从入学到相识同学会准备

学会走路意味着什么。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家精心整理的“学会走路意味着什么”，仅供参考，希望可以帮助到您。

文/萧萧

学会走路，意味着宝宝脱离了几乎完全依赖于父母的时期。假如你知道蹒跚学步的宝宝身上发生了什么，那么你与你的宝宝的关系就会非常和谐，更加亲密。

每一个孩子在学会走路时，就像一扇大门在他们面前敞开了，他们可以独立地去探寻这神秘的世界。自由地行走为宝宝带来了新的人生，随着学会自己走路，他们的情绪和行为也将发生很大的变化。

宝宝不再是婴儿了

别看你的宝宝只是摇摇摆摆地迈出了一小步，然而，就从此刻开始，他们在情绪和行为上就发生了变化，有了一连串的连锁反应。

对刚刚学会走路的宝宝来说，这是一个既令他兴奋又让他担忧的时期，他们一方面渴望与爸爸妈妈亲近，一方面又有一种想独立和探险的欲望，当他们走远了或者跑开的时候，他们总是注意着父母，恐怕走得太远了；而此时，妈妈和爸爸却得到了第一个可怕的暗示：他们的宝宝已经不再是婴儿了。

学会走路，宝宝再不是完全依赖于父母，他们发出了独立的信号。假如你了解宝宝的变化，你知道自己学步的宝宝期待的是什么，那么，你与宝宝的关系就会更和谐，更亲密。

宝宝在学会走路之后，会发生很大的变化：

1、他形成了自己的个性

如果问一个妈妈她的宝宝在学会走路之前的情况，她或许会把他描述成一个非常安静和悠闲的孩子。但是，在他学会走出第一步之后，好像变了一个人。他总是动个不停，变得难以控制。

宝宝出乎意料的个性特征开始显现了，这是必然现象，不可避免的。我们可以找到很多这样的例子，结果都是宝宝发生了戏剧般的变化。当然，也有原本敏感的宝宝变得更加小心谨慎了。

父母应该做什么

-接受孩子的新个性。应该避免催促小心谨慎的孩子，也不要打消胆大孩子的热情。尽量做到时刻保证她的安全就可以了。

-保持一致性。只有明确的常规才能使1岁的孩子在情绪骚动的时候知道如何去做，所以要给孩子制定一些行为规则，要求他始终如一地遵守它们。

2、离不开爸爸妈妈

小宝宝学会走路使他非常的兴奋，他着迷于自己的这项新技能，但是，同时他的周围时时刻刻都充满了危险。喜欢走来走去的宝宝不再像以前那样需要让大人总是抱着或背着，这使他们感受到了一些成长的苦恼：他们不能像以前那样依赖于父母了。

宝宝学会走路几个月之后，与父母分离的恐惧越来越加深了，这是一个普遍现象。他们会在父母离开的时候大声哭闹，以表达他们内心的恐惧和忧伤，他们会更加警觉地"监视"父母的一举一动，或者当陌生人出现的时候，他们紧贴着父母。宝宝把他的父母当成了安全的基地，他们会绕着父母走几步然后又跑向他们的爸爸妈妈。

父母应该做什么

-玩游戏时让孩子感到安全。比如做"你跑我追"的游戏，就等于告诉孩子运动是安全的，因为父母会追他并且保护他。

-你离开之前让孩子有所心理准备。创造出一种使孩子感到安心的再见和问候的方式。当你要离开这个房间一小会儿的时候，你要让你的宝宝知道你呆会儿就会回来的。

3、有些方面的发育倒退了

刚刚学会走路的宝宝最需要当心的是脚底下一定要稳，他们会经过一段时间的跌跌撞撞才渐渐走稳一些，这是非常正常的。但在他们走路的技能越来越强的时候，某些方面的发育反而在退步，比如他可能忘记已经学会的字或词。

如果看到你的学会走路的孩子又返过来爬着走了，你一定不要奇怪，这是很正常的。因为在跌倒了或碰伤了之后，他们就意识到了爬着走会安全一些。

父母应该做什么zj09.coM

-洞察孩子发育倒退的迹象。如果你的宝宝又缠着你抱他，那么在哄他睡觉的时候多抱抱他。如果他不愿意走路了，可以给他玩拉着走的玩具诱导他多走一走。

-重新激起宝宝对说话的兴趣。如果你的宝宝在语言发育方面遇到障碍，你可以频繁地给他讲故事，和他说话，提一些问题，然后停下来等他回答。

4、不达目的不罢休

如果宝宝能够走了，他就想跑；一旦他站起来了，他就想登高。可惜他们的运动能力还不能使他们做到这一点。宝宝在遭遇到挫折之后，他们的愿望反而更强烈，更要满足自己的要求了。他们会让你帮着他拿他想要的东西，或者他自己从架子上把他想要的东西拉下来。一旦他自己的行为能力能够满足他的愿望了，他就更加有信心了。

