为什么说0-一岁的宝宝就幸福得像天使之，为什么说喂饱就睡哄哄就笑，不容易打架斗殴惹事就温馨，正好相反，0-一岁的宝宝思维能力迅速提升，她们会不停的撕物品丢东西，她们像不用入睡的小超人一样跳上跳下，她们会没什么原因的尖叫这些，一直会作出一些让妈妈们头痛的事儿，应对这种个人行为，我们要如何去解决和处理呢？幼儿
大家来讲解宝宝这种个人行为的另外，也看一下其他有工作经验的母亲如何去处理的。幼儿
用手撕纸
分析：不用劝阻，让宝宝在用手撕纸中得到开心
埋怨：宝宝近期培养个不良习惯，喜爱用手撕纸，非常是面纸，又软又薄，撕的一绺一绺的，撕了还往嘴唇里塞，姥姥它是不良习惯要改正，外婆说这能够 练手臂微小姿势，不用改正，究竟如何啊？
假如家里宝宝早已进入了比较敏感的用手撕纸期，母亲应当为宝宝的成才非常高兴，一般来说，6个月之上的宝宝会出现段阶段非常喜欢用手撕纸，实际上用手撕纸是一种非常好的锻练方法，宝宝用手撕纸这一姿势持续加强自身对手指头的操纵工作能力；次之当宝宝奇特地发觉根据自身的手可以彻底更改事情的形状，这类满足感会让小孩乐在其中。
出新招：我们家宝宝从撕面纸还喜爱放口中，我也给他们带个防护口罩或是含个奶瓶奶嘴。之后非常喜爱撕报纸，我也放一堆陪他撕，报刊有印刷油墨，给他们放多张薄纸，听见那响声就高兴得乐，由他撕着玩一个半个月左右，他自己也不喜欢玩了。
爬高
分析：不用劝阻，但一定要搞好安全防范措施
埋怨：我们家宝近期总爱爬高，就需要往上爬，餐桌、小柜子，电视机柜。就连衣柜开启后，还要两手扶着两侧，脚踩到最下边那层去。我就是头都变大，说几回都无论用，打PP也无论用。第一天打痛哭，第二天又忘记了。如果我还在周围还能够维护一下，难题是，我不在屋子里的情况下，他自己也去爬。
喜爱爬高是由于宝宝进入了学爬环节，这个时候的母亲就需要很辛苦了，寸步不离的看见宝宝。爬高可以塑造宝宝对室内空间的觉得。当宝宝取得成功爬高时，他对自身的人体与全球的关联又加重了一些掌握，对怎样调节自身的姿势以防止风险又多了一份认知能力。
出新招：试过劝阻过涵涵的爬高，可是一点用也没有。一开始我也在家里铺好软的软垫，放一张矮的布艺沙发，摔了也就疼但摔不烂，让涵涵自身爬，到之后确实管不了，孩他爸就用好多个纸箱子盒拼出隧道施工，让宝宝在涵涵爬，涵涵也不那麼热衷于爬高了，最少爬纸箱子盒没那麼不用担忧磕到哪，但是還是要時刻看见她，哎。
扔东西
分析：适度文化教育，不必严格劝阻
埋怨：我们家宝10个月，近期老是喜欢往地面上扔东西，给他们哪些玩一会就刚开始往地面上扔，扔完后他也要，你如果不给他们捡起，他还哭，你如果给他们捡起了，他还扔，扔完后自身还乐呢，不清楚它是分阶段的呢，還是使我们给娇惯了呢？
扔东西是宝宝对不一样物件的更加多方面的探寻，更为形象化的是掉在地面上的响声和倾斜度反映，除开探寻以外，在扔东西的全过程中能够 锻练宝宝的手眼协调工作能力，因此不要担心这是否宝宝攻击性行为的刚开始，也不用心急阻拦宝宝扔东西的个人行为。
出新招：是有一个环节爱扔东西，成年人的、珍贵的物品都放进高空，不必让宝宝取得，给宝宝多买好多个球，对他说球能够 扔着玩，别的的不能，成年人也多和他一起扔着玩，我们家宝宝那时候挺有用的。幼儿
