父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教最孩子的成长很重要吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“孩子有攻击性行为怎么办？家长要怎么做？”，供您参考，希望能够以帮助到大家。
孩子有攻击性行为是怎么回事？孩子有攻击性行为怎么办？攻击行为是指因为欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。而儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。家长要如何处理孩子的攻击性行为？
儿童的攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰，10-11岁出现第二个高峰。总体来说，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。
攻击行为有以下7大对策：
1、创造不利于攻击行为的环境
实践证明，生活在一个有良好家庭气氛、有充裕玩耍时间以及有多种多样玩具环境中的孩子，攻击行为会明显减少。家长应为孩子提供足够的玩耍时间和玩具，不让孩子看有暴力镜头的电影、电视，不让孩子玩有攻击性倾向的玩具，不在孩子面前讲有攻击色彩的语言。2、去除攻击行为的奖励物
如果孩子打了人家长不制止，打人就成为攻击行为的“奖励物”，使孩子觉得打人并没有什么不对，以后还可以去打别人。所以，当孩子出现攻击行为时，家长要及时处理，使孩子认识到什么行为是错的，应该怎样做才对。
3、教孩子懂得宣泄情感
烦恼、挫折、愤怒是容易引起攻击行为的情感，因此要教会孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的烦恼、愤怒宣泄出来。
4、培养孩子丰富的情感
有些孩子见到小动物，会去虐待它，以发泄内心的愤怒。家长可以让孩子通过饲养小动物来养成孩子的爱怜之心。这种鼓励亲善行为的方法，是纠正孩子攻击行为的一条行之有效的途径。
5、对孩子的攻击行为“冷处理”
所谓“冷处理”，就是在一段时间里不理他，用这种方法来“惩罚”他的攻击行为，如把孩子关在房间里，让他思过、反省，这种方法的好处在于不会向孩子提供呵斥、打骂的攻击原型。如果把这种方法与鼓励亲善行为的方法配合使用，效果会更好。
6、引导孩子进行移情换位
心理学的研究表明，攻击者在看到受害者明显痛苦时，往往会停止攻击。然而，攻击性很强的人则不然，他们会继续攻击受害者。这是因为他们缺乏移情技能，不会同情受害者。家长应从小培养孩子的移情能力，告诉孩子，攻击行为会给别人带来痛苦，导致严重后果。再让孩子换个位置想想，如果你是受害者，那么，你将会有怎样的感觉和心情呢?让孩子从本质上消除攻击行为，这是一种很好的方法。
7、家长以身作则做孩子的表率
家长必须注意自身修养，不要因自己对某些事情不顺心而在孩子面前毫无顾忌地攻击别人。夫妻之间要避免争吵打骂，为孩子树立良好的榜样。
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孩子有退缩性行为怎么办
有的孩子不声不响，沉默寡言，不闹事，不出门，不合群，总是自己一个人玩，一旦环境改变，就会表现出恐惧、不安，一般将这类儿童的行为称为退缩性行为。退缩性行为一般在5～7岁时才被发现，因为更小的孩子基本上都在父母亲人身边生活，不注意或较难发现适应上的异常举动，甚至有些退缩性行为往往被视为文静听话而得到赞美，只是在进入幼儿园或小学以及遇到一些环境改变的情况下，才发现孩子的行为不正常。造成孩子退缩性行为的原因大致有以下几种：
1、孩子自身的素质。孩子由于体弱多病，常常被关在家里一个人呆着，玩积木、看电视、翻图书、缺少与同伴交往、与外界接触的机会，这样的孩子容易出现退缩性行为。
2、爸爸妈妈或其他成人由于对孩子有偏见，在言行上流露出对他的冷淡和失望，使孩子在心灵深处潜藏着一种极为可怕的不安全感，并且对自己越来越缺乏信心。
3、家庭环境的影响。家庭照顾过分周到的孩子，具有强烈的依赖性，寸步不离父母，一旦父母不在身边，就会失去安全感。
4、父母行为怪癖，家庭不和及意外事件也是造成孩子退缩行为的原因。
孩子有了退缩性行为，怎么办呢?
