科学入学准备的理解

重新理解我们的孩子。

早教正能量，成就新梦想。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是由小编为大家整理的“重新理解我们的孩子”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

文：孟迁　节选自《上帝也是单亲》wWw.ZJ09.coM

婚姻与爱情虽然是成年人的事情，可在现代的生活中，孩子耳濡目染，对此也并非一无所知。他们对成年人的婚恋怎么看呢？美国友人集结了一组对5岁至10岁小孩的提问，孩子毫无保留地给出了他们的答案，请看：

合适的结婚年龄是多少岁？

84岁吧。那时候什么也不用做，有好多时间彼此相爱——朱迪（5岁）　

等我读完幼儿园，就得开始考虑为自己找个妻子——汤米（5岁）

爱情是怎样发生的呢？

我听人说，这和身上味道有关。大人们都很喜欢用香水——简（9岁）

我想大概会被一枝箭之类的东西射中吧—应该不疼的——哈伦（9岁）

爱上一个人的感觉如何？

如果会像学拼写那么麻烦，我可不想试。太花时间了——里奥（7岁）

外表重要吗？

外表并不是最重要的。我长得应该算不错了，可是没听说过有谁想嫁给我——加里（7岁）

为什么恋人们总是手牵手？

是怕戒指掉下来吧！那东西很贵的——大卫（8岁）　

愿意恋爱吗？

我还是很希望和人谈恋爱的—只要别在电视放《猫和老鼠》的时候——安妮塔（6岁）　

就算你想躲起来，爱情也一定会找到你的—从5岁起，我就常常想藏起来不让人看见，可是那些女孩老是能找到我——鲍比（8岁）

怎么让别人爱上你？

告诉她你有好多糖——阿朗佐（9岁）

怎么判断在餐厅里吃饭的两个大人是不是在恋爱？

看看是谁付钱。谈恋爱的男人都愿意付钱——约翰（9岁）

恋爱的人总是我盯着你，你盯着我，吃的东西都凉了——布拉德（8岁）

恋爱的人准会叫甜品—他们心里准是很甜——克里斯汀（9岁）

当一个人说“我爱你”的时候，心里想着什么？

她没准在想：爱是爱，不过最好他能勤点洗澡，至少一天一次——米歇尔（9岁）

应该什么时候亲吻自己喜欢的人？

除非我有足够多的钱，买得起结婚戒指和摄像机，否则我不会去吻一个女孩子。因为女孩子们总是想把结婚那天的情景录下来——吉姆（10岁）

爱情怎样才能持久？

多花一点时间，不要老是想着上班——汤姆（7岁）

别忘了她的名字—那样会把事情弄糟的——罗杰（8岁）

接吻的本事很有用—就算你忘了清理垃圾，她也会原谅你的——兰迪（8岁）

阅读的过程中您笑了吗？我把这个调查读给多个朋友听，没有一个不笑的。不少人笑过之后有颇多感慨，一个朋友甚至说：关于爱情的真理，掌握在不懂爱情为何物的人手里。我不想做太深入的讨论，只想借此让更多的人对孩子的视角给予更多的理解和关注。

接下来，我还要说一个女孩的故事。这个女孩是著名导演姜文的女儿。

姜文的女儿还在读幼儿园时，一天回家跟妈妈说，妈妈，我爱上了一个男孩子。她问妈妈该怎么办。妈妈说，你给她写一封信吧。

小女孩把信写在漂亮的纸上，装在漂亮的信封里面，而这封信的遭遇并不是十分美好。她把人生中第一封情书送了出去，而那个骄傲的男孩子拒绝接受。她想把那封表示友好善意爱慕的信转送给同班的女孩子，同样也遭到了拒绝。女儿回到妈妈身边，说，妈妈，这封信他们都不要。你把它送给圣诞老人吧。她的法国妈妈说，她一个人开车的时候，哭了，为自己的女儿。

她那颗女人的心感到悲悯，女儿那么早就有朦胧的爱情要付出，然而她被拒绝了。她的悲悯是一个女人给予另一个女人的。

不仅仅是成年人才懂得悲伤，小女孩儿也会有，为一颗得不到的糖果，为别人有而自己没有的花裙子，为父母没有给予格外多的关怀，也会为付不出去的友善，只是她们可能比我们想象中要坚强。