父母应该做什么

-不要采取高压手段。给你的宝宝多种选择，把一些潜在的冲突改变为轻松的游戏，并且鼓励你的宝宝用言语表达出他的愿望。

-伸出援助之手。当你的宝宝不能实现他的愿望，给他一些轻微的帮助。让你的宝宝知道自己做不到的事情可以寻求帮助。

延伸阅读

早教知识：家境对孩子意味着什么

大家待定社会发展上面有三类家庭，一类家庭是荣华富贵家庭，一类家庭平常人家，一类家庭是贫苦家庭。荣华富贵家庭物质生活优异，高端消費，轻轻松松，并且有非常好的地位；平常人家奢侈不了，可是急事也可以应对，不用外出去借，比下有余，比上不足；贫苦家庭，生活过得十分艰辛，油盐酱醋常常断，应对生活和发展趋势的必不可少仍然费劲。家境对孩子意味着什么？我们要探讨的是家世的差别对孩子代表着哪些，三类家庭对孩子的发展趋势各有哪些利与弊。

家境对孩子意味着什么？荣华富贵的家庭益处取决于它能够给孩子一个非常好的起始点，能够让孩子有着大量的机遇，能够在孩子的发展趋势中时常地助上一臂之力，能够给孩子为人处事的自信，能够让孩子有着更大的理想。那样家庭摆脱的大佬，不但功高盖世，且心身和睦，多有感恩回馈心怀感恩。比尔.伯纳斯，列夫.托尔斯泰就这样的典型性。

而那样的家庭的不好取决于很容易让孩子产生“内寄生人格特质”。这种家庭的孩子一出世遭遇的便是溫柔荣华富贵乡、花柳热闹地，沒有存活的工作压力，不知道生存的艰辛，要想的物品太非常容易获得，身边的人都抬着脸看她们的家境，进而非常容易让她们游手好闲，贪图享乐，沒有拼搏的驱动力，办事不踏实，为人处事不谦恭，高不成，低不就，产生纨绔少爷的工作作风。那样的事例数不胜数，从清代的八旗子弟到之后的高干子女多是那样的作派，大家身旁最普遍的便是，父母是一方领导干部，到最终自身离休了就依靠自己的人脉关系为孩子找份工作、寻个发展方向。

平常人家的益处取决于她们比下有余、比上不足，家世不能让孩子内寄生，不能让孩子摆脱自身拼搏，又为孩子的生活和发展趋势能够出示必需的标准。那样能够让她们有适当的自尊、自我认同及其积极主动的人生道路设计方案。这类家庭摆脱的优秀人才是数最多的。

平常人家的缺点取决于让孩子“小成即安”，平凡过日子。也更是“比下有余，比上不足”的自然环境，让她们造成“类似就可以了”“不比他人差就可以了”的在潜意识中，这类家庭摆脱的优秀人才尽管是多，可是高端人才却很少。

贫苦家庭的孩子与上边二种有很大的不一样，她们一出世就遭遇着工作压力和缺少，不但是化学物质的贫乏也有社会发展的重视。“体面地、风景的生活”，“像一个角色一样活著”是那样家庭大多数孩子终身的心愿，跨越贫苦无告的困境是她们拼搏的驱动力。人奋发进取的驱动力有二种，一种是 ，另一种是“缺少性想法”。

后面一种能够造成极大的支撑力，那样的支撑力会让人到艰难、挑戰和机会眼前暴发出令人震惊的动能，她们比别的家庭的孩子更勤奋好学更勤奋更想要努力更颇具延展性，进而穷困子女常常实现梦想。那样的事例历年来被广泛传颂，不用在这里例举。

家境对孩子意味着什么？贫苦家庭的缺点也很显著。真实“从奴仆到大将”的人终究是极少数，大量的状况是“人穷志短，马瘦毛长”。做为社会发展的最底层，她们欠缺重视、关心和发展趋势的机遇，意识无法得到启蒙教育，欠缺充足的文化教育标准……以致于孩子们沒有自尊，卑卑喃喃；欠缺发展趋势机遇，四处奔波，高风险辛勤劳动，甚少收益。上一代人沒有发展趋势的机遇，也就不可以给孩子造就发展趋势的机遇，进而产生了极端的跨代循环系统。

