大家待定社会发展上面有三类家庭，一类家庭是荣华富贵家庭，一类家庭平常人家，一类家庭是贫苦家庭。荣华富贵家庭物质生活优异，高端消費，轻轻松松，并且有非常好的地位；平常人家奢侈不了，可是急事也可以应对，不用外出去借，比下有余，比上不足；贫苦家庭，生活过得十分艰辛，油盐酱醋常常断，应对生活和发展趋势的必不可少仍然费劲。家境对孩子意味着什么？我们要探讨的是家世的差别对孩子代表着哪些，三类家庭对孩子的发展趋势各有哪些利与弊。
家境对孩子意味着什么？荣华富贵的家庭益处取决于它能够给孩子一个非常好的起始点，能够让孩子有着大量的机遇，能够在孩子的发展趋势中时常地助上一臂之力，能够给孩子为人处事的自信，能够让孩子有着更大的理想。那样家庭摆脱的大佬，不但功高盖世，且心身和睦，多有感恩回馈心怀感恩。比尔.伯纳斯，列夫.托尔斯泰就这样的典型性。
而那样的家庭的不好取决于很容易让孩子产生“内寄生人格特质”。这种家庭的孩子一出世遭遇的便是溫柔荣华富贵乡、花柳热闹地，沒有存活的工作压力，不知道生存的艰辛，要想的物品太非常容易获得，身边的人都抬着脸看她们的家境，进而非常容易让她们游手好闲，贪图享乐，沒有拼搏的驱动力，办事不踏实，为人处事不谦恭，高不成，低不就，产生纨绔少爷的工作作风。那样的事例数不胜数，从清代的八旗子弟到之后的高干子女多是那样的作派，大家身旁最普遍的便是，父母是一方领导干部，到最终自身离休了就依靠自己的人脉关系为孩子找份工作、寻个发展方向。
平常人家的益处取决于她们比下有余、比上不足，家世不能让孩子内寄生，不能让孩子摆脱自身拼搏，又为孩子的生活和发展趋势能够出示必需的标准。那样能够让她们有适当的自尊、自我认同及其积极主动的人生道路设计方案。这类家庭摆脱的优秀人才是数最多的。
平常人家的缺点取决于让孩子“小成即安”，平凡过日子。也更是“比下有余，比上不足”的自然环境，让她们造成“类似就可以了”“不比他人差就可以了”的在潜意识中，这类家庭摆脱的优秀人才尽管是多，可是高端人才却很少。
贫苦家庭的孩子与上边二种有很大的不一样，她们一出世就遭遇着工作压力和缺少，不但是化学物质的贫乏也有社会发展的重视。“体面地、风景的生活”，“像一个角色一样活著”是那样家庭大多数孩子终身的心愿，跨越贫苦无告的困境是她们拼搏的驱动力。人奋发进取的驱动力有二种，一种是 ，另一种是“缺少性想法”。
后面一种能够造成极大的支撑力，那样的支撑力会让人到艰难、挑戰和机会眼前暴发出令人震惊的动能，她们比别的家庭的孩子更勤奋好学更勤奋更想要努力更颇具延展性，进而穷困子女常常实现梦想。那样的事例历年来被广泛传颂，不用在这里例举。
家境对孩子意味着什么？贫苦家庭的缺点也很显著。真实“从奴仆到大将”的人终究是极少数，大量的状况是“人穷志短，马瘦毛长”。做为社会发展的最底层，她们欠缺重视、关心和发展趋势的机遇，意识无法得到启蒙教育，欠缺充足的文化教育标准……以致于孩子们沒有自尊，卑卑喃喃；欠缺发展趋势机遇，四处奔波，高风险辛勤劳动，甚少收益。上一代人沒有发展趋势的机遇，也就不可以给孩子造就发展趋势的机遇，进而产生了极端的跨代循环系统。
那麼，哪些决策了三类家庭中的孩子的发展趋势呢？换句话说三类家庭怎样扬长避短呢？我的回应的是：文化教育。大家不能说教育是全能的，尤其是对这些负翁家庭而言，但我想注重的是文化教育的核心区功效。换句话说，在最基础的物质生活下，文化教育能够危害乃至决策孩子的发展趋势是不是积极主动的。
例如，荣华富贵家庭自小让孩子尊重他人的劳动者，让孩子了解依靠父母的財富是令人惭愧的是，不符合一切孩子超过他所必须的化学物质规定，规定孩子有意义的事的协助亲人办事，造就机遇让孩子触碰真实的成功的人便于于其塑造精神实质的楷模；例如，平常人家平常生活勤俭节约，对孩子文化教育的项目投资却不惜一切，自小寄托孩子较高的规定，避免随便的考虑，以懒散和松懈为耻，尽快创建孩子强劲的信心和自尊，让孩子对自身有规定、有方案；例如，贫苦人家的父母，不管从业什么职业，都是有自尊的去做，都高规定得去做，对自身勤俭节约对他人无私，时刻抱有心怀感恩和奋发进取之意，竭尽全力的造就机遇丰富多彩孩子的经验和眼界，用自身对生活的积极心态鼓励孩子往上的心。
家境对孩子意味着什么？简易而言，一切家庭的孩子都是有机遇，要是她们的父母有文化教育的本领。这一本领既包含文化教育的意识和专业知识，也包含文化教育的技术性。 文/孟迁
