孩子有退缩性行为怎么办。

宝宝从出生到长大,离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节,早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发,你们有对自己的孩子进行早期教育吗?以下是小编为大家精心整理的“孩子有退缩性行为怎么办”,希望对您的工作和生活有所帮助。

有的孩子不声不响,沉默寡言,不闹事,不出门,不合群,总是自己一个人玩,一旦环境改变,就会表现出恐惧、不安,一般将这类儿童的行为称为退缩性行为。退缩性行为一般在5~7岁时才被发现,因为更小的孩子基本上都在父母亲人身边生活,不注意或较难发现适应上的异常举动,甚至有些退缩性行为往往被视为文静听话而得到赞美,只是在进入幼儿园或小学以及遇到一些环境改变的情况下,才发现孩子的行为不正常。造成孩子退缩性行为的原因大致有以下几种:

1、孩子自身的素质。孩子由于体弱多病,常常被关在家里一个人呆着,玩积木、看电视、翻图书、缺少与同伴交往、与外界接触的机会,这样的孩子容易出现退缩性行为。

2、爸爸妈妈或其他成人由于对孩子有偏见,在言行上流露出对他的冷淡和失望,使孩子在心灵深处潜藏着一种极为可怕的不安全感,并且对自己越来越缺乏信心。

3、家庭环境的影响。家庭照顾过分周到的孩子,具有强烈的依赖性,寸步不离父母,一旦父母不在身边,就会失去安全感。

4、父母行为怪癖,家庭不和及意外事件也是造成孩子退缩行为的原因。

孩子有了退缩性行为,怎么办呢?

1、提高孩子的自身素质。首先要保证孩子有健康的身体,这是防止孩子出现退缩性行为的先决条件。另外要帮助孩子提高各方面的能力,让孩子对自己充满信心。

2、改变对孩子的不良态度。要用爱去温暖孩子孤寂的心,平时,利用一切可以利用的时间与孩子接触、交流,尤其当孩子感到别人不理解他时,爸爸妈妈能够体贴关心他,站在他的立场倾听他的心声。

3、创造条件培养孩子的适应力,并教给他与人交往的方式方法。爸爸妈妈要多带孩子到公共场所去玩,同时鼓励他与邻居小朋友一起玩耍。家长要与幼儿园联系,让教师引导他参加集体和小组游戏,注意发挥他在游戏中的作用,培养兴趣,产生对同伴的信赖和情感的共鸣。

4、不能过分溺爱孩子。要经常鼓励孩子自己做事,绝不要什么事都包办代替,以免孩子产生依赖心理,不相信自己的能力。

5、如教育训练无效,可找专科医生治疗。

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孩子有攻击性行为怎么办?家长要怎么做?


孩子有攻击性行为是怎么回事?孩子有攻击性行为怎么办?攻击行为是指因为欲望得不到满足,采取有害他人、毁坏物品的行为。而儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。家长要如何处理孩子的攻击性行为?

儿童的攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰,10-11岁出现第二个高峰。总体来说,男孩以暴力攻击居多,女孩以语言攻击居多。

攻击行为有以下7大对策:

1、创造不利于攻击行为的环境

实践证明,生活在一个有良好家庭气氛、有充裕玩耍时间以及有多种多样玩具环境中的孩子,攻击行为会明显减少。家长应为孩子提供足够的玩耍时间和玩具,不让孩子看有暴力镜头的电影、电视,不让孩子玩有攻击性倾向的玩具,不在孩子面前讲有攻击色彩的语言。

2、去除攻击行为的奖励物

如果孩子打了人家长不制止,打人就成为攻击行为的“奖励物”,使孩子觉得打人并没有什么不对,以后还可以去打别人。所以,当孩子出现攻击行为时,家长要及时处理,使孩子认识到什么行为是错的,应该怎样做才对。

3、教孩子懂得宣泄情感

烦恼、挫折、愤怒是容易引起攻击行为的情感,因此要教会孩子懂得宣泄自己的感情,把自己的烦恼、愤怒宣泄出来。

4、培养孩子丰富的情感

有些孩子见到小动物,会去虐待它,以发泄内心的愤怒。家长可以让孩子通过饲养小动物来养成孩子的爱怜之心。这种鼓励亲善行为的方法,是纠正孩子攻击行为的一条行之有效的途径。

