话，并消除惧怕心理。

对于大多数孩子而言，他们一开始对于上幼儿园都是会有一种恐惧感的，因为孩子非常的依赖父母，他们非常的害怕离开父母。对于孩子这种情况，父母们应该尽可能地让孩子有安全感。当孩子那种不安全感消失了，他们的恐惧就会随之消失了。

4、帮助孩子树立信心

要鼓励孩子自己去面对困难，克服其依赖性，使他们感到自己的能力、有办法应付遇到的问题和困难。不要对孩子过分呵护，要相信他们自己能够做到很多我们认为他们难以做到的事情。千万不要认为孩子长大之后就不会害怕了，因为童年的害怕的记忆对孩子一生的性格和经历都会又影响。他们会潜伏在潜意识里面，在深层次中作用者。压抑害怕，永远都不是有效的方法。和孩子一起去面对害怕，把自己曾经的经历和孩子一起分享，最重要的是帮助孩子克服它，而不是克制。

面对自己喜欢的事物，孩子不懂得节制

孩子总是看到自己喜欢的玩具，或者是喜欢吃的食物。小孩子不知道凡事适可而止，哭闹打人的时候一点也不含糊，有时候他冲我发火，小手可有劲了，打得我我好疼，特别是打我脸的的时候。

要保持适度就必须要有较强的自律能力。自律即自我控制能力，是自我意识的重要成分，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力。自律建立在自知的基础上。

一个自律能力差的人难以有所作为。我认识的一个人，自律能力非常差。有一次刚发了工资，他去玩老虎机，一个月的工资全部输光，最后家里没钱过年。老婆得知后跟他大吵一场，差点离婚。他信誓旦旦地跟老婆保证，以后不赌了。可没过多久，他旧病复发，和人打麻将，又是一个晚上，输了一千多块，要知道这钱是他们一家一个月的生活费。事后，他对我说，他知道打牌不好，但就是控制不住自己。这个人天资聪颖，能力不错，坏就坏在没有自律能力，好赌贪杯，一直穷困潦倒，家庭也摇摇欲坠。

我非常重视培养周周的自律能力。从周周一岁多开始，我就刻意培养她自律，比如喝水，水还有些烫，我让她耐心等待水慢慢变凉；玩玩具时要排队，耐心等别人先玩。刚开始时她哭闹，我告诉她，我们要学会等待。一次在超市买了酸奶和蛋糕，周周想吃，我想试试周周能不能延迟满足，于是对她说：“如果你现在吃，就只能吃蛋糕；如果你愿意等到回家再吃，便可以吃蛋糕外加酸奶。由你自己决定。”周周想了想，选择了回家后再吃。早教网

现在人们的生活水平提高了，孩子的很多物质需求都能满足。如果全盘满足孩子的物质需求，孩子就会变得贪心和无法自控，所以我特别注意在生活细节方面培养周周适度和自律的美德。比如穿衣服，春、秋、冬每一个季节的外出服最多只有三套，夏天由于易汗湿，换得勤，多一套。衣服从来不买最贵的，只买舒适、漂亮、符合安全标准的。再如玩具，到目前为止，周周的玩具花费不超过800元；吃的零食我们几乎不买回家存放，只是出门时买一些，但也是少量的。由于从小培养周周的自律能力，周周小小年纪就表现出惊人的自律能力。有好几次由于她咳嗽，不能吃橘子，当大人们在吃橘子的时候，她虽然很想吃，但还是忍住了，主动提出来不吃橘子。一次，我带周周去买油画棒，买完出来她说要吃火腿肠，我说：“你今天感冒了，不能吃油腻的东西，我们吃玉米好吗？”周周欣然应允。回到楼下，周周看见小超市门口的摇摇车了，说：“妈妈，我要坐摇摇车。”我说：“我们今天花了很多钱了，买油画棒5元、故事书5元、笔3元、玉米2元，我们是不是要节省一点呀？下次再坐好不好？”她又愉快地答应了，当时周周只有两岁多！