1、提高孩子的自身素质。首先要保证孩子有健康的身体，这是防止孩子出现退缩性行为的先决条件。另外要帮助孩子提高各方面的能力，让孩子对自己充满信心。
2、改变对孩子的不良态度。要用爱去温暖孩子孤寂的心，平时，利用一切可以利用的时间与孩子接触、交流，尤其当孩子感到别人不理解他时，爸爸妈妈能够体贴关心他，站在他的立场倾听他的心声。
3、创造条件培养孩子的适应力，并教给他与人交往的方式方法。爸爸妈妈要多带孩子到公共场所去玩，同时鼓励他与邻居小朋友一起玩耍。家长要与幼儿园联系，让教师引导他参加集体和小组游戏，注意发挥他在游戏中的作用，培养兴趣，产生对同伴的信赖和情感的共鸣。
4、不能过分溺爱孩子。要经常鼓励孩子自己做事，绝不要什么事都包办代替，以免孩子产生依赖心理，不相信自己的能力。
5、如教育训练无效，可找专科医生治疗。
七招缓解宝宝的攻击性行为
绝大多数的孩子都会经历咬人、打人的阶段，这是一种很正常的成长阶段。一般情况下采用淡化的方法很快就会过渡过去。但是也有不少宝宝会进而养成具有攻击性行为的习惯，需要大人加以纠正。造成攻击性行为的原因很多。打人可能是一种自我保护方式；可能是他发泄不快的一种方法；也可能是模仿别的小朋友、家长或电视的行为等等。咬人可能是1岁半前口唇期宝宝的探索性行为；可能是模仿小动物的动作；也可能是亲吻的表现，不过是力度掌握的不准而已。对于这些攻击性行为，家长要注意：
⑴家长要以身作则，平日不要有打孩子等攻击性行为。
⑵不要让孩子看暴力电视。
⑶平时要教育宝宝讲文明，在孩子在和其他小朋友一起玩时要友好，不要打人骂人，如果欺负了别的小朋友要道歉。
⑷要培养孩子的各种技能，特别是社交能力和语言能力。
⑸教孩子讲出愤怒的情绪，家长加以适当的疏导。
⑹如果自己的孩子被打了，家长要勇于批评别人的孩子。否则，我们的宝宝会失去安全感，觉得只有打别人才能保护自己。
⑺不能双重标准，自己孩子被攻击就没完没了地大吵大闹；自己孩子攻击了别人就无所谓，甚至洋洋得意，这只能给孩子非常坏的影响。
早教咨询：浅析宝宝攻击性行为的原因
所谓攻击性行为，是一种目的在于使他人受到伤害或引起痛楚的行为。而在不同年龄阶段的儿童中都会以不同的表现形式存在。我们这里聊聊在宝宝阶段的攻击性行为原因。
攻击性行为形成的关键性时期是婴幼儿时期。父母对孩子的需求的绝对满足，甚至不与别人分享。造成了占有欲望强的不良心理。而家长的溺爱放纵，更加促使他们的为所欲为，甚至以攻击来发泄不满情绪，而伤害他人。
而细谈攻击性行为，会发现明显的性别差异。即男孩的这一现象尤女孩更甚。男孩在受到攻击后，会首先想到攻击报复。如果忽视这一不良行为，任其发展，就有可能随着年龄的增长发展为犯罪行为。
原因分析：
周围环境原因
宝宝模仿能力强，辨别是非差，所以对于电影或生活中的攻击性行为进行模仿的可能性大。资料表明，常看暴力影视的孩子容易出现攻击性行为。即 大众传媒 的不良影响。
父母教育原因
1、如果在宝宝第一次做出攻击行为时，父母不仅不教导改正，还因为觉得好玩儿来逗引宝宝重复这一行为，就会给宝宝一个错误 的信息，即攻击可以是很有趣的行为。时间长了就会导致宝宝形成攻击他人的习惯。
2、如果父母在宝宝做错事时不加以教导，而只是大骂。就会使宝宝产生抵触情绪。并把这一情绪发泄到比他更弱小的人身上。更有甚者，有些父母因担心自己的孩子被欺负，就教导宝宝不示弱，“如果有人欺负你，就狠狠的揍回去！”这无疑助长了宝宝的攻击性行为。
宝宝自身原因