蹂躏性器官
分析：要劝阻，但不必高声训斥
埋怨：我们家小孩子不记得从何时刚开始会玩小鸡鸡了，到现在9个半月觉得他玩的頻率愈来愈高，刚开始原以为小孩子生长发育到这个时候都是玩一玩自身人体上的耳朵里面，鸡鸡等，因此没管过他，如今他玩得太经常，不知道应不应该小编他了？是否他人家小孩子也都那样呢？
实际上它是一种潜意识的个人行为，过多人把专注力放到了婴儿小丁丁上，渐渐地，小朋友自身产生一种印像：每个人都喜欢我的小丁丁。拥有那样的印像，小孩就极其单纯性地开始了效仿大人的游戏。
出新招：能够 尝试让宝宝学习培训一个新手游：耳朵里面！宝宝的耳朵里面在哪儿？JJ在哪儿？鼻部在哪儿？……使他对自身人体的别的位置也造成兴趣爱好，或是给他们颈部里挂个玩意，而不是致力于一个JJ上边。我儿子也摸过JJ，我就是这样说“原先JJ这里啊。那麼，耳朵里面呢？”随后他就迁移了，他认为我还在考他呢。
高声尖叫
分析：要劝阻，适度文化教育冷暴力为宜
埋怨：囡囡类似一岁了，还不会聊天，经常会大喊或是尖叫，不论是在家里還是外边。她要某些物品不可以获得或是不可以立刻获得的情况下，会瞪着双眼冲着大家大喊；发现什么有趣的东西，会指向那般物品冲着大家尖叫；表明不满意或是别的哪些心态也喜爱叫；乃至去看书见到上边有小动物，还要指向哪个小动物尖叫两下，招乎大家以往看。在家里还行，但是在群众场地就仿佛很沒有修养那般。想求教诸位噢，如何文化教育囡囡呢？
宝宝尖叫是以便向周边的人信息传递，表述自身的感情。这也是語言发展趋势的环节，宝宝了解自身可用响声表述自身的情感了，会觉得好奇心和意外惊喜，因此喜爱尖叫，如果宝宝用尖叫来吸引住成年人的留意。
幼儿出新招：我女儿也是一岁，尖叫时冷暴力，干万不可以和她冲着大喊。实际上她早已刚开始学话，但不可以详细的表述，不要在她一尖叫的情况下就反映挺大，那样会误让她觉得尖叫是最有效的表达形式，实际上关键還是看到人怎么做。
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幼儿早教：孩子喂饭的习惯需要纠正吗
我女儿可可，在家里叫我喂食；在幼稚园里也不会自身用餐，赖着要教师喂。好几回，我觉得让可乐果自身吃，可她就愣神盯住碗，就不容易自身吃。我看不顺眼，不喂可乐果用餐。可乐果姥姥觉得，没必要饿坏了孩子，孩子很小，之后就会自身吃完。因为我很迟疑，究竟需不需要强制改正可乐果的必须喂食的习惯性？孩子喂饭的习惯需要纠正吗？
权威专家回应：
孩子喂饭的习惯需要纠正吗？宝宝小的时候必须各个方面的照料，例如要成年人喂食，但长大了一点的情况下，许多父母就期待渐渐地塑造宝宝单独自立的能力，假如家人的建议不统一，的确是较为不便的事儿。
几代人中间对孩子的教养意识是有不一样的。一般隔辈教养中的老年人对小孩子都是较为比较宽松和仁慈，不期待憋屈了孩子。而父母以便孩子的未来更强，必须去文化教育孩子创建标准、塑造道德观和遵循社会规范等。在这类相分歧的教养中，宝宝更非常容易抵触和不懂事。