那麼，哪些决策了三类家庭中的孩子的发展趋势呢？换句话说三类家庭怎样扬长避短呢？我的回应的是：文化教育。大家不能说教育是全能的，尤其是对这些负翁家庭而言，但我想注重的是文化教育的核心区功效。换句话说，在最基础的物质生活下，文化教育能够危害乃至决策孩子的发展趋势是不是积极主动的。

例如，荣华富贵家庭自小让孩子尊重他人的劳动者，让孩子了解依靠父母的財富是令人惭愧的是，不符合一切孩子超过他所必须的化学物质规定，规定孩子有意义的事的协助亲人办事，造就机遇让孩子触碰真实的成功的人便于于其塑造精神实质的楷模；例如，平常人家平常生活勤俭节约，对孩子文化教育的项目投资却不惜一切，自小寄托孩子较高的规定，避免随便的考虑，以懒散和松懈为耻，尽快创建孩子强劲的信心和自尊，让孩子对自身有规定、有方案；例如，贫苦人家的父母，不管从业什么职业，都是有自尊的去做，都高规定得去做，对自身勤俭节约对他人无私，时刻抱有心怀感恩和奋发进取之意，竭尽全力的造就机遇丰富多彩孩子的经验和眼界，用自身对生活的积极心态鼓励孩子往上的心。

家境对孩子意味着什么？简易而言，一切家庭的孩子都是有机遇，要是她们的父母有文化教育的本领。这一本领既包含文化教育的意识和专业知识，也包含文化教育的技术性。 文/孟迁

宝宝学走路，父母别着急

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的宝宝学走路，父母别着急，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

婴儿，从无力翻身，到四处乱爬，再到蹒跚学步，是一个令父母兴奋不已的过程。但有的宝宝已经会独自走路，却一定要人扶着才走，不扶着就爬地，这是为什么呢？因为宝宝学走路是一个自然的过程，家长可以适当帮助，但是不宜强制，否则会适得其反。

宝宝要人扶是怕跌倒

为什么宝宝明明会走路但是却要人扶着走路呢？

这是宝宝对这项新学技能没信心，或在学习的过程中，多次跌倒所造成的。

宝宝学走路是有过程的，从扶着东西慢慢地站起来，到扶着东西移动，再到迈出第一步，对宝宝来说都不容易，需要学习。有的宝宝在还没掌握好平衡的技巧时，就尝试着往前冲，结果很容易就跌倒，跌倒的次数多了，宝宝就开始害怕，很自然地就不敢独自走路，要人扶着走了。

此时，父母千万不能强迫孩子自己走路，或摔开宝宝的手，这会让孩子更没有安全感，更难自己走路。父母可以适当地以一些玩具引孩子走过去拿，并且在刚开始的时候所设的距离不要太远，当孩子成功地走出第一步后，再慢慢拉开距离。让孩子重建独自走路的自信。

宝宝学会走路时间有差异

有的小孩1岁不到就学会走路了，但是有的小孩1岁半了还在到处爬。宝宝学走路的时间各有差异，基本上在17个月以内学会走路都属于正常的，家长不必担心。

建议：在孩子学走路的过程中，家长有几点可以做的：

第一，你可以跪在宝贝面前，伸出双手拉住他的手，鼓励他迈步，朝向你走来；

第二，你也可以站在孩子后面，用双手扶住他的腋窝处，跟着他一起走。开始时他或许需要你用力扶住，之后你只需用一点点力，他就能自己往前走了；最后，学走路也意味着摔跤和受伤的机会增多了，请为你的孩子准备一个相对安全的环境，减少他磕碰的机会，并且尽量让他在你的视线范围内活动，而且随时做好“救援”准备。

孩子如果在其他各方面都很正常，稍微延迟走路也许不是什么大问题，但要注意的是，有的孩子被大人扶着站立时双腿像棍子一样发直或像剪刀一样交叉，有的孩子表现为双手发抖或双手不停地颤动，在运动方面表现出手脚运动不灵活，协调能力差，或者让人感觉到走路的姿势很别扭。

教你的宝宝学会走路

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教你的宝宝学会走路”，仅供参考，大家一起来看看吧。

为人父母，看着宝宝摇摇晃晃迈出自己第一步的时候，那份欣喜和感动是不是觉得所有的辛苦和付出都是值得的？宝宝开始学走了，作为爸妈的你准备好了吗？要怎样帮助宝宝顺利迈出人生的步伐？