其实宝宝在2,3岁的时候还无法控制情绪。因此当他们感到被忽略，缺乏安全，压抑，嫉妒等负面情绪的时候，就会采取攻击性行为来发泄不满，以及吸引父母的注意力。
孩子有偏差行为怎么办？
当您家孩子出现难以相处的毛病以及问题行为时，他可能会在各方面以不同方式表达反抗。他们常有一些共同特质，如：脾气来得快、去得也快，过度戏剧化、对被要求的事抵死不从。然而这些偏差行为，可不只是过渡阶段，有可能会从童年期、青春期，一路蔓延到成人期。如果家长只是漫无目的地等待孩子成熟、不再不守规矩，只会让情况恶化而难以解决。身为父母的职责，就是教孩子表现出适当的言行举止，而不是为他们的失当行为找藉口。
误解会导致更多偏差行为
偏差行为是一种恶性循环，当偏差的孩子感到被误解时，就会越不听话。当他越不听话，你就会越感到挫折，而这种挫折又会回过头来影响你的反应，让孩子觉得自己被误解。孩子越是感到被误解，行为就会越不乖，如此恶性循环不已。
容易造成误解的9大陷阱
会造成误解偏差孩子的原因非常多，但如果你了解的话就可以避免。以下是许多父母因为这么做而无法理解孩子的例子，如果你发现自己常习惯性陷入其中一个、或多个陷阱的话，也不必过于自责——因为不只是你会如此。你可以改变情势，而这些知识会让你更有力量。
1期待孩子还没准备好就能做某些事
当你想了解孩子时，过度期待反而会把情况弄得更复杂，像是要求三岁小孩立正站好，或是要求四岁小孩把房间弄干净。我们不该指望中年级学童不会忘东忘西，或是期待高年级学生知道该从生命中得到什么。
2过度论断偶然的不当行为
若是孩子辜负了你的期待，你可能会以为他是在反抗你，而不是从他的角度进一步探究他的处境，而这也会影响你所认为的事情真相。偏差孩子会倾向表现出偏差行为，但这并不表示他的行为举止总是如此偏差。每个小孩偶而都会表现出偏差行为，但你必须要能区分一般负面行为与偏差行为的差别。偏差孩子的父母总是忽略了这种可能性，因为他们早已习惯将孩子每个负面行为都视为是偏差行为了。俗话说：“你认为是怎么样，事实就是怎么样。”所以一旦你开始寻找孩子不偏差的行为，就会发现其实他们有很多行为并不偏差。
3希望孩子的行为不像个孩子
父母很容易忘记身为小孩是怎么回事，总是期待他们会表现得像个成人，而不是符合他们年龄应有的样子。一个健康的孩子也可能会不受管束、吵闹、情绪化、注意力不集中；所有这些毛病都不是什么大问题，因为这都是一般小孩会有的特征。然而我们的社会与社会价值对完美行为的标准却很畸形。当你假设孩子的表现是行为偏差之前，请先审视一下他的行为与他年龄的关联。
4期待孩子符合你的需要
你跟大多数父母一样，总是期待，甚至是要求孩子能符合你的需要一安静、乖乖睡觉、听话等。身为父母的职责不是别的，而是要能满足孩子的需要。当你发现自己因为孩子而让你心烦、或是不让你做某些重要事情而生气时，请先深呼吸一口，记住你必须先满足孩子的需要。你越是了解孩子所面临的挑战，就越不容易生气。我不是鼓励你让孩子用很坏的态度对你，或是爬到你的头上去。我的意思是，若是你放宽了对孩子的期待，他便有可能做出更符合你要求的事。如果他无法符合你的要求，请先了解一下是什么原因，不要急着感到沮丧或生气。
5视孩子的错误自己的错误
你的孩子缺乏人生经验，所以无可避免会犯错。人不论在什么年龄都会犯错。尽管如此，父母还是很容易因为孩子犯错而责怪自己，而不是试图帮助他或了解他。请不要掉入视孩子的错误为自己负面反映的陷阱。请你帮你自己跟孩子一个忙，就是不要把孩子的错视为是自己的错。所有的孩子都会犯错，千万不要期待孩子二十四小时都不会犯错。
