先谈谈第一个问题：制止咬嘴唇的习惯。
吮吸是儿童与生俱来的动作，是儿童赖以生存的必要条件。绝大多数母乳喂养的小婴儿吮吸本能是满足了的，但瓶养的婴儿往往吮吸本能不够满足，他们就会从其他地方要求得到满足，比如咬嘴唇、咬假奶头、咬被角等。一般来说儿童在一岁末了会自动放弃这个习惯，因为这时可以“吃”要咀嚼的东西、也会要利用嘴巴来说话了。
想要纠正这个习惯，可以这样做：
1、与牙科大夫说好，如果带孩子来，让他对孩子说：“不要咬嘴唇”（或示意他不要咬嘴唇，因为他年龄还小，不一定听懂这句话），这比自己说有力得多。
2、我们不能强迫一个孩子改变坏习惯，必须让他有愿意改的动机。这个动机可以来源于某个家庭的朋友、不往在一起的长辈、亲友、老师，由他们来说这个习惯不好，他们会不喜欢他；如果改了，他们会喜欢他。
3、不要给太大的压力，不要唠叨，因为压力、唠叨，反而会使他觉得受到注意，儿童最喜欢受到注意，他会由于逆反心理，更加做出习惯性的动作，比如吮吸嘴唇。
4、用代替物，把嘴“占住”。比如和他说话，让他回答；吃需要咀嚼的东西（如小饼干）；唱歌；吹羽毛；吹小喇叭等。
5、给奖励。奖给他的东西一定要是他喜欢的，比如山楂片、土豆片、糖果、葡萄干等。对他明确表示，你不咬嘴唇就一定给你。把“不做某种行为”（如咬嘴唇）与“得到什么好处”联系起来。他可能会为了得到什么而放弃什么。当然，她现在还小，理解这种因果关系还有困难，但多说，还是会慢慢理解的。
6、待她再大一点如还咬嘴唇，可以把下嘴唇涂上一点黄连水，让她产生厌恶感而放弃。
7、在上颚上安置一个金属片，使她不能用上嘴唇咬下嘴唇了。这个装置要找牙科大夫来制作。
相关知识
怎样纠正宝宝自私的习惯
1、教孩子学会与人分享：在孩子小的时候，父母就应该用行动来告诉他们与人分享的好处，感受到给予和付出的快乐。比如家里吃苹果，可以告诉孩子：爸爸妈妈和宝宝三个人，一人一个苹果。并且当着孩子的面进行分配，长此以往，孩子就会养成无论吃什么都与家人分享的习惯。
2、玩游戏克服自私心理：父母可以和孩子一起玩游戏，扮演各种不同的角色，帮助孩子认识到人与人之间的关系。通过这样游戏，孩子们会意识到自己与周围人的关系，比如爸爸妈妈怎样爱护自己、医生怎样照顾病人等等。可以让孩子体会到他人的感受，学会站在别人的角度考虑问题，以便为他人着想。
3、适当满足孩子的要求：不要因为孩子的撒娇哭闹，就在他所有的要求面前百依百顺。父母对于孩子的要求要有选择性的去满足，对孩子提出的不切实际、无理的要求，父母必须坚决而明确地加以拒绝，并说明拒绝的理由。
4、鼓励孩子的人际交往：孩子是需要友情、需要伙伴的，但是现在多数孩子在家中没有兄弟姐妹、邻里之间交往过少等原因，许多孩子整日一个人，就缺少与别人打交道的机会，这种孤独的环境就会导致以自我中心。要想改变这种状况，父母要鼓励和指导孩子与伙伴们发展友谊，多参与人际交往，让孩子体会到关心他人并且会从中得到快乐的感觉。
5、利用情景来教育孩子：父母可以在日常生活中多安排一些场景，当事情按照父母设计的场景去发生时，孩子如果出现错误做法时，父母要及时给予纠正。这种方式可以直接教导孩子应该如何关心别人，如果父母亲出现生病等情况时，孩子就会懂得如何去做。不但有助于训练孩子克服自私自利的不良特性，还可以培养孩子为他人着想和独立处理问题的能力。