女儿对伤心的妈妈说，不要紧，可以给圣诞老人嘛，他不会拒绝的。而且，我知道，我也许会喜欢一个人，但人家也可以不喜欢我呀。不要紧的，我还可以忘记。妈妈，我们一起把这件事情忘记吧。

现在，姜文的女儿已经10岁了。前不久，姜文在接受《格调》杂志的专访时，再次谈到他和女儿的事情，并找出手机里儿子和女儿的照片给大家看，脸上都是笑容。

当记者问他在儿子出生时是什么感受时，姜文表示：“我没法给你回忆这样一个细节。我不愿破坏我内心的感觉，我能知道那个东西是什么样子，而且很深地刻在我的心里边。”随后姜文说，自己拒绝回答孩子出生瞬间感受的这个做法，是跟女儿学的。他在向女儿学习如何自然地相处。

姜文说：“我问她话的时候，她经常会告诉我：‘我不想说，你别再问我。你再问我的时候，我就觉得没意思了。’我说好，我不问你了。我女儿就是不爱说话，我特别想知道她在想什么，她在感觉什么，她却很少告诉我。但是我特别好奇，我就开始观察。过一会儿，她会给我另外一个动作，我就理解了。”

“我以前总觉得自己居高临下：这下我可当爹了，我要这样，我要那样。结果她说真的很烦我对她那么多的动作、态度、语言，她不舒服。我发现让她舒服还是很重要的。所以，现在即使我跟她两人在一起安静地呆着，也是交流。而且，我突然发现女儿其实话很多，她愿意跟同龄的小孩叨叨，没完没了。”

我们把孩子看作什么，决定了我们如何对待孩子，如何和孩子互动。事实上，我们和孩子间的很多误解、冲突和对立，都是因为从一开始，我们就把孩子看错了，是因为存在于我们头脑中的传统的儿童观，并不符合孩子的实际情况。

扩展阅读

我对蒙氏的理解（上）

刚刚从图书馆借了MARIAMONTESSORI所著的《THEMONTESSORIMETHOD》一书，还没来得及看完。所以对蒙氏还不能完全了解。但是为了和你交流，就读了《MontessoriBasicsforParents》速成一把。该文的作者TimSeldin从事蒙氏教育近30年，是蒙氏基金会（MontessoriFoundation）的主席，走访过650多所蒙氏学校。所以她给我们介绍的基础知识应该是比较权威的吧。从中我对蒙氏有了一点初步的直接印象：

1、蒙氏学校的形式多样性。（注：本文中的蒙氏学校也包括幼儿园）

蒙氏学校的办学理念都是：尊重儿童，为儿童创造一个有准备的环境，让儿童自发学习，自动教育，最终形成健全的人格，包括智慧和品格。在美国大多数蒙氏学校学童的年龄从三岁开始，而且蒙氏学校主要服务于工薪阶层，不象国内是贵族学校。蒙氏学校呈现丰富的多样性，没有两个完全一样的蒙氏学校。有的学校以完全忠实于蒙氏原创观点为荣，有些以基于蒙氏基本理念，却充满弹性、根据实际需要变通为自己的办学宗旨。每个学校都通过其特有的教具、教学活动、个性、和对蒙氏的理解的有机结合，反映出它们的独特性。

2、适合自己孩子的蒙氏对她来说才是真正的蒙氏。

由于蒙氏学校的形式多样性，不同的学校适应不同的孩子，对这个孩子非常适应的蒙氏学校，对另一个孩子来说，选择在那里生活根本就是错误的。所以没有最正宗的蒙氏学校，只有适应你孩子的蒙氏学校。这个适合，不仅是指孩子和学校的融洽，还包括父母的价值观和对孩子的期望与学校的培养手段目的是否一致。在国内，可能采用蒙氏教育的幼儿园和学校可能还很少，我们无从选择。因此家庭蒙氏就更加重要了。但是我们也不能全盘否定国内教育。孩子是一个生命，有自己的思想和喜好，多数学校的培养方式和我们自己的蒙氏方式都可以给孩子以有意的信息。历来教育观念就千差万别，西方较为系统的提出的教育体现就有很多，每种都有它的合理性。所以教育孩子，更重要的是观察孩子，让他在适当的时间、地点、环境获得尽可能多的有意信息。如果一个孩子突然迷上背唐诗，我们就教她背好了。