延伸阅读
您知道宝宝微笑意味着什么吗？
您知道宝宝微笑意味着什么吗？
婴儿的笑是与成人交往的重要手段。笑，当然属于积极的情绪反应。
新生儿在出生后212小时，面部便有类似于微笑的运动反应，但这种反应主要集中在嘴部。而不是表现在眼部。因此，严格地讲，不属于真正的微笑。出生后1周的新生儿在吃饱后的清醒状态下会出现本能的微笑；出生后第3周的新生儿在面颊、腹部受到抚摸时会产生微笑。这一类微笑都属于反射性的。
到了第5周之后，婴儿在看到人的脸或听到说话声音时会露出微笑。3个半月以后，尤其4个月以后的婴儿开始对不同的人有不同的微笑，出现了心理学上称之为有选择的社会性微笑。这是婴儿对熟悉的人笑得比较频繁和自如。
在46个月之内，婴儿对触觉刺激的笑比较多，对79个月的婴儿来说，社会性刺激(人的出现)、视觉、触觉刺激最能引起笑声。1012个月之后，社会性刺激和视觉刺激是引起婴儿笑的重要原因。
有研究发现，婴儿的笑与环境有关。生活在家庭中的婴儿在满4个月时，微笑频率达到最高。
当婴儿发出笑的行为后，父母应及时对话、抚摸，孩子会越来越笑得欢。所以，家长对孩子的笑要作出及时的和积极的反应。
早教知识：开学就意味着失去自由？剖析孩子“开学恐惧症”
什么是开学恐惧症？临近开学，许多小孩出現“开学恐惧症”，刚入园的小孩子又哭又闹不愿背井离乡，中小学生不肯早上，中小学生心情低落。难道说开学就意味着失去自由？这篇从多方面分析小孩“开学恐惧症”，一起来看一下。
透視“开学恐惧症”
零晨6时，麟又一次从梦中惊醒。近期，麟总是做噩梦。此次梦中的场景是麟一动不动地立在教师眼前，如同过去听教师训话一样，“你都高三了，如何还不尽早?是想当社会发展的残渣吧!”教师尖锐尖酸刻薄的指责在麟耳旁不断回荡，一次比一次响，大石头狠狠地地压在麟的胸口。他在极速地喘气中猛地吓醒。什么是开学恐惧症？
离哪个梦醒时分早已有10好几个钟头了，但是麟依然清楚地还记得梦里的关键点，“比梦更恐怖的是高三确实来啦”，麟告知新闻记者，近期二天他以便避开开学的苦恼，总在玩一种最“儿科”的挖雷手机游戏，看不进书。
“还没有开学呢就厌学心理了。”麟的母亲气得嘴边起了泡。
厌学心理，基本上是每一个学员都是有过的心理状态感受，尤其是临近开学的情况下，这类心态好像更为明显。一些学员担心开学，对将要应对的学习生活和院校、教师，她们拥有 不一样水平的厌倦。
开学就意味着失去自由
从一年级刚开始，每一个学年开学前严都是闹上一阵子“开学恐惧症”，越发临近开学就闹得越凶。
“唉!也有半个月就该去上学了，我该怎么做呀!”“唉!也有10天就该开学了，真烦呀!”……它是严最普遍的倒数计时方法，这类毫无征兆、随时随地有可能产生的感叹每日都是产生数次，伴随着开学时间的临近，严每日感叹的频次会慢慢提升。
每每这个时候，家中人的情绪都是被她带得焦虑不安起來。
实际上，严并并不是上课走神。
她是教师眼里规范的优秀生，学习培训用心、勤奋，成绩优良。即便在暑假也不会在学习方面懈怠，工作一直努力完成，每天早上还取出专业的時间读英语听音频。什么是开学恐惧症？
“一想起要背着手直挺挺地坐着桌椅上我也全身心里不舒服。”严说，假如念书能像在家里那般无拘无束的，她想要一辈子念书。
针对将要上四年级的严而言，念书意味着失去自由。
严日常生活在一个省级城市，可是，她出世后没多久就被父母送至了农村的长辈家，在乡下，严每日无拘无束地四处“疯跑”，干了两年无拘无束的鸟儿。
在父母的诱骗和逼迫下，严4岁时终于回城内到了幼稚园，“鸟儿”被关入了“铁笼”里，严说些什么也不适合这类循规蹈矩的日常生活。父母本认为过一两年严便会融入校园生活，想不到都快上中小学4年级了，严的状况一点儿都没有转好。
这一暑期严的倒数计时又提升了一些內容，她早已在预估自身离本科毕业也有两年了。
“还行，她为自己设置的总体目标是硕士研究生而不是中小学，或许大家应当开心才对。”应对严的学习培训恐惧，严的母亲仅有用这类自我调侃的方法为自己缓解压力。
早教知识：英语早教对孩子有什么好处