6、父母要注重言传身教：父母的言行是孩子学习的最重要榜样。在平时的言行中，父母如果表现出对他人的帮助或热心、关心的态度，就会影响到孩子，让他们也学会如何去关心、帮助别人。请父母牢记，自私的父母只能造就自私的孩子，别指望他会替别人着想。
父母爱孩子，就要让他们学会去关心他人，不能做什么事情都只想到自己。要清楚，父母过度泛滥的爱不是真正的爱，别用自己的无私换来孩子的自私。
幼儿早教：宝宝有些习惯需要制止，有些习惯就是要惯着！
为什么说0-一岁的宝宝就幸福得像天使之，为什么说喂饱就睡哄哄就笑，不容易打架斗殴惹事就温馨，正好相反，0-一岁的宝宝思维能力迅速提升，她们会不停的撕物品丢东西，她们像不用入睡的小超人一样跳上跳下，她们会没什么原因的尖叫这些，一直会作出一些让妈妈们头痛的事儿，应对这种个人行为，我们要如何去解决和处理呢？幼儿
大家来讲解宝宝这种个人行为的另外，也看一下其他有工作经验的母亲如何去处理的。幼儿
用手撕纸
分析：不用劝阻，让宝宝在用手撕纸中得到开心
埋怨：宝宝近期培养个不良习惯，喜爱用手撕纸，非常是面纸，又软又薄，撕的一绺一绺的，撕了还往嘴唇里塞，姥姥它是不良习惯要改正，外婆说这能够 练手臂微小姿势，不用改正，究竟如何啊？
假如家里宝宝早已进入了比较敏感的用手撕纸期，母亲应当为宝宝的成才非常高兴，一般来说，6个月之上的宝宝会出现段阶段非常喜欢用手撕纸，实际上用手撕纸是一种非常好的锻练方法，宝宝用手撕纸这一姿势持续加强自身对手指头的操纵工作能力；次之当宝宝奇特地发觉根据自身的手可以彻底更改事情的形状，这类满足感会让小孩乐在其中。
出新招：我们家宝宝从撕面纸还喜爱放口中，我也给他们带个防护口罩或是含个奶瓶奶嘴。之后非常喜爱撕报纸，我也放一堆陪他撕，报刊有印刷油墨，给他们放多张薄纸，听见那响声就高兴得乐，由他撕着玩一个半个月左右，他自己也不喜欢玩了。
爬高
分析：不用劝阻，但一定要搞好安全防范措施
埋怨：我们家宝近期总爱爬高，就需要往上爬，餐桌、小柜子，电视机柜。就连衣柜开启后，还要两手扶着两侧，脚踩到最下边那层去。我就是头都变大，说几回都无论用，打PP也无论用。第一天打痛哭，第二天又忘记了。如果我还在周围还能够维护一下，难题是，我不在屋子里的情况下，他自己也去爬。
喜爱爬高是由于宝宝进入了学爬环节，这个时候的母亲就需要很辛苦了，寸步不离的看见宝宝。爬高可以塑造宝宝对室内空间的觉得。当宝宝取得成功爬高时，他对自身的人体与全球的关联又加重了一些掌握，对怎样调节自身的姿势以防止风险又多了一份认知能力。
出新招：试过劝阻过涵涵的爬高，可是一点用也没有。一开始我也在家里铺好软的软垫，放一张矮的布艺沙发，摔了也就疼但摔不烂，让涵涵自身爬，到之后确实管不了，孩他爸就用好多个纸箱子盒拼出隧道施工，让宝宝在涵涵爬，涵涵也不那麼热衷于爬高了，最少爬纸箱子盒没那麼不用担忧磕到哪，但是還是要時刻看见她，哎。
扔东西
分析：适度文化教育，不必严格劝阻
埋怨：我们家宝10个月，近期老是喜欢往地面上扔东西，给他们哪些玩一会就刚开始往地面上扔，扔完后他也要，你如果不给他们捡起，他还哭，你如果给他们捡起了，他还扔，扔完后自身还乐呢，不清楚它是分阶段的呢，還是使我们给娇惯了呢？