孩子喂饭的习惯需要纠正吗？孩子长大以后自身当然会吃的，这一推理也是有误的，例如当代一些在校大学生不明白日常生活自立，不明白洗床单、不明白日常保洁状况数不胜数，而一些父母留意塑造孩子的自立能力，从中小学就会煮饭和家务活的小孩子也是有的，并不是年纪来到当然就会的。慢慢塑造孩子的单独自立能力，也有益于塑造他的自我约束能力，塑造其使命感及优良的生活方式。
对于现阶段的状况，是我一些提议：
1.亲人要先融洽好，有一个统一的教养方法。
实际上大伙儿全是爱惜宝宝的，期待她能快乐成长，能够 在这个相互的总体目标去融洽。
2.签订由浅入深的标准。
当孩子沒有学好对自身的发展承担的情况下，要让她理解更改，是必须一些成本的。文化教育孩子在家里必须亲自动手，她沒有依靠的早期，父母会碰到抵御，这时候必须与孩子签订标准，如第一个礼拜母亲握着宝宝的手去教她用餐；第二个礼拜母亲一半放开手，一半帮助；第三个礼拜宝宝单独吃。订了标准就一定要实行，孩子饿一顿是没有关系的，父母假如心痛坚持不懈不上，是会功亏一篑的。
3.要激励和奖赏孩子。
孩子喂饭的习惯需要纠正吗？在孩子学习培训自立能力专业技能全过程中，要给与适度的激励，塑造孩子的信心，即便孩子边吃边掉米粒，父母还要有耐心和毫无疑问孩子的勤奋。要塑造孩子单独自立、敢于战胜困难的能力，与父母的称赞认可是离不开的。还可以签订奖励机制，如她可以按照计划开展，每一个礼拜完后奖赏考虑她一个愿望。
早教相关知识：有些数学问题可让宝宝经常思考
培养宝宝从小学数学有很多的好处，但是你知道吗，生活中有很多的数学问题都可以让宝宝进行思考，让他从生活中获得数学知识不是更好吗？下面我们就来看一下这些问题。
1、”我”的相关数字
小孩子们为知道他们自己的住宅地址和手机号码而感到自豪。很早的时候,小孩子们就能确定他们的年龄，他们想知道他们的高度——多少尺多少英寸。把一个宝宝放在称上，就有机会让宝宝比较重与轻。宝宝们可以学会他们穿多大号码的衣服，并且能判断那件合身和那件不合身，这是在“空间关系”上的早期训练。
2.、做饭的数学
爸爸妈妈们每次在准备做饭时，爸爸妈妈们要倒水、称面粉、分开放置、估计时间和看菜谱。为什么不让宝宝们参与这样的活动?在他能倒蛋糕面或看菜谱前，他可以拿个木勺子在塑料碗里搅拌。让宝宝看你是如何按着菜谱一步一步做的，你是如何调控烤箱上的温度的。记住要警告宝宝食物太烫不能摸不能吃。
3、 管理钱财
小孩子能摸钱、数钱、存钱、把钱分类和在人督导下花钱。领小孩子们逛商场告诉小宝宝们买东西必须付多少钱，他们可以节省多少打折钱，这方法固原不错，但教宝宝们关于钱的价值比这更好。随着宝宝长大，当他们做家务活时给他零用钱，让他们开始学会工作挣钱。
4.、家庭生活
房子维修给小孩子提供极好的机会来练习数学技能。让小孩子看你量门框，或看你在墙中间挂一幅画。你要完成某件事的时候，宝宝可以帮你做点事，象拿钉子、螺丝和工具。日常生活中象设定闹钟的时间或准备好餐桌都是宝宝数数和与数字打交道的机会。
5.、游戏