3、蒙氏学校是不断发展和演变的。

Montessori于1907年创办第一个儿童社区，其中的很多孩子来自不健全的家庭。Montessori给了他们一个温暖的家，孩子们象兄弟姐妹一样一起生活，作自己力所能及的事，互相帮助，互相学习。从蒙氏本人所著的《THEMONTESSORIMETHOD》中的插图可以看出，当时的教具都取材于廉价的物品，身边实用的物品，（布料，木块、蔬菜、水果等都是他们的教具），但是它们依然实现了对孩子的日常生活教育、感官教育和数学教育的目的。现在，将近100年过去了，随着科技和社会的进步，人们依然相信蒙氏的教育观点，也引入了很多新的内容。

下一篇：我对蒙氏的理解（下）

我对蒙氏的理解（下）

教育者应该教会孩子如何思考，不是简单地让孩子记住什么，不是往他们的脑子里填正确的答案。教育者应该坚持给孩子提出正确的问题，引导孩子自己发现问题的答案。教育者要通过仔细观察孩子来发现孩子的需要，既要允许他们展现自己的强项，也要允许他们暴露弱项，以及明了他们的兴趣和焦虑。然后对症下药，给他们正确的引导。

1．教具问题：

蒙氏的教育理念很容易接受，但是在实际操作中，一个重要的问题就是教具。从当当妈所列的全套教具看，规模真是不小。查了一下大地信谊贸易公司的蒙氏教具报价，价格真是不菲，价格绝对值都超过英国WoolyCaterpillar公司的报价，虽然中国劳动力、原材料等比英国低的多，而且并不需要重新设计，可以直接借鉴国外产品，甚至现成的传统玩具。

我有幸发现，大地产品图中的很多教具，我爱人都是花10元以下的钱买到了类似物，有些甚至完全相同，如大地所列的三角解体物YL-2336'，他们可以起到蒙氏教具的作用。大地把产品冠以蒙氏的头衔就获得了高额利润。所以只要留心，你在超市或者集贸市场完全可以找到很多蒙氏教具。另外很多蒙氏教具的制作并不复杂，我估计成本应该是报价的10分之一以下。只要多动脑筋，仔细观察，我认为完全可以从身边找到相应的教具。

既然蒙氏强调培养孩子的独创精神，我们作父母的首先要以身作责，先培养自己的独创性。发现教具自然就是一个最实用、最经济、对孩子最有感染力的独创。比如：四方拼盘，完全可以用硬纸板裁出，然后，表面贴上彩纸仿制。味觉瓶和嗅觉完全可以用家中有不同氣味的，常吃（水果—橘子、香蕉、鳳梨，蔬菜—韭菜、芹菜、紅蘿蔔，調味料—胡椒、芥末等）或常用的物品（香皂、樟腦丸、皮件等）来代替。而且在制作教具的过程中，就让宝宝观察制作过程，甚至参与，可以很好地寓教于乐。况且同样目的的教具，大地和WoolyCaterpillar的外形都可能不同。所以我们可以开动脑筋，给孩子使用我们自己的教具。

在指导幼儿学习时，不做些弹性变化，不配合其他的活动进行，照搬照抄，是培养不好自己的孩子的。正如你所说：“咱们都受过高等教育，只要自己用心去掌握一些育儿的精髓，就可以自己设计一些寓教于乐的游戏，然后用爱心和耐心去陪孩子玩，这样绝对比上亲子班经济而且有效果！指望着别人来培养和教育自己的孩子成天才是白日做梦，是逃避责任。”

2．蒙氏教育精神

蒙氏教育就是要以孩子为本，在不违背人的天性下，followthechild，所以我认为，从事蒙氏教育重要的是始终贯彻蒙氏的思想，但是更要发挥我们的主观能动性。教育是随时随地发生的，不是非要在使用教具和特定环境中才给孩子以启迪。

比如，在孩子和你一起摘菜的时候，不妨把四季豆和毛豆混些在一起，让孩子把它们分开，并数出有多少毛豆，有多少四季豆，这样可以使孩子学会分类和数量概念。在带孩子洗手的时候，先加凉水，（当然不能冷到刺骨），让孩子试一下，然后再添加热水，搅匀后，在把孩子的手放进去，可以给孩子感知温度的变化。这大概有比那温度板有趣的多。

生活中处处都可以让你找到让孩子学习的机会，只要留意。这就是家庭和学校的最大不同。家庭里到处而且经常添置宝宝没接触过的东西，什么东西都可以是很好的教具。而学校不可能有那么丰富的材料，所以只能采用模型式教具。让我们一起在生活中寻找孩子想探究的东西，然后分享，探讨。