5、对孩子的攻击行为“冷处理”

所谓“冷处理”,就是在一段时间里不理他,用这种方法来“惩罚”他的攻击行为,如把孩子关在房间里,让他思过、反省,这种方法的好处在于不会向孩子提供呵斥、打骂的攻击原型。如果把这种方法与鼓励亲善行为的方法配合使用,效果会更好。

6、引导孩子进行移情换位

心理学的研究表明,攻击者在看到受害者明显痛苦时,往往会停止攻击。然而,攻击性很强的人则不然,他们会继续攻击受害者。这是因为他们缺乏移情技能,不会同情受害者。家长应从小培养孩子的移情能力,告诉孩子,攻击行为会给别人带来痛苦,导致严重后果。再让孩子换个位置想想,如果你是受害者,那么,你将会有怎样的感觉和心情呢?让孩子从本质上消除攻击行为,这是一种很好的方法。

7、家长以身作则做孩子的表率

家长必须注意自身修养,不要因自己对某些事情不顺心而在孩子面前毫无顾忌地攻击别人。夫妻之间要避免争吵打骂,为孩子树立良好的榜样。

孩子有攻击性行为原因!


宝宝从出生到长大,离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响,早教可以让孩子的大脑的以开发,从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗?下面是小编帮大家整理的《孩子有攻击性行为原因!》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

孩子有攻击性行为原因!

一般将能引起别人对立和争斗的行为称为攻击性行为。攻击性行为表现为:当儿童遭受挫折时显得焦躁不安,采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、夺别人东西、扔东西等方式,引起同伴或成人与他对立和争斗。儿童的攻击性行为可以针对教师或同伴,但更多的则是针对自己的父母。攻击性行为以学龄前儿童最为常见,到学龄期就日渐减少了。

关于儿童攻击性行为产生的原因,有多种解释。精神分析学派认为,攻击性行为是一种本能驱动力的结果。行为学派则认为。攻击性行为是一种社会学习性行为,是通过观察别人的攻击行为模式而学习到的。攻击性行为与父母的教育和期望有关。社会对男子角色的期望之一是强悍有力,对男孩的攻击性行为也较多宽容。经常受到父母体罚的儿童,倾向于崇尚武力,习惯于用“武力”解决问题,攻击性行为较多。此外,攻击性行为与儿童身体活动能量过剩,缺乏社会交往能力等因素有关。

孩子有偏差行为怎么办?


早教正能量,成就新梦想。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育,给宝宝进行早期教育,可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢?下面是小编帮大家整理的《孩子有偏差行为怎么办?》,希望对您的工作和生活有所帮助。

当您家孩子出现难以相处的毛病以及问题行为时,他可能会在各方面以不同方式表达反抗。他们常有一些共同特质,如:脾气来得快、去得也快,过度戏剧化、对被要求的事抵死不从。然而这些偏差行为,可不只是过渡阶段,有可能会从童年期、青春期,一路蔓延到成人期。如果家长只是漫无目的地等待孩子成熟、不再不守规矩,只会让情况恶化而难以解决。身为父母的职责,就是教孩子表现出适当的言行举止,而不是为他们的失当行为找藉口。

误解会导致更多偏差行为

偏差行为是一种恶性循环,当偏差的孩子感到被误解时,就会越不听话。当他越不听话,你就会越感到挫折,而这种挫折又会回过头来影响你的反应,让孩子觉得自己被误解。孩子越是感到被误解,行为就会越不乖,如此恶性循环不已。

容易造成误解的9大陷阱

会造成误解偏差孩子的原因非常多,但如果你了解的话就可以避免。以下是许多父母因为这么做而无法理解孩子的例子,如果你发现自己常习惯性陷入其中一个、或多个陷阱的话,也不必过于自责——因为不只是你会如此。你可以改变情势,而这些知识会让你更有力量。

1期待孩子还没准备好就能做某些事

当你想了解孩子时,过度期待反而会把情况弄得更复杂,像是要求三岁小孩立正站好,或是要求四岁小孩把房间弄干净。我们不该指望中年级学童不会忘东忘西,或是期待高年级学生知道该从生命中得到什么。

