孩子特别爱哭怎么办。
好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的“孩子特别爱哭怎么办”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
问:我女儿从小就特别爱哭，6个月大时我开始上班，她姥姥抱她出去玩，有人离她还好远，她看见了就开始拼命地哭，能整整哭一个上午，陌生人都不敢靠近逗逗她。现在她已经3周7个月了，可碰到不顺心的事（累了、病了、不高兴了），她就一句话也不说，用手比划要别人做什么，跟哑巴似的，脾气还特急，稍不满意就拼命地哭。有时候，半夜醒来，我们都不知道是为什么她也会哭一阵，问她为什么，她就是不说，我们胡乱猜，一猜她就急，哭得更厉害了，耐心哄、严厉批评都不起作用，不知道她什么时候、什么原因就会停止哭泣。我们很头疼，请问专家，我该怎么办？怎样她会少哭？怎样她才会自己说出原因？在幼儿园她很乖。
答:哭，在孩提时期是常见的行为。在12岁以前，男孩女孩的哭的类型是一样的。这以后，女孩哭得多些，这可能由于性荷尔蒙的作用，也可能是社交场合的条件反射。
对于小年龄的儿童来说，哭是交往的一种方式。他们的语言表达还不流畅，往往要靠哭来表达他们的情感和挫折。因此，当儿童语言能力增强以后会少哭。有的孩子哭得多些，往往是家长下意识地鼓励他这么做(比如对他的身体受了一点小伤就看得特别重，老去折腾他，以使孩子也怕起来而哭了)。
也可能你的孩子是一个敏感的孩子。敏感和害羞、攻击性、爱交际等一样，是一个人的性格特点，是先天的。敏感的孩子对环境、对陌生人很骓适应，他们也可能对声音、光亮、触摸也敏感。Www.zJ09.coM
敏感的孩子哭的事情很多，摔倒了、膝盖上有个小口子要哭，玩的东西被抢走了也哭。
虽然他们常常哭，但是，一个敏感的孩子并不是不快活。他们往往很关心别人的情感、会同情别人、有较好观察力、能遵守规则，这些使他们的一生都有用。
哭对敏感的孩子来说，并都是坏事。哭一场以后会感觉得好过些。有的研究人员还发现，哭的人在情绪上和身体上比不爱哭的人要健康些。所以不要把哭认为是坏事。
你可以用以下方法把哭的程度降低一点：
1、对孩子的敏感你也要敏感。他往往感受到的疼痛更厉害，你就不应该和他开玩笑，要承认他的疼痛的真实性。对他的痛疼要表示同情和理解。
2、要培养孩子的自我价值。低自我价值的孩子更敏感、哭得更多。因此对他们的成就和好行为要大力表扬。你一定不要对他们要求更多，也不要要求他做超过他的能力的事。
3、不要助长他的哭。哭，既不需要奖励也不要惩罚。家长对待哭应该是中性的。分散注意力可以使眼泪变干，如果不行，则给以一张安慰的处方。如果一次紧的拥抱有用，就多用这种拥抱。
4、帮助他们把感受变成语言，放他们把事情说出来，这样可以减少哭的需要。
5、你自己一定要冷静，敏感的孩子会发现你的焦虑、愤怒、伤心等，藏也藏不住。如果你真是很烦燥，也可以和孩子说，这比让他猜你怎么回事要好。孩子不必要分担家长的烦恼。的敏感的孩子很可能会因家长的小小的焦虑而哭个不停。
6、不要只是批评，要表扬和批评都用。比如孩子拫高兴地赞许你他自己洗了手了，你一定要表扬他这一点，顺便提一下如果不把水洒到地上就更好了。不要看不见他自己洗了手，只看见洒了水。这样，他的哭会减少很多。
7、对敏感的孩子一举眉、一摇头表示不赞同，就可以了。不必大声训斥。
8、孩子有时哭，并没有多么具体的理由，有时连他自己也说不清楚，家长也就没有必要去研究他哭的原因。
9、有时孩子哭了，不必马上去安抚，如果他只是一时情绪不好，会自我调整的。你的介入，有时反会助长他的哭。
10、不要给孩子贴上“爱哭儿”的标志，不要当别人的面谈孩子的爱哭，保护他的自尊心。