如今英语已经成了一门生存技能，越来越多的年轻父母更加意识到宝宝学习英语的必要，宝宝在生理上有显见于成人的优势，孩子是天生的模仿者，刚出生时，只是无意识的模仿从中体会声音，影像的意义，了解自己接触到的东西，随着年岁增长，渐渐组成有意义的概念，幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段，因为这时候的孩子的发音器官还未定化，通俗的说法就是小孩子的舌头软，最容易学到地道的英语发音。过了这个阶段，发展便渐趋稳定，将来学习英语时容易受到母语发音的限制，于是就产生所谓腔调的问题。这也就是年龄越大学外语越困难的道理，如果家庭条件允许，爸爸妈妈们还是让孩子从小接触英语。
从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的语法发音是否正确，说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成，在心理上的障碍较小，不像成人学习时怕出错，怕难为情而不愿开口，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。
而且外界对幼儿学习非母语语言要求不会太高，对于孩子每一次的进步，都会给予更高的鼓励和赞赏。孩子无任何学习的困难和压力。就像一块干爽的海绵，在快乐的心态中，享受着文化的感染力，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。
我们都知道，词汇是语言的基础，想要学习好一门外语，词汇积累是关键，词汇量也丰富，掌握语感的能力也就越强，孩子就能越将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说第二语言。另外，语言是思维的基础，因为在学习外语的过程中，同时已经扩充了孩子大脑吸收的容量，根据用进废退的原则，脑细胞在良性的刺激下运动能力会增强。
通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解西方国家的优秀文化；这将有利于跨文化人才的培养，提供了多项工作的延展可能性，并为孩子今后的高品质生活打下坚实的基础。
总结：俗话说：艺多不压身，只要掌握好适当的方法，让孩子快乐的学习英语，肯定是有百利而无一害的，但是爸爸妈妈不要忘记孩子其他方面的需求，争取全面发展。
早教启蒙：让孩子了解自己的家境
一日，L先生带正上中学的孩子逛超市，孩子嚷着要换块腕表，L先生没同意。来到买手机的银行柜台，孩子又要手机上，L先生還是没同意。猛然，孩子一脸的不爽，问责道：“难道说我们确实那麼穷吗？”返回企业后，L先生把这事讲给朋友们听，結果很多朋友深有同感，原先她们的孩子也常常那样问她们。如何让孩子了解自己的家境？
如何让孩子了解自己的家境？L先生孩子得话，体现了今日孩子对自身的“家情”了解很少的普遍存在。做父母的总觉得持家过生活是父母的事，宁可自身再累再苦，也不许孩子迫不得已肩负起家中的义务，更不肯孩子在休闲娱乐层面比他人差，怕孩子在同年龄人眼前受岐视，造成自卑心理，危害身体健康。有的家中乃至把“家情”视作隐私保护，通常只夫妻间暗地里讨论，对孩子则严格封禁，担忧她们会出现思想负担，对外开放泄露。
那样，即便孩子想掌握基础的家情，也不太可能。长此以往，在孩子的眼中，父母持家过生活是理所应当的事，进而滋长依赖思想。如何让孩子了解自己的家境？以往有句老话：“穷光蛋的孩子早当家。”而如今，就连一些家世不富裕的别人也不肯让孩子早当家了。她们较大 的愿望是期待孩子好好读书，未来有出息就可以了，别的的事都无须让孩子操劳。
每一年到缴纳书费的情况下，张老师一直很有感受，由于这对一部分经济发展艰难的父母来讲是道很大的“坎儿”，有七八名父母对他说不可以准时缴纳，对于此事，张老师十分了解。但通常在这时候张老师又会听见几位同学们丢钱了，对于此事张老师十分疑惑：十几岁的学员早已并不是小孩子了，几百块对她们而言也不是小钱，如何就那么非常容易丟了呢？细心问了几位学员丢钱的历经，张老师发觉有一个令人震惊的共同之处——把钱顺手一放。见到她们满不在乎的反映，张老师意识到：由于这不是学员的钱，换句话说学员不清楚它是钱，因此 在她们来看这种钱并不一定比明星的照片、小说集或同学们的信函更“宝贵”！
如何让孩子了解自己的家境？适度地让孩子掌握一点儿家情，进而学好迁就大大家持家的不容易，并不是错事。做为成年人，能够 根据向孩子通告家情，让孩子掌握家世。家世富有的别人能够 让孩子了解赚钱的不容易，家世较弱的别人能够 让孩子掌握大大家持家的艰辛。那样，孩子们会更为懂得珍惜日常生活，对其发展也是十分有利的。