周周3岁4个月的时候，我们到商场给周周买衣服，周周试了好几件衣服，其中有两件她特别喜欢。我问她要哪一件，周周想了一下还没回答，旁边的营业员阿姨说：“要不两件都买了？”周周抬起头问营业员：“阿姨，哪一件贵一些呀？”营业员说：“米奇的这件贵一些。”周周指着另一件说：“那我要这一件。”营业员惊讶地说：“这孩子居然一点都不贪心，还知道选择便宜一点的那件！”我知道周周很喜欢穿新衣服，但是她控制了自己的欲望。我的心里充满感动，抱起周周亲了一下她的小脸蛋，心里漾起幸福的涟漪。

周周2岁8个月的时候生病了，发烧、咳嗽。我带她到医院，医生让我们去做一个血化验。我们来到验血窗口，前面是一个阿姨在抽血，针扎在指尖上，护士在把血挤出来抽到试管里。周周看见了这个过程，脸上满是紧张的表情。我说：“抽血就是这样的，只有一点点痛，就像打预防针一样。妈妈觉得你也像这位阿姨一样坚强，可以忍住痛的是不是？不过忍不住也没有关系，想哭就哭啊。”周周点点头。轮到周周了，她的小脸绷得紧紧的，眼睛瞪着护士阿姨的针，护士迅速地扎下去，周周抽动了一下，并没有哭！扎完，阿姨递给她一根棉棒，让她紧握着止血。我很佩服这小家伙，由衷地赞叹了一句：“周周真的很坚强啊，扎针都没哭呢。”抱着周周往回走的时候，我发现她被扎的手紧紧握成拳，我费了很大劲才掰开！其实她心里是多么紧张啊！早期教育

每个孩子都有惊人的自制力，只要引导得当，他们完全可以做到适度和自律。

重点提示：

面对自己喜欢的事物，孩子不懂得节制，一味放任自己的欲望，这种现象跟家长的教育态度息息相关。家长有求必应的态度，会让孩子毫无节制，觉得任何事物唾手可得。事物得来太易，孩子就不会珍惜。

本网站小编总结：和亲戚一起出去玩，我们都带着孩子，他的三岁多了，比周周大一点点。路上，这孩子看见街边店里的玩具汽车，要求爸爸给他买。亲戚说这样类似的车子家里有很多，每次都只玩一会儿就扔到一边，这一次无论如何不能买了。他拒绝了儿子的要求。孩子当街大哭起来，赖在地上不走。我过去和他解释了不买的原因，但他执意要买，躺倒在地上撒泼打滚。看这阵势，估计无论说什么，这孩子暂时是听不进去了。

早教：对不听话的孩子应该“压制”吗？

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“早教：对不听话的孩子应该“压制”吗？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

“二十八天没脾气：做不吼不叫的好父母主题活动”（通称“二十八天戒吼主题活动”）进行至今，成千上万家长勤奋实践活动，不闹脾气，再次获得了孩子的信赖与爱，让家里温暖满满的，欢欢喜喜，可是也是有许多父母碰到一些“禁不住想吼”的事情。尽管我报名参加了“二十八天戒吼主题活动”，但我总感觉自身没办法保证。对不听话的孩子应该“压制”吗？

我儿子要我难过透了，六岁了，挺高个子，一点儿都不重视我，有时我不会同意他的规定，他竟然踢我。实际上也没有什么大事儿，大家也没如何惹他，他就来了性子。我觉得不可以那么纵容他不重视家长，它是原则问题。这类状况我毫无疑问朝他大吼，使他承认错误。现在我不把他压制下来，变大就更管不住了。对不听话的孩子应该“压制”吗？

我最先应说：你觉得得不对。

应当说：少年儿童与生俱来全是纯真善解人意的。并且对父母有敬畏之心感、有依赖感。假如一个孩子发展趋势到敢不重视父母，踢父母。我觉得一定是他在工作经验之中了解：第一父母亲不值我尊重；第二我在父母亲那边学好的就应当那样来解决我的心态。

因此回答实际上早已很确立了。最先，是不是你非常好地重视了孩子？我在你的一字一句见到一些难题，你觉得“有时我不会同意他的规定”，我也不知道你指的实际是啥事儿，我敢确信一定觉得你的“不同意”是一切正常的，一定觉得孩子提的规定是不正确的——我不能说孩子每一次提的规定都应当考虑，可是大家如何去了解孩子的规定，如何去跟他沟通交流，这的确是个重要。因此我觉得你可以留意一下平常跟孩子沟通的方式方式，能考虑的规定，我建议你尽可能考虑——说真话，我觉得不出来孩子会提哪些规定，造成 你立即就回绝他呢。