有很多与数学有关的小游戏，比如小年龄小孩子玩的电话游戏，大孩子玩的塔积木等等，在这些游戏中都渗透着精彩的数学内容。如果你能帮助宝宝与邻居的宝宝一起活动和运动，他们更有机会思考数学问题了。
6、 扮家家酒
当小孩子在假装做什么时，他们常常创造与现实生活一样的处境，他们可以检查公交车时刻表，或长途开车要上多少原料。假装游戏大多包括数字和数数。别忘了数学概念也涉及在小问题和积木里，宝宝在玩搭积木的同时会学到数数、几何、数学。
7.、旅行
即使一个短暂的外出旅行也能给小孩子提供与数学相关的经验。通过车身路过的景色请小孩子确定车速是多少。让他估计一下车子从一处房子到另一处房子要多少分钟、让小孩子大声读出车牌号又或者是将这些车牌数字飞快的相加。
总结：宝宝每天都能思考的数学问题，比方说：日常生活中象设定闹钟的时间或准备好餐桌都是宝宝数数和与数字打交道的机会。比如小年龄小孩子玩的电话游戏，大孩子玩的塔积木等等。
0-3岁孩子的这“10大坏习惯”，可以惯着！
很多妈妈都觉得自家宝宝有一些“坏习惯”。如果你家宝宝也有以下“10大坏习惯”，你可千万别急着去纠正，这些其实都是好现象，说明宝宝的发育非常正常！让小编一一道来，教你如何正确引导，把“坏习惯”转变为“大发展”吧。
刚出生~1岁：吃手指
4个月~2岁：到处捡东西吃
5个月~1岁：用手抓饭
5个月~1岁：爱尖叫
6个月~1岁：爱玩卫生纸卷
6个月~3岁：依恋与恋物
6个月：怕生
7个月：咬牙发狠
1岁~2岁：“乐此不疲”的搬运工
刚出生~1岁：吃手指许多婴儿、刚学走路的宝宝，甚至是幼儿都喜欢吸吮手指。很多妈妈会经常阻止宝宝这样做，认为是一种坏习惯。
专家说：宝宝吃手是发育一大进步。
大约一半或以上的宝宝在小的时候会吮吸手指。
手是宝宝探索外界的一个工具，宝宝在疲劳、沮丧、烦躁的时候吮手指能够进行自我安慰。
宝宝的手已经可以准确地放进嘴里，说明宝宝的大脑开始控制手的动作了，这是宝宝发育的一大进步。
对大多数宝宝来说，通常到五岁时这个习惯就会逐渐消退。所以现在强硬地制止宝宝吮手，会给宝宝心理上造成阴影，长大后容易焦虑、发脾气。
妈妈怎样应对小宝宝吃手并非不良习惯，除非宝宝吃手的持续时间过长，吸吮力度非常大，让宝宝手指皮肤皲裂，并可能影响宝宝的嘴型或牙齿整齐时，才有必要进行干预。
1岁以内，不必多加干涉。
喂奶时，满足宝宝吮吸欲：母乳妈妈适当延长喂奶时间，边喂奶边抚摸宝宝，和宝宝交流，让他感到爱和温暖；混合喂养的妈妈还要注意奶瓶和奶嘴的选择。奶嘴上的洞口不要太大，以免宝宝因太早喝完奶而吮吸欲未得到满足。
在卫生干净的前提下，让宝宝随便吃：妈妈们可以把宝宝的指甲剪好、磨平，小手常洗干净，让Ta随便吮吸手指。
多让宝宝做一些用手的动作：如抓握、玩手铃等，促进宝宝的动作发育，也会减少吃手的机会。宝宝清醒时，多到户外活动，看看周围的环境，转移宝宝的注意力，宝宝也会减少吃手的机会。让他们认知更多的事物，开发他们的大脑。
温馨提示：宝宝熟睡后，将手指拿出来，避免长期吮吸手指导致牙齿咬合不良。
如果宝宝3岁以后依然对吃手指痴迷，那就需要坚决制止了。多陪伴宝宝，给宝宝更多的心理安全感；多赞美宝宝，少批评，减少心理焦虑；多让宝宝做运用手指的活动，转移宝宝注意力；严重的，可以咨询医生，采取心理治疗或行为矫正。