2过度论断偶然的不当行为

若是孩子辜负了你的期待,你可能会以为他是在反抗你,而不是从他的角度进一步探究他的处境,而这也会影响你所认为的事情真相。偏差孩子会倾向表现出偏差行为,但这并不表示他的行为举止总是如此偏差。每个小孩偶而都会表现出偏差行为,但你必须要能区分一般负面行为与偏差行为的差别。偏差孩子的父母总是忽略了这种可能性,因为他们早已习惯将孩子每个负面行为都视为是偏差行为了。俗话说:“你认为是怎么样,事实就是怎么样。”所以一旦你开始寻找孩子不偏差的行为,就会发现其实他们有很多行为并不偏差。

3希望孩子的行为不像个孩子

父母很容易忘记身为小孩是怎么回事,总是期待他们会表现得像个成人,而不是符合他们年龄应有的样子。一个健康的孩子也可能会不受管束、吵闹、情绪化、注意力不集中;所有这些毛病都不是什么大问题,因为这都是一般小孩会有的特征。然而我们的社会与社会价值对完美行为的标准却很畸形。当你假设孩子的表现是行为偏差之前,请先审视一下他的行为与他年龄的关联。

4期待孩子符合你的需要

你跟大多数父母一样,总是期待,甚至是要求孩子能符合你的需要一安静、乖乖睡觉、听话等。身为父母的职责不是别的,而是要能满足孩子的需要。当你发现自己因为孩子而让你心烦、或是不让你做某些重要事情而生气时,请先深呼吸一口,记住你必须先满足孩子的需要。你越是了解孩子所面临的挑战,就越不容易生气。我不是鼓励你让孩子用很坏的态度对你,或是爬到你的头上去。我的意思是,若是你放宽了对孩子的期待,他便有可能做出更符合你要求的事。如果他无法符合你的要求,请先了解一下是什么原因,不要急着感到沮丧或生气。

5视孩子的错误自己的错误

你的孩子缺乏人生经验,所以无可避免会犯错。人不论在什么年龄都会犯错。尽管如此,父母还是很容易因为孩子犯错而责怪自己,而不是试图帮助他或了解他。请不要掉入视孩子的错误为自己负面反映的陷阱。请你帮你自己跟孩子一个忙,就是不要把孩子的错视为是自己的错。所有的孩子都会犯错,千万不要期待孩子二十四小时都不会犯错。

6忽略了言语伤害孩子的影响力

大多数父母都知道体罚孩子是错误且有害的,但他们却忘了愤怒的话语、侮辱与责怪,同样也会让孩子感到痛苦。当孩子受到语言性攻击时,自然会认为是他做错事。孩子虚张声势的偏差行为,很容易让你误以为任何事都无法改变他,但我可以告诉你,任何年龄的偏差孩子都曾因父母的语言伤害,而被伤得很深。为了避免掉入这样的陷阱,请你想像当你做了或说了什么之后,你的孩子会作何感想。

7忽略爱的力量有多大

当孩子做错事时,我们很容易忘了拥抱他,以及用温柔的语言给他关爱、安心、自尊、安全感,反而会陷入责怪他们做出不当行为的恶性循环。许多令人动容的突破性发展,都是从偏差孩子的父母拥抱孩子开始的,我从来没听过有哪个孩子会抱怨自己被爱得太多。

8忘了孩子会从你的行为中学习

孩子观察你很长一段时间了。他记在心里的不是你说了什么,而是你做了什么。为了打小孩而打小孩的父母,却告诉孩子说打人是不对,事实上等于是在告诉他打人是对的,或至少是反映了自己有某种权力。孩子若是在敌意中成长,他们会学到如何战斗,孩子若是在善意与关怀中成长,他们会学到如何尊重。若是父母能以平和的解决方式来面对问题,会教育孩子成为一个平和的成人。有些一般认为是问题的问题,反而能够给你一个绝佳机会,让你可以教导孩子良好的价值观,因为如此,孩子可以得到绝佳的学习机会,从实际生活中学到真正的事物。

9只看孩子表面的行为,却未体察他的内心

当孩子的行为让你失望时,你必须持续保持乐观的心态。你必须假设他是心存善意,而且是在你能接受的范围,及根据他自己的经验才会做出这些事。如果你总是以乐观的态度看待孩子,他将会不受制于你,而能够竭尽所能地发挥自己的能力。所以从正面角度看待偏差的孩子吧!