扔东西是宝宝对不一样物件的更加多方面的探寻，更为形象化的是掉在地面上的响声和倾斜度反映，除开探寻以外，在扔东西的全过程中能够 锻练宝宝的手眼协调工作能力，因此不要担心这是否宝宝攻击性行为的刚开始，也不用心急阻拦宝宝扔东西的个人行为。
出新招：是有一个环节爱扔东西，成年人的、珍贵的物品都放进高空，不必让宝宝取得，给宝宝多买好多个球，对他说球能够 扔着玩，别的的不能，成年人也多和他一起扔着玩，我们家宝宝那时候挺有用的。幼儿
蹂躏性器官
分析：要劝阻，但不必高声训斥
埋怨：我们家小孩子不记得从何时刚开始会玩小鸡鸡了，到现在9个半月觉得他玩的頻率愈来愈高，刚开始原以为小孩子生长发育到这个时候都是玩一玩自身人体上的耳朵里面，鸡鸡等，因此没管过他，如今他玩得太经常，不知道应不应该小编他了？是否他人家小孩子也都那样呢？
实际上它是一种潜意识的个人行为，过多人把专注力放到了婴儿小丁丁上，渐渐地，小朋友自身产生一种印像：每个人都喜欢我的小丁丁。拥有那样的印像，小孩就极其单纯性地开始了效仿大人的游戏。
出新招：能够 尝试让宝宝学习培训一个新手游：耳朵里面！宝宝的耳朵里面在哪儿？JJ在哪儿？鼻部在哪儿？……使他对自身人体的别的位置也造成兴趣爱好，或是给他们颈部里挂个玩意，而不是致力于一个JJ上边。我儿子也摸过JJ，我就是这样说“原先JJ这里啊。那麼，耳朵里面呢？”随后他就迁移了，他认为我还在考他呢。
高声尖叫
分析：要劝阻，适度文化教育冷暴力为宜
埋怨：囡囡类似一岁了，还不会聊天，经常会大喊或是尖叫，不论是在家里還是外边。她要某些物品不可以获得或是不可以立刻获得的情况下，会瞪着双眼冲着大家大喊；发现什么有趣的东西，会指向那般物品冲着大家尖叫；表明不满意或是别的哪些心态也喜爱叫；乃至去看书见到上边有小动物，还要指向哪个小动物尖叫两下，招乎大家以往看。在家里还行，但是在群众场地就仿佛很沒有修养那般。想求教诸位噢，如何文化教育囡囡呢？
宝宝尖叫是以便向周边的人信息传递，表述自身的感情。这也是語言发展趋势的环节，宝宝了解自身可用响声表述自身的情感了，会觉得好奇心和意外惊喜，因此喜爱尖叫，如果宝宝用尖叫来吸引住成年人的留意。
幼儿出新招：我女儿也是一岁，尖叫时冷暴力，干万不可以和她冲着大喊。实际上她早已刚开始学话，但不可以详细的表述，不要在她一尖叫的情况下就反映挺大，那样会误让她觉得尖叫是最有效的表达形式，实际上关键還是看到人怎么做。
儿童早教：如何纠正宝宝咬手指的坏习惯
儿童家长们将会发觉，自身的小孩子有咬手的习惯性，那麼家长应当怎样改正孩子咬手的习惯性呢，下边网编向你强烈推荐一些方式，助你改正宝宝的不良习惯。如何纠正宝宝咬手指的坏习惯？
日常生活，家长以便改正少年儿童在看电视剧，做功课时喜爱咬指甲而此斥责孩子，有的乃至采用惩罚措施。殊不知不如人意，斥责不可以更改孩子的不良习惯，反过来还会继续越来越严重，这种令家长十分头疼。实际上，大部分小孩子会迅速纠正，要是掌握到少年儿童咬指甲有其病发缘故，我们要对症治疗，采用综合性对策。如何纠正宝宝咬手指的坏习惯？儿童
宝宝咬指甲的病症实际上称咬指甲癖，其关键和焦虑不安、焦虑相关。它是少年儿童和青少年儿童阶段一种普遍的口瘾，从总体上是一种不可以自动化控制、常常、的姿势。这类病症的临床症状便是宝宝无挑选的咬指甲，被咬过的指甲常越来越良莠不齐并且十分短。