4个月~2岁：到处捡东西吃当宝宝四五个月的时候，凡是触手可及的东西总爱放到嘴里咬一咬。妈妈们的心都漏掉了半拍：稍不注意，宝宝就把地上的东西放进了嘴里，不知道有多少细菌呢。
专家说：宝宝到处捡东西吃是处于口腔敏感期。
小婴儿刚刚来到这个世界上，对于所有的一切都是很陌生的，他们会用嘴来探索世界，不管拿到什么东西都想要放到嘴巴里面，通过吮、舔、咬等方式来感知物体的味道、质地、性状等，这样他就会觉得对于这个世界又熟悉了一点。这是宝宝的口腔敏感期。
一般来说，口腔敏感期应该在2岁前完成。在此之前，强行阻止宝宝的口腔探索活动，可能引发以后的补偿性反应。很多大孩子喜欢咬指甲、甚至是爱咬人，就可能与此有关。甚至有些补偿行为可能持续到成年后。
妈妈怎样应对在宝宝想把脏东西塞进嘴里前，给他换上干净的物品。
如果宝宝见到什么就咬什么，妈妈可以将水果切成长条形，让宝宝去抓咬。
5个月~1岁：用手抓饭宝宝开始吃辅食了，可是宝宝不喜欢用工具，喜欢直接用手拿来吃，拿到什么就吃什么，甚至直接伸手到汤碗里捞。很多家长会立即制止这种“不规矩”的行为。
专家说：用手抓饭是幼儿自我意识的第一敏感期。
爸爸妈妈要明白，能用手抓饭的宝宝其实是很棒的。这是宝宝有了自我意识，想自己吃饭，是幼儿自我意识的第一敏感期。
宝宝用手抓饭不仅可以增加他们对食物的熟悉度，逐渐培养他们对食物的兴趣，还能避免宝宝长大后养成挑食的坏习惯。
妈妈怎样应对把宝宝的手洗干净，穿上小罩衣，让他们自由地发挥吧。
给宝宝的饭菜汤只装一点点。
值得注意的是，像花生粒、爆米花、小豆子之类圆而坚硬的食物不能让宝宝抓食，避免卡在喉咙里。
5个月~1岁：爱尖叫嘟囔的咕咕声，大笑的咯咯声，咿咿呀呀的学语声，多么可爱的调调儿！这是宝宝最迷人的年纪。但是突然间，宝宝发出了撕心裂肺的尖叫声。他是怎么了？病了吗？老这样尖叫，当妈的心都在颤抖啊！
专家说：这是宝宝语言表达的一种方式。
5个月左右的宝宝，他们会发觉自己能用最大的声音去吸引每个人的注意。对他们来说，自己能发出这种奇特的声音是一件相当刺激、相当有趣的事情。于是，在他们想表达什么的时候，就会用尽全身力气去喊叫。如果他们的叫声成功地吸引了人们的注意，下一次，他们的分贝会更高，持续的时间会更长。
宝宝尖叫的原因
也许尿湿了、饿了、累了、想睡觉了或者受伤了。
也许是宝宝感觉到寂寞了，用尖叫来要求父母的靠近和爱抚。
也许是因为情绪的不稳定而显得烦躁不安。这时你需要做的是，积极地回应宝宝的感受。你可以拥抱他、抚摸他或对他说话，令他安静下来。
宝宝在利用它锻炼自己的发音系统。宝宝会觉得自己竟能发出这样的声音，真是太有意思了！
妈妈怎样应对
控制自己说话的音量，对任何人，尤其是对宝宝说话的时候，不要大声叫喊。
尊重宝宝的探索行为，让他尖叫吧。
如果可以满足宝宝的需求，尖叫一般不会持续很久，重点是要观察宝宝为什么会发出声音。