我明确提出过那样一个核心理念：在安全性和社会道德的道德底线以上，孩子全部的规定，家长都应当尽可能考虑，尽可能交到孩子自身去做决定。由于你没讲过实际的事儿，因为我不大好帮你分辨。但我觉得，少年儿童实际上心里全是有道德底线的。一般来说，要是家长平常跟他坦诚的沟通交流，孩子们不容易明确提出太过的规定的。对不听话的孩子应该“压制”吗？

假如说有时候明确提出一些太过的规定，那麼有可能是2个缘故，第一是他不晓得这一规定不是对的，那麼我们可以好好地对他说；第二个是他可能是有意要激怒家长，这个时候，更必须家长恰当地疏解其心态，多方面正确引导。

我在你的提出问题中，见到你大部分跟孩子常常是冲着来。实际上那样的话，你也就把自己减少为一个孩子的水准。跟孩子这类硬对硬开展对着干，孩子自然也不太可能将你当做家长来重视。解决困难的发展方向，便是一定要仔细充分考虑他是一个孩子，而我们都是一个成人，作为一个成人究竟应当取出如何一种姿势来。

你的一个见解是说：如今不把他压制下来，变大就更管不住了。这个念头是彻底不正确的。实情是，假如你如今把他压制住，长大以后，你更管不住他了。压制肯定并不是一个解决困难的好方法。

因此我觉得，你可以报名参加大家的“戒吼主题活动”是一件十分开心的事。报名参加这一主题活动的实际意义，不仅取决于表层上不跟孩子发脾气了，只是一定要在全部全过程之中多跟高校辅导员沟通交流：如何去再次点评和了解自己？如何去勤奋的让自身学好更强的和孩子交往？碰到难题如何去和孩子开展良好的沟通？而不是去凭着成年人的这一能量去压制孩子。这对你而言是十分关键的。

对不听话的孩子应该“压制”吗？我再填补一句，你的孩子如今敢抵抗你，你不要感觉这是一个错事，我觉得从某种意义上说实际上是一件好事。最少表明孩子沒有被完全击垮，沒有被家长的强悍压得全都害怕讲过。假如一个孩子连一点抵抗精神实质都没了，那才算是一种悲哀。因此我要毫无疑问的便是：最少你给了孩子一个抵抗的机遇，它是非常值得毫无疑问的，可是期待之后還是尽量避免跟孩子发生争执，创建更强的亲子沟通。

早教：孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教：孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

要使宝宝对周边事物很感兴趣，务必多训练宝宝的感觉器官。眼、耳、鼻、舌、肌肤等感觉器官全是宝宝接纳外部刺激性的关键专用工具，根据他们才可以与周边事物开展沟通交流沟通交流。父母应造就各种各样机遇让宝宝多看看、多问、多摸、多尝、多闻。孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢？

6个月的宝宝虽然能翻盘，也会坐，但视线范畴還是比较有限的。父母可常常怀着宝宝在房间内、户外收看周边各种各样东西，如在房间内看墙壁挂的、桌子摆的、日常生活用的各种各样物件，也可去户外看蓝天白云、蓝天、花草树木、花草植物等，丰富多彩他的视觉效果刺激性。在看的全过程中，也要讲出该物的名字，以做到视觉效果与听觉系统的联络，慢慢了解各种各样东西。孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢？

6个月的宝宝已能传出“ba、pa、ma”通告单音节，并对不一样的语气造成不一样的反映。虽然宝宝还不能说话，可是父母一定要常常同宝宝零距离地发言，用不一样的音调、伴不一样的小表情。也可在喂母乳、给宝宝换衣、给宝宝洗澡的时候，同宝宝沟通交流。父母还可在养育宝宝的全过程中，让宝宝还有机会触碰不一样材质的东西，推动宝宝的触感发展趋势；在加上副食品的全过程中，渐渐地给他们尝不一样味儿的食材等。孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢？

孩子六个月时为什么对事物不敢感兴趣呢？总而言之，父母要尽能够 造就各种各样自然环境，对宝宝的各种各样感觉器官开展训练，以提升宝宝对周边事物的兴趣爱好。