一、宝宝多大学走路正常

每个宝宝开始站立和走路的时间差异很大，有的宝宝是在9个月时就能迈步扶走，而有的要到12-13个左右甚至更晚的时候才开始迈步扶走，这多与很多因素有关，如宝宝本身的发育情况、遗传因素、运动训练的机会、疾病以及季节的影响等。

大部分宝宝在12～14月大时学会走路

根据过去的婴儿发展研究文献，以及粗动作发展专书"MotorAssessmentoftheDevelopinginfant"，绝大多数学者专家都同意，约50％宝宝在11.5个月可以放手走，而90％可以在14个月大独自行走，而100％都可以在18个月大自行走路。

有些家长认为宝宝走路早是聪明的表现，于是很早就开始锻炼宝宝走路，甚至在4个月左右的时候，就扶着宝宝胳膊，让宝宝双脚着地，蹦来蹦去。育儿专家

有的孩子为什么不敢走路

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《有的孩子为什么不敢走路》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小乖妈：孩子走路早晚主要是跟遗传有关，走得早并不见得将来运动能力就好，走得晚也不意味着将来运动能力差，所以没必要大家比来比去的，1岁的孩子其实已经能听懂好多话了，不要因为孩子走得晚就给他负面评价。

家齐爸：其实家长的态度很重要。我的一个朋友，家里雇了两个保姆，加上妈妈，三个人每天轮流抱着孩子不放手，结果最近朋友对我说，孩子的大动作发展得很不好。所以，当家长的，“该放手时就放手”。

小乖妈：环境设置也很重要。从小乖开始会爬，我就在家里铺了很多塑胶地垫，但是不管面积多大，孩子总是要往外跑，我可不想整天把孩子限制在一个小圈子里，干脆把瓷砖地面擦干净，随便爬，随便走。正值冬季，小乖的姥姥、姥爷看了，不禁责问“孩子不凉吗?”

冉冉妈：我姐帮我带孩子，我要把孩子放在地上，她就数落我，说我凉着孩子了。可是孩子在床上怎么练习?

小乖妈：后来我给孩子套上了护膝，因为我用一次性纸尿裤，不穿开裆裤，所以我想也不会很凉。只有手整天撑在凉地面上，但是小乖自己活动得兴高采烈，我也就随他去了。小乖学步时经常摔跟头，我也从不大惊小怪。

洋洋妈：我看家家的爷爷奶奶也是，一次家家在外面摔倒了，爷爷镇定自若，后来还说：“我们家家才不害怕。”

冬冬妈：冬冬其实会走了，可就是不敢走，走几步就赶紧扶着妈妈或者扶着桌子、床什么的。现在我想明白了，小乖妈用纸尿裤，孩子不会随地大小便，所以地面容易保持干净。奶奶带冬冬，是要往地上把尿的，冬冬又穿开裆裤，所以奶奶绝对不愿意让冬冬坐到地上——可是哪个孩子学步不会摔几个屁股墩的?奶奶总扶着冬冬，不许他摔跤，让冬冬觉得，摔一跤很可怕，坐到地上是很不好的事，所以不敢走路。

可可妈：有一次我和小乖妈一起带孩子去游乐场，遇到了另一位妈妈和姥姥带着1岁2个月的儿子。妈妈说，孩子其实走得很好，但就是害怕，不敢自己走。当时孩子在玩时，踩到了地垫边一个坎上面，身体就倾倒了，地面软软的，一点也不会受伤。但是从那时开始，只要孩子走到那附近，姥姥就提醒“刚才怎么着来的?”或者“宝贝，刚才咚咚咚!”如此大惊小怪，让孩子觉得危机重重，敢放开了走路才怪。

小乖妈：还有一点，当时咱们跟那位妈妈只在一起大概半小时，那位妈妈居然说了三回“我儿子就是不敢走”这一类的话，其实我觉得妈妈的语言对孩子暗示性很大，也许孩子开始没怎么害怕，妈妈频繁地这样说，孩子会觉得自己就是害怕，就是不敢走。

点评：其实孩子走得早、走得晚并不重要，重要的是，在学习走路的过程中，由于家长不同的态度和不同的环境准备，孩子究竟是得到了对自主发展的支持还是处处受阻碍、处处受束缚，是得到了自信、成就感还是挫败感，是发展了敢于尝试、勇于行动的个性，还是变得懦弱、害怕尝试和行动？