6个月~1岁：爱玩卫生纸卷宝宝眨眼之间就到了6、7个月，你是不是发现这段时间宝宝尤其喜欢撕纸？卫生纸撕得到处都是，沙发上、地上还有宝宝身上，有时候宝宝还会往嘴里塞。不光是卫生纸，连图画书也不能幸免。妈妈们看着地上一片狼藉，忍不住制止宝宝。
专家说：宝宝撕纸是精细动作能力发展的表现。
6~7个月的宝宝，手眼动作已经协调，初步掌握了手的抓握特点，拇指能与其它四指相对，并会用指尖取物。这个时期的宝宝普遍会出现撕纸现象，宝宝撕纸是精细动作能力发展的表现，也反映了宝宝相关脑区的发展。
宝宝们想通过自己的努力，改变某些事物，从而满足新奇感，并同时建立因果联系意识。当他们发现可以通过自己的小手改变纸的形状和发出撕纸的声响时，会感到惊喜和快乐，乐此不疲！
所以，在保证安全的情况下，家长可以给宝宝提供更多的锻炼手部精细动作的机会，这样宝宝会越来越聪明的。
妈妈怎样应对建议家长准备不同材质的纸张，增加触觉敏感性；通过“撕、抓、揉、拉、放”等动作，锻炼手指的协作能力以及指关节的灵活性；
随着宝宝年龄增长，可以找一些带有图画的纸张，按图画边缘撕纸，锻炼宝宝的精细动作能力；
同时，也可以有意识的引导宝宝撕出不同形状，开发想象力；
家长应注意避免给宝宝报纸之类的含有油墨印刷的纸张，因为这类纸张有很多铅成分，对宝宝健康不利；
注意看护宝宝，撕纸的同时不要误食；
不要给宝宝太过锋利的纸张，避免划伤；
撕纸之后及时给宝宝洗手。
6个月~3岁：依恋与恋物宝宝老是喜欢抓着固定的那只玩具熊，一被拿开就大哭起来；宝宝总是喜欢卷自己的头发、吮吸手指、拉着妈妈的衣角才愿意睡觉……
当看到宝宝有这些“恋物情结”时，很多妈妈都会担忧：天哪！宝宝是不是有恋物癖？
专家说：宝宝恋物是正常现象。恋物多因缺乏安全感，3岁后会消除。
宝宝恋物有别于成人的特殊恋物癖
宝宝对物品依恋的倾向，事实上并非恋物癖。因为恋物癖是指成人对特殊物品的收集癖与玩物癖，患者常在拿到物品时会产生某种兴奋感。但宝宝对于小被子和奶嘴的依恋，则属安全感的慰藉而非兴奋感，因此并不等同于恋物癖。
其实，宝宝恋物多数是正常现象，到一定年纪会自然消除，家长无需矫枉过正。
宝宝8个月到1岁时，最容易对某些人或物品产生依赖，这是一种正常现象，通常是宝宝遇到环境变化缺乏安全感的一种表现。
婴儿期如果妈妈或宝宝的照料者能够细心、耐心地抚慰他们，宝宝们就会与照料者之间建立起一种安全、信任的依恋关系，表现为喜欢依偎着照料者。一旦孩子与密切接触的照料者分开了，这种安全、信任的依恋关系就会被打破。
于是，宝宝就会开始从身边寻找一些物品来代替。当他们感到孤独、焦虑或恐惧时，就会紧紧地抓住这些物品，试图从中寻找到一种安全感。
最容易让宝宝产生依恋的物品
乳房、奶瓶；
指头、玩具或拳头；
毛毯；
柔软物品；
照顾者的身体。
宝宝恋物的原因
获得舒适感觉；
获得安全感；
依恋妈妈用物品替代。
不影响生活的恋物情节无需纠正，3岁后会消除
对待宝宝的恋物情节，家长大可不必过于紧张，一般到了3岁以后就会慢慢消退。家长看到宝宝有恋物行为时，无需强行夺走他们的依恋物。
妈妈怎样应对
不用拿走宝宝的依恋物，尊重宝宝。
宝宝长期抱着的物品，要注意清洁、烘干，避免细菌滋生，要确保依恋物的清洁卫生。
