1、家长要有正确的态度。
家长要支持、鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，正确认识孩子参回家务劳动不是为了减轻成人的劳动，而是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。
家长要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以具体指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
2、要提高孩子参加家务劳动的兴趣。
孩子年龄小，劳动目的性不强，往往把劳动与游戏相混淆。家长可通过游戏来提高孩子劳动的兴趣。如家长可跟孩子比赛谁擦桌子干净；谁洗手帕溅在地上的水少等等。另外，劳动内容要适合孩子的年龄特点，不能太复杂，以自我服务为主；时间也不能太长，否则会使孩子过度疲劳，影响劳动效果，甚至产生厌恶劳动的情绪。
3、家务劳动要有具体的分工。
家庭成员对家务劳动要进行具体分工，明确各自的任务，还应提倡协作。让孩子明白自己的事自己干，家长的事帮着干。
4、适时地进行表扬。
当孩子认真地做完一件家务事，要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切的拥抱，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。
相关知识
儿童早教：学习好就不用做家务劳动吗?
儿童一些爸爸妈妈通常忽略自小培养孩子爱劳动的习惯性，觉得学习培训便是孩子的劳动，课程好便是劳动好，以便让孩子舒心学习培训，哪些家务活也不许孩子做，担忧劳动会危害孩子的学习培训。四西路中小学苏亚斌校领导详细介绍，学习是头脑劳动，头脑劳动尽管也是一种劳动，但不可以替代精力劳动。学习好就不用做家务劳动吗？
劳动能培养孩子的优良品行。孩子爱劳动，就能爱惜他人的劳动成效，爱护公共财物，进而培养勤俭朴实、关心集体、严于律已的优良质量。因而，父母应当培养孩子的劳动观念，自小培养孩子爱劳动的习惯性。学习好就不用做家务劳动吗？儿童
最先，要文化教育孩子报名参加家庭劳动。当孩子稍大一点就应文化教育他报名参加有意义的事的家庭劳动。孩子入校后，要文化教育孩子积极参加院校的各类劳动，如清扫、值周等必须积极参加，使孩子了解到劳动是自身分类别的事。学习好就不用做家务劳动吗？儿童
次之，学习好就不用做家务劳动吗？父母应全力支持孩子报名参加社会公益劳动，正确引导孩子在更广很深的范畴内触碰社会发展，让孩子既发展趋势智商，又培养优良的劳动习惯性和努力勤俭的工作作风。
儿童早教：父母让孩子参加劳动机会
对于此事环节的宝宝而言，对全都好奇心，都想来亲身试着（家长要留意宝宝的行为，避免意外事故），因而，家长为宝宝造就报名参加劳动的机遇，让宝宝做有意义的事的事儿，既是宝宝愿意做的主题活动，能够 考虑宝宝探寻的心愿，又能提升宝宝健身运动协调性和健身运动针对性，将大大的提高宝宝之后的自学能力和思维能力。具体做法是：
当洗衣服小帮手：
家长在洗衣服的情况下，有心让宝宝去拿小面盆去搜集待洗的衣服（不必让宝宝用力拿成年人的棉袜，防止脚癣感柒宝宝的手），特别是在宝宝的脏衣服：让宝宝将外套和內衣分对外开放：浅灰色和深棕色衣服裤子分对外开放：找到有衣领的衣服裤子这些。家长还能够在宝宝协助做这种事儿的全过程中，灵便解读一些实际意义，也是结合实际提升宝宝逻辑思维能力的方式之一。儿童
梳理和放置宝宝的物件：
家长将洗干净的宝宝衣服放到一起，和宝宝一起梳理和放置，如让宝宝叠起来自身手帕、小毛巾和棉袜等，宝宝的大衣服裤子由家长叠起来，随后正确引导宝宝拿着，放置到归属于宝宝的衣服储存区。
玩具梳理和放置：
家长正确引导宝宝自身自小取想玩的玩具，等玩完毕后，正确引导宝宝将玩具放回原点，家长学会赏识宝宝梳理和放置的全过程。另外，家长积极“听宝宝的指引”，和宝宝一起整理玩具，既让宝宝养成良好习惯，又给宝宝显示信息自身才可以的机遇。儿童
生活起居小帮手：
家长在生活起居中造就“让宝宝协助”的机遇，如：家长想看报纸了，恳求宝宝协助拿放到床边的报刊；用餐提前准备时，让宝宝放置木筷：出门回家后，让宝宝将工作中包接下去，挂在门后边等，家长“享有，，着宝宝给与的协助。
往往把“享有”打上引号，是由于正确引导宝宝当生活起居小帮手，是必须塑造家长的细心的，别的为宝宝劳动造就机遇全是这般。宝宝姿势慢，做的实际效果也不太好，将会大量的是添麻烦，因而是算不上“享有，，的，但这种会显著推动宝宝的认知和健身运动生长发育。自然，风险的劳动是肯定不可以让宝宝做的，如自身拧开水电源开关、拔电源线插头、拿吹风机、电源开关电视机等。
怎样指导孩子爱惜劳动成果
我们经常可以看到一些孩子，把吃不了的馒头随手一扔；故意把娃娃的胳膊拧断；也常见孩子摇晃小树、践踏草地；或在雪白的墙上乱涂乱画；在椅子上任意踩踏，这些现象，成人看了十分心痛，而孩子自己却满不在乎。
如何使孩子养成爱惜劳动成果的好习惯呢?