11、不要自己以为没有什么好哭的事，孩子的哭，毫无理由。需各比较敏感的孩子对于一点小事（如跌倒了，被椅子碰了一下，搭高楼搭不成，拼图拼不上等），都会看得很大，并且引发情绪反应：“哭”。要站在孩子的立场，同情他的情绪反应，帮助他解决“小事”造成的问题。
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孩子特别磨蹭怎么办
好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编精心整理的“孩子特别磨蹭怎么办”，希望对您的工作和生活有所帮助。
磨蹭，也就是拖拉，这是一个世界性的儿童行为问题，我在书本上看到过，在国外好几个幼儿园也亲自看到过。有的孩子真是拖拉得惊人，一顿饭自己吃的话，比一般同龄儿童慢两三倍时间才吃完。
磨蹭在3-6岁儿童那里很常见。表现很不同，有的早上起床慢、有的吃饭慢、有的走路慢、有的在集体游戏中慢等等。
造成这种磨蹭行为的原因有：
1、家长的姑息。一开始，让他自己吃饭、早上起床、一块儿走出去，他总是慢，家长认为他年龄小，让他慢一点做，没关系。等到要上幼儿园了，需要跟上集体生活时，才发现孩子落后了许多。
2、对让他做的事，如穿衣服、漱洗、走路、绘画等，他不感兴趣，没有动力。
3、技能差。穿衣、潄洗、吃饭、绘画、拼图等需要一定技能才能完成的活动，对他来说，都是困难的，因而做得慢。
4、分心的事情太多了。早上一睁开眼睛就发现昨天没搭完的高楼还在那儿“招手”呢！先完成它，再洗脸；啊！小娃娃掉到地上了，得先起她来看看哪儿摔了没有，衣服嘛，一会儿再穿(天冷了也不管)……。这就显然会使应该做的事(如穿衣、漱洗)放慢了。
5、不懂安排时间，或者说没时间概念，不知道不赶快起床(或干一件什么事)会影响下一件事的进行，你急他不急。
6、天生性格特点，干什么事都慢。
早上起床磨蹭，可以试用以下方法，这些方法只能解决孩子磨蹭出现的问题，比如到幼儿园晚了；你因为他晚上班也晚到了等等，不是解决他的磨蹭。需知，磨蹭的习惯已经形成，就不是很容易纠正的。再说还有的孩子还有一点先天的原因，就更难靠简单和方法纠正了。当然，孩子长大一点从道理上让他懂得拖拉的坏处，他自己也有过一些教训，会主动去改掉这个毛病。
1、对那些姑息孩子拖拉的家长，可以劝导她不要这样，以免日后孩子形成习惯后，就不好改了。
2、你自己可以早一点起床做你日常要做的事，比如淋浴、穿衣、梳洗、做早饭、放好中午要带的食盒等，这样就会有较多的时间来使他准备好，不致于最后几分钟太紧张。
3、提早喊醒孩子(不要心疼他)，提早到一个小时以前，这样他就可以比较从容地离开家上幼儿园了。为了保证孩子的睡眠，应该提前一个小时让孩子去睡觉。
4、头一天晚上把第二天要做的事做好。比如把自己的衣服、孩子和衣服拿出来，放在方便拿取的地方(先生的一切，由先生自己关心)；听天气预报，如明天会下雨，先把雨具准备出来；有什么信要读、有什么报要看、有什么衣服要叠，都在晚上做完，不必占早上的时间。
5、把孩子容易分心的东西拿开，穿衣服时，不必看见积木、娃娃、毛绒小动物、拼图等。如可能，当一叫醒他，就帮他马上穿衣服，这时，他还在半睡中，还不大会被玩物所分心，也不大会反抗穿衣这个过程，比较容易配合。
6、叫他起来的时候应带有微笑，不要板着脸凶他，有时还要亲亲他，让他感到高兴，觉得起床是件高兴事。
7、用一个定时器(times)，穿衣、漱洗、吃早饭，都根据他可能完成的时间调好。如果早于这个时间完成要完成的事，就大大表扬。规定的时间可以一点一点缩短，而且允许他把这定时器拿来拿去，听响，这会使他很感兴趣。当他会认数字、懂得读钟表的时间了，可以用数字钟，让他自己调整时间，这也会使他感兴趣，觉得是大人了。