如果可以，准备两个一模一样的“依恋物”，这样需要清洗或暂时找不到它时，就方便多了。
6个月：怕生很多家长发现宝宝六个月以前谁抱都高兴，可是六个月以后却越来越怕生。家里来了客人或换个环境就不开心，别人一抱就大哭大闹，这让爸爸妈妈很是尴尬：“宝宝怎么越来越胆小啦？”
专家说：宝宝怕生说明宝宝开始有了情绪的记忆，这是一种进步。
事实上，“怕生”是一种成长现象。六个月以上的婴儿已经开始会区分亲人和陌生人了，如果宝宝在脑子里检索不到眼前这个陌生人的形象，就会感到不安和恐惧：“这个家伙是谁？”
婴儿期的“怕生”现象一般在1岁半左右都会随着认识范围的扩大，接触陌生人机会的增多，逐渐消除了对陌生人的恐惧，也自然地消除了“怕生”现象。
但是，由于每个孩子所处的环境不同、父母的教育方法不同，有的孩子到了3～4岁仍然存在“怕生”的现象。这就需要引起父母的注意了。
妈妈怎样应对
一开始，让陌生人和宝宝保持一定距离，以防宝宝受到惊吓，然后让宝宝逐渐去适应。
让孩子体会与人交往的快乐，慢慢消除紧张感和不安全感。先让孩子和比较熟悉的人交往，譬如：经常和左邻右舍打个招呼，问个好；和熟悉的、性情温和的、年龄稍大几岁的小朋友一起游戏；再慢慢过渡到走亲访友，去公园和同伴嬉戏，利用乘车、散步的机会和陌生人接触等。
让孩子见多识广。创造外出活动和与人交往的条件，使孩子随着年龄的增长，不断地扩大认识及交往范围，使他在接触陌生人的交往中，不断地增强感知能力和记忆能力。
6个月~8个月：乱扔东西很多妈妈发现，宝宝六个月以后，当你把玩具递给Ta时，Ta看都不看就扔到地上。你捡起来，Ta再扔；你再捡，Ta再扔……
不光是玩具，宝宝抓到别的东西也扔，水杯、汤匙、饭碗……家里经常叮叮当当响个不停。可把妈妈们愁坏了。
专家说：扔东西其实是一种“婴儿游戏”。
宝宝在不断重复扔东西的游戏动作中，强化了对各种物体、环境的认识，还可以锻炼宝宝的手眼协调能力，为日后的认知发展打基矗
“我一扔，它就会掉在地上，发出叮当声，妈妈还会给我捡回来。”这一连串的因果联系和链条反应，对小宝宝来说，是很了不起的发现呢，Ta会通过反复练习来不断印证新发现。
妈妈怎样应对不妨把“扔”和“捡”当成个亲子游戏来玩，在家里开辟一个“游戏角”，给宝宝准备质地不同、颜色各异的玩具扔着玩。
在“扔”和“捡”之间的眼神交流、身体接触，让宝宝可以感受到爸爸妈妈的爱，爸爸妈妈和宝宝的配合也能够培养宝宝的积极反应，让宝宝产生自信心和满足感。
7个月：咬牙发狠总有妈妈反映，自己家宝宝刚满七个月，最近总发现宝宝会咬着牙，瞪着眼，攥着拳头，摇着头，使劲儿发狠，有时候脸都涨红了！
妈妈们非常担心：宝宝是不是脑发育不良啊？是不是缺钙了？
专家说：咬牙发狠是宝宝长牙了。
咬牙发狠这个习惯通常出现在宝宝长牙的时候，一方面咬牙可以缓解Ta出牙时不舒服的感觉，另一方面Ta有意向你显示“看到我的牙了吗！”
此时，父母先要保证别被Ta吓到，也不用担心宝宝这样做有什么不好。Ta用自己的方式让自己舒服，你应该为有这么个聪明的宝宝感到高兴。
