您为孩子入学准备备什么

您知道宝宝微笑意味着什么吗？。

您知道宝宝微笑意味着什么吗？

婴儿的笑是与成人交往的重要手段。笑，当然属于积极的情绪反应。

新生儿在出生后212小时，面部便有类似于微笑的运动反应，但这种反应主要集中在嘴部。而不是表现在眼部。因此，严格地讲，不属于真正的微笑。出生后1周的新生儿在吃饱后的清醒状态下会出现本能的微笑；出生后第3周的新生儿在面颊、腹部受到抚摸时会产生微笑。这一类微笑都属于反射性的。

到了第5周之后，婴儿在看到人的脸或听到说话声音时会露出微笑。3个半月以后，尤其4个月以后的婴儿开始对不同的人有不同的微笑，出现了心理学上称之为有选择的社会性微笑。这是婴儿对熟悉的人笑得比较频繁和自如。

在46个月之内，婴儿对触觉刺激的笑比较多，对79个月的婴儿来说，社会性刺激(人的出现)、视觉、触觉刺激最能引起笑声。1012个月之后，社会性刺激和视觉刺激是引起婴儿笑的重要原因。

有研究发现，婴儿的笑与环境有关。生活在家庭中的婴儿在满4个月时，微笑频率达到最高。

当婴儿发出笑的行为后，父母应及时对话、抚摸，孩子会越来越笑得欢。所以，家长对孩子的笑要作出及时的和积极的反应。

延伸阅读

宝宝微笑的隐藏意义

爱笑的孩子多聪明

美国华盛顿大学的医学专家在系统地研究了年龄与智慧之间的关系后得出结论：爱笑的孩子多聪明。他们观察到，聪明儿童对外界事物发笑的年龄比一般儿童要早，次数也多。

从宝宝的发育进程看，一般2-3个月时便可在父母的逗引下发出微笑，被称为天真快乐反应，这是婴儿与他人交往的第一步，在心理发育上是一个飞跃，对脑发育是一种有益的激发，被称为“一缕智慧的曙光”。家长应及时抓住这一缕“曙光”，作为早期智力开发的一种有效方式。

具体做法是：多向宝宝微笑，或给以新奇的玩具、画片等激发其天真快乐反应，让其早笑、多笑，这样的婴儿长大后智商会更高。

少笑的孩子多缺铁

对于小宝宝来说，笑还与营养状态有关。儿科医生观察到，有些婴儿面孔严肃，表情呆板，很少发笑，每小时仅笑1-2次，究其根底竟是体内缺铁之故。相反，凡是面带微笑、眼球灵活、目光炯炯有神的宝宝，其体内铁储存肯定正常。前一种宝宝，在一个星期内连续补铁，则严肃的表情会逐渐消失而代之以愉快欢乐的神情。如果不是这样，这个孩子将来很可能不大聪明。

这项研究资料至少可给我们两点启示：一是孩子的天真快乐反应离不开良好的营养，故要让宝宝早笑、多笑，除了大人多给予诱导外，尚须在营养方面下功夫，特别是提供足量的含铁食品；二是可将少笑作为缺铁的一个早期信号，不要待其出现面色苍白等贫血症状时才想到补铁，那样会给宝宝的智力发育带来损失。

多笑的孩子较强健

法国医生亨利·吕班斯博士称，笑是“一种类似于原地踏步的锻炼方法”。人在笑时面部表情肌运动，胸肌、腹肌参与共振，可对多种器官起到锻炼与按摩作用，故多笑的孩子体格较为强健。

【对于心脏】

笑能使动脉血管壁的平滑肌放松，血管口径增大，心脏便可获得更多的血液供应。

【对于肺脏】

笑能使胸廓向左右前后各个方向扩展，肺活量增加，换气率上升。测试表明，当孩子大笑时，其呼吸换气值可达到静止状态的3-4倍。

【对于肝脏】

笑是最好的消毒剂，笑能促使肝和胆道蠕动，增进胆汁分泌，有助于肝功发育。

对于胃肠腹肌运动促使胃肠运动，可帮助消化，同时排出消化道中的气体，有利于大便畅通，防止便秘。

总之，笑不仅是开启儿童智力的一把“金钥匙”，也是一种锻炼儿童身体的良好方式，值得向家长推荐。

逗笑也要讲科学

逗孩子发笑也是一门学问，需要把握好时机、强度与方法。不是任何时候都可以逗孩子发笑的，如进食时逗笑容易导致食物误入气管引发呛咳甚至窒息，晚睡前逗笑可能诱发孩子失眠或者夜哭。另外，逗笑要适度，过度大笑可能使婴幼儿发生瞬间窒息、缺氧、暂时性脑贫血而损伤大脑，或者引起下颌关节脱臼。

您知道孩子适合什么音乐吗?