8、培养孩子手的技能。穿衣、穿鞋袜、漱洗、吃早饭等，就会比较快地完成了。
9、不要对他的慢抓住不放，唠唠叨叨，而不去帮助他，这样会适得其反。
孩子特别粘人该怎么办？
王女士：女儿4岁了，特别粘人。前段时间开始上幼儿园，刚开始去时，每天还挺高兴的，可这段时间，每次送去幼儿园，都是两眼泪汪汪的，有时还死缠硬磨不让我们走，老是希望我们能在身边，能陪着他，对此，我和家人都特别着急。
专家：这是儿童时期较常见的一种行为问题，每个孩子都可能会遇到这种情况，家长不要过度担心。
孩子特别粘人，跟家人的过度宠爱有着直接关系。现在的孩子大都是独生子女，父母、爷爷奶奶、外公外婆都把他们视为掌中宝，要什么给什么，说什么是什么。可这种宠爱恰恰让孩子形成了过度依赖的坏习惯，遇到事情不愿自己考虑，日常生活一刻都离不开父母。
过度依恋对儿童的身心都有很大的影响。一般来说，这种孩子的自理能力都很差，依赖家长惯了，到幼儿园什么都不会做；在思想上，他们也不独立，遇到事情没有主见，习惯说“不知道”。上学后，他们极容易出现学校恐惧症、考试紧张症等情况。
孩子出现这种情况，作为家长首先要让孩子知道，是因为爱他，才把他送去幼儿园的，去幼儿园是长大的象征。孩子哭闹的时候，家长切忌再去吵孩子。有些家长，一遇到这种情况就急：“不是说好了吗？你怎么又哭了？再不听话妈妈不爱你了。”这些话不仅起不到作用，还会在孩子心里留下阴影。
此外，让孩子摆脱依赖妈妈的最好办法，就是让孩子学会自立。家长应该给予孩子生活技能上的指导，如教孩子自己脱、提裤子，自己洗手、自己睡觉等。家长在指导时不要心急，因为你越着急，孩子就越紧张，越怕上幼儿园。还可以用故事、儿歌等生动活泼的形式，鼓励孩子独立、自信，鼓励孩子去探索、发现，对锻炼他的独立能力非常有效。
孩子特别粘人，家长该怎么办？
这是儿童时期较常见的一种行为问题，每个孩子都可能会遇到这种情况，家长不要过度担心。
孩子特别粘人，跟家人的过度宠爱有着直接关系。现在的孩子大都是独生子女，父母、爷爷奶奶、外公外婆都把他们视为掌中宝，要什么给什么，说什么是什么。可这种宠爱恰恰让孩子形成了过度依赖的坏习惯，遇到事情不愿自己考虑，日常生活一刻都离不开父母。
过度依恋对儿童的身心都有很大的影响。一般来说，这种孩子的自理能力都很差，依赖家长惯了，到幼儿园什么都不会做；在思想上，他们也不独立，遇到事情没有主见，习惯说“不知道”。上学后，他们极容易出现学校恐惧症、考试紧张症等情况。
孩子出现这种情况，作为家长首先要让孩子知道，是因为爱他，才把他送去幼儿园的，去幼儿园是长大的象征。孩子哭闹的时候，家长切忌再去吵孩子。有些家长，一遇到这种情况就急：“不是说好了吗？你怎么又哭了？再不听话妈妈不爱你了。”这些话不仅起不到作用，还会在孩子心里留下阴影。
此外，让孩子摆脱依赖妈妈的最好办法，就是让孩子学会自立。家长应该给予孩子生活技能上的指导，如教孩子自己脱、提裤子，自己洗手、自己睡觉等。家长在指导时不要心急，因为你越着急，孩子就越紧张，越怕上幼儿园。还可以用故事、儿歌等生动活泼的形式，鼓励孩子独立、自信，鼓励孩子去探索、发现，对锻炼他的独立能力非常有效。
早教知识：小孩子爱哭怎么办
好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们知道什么是早教吗？以下是小编收集整理的“早教知识：小孩子爱哭怎么办”，供您参考，希望能够以帮助到大家。
小孩子爱哭怎么办：积极主动正确引导孩子有效沟通交流，给与充足的重视了解
A医生注重，应对孩子的哭闹，要遵照先解决情绪难题再处理事件难题的沟通交流标准。最先沟通交流至关重要。如今的孩子许多为独生子，与同年龄孩子交往時间少、家长的合理守候与沟通交流少都促使许多孩子不容易用语言表达能力出自身的要求和感情，通常依靠除語言之外的别的方式来吸引住家长留意以获得关心和爱惜，它是家长沒有在孩子的成长阶段中让孩子意识到語言的实效性导致的。