妈妈怎样应对只要宝宝情绪状态都还好就没关系的，让Ta咬牙吧。
妈妈可以把较硬的蔬果(例如苹果、胡萝卜)削成水果棒和蔬菜棒，让宝宝咬，以按摩发痒的牙龈。
可以给宝宝准备一些牙胶，让Ta咬咬，但不要把手放在Ta嘴里，这样做很不卫生，而且很可能被宝宝咬到。
要长牙了，牙床痒痒，给个磨牙棒(但要注意挑选比较硬的磨牙棒，保证宝宝不会咬碎导致噎着)。
1岁~2岁：“乐此不疲”的搬运工宝宝长到一岁多时，可以满地乱爬乱走，不少爸爸妈妈开始头疼了：小家伙特喜欢搬东西，只要能拖得动的东西，就会从这头搬到那头，又从那头搬到这头，忙得满头大汗却乐此不疲。
宝宝是高兴了，可家里被Ta搞得家里乱七八糟，训过之后Ta还是老样子，真不知道该怎么办才好。
专家说：搬运使宝宝有成就感。
其实，爸爸妈妈完全不必为此烦恼，当宝宝发现许多东西会因Ta的努力而发生改变时，就会很有成就感。
这个时候，家长非但不要打断他们，反而要多多鼓励才对，更不要打骂孩子，否则会影响孩子的健康成长。
妈妈怎样应对
要多鼓励宝宝，在Ta能够得着的地方放些容易搬运但不会让宝宝受伤的东西。
当然，如果你有确实不想被宝宝“搬运”的东西，就锁起来好了。
你要做的就是经常整理家里的物品，同时满足宝宝的搬运需求和你找到自己东西的需求。
这“10大坏习惯”你家宝宝占了几条？你是怎么应对宝宝的这些行为的呢？现在知道怎么引导把宝宝的“坏习惯”转变为“大发展”了吧~
怎样制止宝宝咬嘴唇的习惯
先谈谈第一个问题：制止咬嘴唇的习惯。
吮吸是儿童与生俱来的动作，是儿童赖以生存的必要条件。绝大多数母乳喂养的小婴儿吮吸本能是满足了的，但瓶养的婴儿往往吮吸本能不够满足，他们就会从其他地方要求得到满足，比如咬嘴唇、咬假奶头、咬被角等。一般来说儿童在一岁末了会自动放弃这个习惯，因为这时可以“吃”要咀嚼的东西、也会要利用嘴巴来说话了。
想要纠正这个习惯，可以这样做：
1、与牙科大夫说好，如果带孩子来，让他对孩子说：“不要咬嘴唇”（或示意他不要咬嘴唇，因为他年龄还小，不一定听懂这句话），这比自己说有力得多。
2、我们不能强迫一个孩子改变坏习惯，必须让他有愿意改的动机。这个动机可以来源于某个家庭的朋友、不往在一起的长辈、亲友、老师，由他们来说这个习惯不好，他们会不喜欢他；如果改了，他们会喜欢他。
3、不要给太大的压力，不要唠叨，因为压力、唠叨，反而会使他觉得受到注意，儿童最喜欢受到注意，他会由于逆反心理，更加做出习惯性的动作，比如吮吸嘴唇。
4、用代替物，把嘴“占住”。比如和他说话，让他回答；吃需要咀嚼的东西（如小饼干）；唱歌；吹羽毛；吹小喇叭等。
5、给奖励。奖给他的东西一定要是他喜欢的，比如山楂片、土豆片、糖果、葡萄干等。对他明确表示，你不咬嘴唇就一定给你。把“不做某种行为”（如咬嘴唇）与“得到什么好处”联系起来。他可能会为了得到什么而放弃什么。当然，她现在还小，理解这种因果关系还有困难，但多说，还是会慢慢理解的。
6、待她再大一点如还咬嘴唇，可以把下嘴唇涂上一点黄连水，让她产生厌恶感而放弃。
7、在上颚上安置一个金属片，使她不能用上嘴唇咬下嘴唇了。这个装置要找牙科大夫来制作。