6忽略了言语伤害孩子的影响力
大多数父母都知道体罚孩子是错误且有害的，但他们却忘了愤怒的话语、侮辱与责怪，同样也会让孩子感到痛苦。当孩子受到语言性攻击时，自然会认为是他做错事。孩子虚张声势的偏差行为，很容易让你误以为任何事都无法改变他，但我可以告诉你，任何年龄的偏差孩子都曾因父母的语言伤害，而被伤得很深。为了避免掉入这样的陷阱，请你想像当你做了或说了什么之后，你的孩子会作何感想。
7忽略爱的力量有多大
当孩子做错事时，我们很容易忘了拥抱他，以及用温柔的语言给他关爱、安心、自尊、安全感，反而会陷入责怪他们做出不当行为的恶性循环。许多令人动容的突破性发展，都是从偏差孩子的父母拥抱孩子开始的，我从来没听过有哪个孩子会抱怨自己被爱得太多。
8忘了孩子会从你的行为中学习
孩子观察你很长一段时间了。他记在心里的不是你说了什么，而是你做了什么。为了打小孩而打小孩的父母，却告诉孩子说打人是不对，事实上等于是在告诉他打人是对的，或至少是反映了自己有某种权力。孩子若是在敌意中成长，他们会学到如何战斗，孩子若是在善意与关怀中成长，他们会学到如何尊重。若是父母能以平和的解决方式来面对问题，会教育孩子成为一个平和的成人。有些一般认为是问题的问题，反而能够给你一个绝佳机会，让你可以教导孩子良好的价值观，因为如此，孩子可以得到绝佳的学习机会，从实际生活中学到真正的事物。
9只看孩子表面的行为，却未体察他的内心
当孩子的行为让你失望时，你必须持续保持乐观的心态。你必须假设他是心存善意，而且是在你能接受的范围，及根据他自己的经验才会做出这些事。如果你总是以乐观的态度看待孩子，他将会不受制于你，而能够竭尽所能地发挥自己的能力。所以从正面角度看待偏差的孩子吧！
言语赞美纠正孩子的偏差行为
由上面文字可知，言语伤害之大，足以让孩子受伤很深；但同时言语赞美却对孩子的正面行为有很大的影响力。而当你赞美孩子时，请务必将以下几点谨记于心：
诚心诚意最重要：你赞美得更具体，会让孩子觉得更真诚，也更有效力。用具体的话语赞美孩子，可以增加对他评价的诚意，也能帮他正确地了解自己做了什么正确事。
赞美的话不必多：请你用正面的方式来评价他，并请你说得简单点，然后就别再一直说了，孩子听到你的赞美绝对会感到很开心的。
明白表示前后差别：让孩子知道他做了什么事跟以前不同，以及这么做为何对他有帮忙是很重要的。譬如：“当我在讲电话的时候，你愿意安安静静地吃东西，可以让我专心讲电话，真的让我很感激。”
越快赞美越好：在你看到孩子做出正面行为时，请尽快赞美他。你拖得越久才赞美他，能影响孩子日后做出这种行为的欲望及动机就越小。当然，有时你会错过了赞美孩子的黄金时间，特别是在一开始时。不过你还是可以告诉他说：“我很认真告诉你，我注意到今天你愿意跟弟弟一起玩玩具了，你真是体贴。”
赞美的话要多样且随机：当你赞美孩子时，请避免每次都使用同样的话。赞美的字眼越多样化，就越能打动孩子的心。请你花一分钟想想以下情形：如果有人每天经过你面前用同样的语调和行动跟你说“嗨”，你的注意力很容易就会被其它事给岔开了。如果那个人表现得更活泼，或是问你一些问题，你可能会更注意到他。如果孩子做了什么不错的事，而你每次都说“做得好”，这句赞美会逐渐失去了意义，而且孩子会觉得你只是不经大脑就脱口而出。使用不同赞美的字眼，会让孩子认为你的赞美诚心诚意，并且会乐于接受。