数次地咬指甲，会使指甲矿酸缘越来越不光滑，损害手指头的外皮，还会继续使指甲畸型，指甲缘的四周流血和，乃至产生甲周炎、手指甲沟炎等。咬指甲癖是个十分不好的习惯，不但使孩子遭受他人的异常目光，进而危害青少年儿童的身体健康，因此要立即应用恰当方式来纠正。如何纠正宝宝咬手指的坏习惯？儿童
一、一般治疗法
家长们，尤其是喜爱大骂的家长，要了解到，责骂和处罚常常是事半功倍的，这种会使病况加剧。掌握到这一点后，家长们要改进少年儿童的生活环境，积极主动找寻造成这类病症的要素，并立即塑造健康的生活习惯性。
除此之外，按时帮孩子剪修指甲，避免表皮损伤、指甲感柒。
二、心理治疗方法
心理治疗方法关键有二种方式，即反面正确引导和个人行为限定。
反面正确引导，简易的讲便是举例论证讲理，让孩子意识到咬指甲的不良影响，而且告知孩子要是根据自身的勤奋就能纠正错误。除此之外也要适度另外孩子报名参加户外活动游戏和团体活动，充分发挥孩子的潜力，推动身体健康生长发育。个人行为限定，便是家长在孩子咬指甲时阻拦他，轻轻地的将他的手从口中拿出来，并且用个人行为語言表明赞允，运用别的的物品来分散化孩子的专注力。
如何纠正宝宝咬手指的坏习惯？医治咬指甲癖是一场攻坚战，因此不仅孩子要有纠正的信息内容，家长们还要提升信心。能够 采用孩子自身监管和爸爸妈妈监管紧密结合的方式。闲心要是坚持不懈就能纠正咬指甲这类不良习惯。
怎样让宝宝养成阅读的习惯
1、投其所好，让孩子主动读书。
有的家长习惯于把“识字”和“阅读”混为一谈，结果常会给孩子买来一堆识字卡片、古诗读本，等等，也不管孩子喜不喜欢读，能不能读懂。其实，这样做只会让孩子感到阅读没有乐趣，久而久之，就会变得不爱阅读。因此，做家长的要顺应孩子的特点，选一些他喜欢、感兴趣、愿意去看的书，哪怕在家长看采，书的故事情节实在是太简单了，但只要内容健康向上、画面清晰美观，孩子又喜欢读，就可以给孩子购买。
2、让孩子自由掌握阅读时间。
孩子的天性总是充满好奇、喜欢新鲜的事物，拿到书后，他们很可能—会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，觉得每本都很有意思。对此，家长不必过多地干涉，因为，这种表现是符合孩子的早期阅读心理的，只要孩子愿意拿着书津津有味地翻看，就说明他们已经走出了阅读的第一步，家长应该感到欣慰而不是动不动就横加阻止，非让他们把一本书从前到后看完。
3、帮助孩子找到阅读兴趣点。
5岁以下的孩子也许不一定都知道自己喜欢什么，也还不具备独立选择图书的能力。对此家长要仔细观察，注意发现孩子的兴趣，像案例中丁先生所做的那样，根据孩子平时的喜好来确定给他们选择什么样的图书。而且孩子的兴趣也不是一成不变的，今天喜欢百科知识，明天也许又对童话故事非常狂热。所以家长在给孩子买书或读书时，要多问孩子：“你喜欢不喜欢这本书。”“为什么喜欢这本书。”鼓励孩子说出自己的想法，才能更好地给孩子选择读物。
4、鼓励孩子多看不同类别书籍。
这一点的目的在于拓宽孩子的视野，令孩子觉得书本内容多姿多彩，才更容易寻找到自己的兴趣所在。像漫画、推理、科幻等书籍都可以让孩子增长知识，因此都可以适当地让孩子读一读。如果家长担心让孩子自己选书会选到坏书，那就要尽量避免带孩子到地摊小贩处买书，而是要到大书店的儿童读物部买书，或是到图书馆里去借阅，那里的书都是有益于孩子身心健康的。