言语赞美纠正孩子的偏差行为

由上面文字可知,言语伤害之大,足以让孩子受伤很深;但同时言语赞美却对孩子的正面行为有很大的影响力。而当你赞美孩子时,请务必将以下几点谨记于心:

诚心诚意最重要:你赞美得更具体,会让孩子觉得更真诚,也更有效力。用具体的话语赞美孩子,可以增加对他评价的诚意,也能帮他正确地了解自己做了什么正确事。

赞美的话不必多:请你用正面的方式来评价他,并请你说得简单点,然后就别再一直说了,孩子听到你的赞美绝对会感到很开心的。

明白表示前后差别:让孩子知道他做了什么事跟以前不同,以及这么做为何对他有帮忙是很重要的。譬如:“当我在讲电话的时候,你愿意安安静静地吃东西,可以让我专心讲电话,真的让我很感激。”

越快赞美越好:在你看到孩子做出正面行为时,请尽快赞美他。你拖得越久才赞美他,能影响孩子日后做出这种行为的欲望及动机就越小。当然,有时你会错过了赞美孩子的黄金时间,特别是在一开始时。不过你还是可以告诉他说:“我很认真告诉你,我注意到今天你愿意跟弟弟一起玩玩具了,你真是体贴。”

赞美的话要多样且随机:当你赞美孩子时,请避免每次都使用同样的话。赞美的字眼越多样化,就越能打动孩子的心。请你花一分钟想想以下情形:如果有人每天经过你面前用同样的语调和行动跟你说“嗨”,你的注意力很容易就会被其它事给岔开了。如果那个人表现得更活泼,或是问你一些问题,你可能会更注意到他。如果孩子做了什么不错的事,而你每次都说“做得好”,这句赞美会逐渐失去了意义,而且孩子会觉得你只是不经大脑就脱口而出。使用不同赞美的字眼,会让孩子认为你的赞美诚心诚意,并且会乐于接受。

八招缓解宝宝的破坏性行为


儿童只有亲手操作,才能获得真知识。我们在对孩子进行早期教育之前,一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识,培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么?下面是小编为大家整理的“八招缓解宝宝的破坏性行为”,希望对您的工作和生活有所帮助。

孩子随着能力的提高,将越来越多地表现出一些破坏性的行为。它一般分为两种情况一种情况是:宝宝长到快2岁的时候,好奇心开始逐渐增强,对所有的物品都很感兴趣,喜欢东摸摸、西看看。但是由于他们的动手能力和手、眼协调能力都还比较差,对各种物品的性能也不是很了解,所以难免会破坏一些东西(有时甚至可能是家长十分喜欢的东西),这应该得到家长的谅解。另一种情况是:当孩子手中的工作远远超过了他的实际能力,多次尝试失败后的挫折感往往会激怒年幼的孩子,为了发泄自身的沮丧感,孩子就会做出一些破坏性的行为。如果属于这种情况,家长千万不要训斥孩子,因为这样会使孩子感到很委屈和被误解,感觉自己很孤立,从而产生愤怒的情绪,甚至有意采取更大的破坏行动来表现出他的愤慨,或者故意继续破坏来挑逗家长,看家长生气的样子,从中获得满足抵消失败的感觉。对于孩子的破坏性行为,家长要注意采用以下几种策略来帮助他改正:

⑴对于他所破坏的东西,凡是能恢复原状的,家长要求孩子和自己一起将它加以恢复和修补。

⑵告诉孩子不管是因为什么,破坏东西是一种不好的行为,应尽量避免和改正。

⑶搞清孩子破坏的原因,不要过分批评,应采取措施安抚他的异常情绪。

⑷多陪宝宝做游戏,提高他的动手技能,帮助他取得小小的成功,培养他的成功感。

⑸对于孩子的各种情绪,成人要多用心加以体会,并适时地替孩子表达出来。当孩子明白爸爸妈妈理解他的意思后,他的愤怒就会大大地降低,从而放弃过激的破坏性行为。同时,这对亲子关系也大有好处。

⑹在日常生活中,爸爸妈妈首先自己要平静,要冷静地处理各种问题,给孩子做出好的表率。

⑺要积极鼓励孩子的好奇心,并尽可能地提供给孩子一些可以满足好奇心的玩具,如拼拆玩具。

⑻成人要仔细观察是否有其他人恶意或无意地怂恿、纵容孩子的破坏性行为,如果有,一定要立刻加以制止。

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