1、让孩子从爱惜玩具、图书做起。孩子们喜欢各种各玩具，家长在为孩子购买玩具后，必须告诉他们玩具的玩法和保管的要求，督促其玩后把玩具整理好，放在固定的地方。
一本孩子喜欢的图书可使他爱不释手，家长应教育孩子在翻阅图书时要一页一页小心地翻，不要弄破，看完后放回原处，整理好。
2、通过参观成人劳动的过程培养孩子爱惜劳动成果。如参观服装厂，看到漂亮的服装要经过多道复杂的工序才能制成；还可以参观装修工人是怎样粉刷墙壁的，使孩子了解到每件劳动成果都是来之不易的。
3、成人以身作则。成人对一切物品都要很爱惜，在家里应带头不浪费粮食和水电，不乱扔书籍；在公共场所不踩、蹬坐椅或栏杆等；看到别人这样做时要主动劝阻，这些都会给孩子留下深刻的印象。
4、让孩子参与力所能及的家务劳动。只有让孩子通过自身的劳动，克服困难，付出辛劳，才能使他体会到劳动成果来之不易，进而尊重别人的劳动。
5、不要轻易满足孩子的要求。不要孩子要啥就买啥，否则会使孩子对物品不爱惜或持无所谓的态度，觉得损失了没关系，反正父母会再买。如果孩子不爱惜食物、玩具、图书等，一方面可通过故事等来讲明爱护物品的道理，同时可延缓添置物品的时间，使孩子充分体会到损坏东西后所带来的不便。
家务（如何完成篇）
问题：
我的孩子总是不记得做家务。非得要我说他，他才会动手，弄得我最后不是大发雷霆，就是干脆自己做了。
思考：
让孩子做家务是一件非常好的事情。既可以培养孩子的责任心，也可以让孩子感到自己有能力。每天做一些家务活，会帮助孩子养成一种好习惯，以及认真对待工作的态度。让孩子做家务能使他们学会生活中的常识。并且也能够让他们逐渐理解，为了保持一个家正常的运转，有些事情是必须要做的。而那些从小就开始做家务的孩子会比那些从来都没有做过家务的孩子更容易迅速地成长起来。
解决方法：
1、你可以根据孩子的特点为他选择一项适合于他的家务活。很多父母都低估了孩子这方面的能力。试想，一个能够把复杂的电脑游戏都玩得很好的孩子，难道还不会用一个洗碗机吗？没上学的孩子，每天可以做一两件简单的家务活。当他们再大一些之后，你就可以每天给他们分配两三个任务了，同时，还可以要求他们每周做一些比较特殊的家务。
2、花些时间来训练孩子。不要指望，因为孩子已经看过你做了，所以他就能自己做了。指导孩子的时候尽量说得具体些，并且一步一步地演示给孩子看。下一步是让孩子来帮你，然后就让孩子在你的监督下做家务。当你感到孩子已经能够完全胜任时，就可以把这份责任完全交给他了。
3、对孩子来说，他们需要一份日常提醒表，督促他们按部就班地完成每天的家务。这就好像你需要一份日常计划表，或者一份“要做的事情”的清单一样。你可以给孩子一张可以在上面打钩的家务表，或者把孩子要做的家务都做成小牌子，穿在一个钥匙板上。每当孩子完成一件家务，他就可以将一个牌子翻过来。在一天快要结束的时候，家长可以检查一下，看还有哪些牌子没有被动过，然后就让孩子在睡觉前把自己要做的事情做完。
4、使用“如果/就”技巧。例如：“如果你喂完宠物，就可以吃晚饭了。”作为一种无声的提醒，你可以把盘子放在一边，这表示“去喂宠物了”。这样的一些技巧还包括：“做完作业之后，你就可以出去玩了。”或是“换好睡衣刷完牙之后，我们就来读一本书。”如果你每天都用这些技巧，你会发现它们其实很好用。
5、在你指导孩子的时候，说得具体一点。“打扫房间”的含义就很模糊，并且可能会有很多种理解。相反，你应该明确地指出：“把衣服收进衣柜，书放到书架上，盘子送回厨房，玩具放到玩具盒里。”
6、你们也可以偶尔来个“硬币收集日”。让孩子做家务之前，先在需要打扫的角落放上硬币。当你对孩子做的家务感到满意时，孩子也会得到一份意外的惊喜。