任何事物都横看成岭侧成峰，远近高低各不同。专家的蒙氏是幼儿园的蒙氏，我们的蒙氏是家庭的蒙氏，不需要把幼儿园所有的东西搬回家，而要在生活中贯彻蒙氏思想。

让我们的孩子充满自信

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的让我们的孩子充满自信，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们的孩子将来要面对的是充满竞争和挑战的社会，父母要重视培养孩子的自信心，使孩子成为有足够活力、足够勇气和乐观自信的人，使他们昂首阔步地走向社会，去克服人生道路上的种种艰难险阻，迎接21世纪的挑战。因为，自信是一个人取得成功的重要心理因素。

自信的人在任何情况下都能保持乐观的情绪，良好的自我感觉，敢于面对现实，勇于迎接挑战。而缺乏自信的人往往在顺境时得意忘形，受挫折后就会悲观、退缩、逃避问题。

一、怎样才能让我们的孩子充满自信？

-多鼓励、少指责；

-不要过高的要求孩子；

-要信任孩子，不给予过多的保护和替代；

-要发自内心的尊重孩子。

二、怎样才算是发自内心的尊重孩子？

-无条件接纳孩子：无论乖巧或淘气，无论聪明或愚笨，无论健康或有病；

-不当众羞辱孩子，不盲目的横向比较；

-要求孩子服从时要讲清道理；

-尊重孩子的合理要求和决定；

-不随意打断孩子的活动；

-让孩子参与作某些决定。

爱孩子，请先尊重他们

天下每个家长都会爱自己的孩子，但是，爱的方式有所不同，除了真爱以外还有错爱、误爱和溺爱。

在这个社会上，人人需要尊重，当然也包括孩子们。每个孩子都是一个独立的个体，要正视他们的存在，理解他的愿望，看到他的努力，赞赏他的“成就”，并鼓励他敢于维护自己的合法权利。鼓励孩子是对孩子最大的尊重。

尊重，是美国儿童教育中的重要方式和特殊营养。比如，美国人讲究对孩子说话的口气和方法，不但大人要认真倾听孩子的话，而且有时还要蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，并可避免他有“低一等”的感觉。家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人最忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话。他们认为，孩子想要什么或是想看什么，本身并没有错，因为孩子有这个需要，只能根据情况适时适当地做出解释和说明，以做引导。

美国人反对父母在人前斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”，因为这会深深伤害孩子的自尊心。

美国父母这样尊重孩子，不仅仅是因为他们年龄小，还在于他们从出生起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。

在孩子的教育中，尊重孩子是非常重要的，这在很大程度上决定了他们的自信心。下面十一条，供家长朋友们参考。

1.认真听取孩子想要告诉自己的事情；孩子对你讲话时，不要表现得那么不耐烦。

2.每周都要抽出时间和孩子在一起玩乐、聊天；不要因为工作忙而忽视了孩子的存在，你该不会比美国总统还要忙吧！

3.每个孩子都会有他的闪光之处，学会赏识孩子的才能；不要吝啬那些表扬的话语。

4.放手让孩子们做他们自己的事情，包括处理小朋友们之间的矛盾；家长尽量不要插手孩子们自己能解决的问题。

5.爱孩子之所爱，甚至喜欢听孩子最爱唱的歌、最爱看的动画片，参与他们之间的游戏；不要认为这都是孩子们游戏，更不要担心别人说你不成熟。

6.表现出对孩子做的事情非常感兴趣，并积极参与进来，不要对孩子们非常热情做的事情视而不见。

7.鼓励孩子要有自己的看法和观点，即使不成熟，让时间去给他辨别真伪，那样可以让孩子们从中增长才干，吸取经验教训；家长不要一语道破结果，那样会使他们没有成就感。

8.允许孩子有自己的隐私；不要以种种理由翻阅孩子的日记本、抽屉、QQ聊天记录和Email信件。

9.尽量称呼孩子的名字全称，给他一种独立的感觉；不要称“小儿”、“妮儿”，尤其当着他们同伴的面，把他们当成永远长不大的孩子。

10.让孩子们把所要表达的思想或阐明的观点说出来；不要随便打断孩子没说完的话，对与错，都要让他说下去。

11.答应孩子的事情，务必要实现，不要言而无信，否则不仅在孩子面前失去威信，并且会言传身教地误导孩子。