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《您知道孩子适合什么音乐吗?》，仅供参考，希望能为您提供参考！

您知道孩子适合什么音乐吗?

音乐存在于每个人的周围，除非听觉丧失，否则音乐无所不在。人只要拥有听觉能力，都可以听到音乐，但注意了!听得到，并不代表感受得到。

对一般人来说，享受音乐就是静静地坐在那边聆听，但是对孩子来说，听青乐可以是被动的聆听，更可以是主动的参与。主动的参与表示孩子在听到音乐之后的反应，包括：点点头、点点脚指、扭扭身体、哼哼唱唱，甚至随着音乐手足舞蹈或是敲敲打打。所以与其让宝宝单纯地听音乐，不如带着宝宝做律动，如在宝宝的面前弹、跳、唱，让他知道音乐是如何地被制造出来。

此外，妈妈还可通过观察宝宝听到音乐的反应，来知道宝宝究竟适合哪种音乐，如：眼神、表情、肢体反应等。如果孩子听到某类的音乐，神情愉快，那么就表示他喜欢，如此，妈妈就可以将此首歌收录为孩子最爱的音乐之一。

想让孩子贴近音乐，就得尊重孩子对音乐的感觉及喜好，而非单纯地以功利取向，非要让孩子听启蒙音乐不可。音乐是生活的一部份，以后可以成为孩子纾压的窗口。因而父母不应仅将聆听音乐当作一种EQ及IQ的启蒙方式，而是将音乐当成一种生活素养，将之生活化。

宝宝认生，你知道为什么吗？

也许很多妈妈发现，大约在6个月时，宝宝不像以前那样看到任何人都笑，原来谁都让抱的他会一反常态，表现出退缩、躲藏、哭泣，陌生人愈是想接近他，他就愈退缩，有时候会搞得你很尴尬。而且这种认生的反应会越来越频繁，一般会持续到8～9个月，甚至到一岁半。

你不用因为这个而责怪宝宝不够可爱了。认生其实是宝宝社会化的一个过程，说明他的社会认知开始发展，已经能够敏锐地辨认熟人和生人，同时，认生也标志着亲子依恋的开始，宝宝需要在依恋妈妈的基础上建立更为复杂的社会性情感。所以，应该以积极的心态来看待宝宝认生，这种依恋关系是个人情绪发展的重要一步，是宝宝的安全感、自尊心、自制力、社会技能的起源。宝宝在这种无比亲密的关系中，能学会认清自己和了解他人的情绪和情感。如果依恋关系是健康的，宝宝会感觉自己是受爱护、被接纳的，并且会逐渐明白彼此亲爱共鸣的重要。同时，这种关系不免会带来一些挫折、冲突，这些也都是宝宝的完整情绪教育的必要部分。宝宝需要你的耐心和理解，来渡过这个非常重要的发展阶段。你可以把他抱过来，让他慢慢地平静下来。提醒你的朋友和家人，接近宝宝时，动作要慢一点、温柔些。也不需要刻意回避新面孔，可以让宝宝慢慢适应与其他人在一起。

随着长大，宝宝的认生情况渐渐好转。不同的婴幼儿认生的程度有很大差异。有的孩子见到生人只是愣一下神或片刻地安静，有的孩子表现出拘谨、退缩，而有的孩子见到生人就恐惧地哭起来。这是由孩子的先天气质所决定的。有些父母并不了解这一点，当孩子在客人面前表现出害羞、退缩的时候，父母则认为“没出息”，极大地损伤了孩子的自尊心和自信心。时间长了有可能真的变成没出息了。如何合理的陪伴宝宝度过这个认生的时期，更详细的内容，在成长阶梯中专家给您提供了科学合理的建议和指导，相信您学习之后就能得心应手的应对宝宝的认生阶段了。

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早教知识：家境对孩子意味着什么

大家待定社会发展上面有三类家庭，一类家庭是荣华富贵家庭，一类家庭平常人家，一类家庭是贫苦家庭。荣华富贵家庭物质生活优异，高端消費，轻轻松松，并且有非常好的地位；平常人家奢侈不了，可是急事也可以应对，不用外出去借，比下有余，比上不足；贫苦家庭，生活过得十分艰辛，油盐酱醋常常断，应对生活和发展趋势的必不可少仍然费劲。家境对孩子意味着什么？我们要探讨的是家世的差别对孩子代表着哪些，三类家庭对孩子的发展趋势各有哪些利与弊。