比如小玩具的毁坏，家长将会感觉沒有非常值得哭闹的地区而觉得厌倦，可是针对孩子而言将会便是多大的事。家长要学好接受孩子的情绪，尽可能用平静的语调和语气来和孩子沟通交流，要让孩子见到客观沟通交流的可行性分析，学着用语言表达能力要求、用沟通交流解决困难。“孩子产生情绪难题时，家长无须马上开展解决，反倒平静下来，想清晰之后再与孩子沟通交流会更有实际效果。”A医生对大家说。
小孩子爱哭怎么办：寻找孩子哭闹的缘故，孩子必须多守候
除开是由于化学物质上的要求，哭闹可能是感情上的欠缺造成 。因此寻找孩子哭闹的真实缘故，在化学物质上面考虑了以后发觉還是爱闹，将会孩子仅仅必须家长多一点時间的守候。“当孩子受气了，家长最好的陪伴方法便是给与相拥，让孩子了解你掌握他的情绪。”
A医生介绍说。当孩子了解你掌握他的情绪，那麼他的情绪就非常容易稳定出来，并终止哭闹。假如孩子仅仅单纯性的情绪发泄，不愿意彻底暴露的感情，家长这时候要是坐着周围，表明出自身在陪着我孩子，用平静的心态应对孩子的抽泣，那样带来孩子感情上的抚慰和归属感，让孩子意识到家长的爱。还可以用小玩意迁移孩子专注力，使孩子不容易太过致力于坏情绪，立即好转。张赛强调，“假如在孩子小的时候哭闹情绪沒有获得相对的关心，缺少了归属感，当他长大以后就非常容易培养冷淡、不当表述的性情。”
小孩子爱哭怎么办：不可以过多溺宠、太过代劳
由于独子的关联，许多孩子在家里是“小王爷”、“公主”，一有要求总是哭，孩子一哭家长就马上了解要什么、马上考虑。家长那样太过代劳，使孩子出現自控能力差、跟成年人常常发脾气、不讲礼貌等难题，溺宠太过造成 孩子很爱哭闹，并且一些孩子真是培养了威胁的习惯性，将会会对之后的社交媒体导致艰难。
家长不要在孩子一出声要哭就积极考虑，应当坚持不懈一定的原则问题，维持自身的观点和道德底线，在他哭的情况下对他说“哭是没有用的”，要等他哭停住以后，告知它用语言表达能力必须，当他表现出来的情况下才帮助考虑，使他意识到一味哭闹是不一定都有效的。当孩子意识到哭闹并不可以考虑自身的规定的情况下，她们会寻找此外的方法，如与家长交涉。“孩子的个人行为便是家长的投射”，A医生提示如今的年青家长，要先提升本身的涵养和情绪管理方法，多吸取相关的育儿常识，掌握孩子不一样阶段的情绪情况，在解决孩子哭闹难题上才可以事倍功半。
家长要怎样解决爱闹的孩子
1、冷暴力
应对儿童一些毫无原则的规定，家长要坚持不懈不同意或不理睬，让儿童纵容的哭，待儿童平静下来以后。再与她剖析为什么没有考虑她的缘故，并规定她下一次不能明确提出这类无理的要求。
2、标准互换法
假如孩子哭闹不仅得话，能够 先同意她的标准，但另外也规定他同意你一个标准并对他说假如她的事没保证便会有一个很严重的不良影响，自然大家成年人所规定的一定如果孩子可以办得到的，例如下一次你看到某某某小孩子要问好等，依次来开展互换，此外大家同意她的事也一定要保证，那样才有相信力，为此来改进孩子骄纵脾气不好的特性。
3、分散化留意法
在孩子哭闹时，家长能用分散化法来正确引导孩子，比如她平常爱听别人故事喜欢的一些事，都能够如今用上去消除她刚刚不科学的念头及其作法。
4、激励法
激励和夸奖始终是塑造一株幼苗最高品质的热土，在激励和器重的氛围下，孩子会越来越愈来愈信心，与您会愈来愈暖心，当大家的心近了，孩子则更想要与你沟通交流，你的念头，她会更想要听取意见，孩子也会越来越更柔和，当她与小孩子和睦相处时，当她已不随意哭闹时，当她很英勇的和他人问好时，你都能够说“孩子，太棒了，母亲很对你有感觉如今的模样”坚信孩子们会开心的反复做这种事儿，了解个人行为定形才行。