家境对孩子意味着什么？荣华富贵的家庭益处取决于它能够给孩子一个非常好的起始点，能够让孩子有着大量的机遇，能够在孩子的发展趋势中时常地助上一臂之力，能够给孩子为人处事的自信，能够让孩子有着更大的理想。那样家庭摆脱的大佬，不但功高盖世，且心身和睦，多有感恩回馈心怀感恩。比尔.伯纳斯，列夫.托尔斯泰就这样的典型性。

而那样的家庭的不好取决于很容易让孩子产生“内寄生人格特质”。这种家庭的孩子一出世遭遇的便是溫柔荣华富贵乡、花柳热闹地，沒有存活的工作压力，不知道生存的艰辛，要想的物品太非常容易获得，身边的人都抬着脸看她们的家境，进而非常容易让她们游手好闲，贪图享乐，沒有拼搏的驱动力，办事不踏实，为人处事不谦恭，高不成，低不就，产生纨绔少爷的工作作风。那样的事例数不胜数，从清代的八旗子弟到之后的高干子女多是那样的作派，大家身旁最普遍的便是，父母是一方领导干部，到最终自身离休了就依靠自己的人脉关系为孩子找份工作、寻个发展方向。

平常人家的益处取决于她们比下有余、比上不足，家世不能让孩子内寄生，不能让孩子摆脱自身拼搏，又为孩子的生活和发展趋势能够出示必需的标准。那样能够让她们有适当的自尊、自我认同及其积极主动的人生道路设计方案。这类家庭摆脱的优秀人才是数最多的。

平常人家的缺点取决于让孩子“小成即安”，平凡过日子。也更是“比下有余，比上不足”的自然环境，让她们造成“类似就可以了”“不比他人差就可以了”的在潜意识中，这类家庭摆脱的优秀人才尽管是多，可是高端人才却很少。

贫苦家庭的孩子与上边二种有很大的不一样，她们一出世就遭遇着工作压力和缺少，不但是化学物质的贫乏也有社会发展的重视。“体面地、风景的生活”，“像一个角色一样活著”是那样家庭大多数孩子终身的心愿，跨越贫苦无告的困境是她们拼搏的驱动力。人奋发进取的驱动力有二种，一种是 ，另一种是“缺少性想法”。

后面一种能够造成极大的支撑力，那样的支撑力会让人到艰难、挑戰和机会眼前暴发出令人震惊的动能，她们比别的家庭的孩子更勤奋好学更勤奋更想要努力更颇具延展性，进而穷困子女常常实现梦想。那样的事例历年来被广泛传颂，不用在这里例举。

家境对孩子意味着什么？贫苦家庭的缺点也很显著。真实“从奴仆到大将”的人终究是极少数，大量的状况是“人穷志短，马瘦毛长”。做为社会发展的最底层，她们欠缺重视、关心和发展趋势的机遇，意识无法得到启蒙教育，欠缺充足的文化教育标准……以致于孩子们沒有自尊，卑卑喃喃；欠缺发展趋势机遇，四处奔波，高风险辛勤劳动，甚少收益。上一代人沒有发展趋势的机遇，也就不可以给孩子造就发展趋势的机遇，进而产生了极端的跨代循环系统。

那麼，哪些决策了三类家庭中的孩子的发展趋势呢？换句话说三类家庭怎样扬长避短呢？我的回应的是：文化教育。大家不能说教育是全能的，尤其是对这些负翁家庭而言，但我想注重的是文化教育的核心区功效。换句话说，在最基础的物质生活下，文化教育能够危害乃至决策孩子的发展趋势是不是积极主动的。

例如，荣华富贵家庭自小让孩子尊重他人的劳动者，让孩子了解依靠父母的財富是令人惭愧的是，不符合一切孩子超过他所必须的化学物质规定，规定孩子有意义的事的协助亲人办事，造就机遇让孩子触碰真实的成功的人便于于其塑造精神实质的楷模；例如，平常人家平常生活勤俭节约，对孩子文化教育的项目投资却不惜一切，自小寄托孩子较高的规定，避免随便的考虑，以懒散和松懈为耻，尽快创建孩子强劲的信心和自尊，让孩子对自身有规定、有方案；例如，贫苦人家的父母，不管从业什么职业，都是有自尊的去做，都高规定得去做，对自身勤俭节约对他人无私，时刻抱有心怀感恩和奋发进取之意，竭尽全力的造就机遇丰富多彩孩子的经验和眼界，用自身对生活的积极心态鼓励孩子往上的心。

家境对孩子意味着什么？简易而言，一切家庭的孩子都是有机遇，要是她们的父母有文化教育的本领。这一本领既包含文化教育的意识和专业知识，也包含文化教育的技术性。 文/孟迁